Usar papel y repasar palabras nuevas | Aprende inglés en español

Explicaciones de las frases

1. I forgot to bring my notebook.

   Olvidé traer mi cuaderno.

   forgot

   olvidé

   bring

   traer

   notebook

   cuaderno

   Explicación detallada

   forgot es el pasado de forget («olvidar»). Aquí expresa que la persona no recordó hacer algo. La construcción reutilizable es forget to + verbo: olvidar hacer una acción. Ejemplo: I forgot to call Ana. = «Olvidé llamar a Ana». No significa aquí que la persona haya olvidado un objeto. bring significa «traer» o «llevar hacia el lugar de referencia». Después de forgot to, aparece en su forma básica porque to introduce la acción que no se recordó realizar. Su pasado es brought: I brought my notebook. = «Traje mi cuaderno». notebook es un sustantivo contable para «cuaderno». my indica que el cuaderno pertenece a la persona que habla; no expresa por sí solo cuántos cuadernos hay. Ejemplo: This is my notebook. = «Este es mi cuaderno». En conjunto, I forgot to bring my notebook. combina I («yo»), el pasado forgot («olvidé»), la acción introducida por to (bring, «traer») y my notebook («mi cuaderno»). El significado completo es: «Olvidé traer mi cuaderno».

2. You can use this paper.

   Puedes usar este papel.

   You can

   puedes

   use

   usar

   this

   este

   paper

   papel

   Explicación detallada

   You can: Aquí you es el sujeto y can expresa que la persona tiene permiso o posibilidad para hacer algo; con la traducción dada, la lectura adecuada es «puedes». Can no cambia según la persona: I can, you can, she can. Después de can va el verbo en su forma base, sin to: You can use this paper = «Puedes usar este papel». use: Es la forma base del verbo «usar». Después de un modal como can, se usa esta forma: You can use it = «Puedes usarlo». No se dice can uses ni can to use. this: Es un demostrativo singular que señala un elemento identificado como cercano o presente en la situación; aquí acompaña a paper y significa «este». Su plural correspondiente es these: these papers = «estos papeles». El demostrativo indica cuál elemento se señala, pero por sí solo no especifica más detalles sobre él. paper: Es un sustantivo que aquí significa «papel». Como sustantivo contable, puede aparecer en plural cuando se habla de varias hojas o documentos: papers = «papeles» o «documentos», según el contexto. En esta oración aparece en singular después de this. En conjunto, You can + use forma «puedes usar»; this identifica un elemento singular y paper nombra ese elemento. Por eso toda la oración significa «Puedes usar este papel». La formulación es directa y apropiada para ofrecer permiso o señalar una posibilidad en esta situación.

3. Thank you. I want to write the new words.

   Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas.

   Thank you

   Gracias

   I want

   Quiero

   write

   escribir

   new

   nuevo/a

   words

   palabras

   Explicación detallada

   Thank you es una fórmula fija para expresar agradecimiento. Aunque contiene la forma verbal thank, aquí funciona como una expresión breve y natural equivalente a «gracias». I want expresa «quiero». want es el verbo en su forma base; con I, el presente no lleva una terminación adicional: I want. Para decir qué se quiere hacer, se usa normalmente want + to + verbo: I want to learn = «Quiero aprender». write significa «escribir». Aquí aparece después de to, por lo que está en la forma base del infinitivo: to write. Sus formas principales son write (base), wrote (pasado), written (participio) y writing (forma en -ing). Ejemplo: I write every day. = «Escribo todos los días». new significa «nuevo/a» y describe a words. En inglés, los adjetivos no cambian por singular o plural ni por género: new word y new words mantienen new. words significa «palabras». Es el plural regular de word: normalmente se añade -s, como en book → books. Aquí designa las palabras nuevas que la persona quiere escribir; el plural se muestra en words. En conjunto, I want + to write forma «Quiero escribir», y the new words especifica qué quiere escribir: «las palabras nuevas». Unido a la fórmula inicial de agradecimiento, todo el enunciado significa: «Gracias. Quiero escribir las palabras nuevas». La primera oración agradece; la segunda expresa un deseo o intención mediante want + to + verbo.

4. Good idea. I will write them too.

   Buena idea. Yo también las escribiré.

