Keeping and renewing a library book | Learn French in English

About This Lesson

Use Keeping and renewing a library book to practice French conversation, pronunciation, vocabulary, grammar, and quizzes.

Dialogue

Combien de temps puis-je garder ce livre ?

kohn-BYAN duh tahn PWEe zhuh gar-DAY suh LEEVR How long can I keep this book?

Le ticket indique la date de retour.

luh tee-KAY an-DEEK lah daht duh ruh-TOOR The slip shows the due date.

Que dois-je faire si j'ai besoin de plus de temps ?

kuh DWAH-zhuh FAIR see zhay buh-ZWAN duh ploo duh tahn What should I do if I need more time?

Vous pouvez prolonger le prêt en ligne si personne d'autre n'attend ce livre.

voo poo-VAY proh-lohn-ZHAY luh PRAY ahn LEEN-yuh see pair-SOHN dohtr nah-TAHN suh LEEVR You can extend the loan online if no one else is waiting for the book.

Est-ce que je peux faire ça depuis chez moi ?

ess kuh zhuh puh FAIR sah duh-PWEE shay MWAH Can I do that from home?

Connectez-vous à votre compte de bibliothèque depuis chez vous.

koh-nek-TAY voo ah VOH-truh KOHNT duh bee-blee-oh-TEK duh-PWEE shay VOO Log in to your library account from home.

Alors, je dois garder le ticket avec le livre.

ah-LOR zhuh DWAH gar-DAY luh tee-KAY ah-VEK luh LEEVR Then I should keep the slip with the book.

Cela vous aidera à le rendre à temps.

suh-LAH voo zay-duh-RAH ah luh RAHN-druh ah tahn It will help you return it on time.

Word by Word

Combien Dans « Combien de temps », « Combien » demande une quantité et signifie ici « how long ». Il s’emploie avec « de » et un nom pour demander une quantité, une durée ou un nombre. Vous pouvez l’utiliser pour demander la durée d’un emprunt ou d’une activité.

de Dans « Combien de temps » et « plus de temps », « de » relie l’expression de quantité au nom « temps ». Il apparaît aussi dans « date de retour » et « compte de bibliothèque » pour relier deux noms. Retenez notamment le modèle « plus de + nom », comme dans « plus de temps ».

temps Dans « Combien de temps », « temps » désigne la durée pendant laquelle le livre peut être gardé. Dans « plus de temps », il désigne une durée supplémentaire. Cette expression sert à demander ou à mentionner la durée disponible.

puis Dans « puis-je garder ce livre ? », « puis » signifie « can » et sert à demander si le locuteur peut faire quelque chose. C’est une forme de « pouvoir » utilisée avec « je » dans cette question inversée. Le modèle « puis-je + infinitif » permet de demander une autorisation ou une possibilité.

je Dans « puis-je garder ce livre ? », « je » signifie « I » et désigne la personne qui pose la question. Il est placé avant ou après le verbe selon la construction de la question. Vous pouvez l’utiliser comme sujet pour parler de ce que vous pouvez ou devez faire.

garder Dans « garder ce livre », « garder » signifie conserver le livre avec soi au lieu de le rendre immédiatement. Il suit « puis-je » dans « puis-je garder ce livre ? ». Le modèle « garder + objet » permet de dire quel objet l’on conserve.

ce Dans « ce livre », « ce » signifie « this » et désigne le livre précis dont on parle. Il se place juste devant le nom « livre ». Vous pouvez reprendre le modèle « ce + nom » pour désigner un objet précis.

livre Dans « ce livre » et « ce livre » dans « personne d’autre n’attend ce livre », « livre » désigne l’ouvrage emprunté à la bibliothèque. Il peut être précédé d’un déterminant comme « ce ». Ici, il est l’objet que l’on garde, attend ou rend.

