仕事の成長目標を決める | 日本語でドイツ語を学習

文の説明

1. Ich möchte für meine jetzige Rolle klarere Ziele für meine berufliche Entwicklung festlegen.

   今の役割に合った、より明確な仕事上の成長目標を設定したいです。

   Ich möchte

   私は〜したいです

   jetzige

   現在の

   Rolle

   役割

   klarere

   より明確な

   Ziele

   目標

   berufliche

   仕事上の

   Entwicklung

   成長・発展

   festlegen

   設定する

   詳しい説明

   Ich möchte は「私は〜したい」という希望を表す組み合わせです。möchte は話し手が一人称単数のときの形で、動詞 mögen の接続法第2式に由来する、希望を丁寧に表す形です。後ろの festlegen は不定詞のまま文末に置かれ、何をしたいのかを示します。例: Ich möchte Deutsch lernen. —「私はドイツ語を学びたいです。」 jetzige は「現在の、今の」という形容詞 jetzig の変化形です。ここでは meine jetzige Rolle という女性名詞・単数・対格のまとまりになっています。前置詞 für が対格を要求し、所有限定詞 meine の後で形容詞が jetzige という語尾を取っています。jetzig は単に「今」と言う jetzt とは異なり、名詞を修飾して「現在の〜」を表します。 Rolle は女性名詞で、基本形は die Rolle です。ここでは「役割」という意味で、für meine jetzige Rolle は今の役割に合うような対象との関係を示します。für の後では、die Rolle が meine jetzige Rolle となって対格になります。 klarere は形容詞 klar（明確な）の比較級 klarer に、語尾 -e が付いた形です。klar → klarer → am klarsten のように、比較級は「より明確な」を表します。ここで klarere になるのは、比較級であることに加え、限定詞なしの複数・対格の Ziele を修飾するため、形容詞に強変化の複数対格語尾 -e が付くからです。例: Wir brauchen klarere Regeln. —「私たちには、より明確な規則が必要です。」 Ziele は中性名詞 das Ziel（目標）の複数形です。単数は ein Ziel、複数は Ziele です。この文では、設定したい複数の目標を表し、klarere Ziele で「より明確な目標」を意味します。 berufliche は形容詞 beruflich（仕事上の、職業上の）の変化形です。meine berufliche Entwicklung では、berufliche が女性名詞・単数の Entwicklung を修飾しています。二つ目の für の後にあるため、この名詞句は対格です。ここでの意味は、一般的な発展ではなく、仕事に関する成長・発展です。beruflich は「仕事に関係する」という意味で、単に「職業」を表す名詞ではありません。 Entwicklung は女性名詞 die Entwicklung で、「発展、成長」を表します。meine berufliche Entwicklung はこの文では「自分の仕事上の成長」です。二つ目の für と結び付き、目標が向けられる目的・領域を示します。 festlegen は「決める、設定する」という分離動詞です。不定詞では一語の festlegen ですが、現在形の主文では Ich lege ... fest. のように lege と fest に分かれます。例: Ich lege ein Ziel fest. —「私は目標を設定します。」この文では möchte の後ろなので、不定詞 festlegen が文末に置かれています。 全体では、Ich möchte が希望を示し、für meine jetzige Rolle が今の役割との適合関係を、klarere Ziele が設定したい目標の性質と複数性を、für meine berufliche Entwicklung がその目標の目的・領域である仕事上の成長を示します。したがって、文全体は「今の役割に合った、より明確な仕事上の成長目標を設定したいです」という意味になります。