   Good

   buena

   idea

   idea

   I will

   yo ... haré

   write

   escribir

   them

   los/las

   too

   también

   Explicación detallada

   Good aquí describe algo favorable o acertado. En inglés, good no cambia por género ni número: a good idea, good ideas. En esta frase modifica a idea, que significa «idea». idea es un sustantivo para una propuesta, pensamiento o plan. Su plural es ideas. Ejemplo: That is a good idea. = «Esa es una buena idea». I will combina el pronombre I («yo») con will, un auxiliar que presenta una acción futura. Después de will se usa el verbo en su forma base, sin to y sin una terminación de persona: I will write, she will write. Aquí will no significa por sí solo «hacer»; junto con write forma «escribiré». write significa «escribir». Su forma base aparece después de will. Una cadena útil es write → wrote → written: presente/base, pasado y participio pasado. Ejemplo: I write new words. = «Escribo palabras nuevas». them es un pronombre de objeto plural: recibe la acción de write. En la traducción fija, se refiere a las palabras nuevas mencionadas antes, por eso se traduce como «las». En inglés, them no marca género; la forma sirve para referentes plurales de distintos géneros. El pronombre de sujeto correspondiente es they, como en They help me. = «Ellos/ellas me ayudan». too significa «también» y añade esta acción a otra acción relacionada. Suele aparecer al final de una oración, como aquí. Ejemplo: I will read them too. = «Yo también las leeré». La primera oración, Good idea, expresa que la propuesta es buena o acertada. En la segunda, I will marca que la persona que habla hará la acción en el futuro; write nombra la acción, them indica que escribirá las palabras ya mencionadas y too añade que lo hará además de la otra persona o acción relevante. En conjunto: «Buena idea. Yo también las escribiré».

5. Can we check them after class?

   ¿Podemos revisarlas después de la clase?

   Can we

   ¿Podemos…?

   check

   revisar

   them

   los/las

   after

   después de

   class

   clase

   Explicación detallada

   Can we introduce una pregunta sobre posibilidad o capacidad compartida: can va antes del sujeto we, y el verbo principal permanece en su forma base. we significa «nosotros/nosotras»; aquí el grupo incluye a quien habla y al menos otra persona. Ejemplo: Can we start now? = «¿Podemos empezar ahora?». No expresa por sí solo una cantidad concreta ni una promesa. check es el verbo en forma base después de can. En esta oración significa «revisar» o «comprobar» algo. La misma forma sirve con distintos sujetos después de un modal: I can check y they can check. Ejemplo: Please check the answer. = «Por favor, revisa la respuesta». them es un pronombre de objeto plural: recibe la acción de check. En inglés no marca género; la traducción fija y el contexto presentan esos objetos como femeninos plurales (las). Se usa después del verbo: check them = «revisarlas». Ejemplo: We can read them together. = «Podemos leerlas juntos». after introduce lo que ocurre posteriormente. Aquí conecta la revisión con class, formando after class, «después de clase». Para una relación entre dos acciones también puede introducir una oración: We can talk after we finish. = «Podemos hablar después de terminar». class es el sustantivo «clase». En after class, el inglés suele omitir el artículo cuando se habla de la actividad o del período habitual de clase; por eso no aparece the. Con una clase específica sí puede decirse after the class = «después de la clase». En conjunto, Can we check them after class? pregunta si nosotros/nosotras podemos revisar esos objetos plurales después de clase. La estructura reutilizable es Can + sujeto + verbo base + objeto + expresión de tiempo?: Can we check them tomorrow? = «¿Podemos revisarlas mañana?»

6. We can read them together.

   Podemos leerlas juntos.

   We can

   podemos

   read

   leer

   them

   las

   together

   juntos

   Explicación detallada

   We can combina el pronombre we («nosotros/nosotras») con can, que expresa capacidad o posibilidad. Después de can, el verbo va en su forma base, sin to: We can read = «podemos leer». Can no cambia según la persona: I can, she can, we can. read significa aquí «leer». Es un verbo irregular: en presente se escribe read tanto con I como con we, aunque la pronunciación del presente es /riːd/. Ejemplo: They can read together. = «Pueden leer juntos.» them es un pronombre de tercera persona plural en función de objeto: recibe la acción de read. La traducción fija lo interpreta como las, así que aquí designa entidades plurales tratadas como femeninas en español; el texto no identifica cuáles son. Contrasta con they como sujeto en They read, donde significa «ellos/ellas leen». together significa «juntos/juntas» e indica que la acción se realiza conjuntamente. En inglés no cambia por género ni número, aunque la traducción española puede concordar con quienes realizan la acción. Ejemplo: We study together. = «Estudiamos juntos/juntas.» En conjunto, We can + read + them + together forma una afirmación de posibilidad o capacidad: «Podemos leerlas juntos». We realiza la acción, can la presenta como posible, them recibe la acción de leer y together indica que los participantes la realizan conjuntamente.