Le « Le » signifie « the » dans « Le ticket » et introduit le nom « ticket ». La forme « le » apparaît aussi dans « à le rendre », où elle remplace le livre déjà mentionné et signifie « it ». Vous pouvez utiliser « le » devant un nom masculin ou pour reprendre un objet déjà connu selon la construction.

ticket Dans « Le ticket indique la date de retour », « ticket » désigne le slip qui contient l’information sur le retour du livre. Il est présenté comme le document qui « indique » la date. Dans une bibliothèque, vous pouvez parler d’un ticket pour conserver une information liée à un emprunt.

indique Dans « Le ticket indique la date de retour », « indique » signifie « shows » ou « indicates » : le ticket donne cette information. Le verbe est suivi directement de ce qui est indiqué, ici « la date de retour ». Le modèle « un document indique + information » est réutilisable pour lire des instructions ou des dates.

la Dans « la date de retour », « la » signifie « the » et introduit le nom « date ». Il présente cette date comme une information précise du ticket. Vous pouvez utiliser « la » devant un nom féminin connu ou déterminé.

date Dans « la date de retour », « date » désigne le jour prévu pour rendre le livre. Le mot est précisé par « de retour », qui indique la fonction de cette date. Cette expression est utile pour demander ou vérifier une date limite.

retour Dans « la date de retour », « retour » désigne le fait de rapporter le livre à la bibliothèque. L’expression entière signifie donc la date à laquelle le livre doit être rendu. Vous pouvez réutiliser « date de retour » pour parler d’un emprunt ou d’un objet prêté.

Que Dans « Que dois-je faire ? », « Que » signifie « what » et demande quelle action est nécessaire. Il est placé au début de la question avant « dois-je faire ». Le modèle « Que dois-je faire si… ? » sert à demander une marche à suivre dans une situation donnée.

dois Dans « Que dois-je faire », « dois » exprime ce que le locuteur doit ou devrait faire. Il est utilisé avec l’infinitif « faire » pour demander la bonne action. Le modèle « je dois + infinitif » permet de dire quelle action est nécessaire.

faire Dans « Que dois-je faire » et « faire ça », « faire » signifie « do » et désigne l’action à accomplir. Il suit « dois » dans la question et apparaît après « peux » dans « je peux faire ça ». Vous pouvez utiliser « faire + objet » pour parler d’une action concrète.

si Dans « si j’ai besoin de plus de temps », « si » signifie « if » et introduit la condition dans laquelle le locuteur cherche une solution. Il relie cette condition à la question « Que dois-je faire ? ». Le modèle « si + situation » sert à demander quoi faire lorsqu’une condition se présente.

j'ai Dans « j’ai besoin de plus de temps », « j’ai » signifie littéralement « I have », mais l’expression entière « j’ai besoin de » signifie « I need ». Cette forme est la première partie de la construction utilisée pour exprimer un besoin. Vous pouvez reprendre « j’ai besoin de + nom », comme dans « j’ai besoin de plus de temps ».

besoin Dans « j’ai besoin de plus de temps », « besoin » désigne ce qui est nécessaire au locuteur. Avec « j’ai », il forme l’expression « j’ai besoin de », qui signifie « I need ». Cette expression est suivie de ce dont la personne a besoin, ici « plus de temps ».

plus Dans « plus de temps », « plus » signifie « more » et indique une quantité supplémentaire. Il est placé avant « de temps » dans cette expression. Le modèle « plus de + nom » permet de demander ou de mentionner une quantité plus grande.