2. Beginne damit, eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen.

   まず、強みを一つと弱みを一つ見つけてください。

   Beginne

   始めてください

   damit

   それを開始の対象として

   Stärke

   強み

   Schwäche

   弱み

   erkennen

   認識する・把握する

   詳しい説明

   Beginne は動詞 beginnen（始める）の du に対する命令形です。ここでは「始めてください」という指示に当たります。活用の基本は beginnen – du beginnst – begann – begonnen です。丁寧な相手には Beginnen Sie ... を使います。 damit はこの文では「それによって」ではなく、後ろの不定詞句を開始の対象として受ける形です。damit beginnen, ... zu ... で「…することから始める」という型になります。したがって Beginne damit は、後ろの活動を始めるよう促します。 Stärke は女性名詞で、ここでは能力や仕事上の「強み」を表します。複数形は Stärken です。文脈によっては「強さ」という意味もあります。例: Teamarbeit ist meine Stärke.（チームワークは私の強みです。） Schwäche も女性名詞で、ここでは「弱み」を表します。複数形は Schwächen です。Stärke と意味上対照的ですが、どちらも女性名詞です。例: Ungeduld ist eine Schwäche.（せっかちは弱みです。） eine Stärke und eine Schwäche は erkennen の対象で、女性名詞の対格です。eine は女性名詞の不定冠詞で、ここでは主格形と対格形が同じです。不定冠詞だけで数量が必ず一つに確定するわけではありませんが、固定訳は強みと弱みをそれぞれ一つ挙げる意味を示しています。 erkennen は、ここでは強みや弱みを「見つけて認識する、把握する」という意味です。finden（見つける）よりも、対象を認識して理解する側面に重点があります。zu erkennen の zu は、この不定詞を beginnen の内容にする要素です。例: Sie erkennt ihr Problem.（彼女は自分の問題を認識します。） 全体では、Beginne damit（それを始めなさい）に eine Stärke und eine Schwäche zu erkennen（強みと弱みを認識すること）が続き、「まず、強みを一つと弱みを一つ見つけてください」という指示になります。再利用できる型は Beginne damit, ... zu + 動詞（…することから始めなさい）です。

3. Meine Stärke ist, Aufgaben zu organisieren, aber ich vermeide es meistens, Ideen vorzustellen.

   私の強みは仕事を整理することですが、アイデアを発表するのは避けがちです。

   Stärke

   強み

   Aufgaben

   課題・仕事

   zu organisieren

   整理すること

   vermeide

   避ける

   meistens

   たいてい

   Ideen

   アイデア

   vorzustellen

   発表すること

   詳しい説明

   Stärke はここでは「強み、得意な点」という意味の名詞です。基本形は die Stärke で、単数形です。Meine Stärke では、所有を表す meine が女性・単数・主格の Stärke に合わせて使われています。強さという意味でも使えますが、この文では能力上の強みを指します。 Aufgaben は Aufgabe（課題、仕事）の複数形です。ここでは organisieren の対象なので、「課題・仕事を」となります。複数の対象を表す形で、単数なら eine Aufgabe です。 zu organisieren は動詞 organisieren（整理する、組織する）の zu 不定詞です。Aufgaben zu organisieren 全体で「課題・仕事を整理すること」を表し、Meine Stärke ist ... の内容になります。 例: Meine Stärke ist, Probleme zu lösen. — 私の強みは問題を解決することです。 vermeide は vermeiden（避ける）の現在時制・一人称単数形で、「私は避ける」です。ich と組み合わせると ich vermeide になります。この文の es vermeiden, ... zu は「…することを避ける」という再利用しやすい型です。ここでの es は後ろの不定詞句を受ける形式的な目的語です。 例: Ich vermeide es, spät zu beginnen. — 私は遅く始めることを避けます。 meistens は頻度を表す副詞で、「たいてい、ほとんどの場合」です。この文では、アイデアを発表することを常にではなく、通常は避けるという範囲を加えています。 Ideen は Idee（アイデア、考え）の複数形です。ここでは vorzustellen の対象なので、「アイデアを」となります。単数なら eine Idee です。 vorzustellen は分離動詞 vorstellen の zu 不定詞です。分離動詞では、zu が語の内部に入り、vorstellen → vorzustellen となります。ここでは「アイデアを発表する、提示する」という意味です。vorstellen は文脈によって人を紹介する意味にもなりますが、この文では対象が Ideen なので「アイデアを発表する」と解釈します。 例: Sie stellt ihre Idee vor. — 彼女は自分のアイデアを発表します。 文全体では、Meine Stärke ist（私の強みは）に Aufgaben zu organisieren（課題・仕事を整理すること）が続き、「私の強みは課題・仕事を整理することです」となります。続く aber は前の内容と対比し、ich vermeide es meistens, Ideen vorzustellen は「私はたいていアイデアを発表することを避けます」という意味です。したがって全体は、「私の強みは仕事を整理することですが、アイデアを発表するのはたいてい避けがちです」という内容です。