Vous « Vous » signifie « you » dans « Vous pouvez prolonger le prêt » et « vous aidera ». Dans « Connectez-vous », « vous » fait aussi partie de l’action demandée à la personne à qui l’on parle. Cette forme sert à s’adresser à une personne ou à plusieurs personnes dans une consigne ou une explication.

pouvez Dans « Vous pouvez prolonger le prêt », « pouvez » signifie « can » ou « are able to ». Il est suivi de l’infinitif « prolonger » pour indiquer l’action possible. Le modèle « Vous pouvez + infinitif » sert à donner une possibilité ou une autorisation.

prolonger Dans « prolonger le prêt », « prolonger » signifie étendre la durée de l’emprunt, donc demander plus de temps pour garder le livre. Il suit « pouvez » dans « Vous pouvez prolonger le prêt ». Le modèle « prolonger + prêt » est utile lorsqu’un emprunteur veut renouveler la durée autorisée.

prêt Dans « le prêt », « prêt » désigne l’emprunt du livre auprès de la bibliothèque. Il est l’objet de « prolonger » dans « prolonger le prêt ». Vous pouvez parler de « prolonger le prêt » lorsque vous demandez du temps supplémentaire pour rendre un livre.

en Dans « en ligne », « en » contribue à l’expression qui signifie « online ». Il se place devant « ligne » et ne se traduit pas séparément par « in » dans cette expression. Le modèle « en ligne » sert à indiquer qu’une démarche se fait sur Internet.

ligne Dans « en ligne », « ligne » contribue à l’expression qui signifie « online », et ne désigne pas ici une ligne physique. Il est utilisé avec « en » dans cette expression fixe. Vous pouvez dire « en ligne » pour parler d’une démarche effectuée sur Internet.

personne Dans « personne d’autre n’attend ce livre », « personne » signifie « no one » parce qu’il est utilisé avec le verbe négatif « n’attend ». La phrase indique qu’aucun autre lecteur n’attend le livre. Le modèle « personne ne + verbe » sert à dire qu’aucune personne ne fait une action.

d'autre Dans « personne d’autre », « d’autre » signifie « else » ou « other » et précise qu’il s’agit d’une personne différente du lecteur actuel. L’expression complète « personne d’autre n’attend ce livre » signifie qu’aucun autre lecteur ne l’attend. Vous pouvez utiliser « personne d’autre » pour exclure les autres personnes d’une situation.

n'attend Dans « personne d’autre n’attend ce livre », « n’attend » est la forme négative du verbe qui exprime le fait d’attendre. Avec « personne d’autre », l’ensemble signifie que personne d’autre n’attend ce livre. Le modèle « personne d’autre n’attend + objet » permet d’indiquer qu’aucun autre lecteur n’est en attente d’un objet.

Est-ce que Dans « Est-ce que je peux faire ça depuis chez moi ? », « Est-ce que » ouvre une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non. « Est-ce » crée le cadre interrogatif et « que » relie ce cadre à la proposition « je peux faire ça ». Le modèle « Est-ce que + proposition » est une manière courante de poser une question.

peux Dans « Est-ce que je peux faire ça ? », « peux » signifie « can » ou « am able to » et indique que le locuteur demande si l’action est possible. Il est suivi de l’infinitif « faire ». Le modèle « je peux + infinitif » sert à demander une possibilité ou une autorisation.

ça Dans « faire ça », « ça » signifie « that » ou « it » et reprend l’action évoquée juste avant, ici prolonger le prêt en ligne. Il est placé après le verbe « faire ». Vous pouvez utiliser « faire ça » pour parler d’une action déjà connue sans la répéter.

depuis Dans « depuis chez moi », « depuis » signifie « from » et indique le point de départ de l’action, ici le domicile du locuteur. Il est suivi de « chez moi » pour préciser cet endroit. Le modèle « depuis + lieu » sert à dire d’où une action est effectuée.

chez Dans « chez moi » et « chez vous », « chez » indique le domicile ou le lieu associé à une personne. Avec « moi », il signifie « at my home » et avec « vous », « at your home ». Le modèle « chez + pronom » sert à parler de la maison ou du lieu d’une personne.

moi Dans « chez moi », « moi » signifie « me » et désigne la personne dont on parle pour exprimer « at my home ». Il complète la préposition « chez ». Vous pouvez utiliser « chez moi » pour dire qu’une action se fait à votre domicile.

Connectez Dans « Connectez-vous à votre compte », « Connectez » donne la consigne de se connecter ou de se loguer. Il est suivi de « vous » et de « à votre compte » dans cette instruction. Le modèle « Connectez-vous à + compte » sert à demander à quelqu’un d’ouvrir sa session.

à Dans « Connectez-vous à votre compte », « à » relie l’action de connexion au compte concerné. Il fait partie de la construction « se connecter à + compte ». Vous pouvez utiliser cette construction pour indiquer le compte ou le service auquel une personne doit accéder.

votre Dans « votre compte de bibliothèque », « votre » signifie « your » et indique que le compte appartient à la personne à qui l’on parle. Il se place juste avant « compte ». Vous pouvez utiliser « votre + nom » dans une consigne adressée à quelqu’un.

compte Dans « votre compte de bibliothèque », « compte » désigne le compte personnel utilisé pour accéder aux services de la bibliothèque. Il est précisé par « de bibliothèque ». L’expression « se connecter à votre compte » est utile pour expliquer l’accès à un service en ligne.

bibliothèque Dans « compte de bibliothèque », « bibliothèque » désigne l’établissement qui prête le livre. Il précise le type de compte auquel la personne doit se connecter. Vous pouvez parler d’un « compte de bibliothèque » pour accéder à vos emprunts en ligne.

Alors Dans « Alors, je dois garder le ticket », « Alors » introduit la conclusion que le locuteur tire de l’explication précédente et signifie ici « then ». Il relie une information à la décision qui suit. Vous pouvez l’utiliser pour commencer une conséquence ou une conclusion dans une conversation.

avec Dans « garder le ticket avec le livre », « avec » signifie « with » et indique que le ticket doit rester avec le livre. Il relie les deux objets qui doivent être conservés ensemble. Le modèle « garder + objet + avec + autre objet » permet d’indiquer ce qui reste associé.

Cela Dans « Cela vous aidera », « Cela » signifie « that » ou « it » et reprend l’action de garder le ticket avec le livre. Il est le sujet de la phrase qui explique l’utilité de cette action. Vous pouvez utiliser « Cela » pour reprendre une idée ou une action déjà mentionnée.

aidera Dans « Cela vous aidera à le rendre à temps », « aidera » signifie « will help » et présente l’aide que le ticket apportera plus tard. Il est suivi de « vous » puis de « à le rendre » pour préciser qui sera aidé et dans quelle action. Le modèle « aider quelqu’un à + infinitif » permet d’expliquer l’utilité d’un objet ou d’une action.

rendre Dans « à le rendre à temps », « rendre » signifie rapporter le livre à la bibliothèque. Il est précédé de « à » après « aidera » et suivi de « le », qui reprend le livre. Le modèle « aider quelqu’un à rendre + objet » sert à expliquer comment une personne peut remettre un objet dans les délais.

Grammar Points

Dois-je + infinitif ?

Dois-je prolonger le prêt ?

DWAH-zhuh proh-lohn-ZHAY luh PRAY

Should I extend the loan?

French forms a formal question by inverting the subject pronoun and verb: dois-je.

Personne ne + verbe

Personne n'attend.

pair-SOHN nah-TAHN

No one is waiting.

Personne means “no one” and normally takes ne before the verb in a negative sentence.

French Vocabulary

attend verb

ah-TAHN is waiting for

besoin noun

buh-ZWAN need

Combien de temps phrase

kohn-BYAN duh tahn how long

date de retour phrase

daht duh ruh-TOOR due date

dois-je verb

DWAH-zhuh should I

en ligne phrase

ahn LEEN-yuh online

garder verb

gar-DAY to keep

indique verb

an-DEEK shows

personne pron

pair-SOHN no one

prêt noun

PRAY loan

prolonger verb

proh-lohn-ZHAY to extend

ticket noun

tee-KAY slip

Quiz

Spelling

Tap the letters to spell the word.

loan

Show Answer

prêt

to extend

Show Answer

prolonger

to keep

Show Answer

garder

slip

Show Answer

ticket