4. Dann wären Präsentationsfähigkeiten ein sinnvoller Bereich, den du weiterentwickeln kannst.

   それなら、プレゼンテーションのスキルを伸ばすとよいでしょう。

   Dann

   それなら

   wären

   〜でしょう／〜でありそうです

   Präsentationsfähigkeiten

   プレゼンテーション能力

   sinnvoller

   有意義な、役立つ

   Bereich

   分野、領域

   weiterentwickeln

   さらに伸ばす、発展させる

   kannst

   できる

   詳しい説明

   Dann はここでは時間的な「その時」ではなく、前の内容を受ける「それなら／その場合は」という意味です。前の文でアイデアを発表することを避けがちだと述べられているため、その状況を受けて提案につなげています。 wären は sein（〜である）の Konjunktiv II・3人称複数形です。ここでは単純な過去ではなく、「〜なら、…でしょう／…がよさそうです」という控えめな言い方に使われています。主語の Präsentationsfähigkeiten が複数なので、この形になります。断定的な sind（〜です）よりも、提案として柔らかく聞こえます。 Präsentationsfähigkeiten は「プレゼンテーション能力」です。Präsentation と Fähigkeiten から成る複合語で、Fähigkeiten は Fähigkeit（能力、技能）の複数形です。この文では、伸ばす対象になる複数の技能をまとめて指しています。 sinnvoller は形容詞 sinnvoll（意味がある、役立つ）の形です。ここでは比較級ではありません。ein sinnvoller Bereich で、男性名詞 Bereich の主格を修飾するため、ein の後の形容詞語尾が -er になっています。比較級なら sinnvoller als ...（…より有意義な）のように、比較の対象を示せます。 Bereich は男性名詞で、「分野、領域」を意味します。ここでは、能力を伸ばすために取り組む分野という意味です。ein sinnvoller Bereich は「有意義な分野」「取り組む価値のある分野」という名詞句になります。 weiterentwickeln は「さらに発展させる、伸ばす」という意味です。entwickeln（発展させる）に weiter- が加わり、すでにあるものをさらに伸ばすことを示します。分離動詞なので、定形では Ich entwickle meine Fähigkeiten weiter.（私は自分の能力をさらに伸ばします）のように分かれますが、不定詞では weiterentwickeln と一語で書きます。 kannst は können（〜できる）の2人称単数・現在形です。助動詞 können と不定詞を組み合わせると、Du kannst deine Fähigkeiten weiterentwickeln.（あなたは自分の能力をさらに伸ばせます）のように、助動詞が定形になり、不定詞が文末に置かれます。 den du weiterentwickeln kannst は Bereich を説明する関係節です。den は男性・単数の関係代名詞で、関係節の中では weiterentwickeln の目的語なので対格になっています。したがって、この部分は「あなたがさらに発展させることのできる分野」という構造です。 全体では、Dann が前の状況を受け、Präsentationsfähigkeiten を ein sinnvoller Bereich として提示し、den du weiterentwickeln kannst がその分野について「あなたが伸ばせる」と説明しています。文全体は「それなら、プレゼンテーション能力は、さらに伸ばしていくとよい有意義な分野でしょう」という控えめな助言です。

5. Soll ich um einen Mentor bitten oder in Teambesprechungen üben?

   メンターを頼むべきでしょうか、それともチームミーティングで練習すべきでしょうか。

   Soll ich

   私は〜すべきでしょうか

   bitten

   頼む、依頼する

   Mentor

   メンター

   Teambesprechungen

   チームミーティング

   üben

   練習する

   詳しい説明

   Soll ich は「私は〜すべきでしょうか」という、話し手が自分の取るべき行動について尋ねる形です。sollen の一人称単数現在形 soll と主語 ich でできています。ドイツ語の疑問文では、ここでのように定動詞が先頭に置かれます。Soll ich anfangen? は「始めるべきでしょうか」です。 bitten は「頼む、依頼する」です。この文では um einen Mentor bitten というまとまりで、「メンターを頼む／メンターを依頼する」という意味になります。bitten は不規則動詞で、現在形では ich bitte、過去分詞は gebeten です。物や支援を頼むときは、しばしば jemanden um etwas bitten（人に何かを頼む）という型を使います。ここでは、頼む相手は文に明示されていません。 Mentor は「メンター、助言や指導をしてくれる人」です。einen Mentor は男性名詞 der Mentor の4格で、um ... bitten の対象を示しています。ein Mentor（1格）と einen Mentor（4格）を区別します。たとえば Ich suche einen Mentor. は「私はメンターを探しています」です。 Teambesprechungen は「チームミーティング」です。単数形は die Teambesprechung、この形は複数形です。この文では in Teambesprechungen で「チームミーティングで／チームミーティングの中で」を表しています。ここでの in は場所を示す用法なので、複数の3格と同じ形になる複数名詞が使われています。eine Teambesprechung は「1回のチームミーティング」、Teambesprechungen は複数のミーティングを指します。 üben は「練習する」です。in Teambesprechungen üben で「チームミーティングで練習する」となります。üben は規則動詞で、ich übe、du übst のように活用します。たとえば Wir üben die Präsentation. は「私たちはプレゼンテーションを練習します」です。 文全体では、Soll ich が「私は〜すべきでしょうか」という質問の枠を作り、その後に um einen Mentor bitten（メンターを頼む）と in Teambesprechungen üben（チームミーティングで練習する）という二つの選択肢が oder（それとも）で並んでいます。したがって、「メンターを頼むべきでしょうか、それともチームミーティングで練習すべきでしょうか」という意味です。

6. Beides könnte helfen, aber wähle zuerst ein messbares Ziel.

   どちらも役立ちそうですが、まず測定できる目標を一つ選びましょう。

   Beides

   両方とも

   könnte

   〜かもしれない、〜できそうだ

   helfen

   役立つ、助けになる

   wähle

   選ぶ

   zuerst

   まず、最初に

   messbares

   測定できる

   Ziel

   目標

   詳しい説明

   Beides は「二つの選択肢・事柄の両方」を指す中性の代名詞です。ここでは、直前の文にある「メンターに頼むこと」と「チームミーティングで練習すること」の両方を受けています。単数形の代名詞として扱われるため、続く könnte も三人称単数形です。 könnte は können の接続法II式で、ここでは「〜かもしれない」「〜できそうだ」という可能性を表します。kann よりも断定を弱めた言い方です。例：Das könnte helfen.（それは役立つかもしれません。） helfen は「役立つ、助けになる」という動詞です。könnte の後ろでは、活用した形ではなく不定形 helfen を置きます。jemandem helfen のように、助ける相手を表すときは通常、相手を与格で示します。ここでは具体的な相手を示さず、「役立つ」という意味です。 wähle は wählen（選ぶ）の、親しい相手一人に向けた命令形です。主語の du は通常省略されます。丁寧な相手には Wählen Sie ... を使います。例：Wähle ein Ziel.（目標を一つ選んで。） zuerst は「まず、最初に」という副詞です。この文では、ほかの行動より先に目標を選ぶという順序を示しています。 messbares は形容詞 messbar（測定できる、測定可能な）の変化形です。修飾される Ziel が中性・単数・対格で、前に不定冠詞 ein があるため、形容詞の語尾が -es になります。messbar は「測れる」という性質を表し、単に「良い目標」という意味ではありません。例：Das ist ein messbares Ergebnis.（それは測定可能な結果です。） Ziel は中性名詞で、「目標」を意味します。単数は das Ziel、複数は die Ziele です。この文の ein Ziel は、測定可能な目標を選ぶという意味で、固定訳では「目標を一つ」と表されています。不定冠詞 ein だけから、常に数量を強調しているとは限りません。 全体では、Beides könnte helfen が「その二つはどちらも役立つかもしれない」、aber が「しかし」、wähle zuerst ein messbares Ziel が「まず測定可能な目標を一つ選びましょう」という流れを作ります。したがって、二つの方法の両方に可能性を認めつつ、最初の行動として測定可能な目標を選ぶよう促す文です。

7. Mein erstes Ziel ist, bald in einer Teambesprechung ein kurzes Update zu geben.

   最初の目標は、近いうちにチームミーティングで短い報告をすることです。

   Mein

   私の

   erstes

   最初の

   Ziel

   目標

   bald

   近いうちに

   Teambesprechung

   チームミーティング

   kurzes

   短い

   Update

   報告

   geben

   与える

   詳しい説明

   Mein は一人称単数の所有限定詞で、ここでは「私の」を表します。名詞 Ziel が中性・単数・主格なので、この形になります。例えば mein Plan は「私の計画」です。所有者が変わると dein Plan（君の計画）のように変わります。 erstes は「最初の」。基本形は erste で、ここでは中性・単数・主格の Ziel を修飾するため erstes になっています。mein erstes Ziel は「私の最初の目標」です。erste は順序を表し、単に数量を表す語ではありません。 Ziel は「目標」。複数形は Ziele です。ein Ziel wählen は「目標を一つ選ぶ」、ein Ziel bewerten は「目標を評価する」という再利用しやすい組み合わせです。ここでは、話し手が達成したい具体的な目標を指します。 bald は「近いうちに、まもなく」。時間が遠くないことを表す副詞で、名詞に合わせて形を変えません。例えば Ich komme bald. は「私はすぐに来ます」です。 Teambesprechung は「チームミーティング、チーム会議」。in einer Teambesprechung で「チームミーティングで」となります。ここでの in は、ある出来事・場面の中で行うことを示し、女性名詞 Besprechung に合わせて einer という3格の形になっています。 kurzes は「短い」。基本形は kurz で、Update を修飾しています。ein kurzes Update では、Update が中性・単数・対格なので、形容詞が kurzes になります。比較すると kürzer は「より短い」、am kürzesten は「最も短い」です。 Update はここでは「報告、進捗の共有」。英語由来の中性名詞として使われ、複数形は通常 Updates です。ein Update geben は直訳にこだわらず「報告する、最新状況を伝える」というまとまりで覚えると便利です。例えば Sie gibt ein kurzes Update. は「彼女は短い報告をします」です。 geben は基本形（不定形）で、基本的な意味は「与える」です。この文の ein Update geben では、物を手渡すのではなく「情報を提供する」という意味になります。zu geben は zu + 不定形で、ここでは目標の内容を表す不定詞句を作っています。例えば Ich plane, ein Update zu geben. は「私は報告をする予定です」です。 Mein erstes Ziel ist では、Mein erstes Ziel が主語で、ist（sein の三人称単数形）が「〜です」と主語と内容を結びます。その内容が bald in einer Teambesprechung ein kurzes Update zu geben です。bald は時間、in einer Teambesprechung は実施場面、ein kurzes Update は報告する対象を示します。したがって文全体は「私の最初の目標は、近いうちにチームミーティングで短い報告をすることです」となります。

8. Das ist konkret genug, um es später zu bewerten.

   それなら、後で評価するのに十分具体的です。

   Das ist

   これは／それは〜です

   konkret

   具体的な

   genug

   十分に

   um es später zu bewerten

   後でそれを評価するのに

   詳しい説明

   Das ist は「これは／それは〜です」という基本構文です。Das は指示代名詞で、ここでは前に述べられた内容を受ける読みができます。具体的な名詞だけを指す形ではありません。ist は sein（〜である）の現在形で、三人称単数に対応します。例：Das ist wichtig.（それは重要です。） konkret は「具体的な」という形容詞です。ここでは ist の後の述語として使われているため、この位置では語尾変化をしていません。例：Die Beschreibung ist konkret.（その説明は具体的です。） genug は、前の性質が必要な程度に達していることを表します。konkret genug で「十分具体的な／十分具体的に」という意味です。genug 自体が「具体的」を意味するのではありません。konkret の比較形は konkreter（より具体的な）、最上級は am konkretesten（最も具体的に）です。例：Der Plan ist konkret genug.（その計画は十分具体的です。） um es später zu bewerten は、konkret genug の「十分な程度」を受けて、「後でそれを評価するのに十分」という内容を補う um ... zu 不定詞句です。ここでは単純な目的の「評価するために」ではなく、評価することが可能になる十分性を表します。es は評価される対象を指す目的語の代名詞ですが、この文だけでは具体的な対象は特定されません。später は「後で」、bewerten は「評価する」です。bewerten は分離動詞ではないため、zu は前に置かれて zu bewerten になります。例：Der Text ist klar genug, um ihn später zu bewerten.（その文章は、後で評価するのに十分明確です。） 全体では、Das ist が対象について判断を述べ、konkret genug が「十分具体的だ」という程度を示し、um es später zu bewerten が何をするのに十分なのかを示します。したがって、この発話は「それなら、後で評価するのに十分具体的です」という意味です。

9. Ich möchte auch Feedback zur Verständlichkeit bekommen, nicht nur zu meinem Selbstvertrauen.

   自信だけでなく、分かりやすさについても意見がほしいです。

   Ich möchte

   私は〜したいです

   auch

   〜も

   Feedback

   フィードバック、意見

   Verständlichkeit

   分かりやすさ

   bekommen

   もらう、得る

   nicht nur

   〜だけでなく

   Selbstvertrauen

   自信

   詳しい説明

   Ich möchte は「私は〜したいです」を表します。möchte は動詞 mögen の接続法II式に由来する一人称単数形で、ここでは希望をやわらかく述べます。Ich möchte ... bekommen で「私は…を得たい／もらいたい」となります。例: Ich möchte mehr Zeit.（私はもっと時間がほしいです。） auch は「〜も」を加える副詞です。この文では、自信についてだけでなく、分かりやすさについてもフィードバックを求めることを示します。 Feedback は「フィードバック、意見」です。ドイツ語では中性名詞として使われ、ここでは Feedback bekommen（フィードバックをもらう）という組み合わせになっています。名詞なので文中で大文字で書かれます。 Verständlichkeit は「分かりやすさ、理解しやすさ」です。形容詞 verständlich（分かりやすい）に、性質を表す接尾辞 -keit が付いた女性名詞です。zur Verständlichkeit は zu der Verständlichkeit の短縮形で、ここでは「分かりやすさについて／分かりやすさに関する」という意味です。例: Die Verständlichkeit des Textes ist wichtig.（その文章の分かりやすさは重要です。） bekommen は「もらう、得る」です。ここでは möchte と組み合わさる不定詞で、文末に置かれています。Ich bekomme Feedback.（私はフィードバックをもらいます。）のように、実際に受け取ることを表す場合にも使えます。 nicht nur は「〜だけでなく」という対比の前半です。ドイツ語ではしばしば nicht nur A, sondern auch B（AだけでなくBも）という形で使います。この文では nicht nur zu meinem Selbstvertrauen が「自信についてだけでなく」に当たり、auch と組み合わさって、分かりやすさについてのフィードバックも求める構造になっています。sondern はこの固定文には現れていません。 Selbstvertrauen は「自信」です。meinem は所有限定詞 mein の与格・中性単数形です。前置詞 zu がここで与格を要求するため、zu meinem Selbstvertrauen となります。mein は「私の」を表し、後ろの名詞の性・数・格などに応じて形が変わります。例: Ich habe Selbstvertrauen.（私は自信があります。） 全体では、Ich möchte（私は〜したい）に、Feedback（フィードバックを）、zur Verständlichkeit（分かりやすさについて）、bekommen（もらう）を組み合わせています。nicht nur zu meinem Selbstvertrauen が「自信についてだけでなく」を示し、auch が「分かりやすさについても」という追加を示します。したがって、意味は「自信だけでなく、分かりやすさについてもフィードバックをもらいたいです」です。

10. Klare Kriterien machen Ziele für die berufliche Entwicklung konkreter und praktischer.

    明確な基準があると、仕事上の成長目標がより具体的で実用的になります。

    Klare

    明確な

    Kriterien

    基準

    machen

    〜にする

    Ziele

    目標

    berufliche

    仕事上の

    Entwicklung

    成長

    konkreter

    より具体的な

    praktischer

    より実用的な

    詳しい説明

    Klare はここで「明確な」という意味です。Kriterien を修飾する形容詞で、Kriterien が複数形の主語で、冠詞を伴わないため、形容詞に複数主格の語尾 -e が現れています。単数なら、たとえば ein klares Kriterium（明確な基準一つ）のように形が変わります。 Kriterien は「基準、判断基準」を意味する名詞 das Kriterium の複数形です。この文では Klare Kriterien という主語になっています。単数形と複数形の対比は ein Kriterium / mehrere Kriterien です。 machen はここでは「～を…にする」という他動詞です。主語が複数の Kriterien なので、現在形は machen です。machen は「作る」という意味でも使えますが、この文では後ろの目的語を、後続の性質を持つ状態にする働きです。たとえば Die Übung macht den Text klarer. は「その練習によって文章がより分かりやすくなる」です。 Ziele は「目標」を意味する das Ziel の複数形で、machen の目的語です。単数形は ein Ziel、複数形は Ziele です。この文では、明確な基準によって具体的・実用的になる対象が Ziele です。 berufliche は「仕事上の、職業上の」という形容詞です。beruflich が名詞 Entwicklung を修飾しています。für の後ろはここでは対格ですが、女性名詞の定冠詞 die と、この形容詞の語尾 -e はこの形で現れます。berufliche Entwicklung は「仕事上の成長・発展」というまとまりです。 Entwicklung は「成長、発展」を意味する女性名詞 die Entwicklung です。ここでは für die berufliche Entwicklung という前置詞句を作り、「仕事上の成長のための」という関係を示します。動詞 entwickeln（発展させる、開発する）と関連しますが、この文で実際に使われているのは名詞形です。 konkreter は「より具体的な」という意味で、形容詞 konkret の比較級です。比較級の基本的な形は konkret（具体的な）→ konkreter（より具体的な）です。ここでは machen の目的語 Ziele がどのようになるかを述べる述語的な補語なので、名詞に合わせた形容詞語尾ではなく比較級の語尾 -er が使われています。 praktischer は「より実用的な、より実際に役立つ」という意味で、形容詞 praktisch の比較級です。praktisch → praktischer という形で、konkreter と並び、目標の変化する二つの性質を表します。ここでの比較は、必ずしも明示された特定の対象との比較ではなく、基準がない場合などに比べて、という文脈上の「より」です。 文全体では、主語 Klare Kriterien（明確な基準）が、動詞 machen によって、目的語 Ziele（目標）を konkreter und praktischer（より具体的で、より実用的な）状態にします。für die berufliche Entwicklung はその目標が「仕事上の成長のためのもの」であることを示します。したがって、自然な意味は「明確な基準があると、仕事上の成長目標がより具体的で実用的になります」です。