このレッスンについて
参加者の抵抗を建設的な対話につなげる研修準備を通して、英語の会話表現、発音、語彙、文法、クイズを学べます。
会話
A
Some participants may resist because the topic challenges existing habits.
サム パーティスィパンツ メイ リズィスト ビコーズ ザ トピック チャレンジズ イグズィスティング ハビッツ。 一部の参加者は、そのテーマが既存の習慣に疑問を投げかけるため、抵抗するかもしれません。
B
Resistance is likely if they feel blamed for past decisions.
リズィスタンス イズ ライクリー イフ ゼイ フィール ブレイムド フォー パスト ディスィジョンズ。 過去の決定を責められていると感じれば、抵抗する可能性が高くなります。
A
We should frame the session around systems rather than individuals.
ウィ シュッド フレイム ザ セッション アラウンド システムズ ラザー ザン インディヴィジュアルズ。 個人ではなく、仕組みを中心にセッションを組み立てるべきです。
B
That reduces defensiveness and invites more honest discussion.
ザット リデューシズ ディフェンスィヴネス アンド インヴァイツ モア アネスト ディスカッション。 そうすれば防御的な態度が和らぎ、より率直な議論が促されます。
A
Could we include examples where reasonable people disagreed?
クッド ウィ インクルード イグザンプルズ ウェア リーズナブル ピープル ディサグリード? 理にかなった人々が意見を異にした例を含めることはできますか。
B
Those examples would show complexity without creating villains.
ゾウズ イグザンプルズ ウッド ショウ コンプレクスィティ ウィザウト クリエイティング ヴィランズ。 そうした例なら、誰かを悪者に仕立てることなく、状況の複雑さを示せます。
A
I want participants to practice disagreement constructively.
アイ ワント パーティスィパンツ トゥ プラクティス ディサグリーメント コンストラクティヴリー。 参加者には、意見の相違を建設的に扱う練習をしてほしいです。
B
Then we need clear rules for evidence and tone.
ゼン ウィ ニード クリア ルールズ フォー エヴィデンス アンド トーン。 それなら、根拠と話し方について明確なルールが必要です。単語解説
Some
「Some participants」の Some は、参加者のうちの一部を指します。複数の人や物を特定せずに述べるときに使い、Some participants may resist のように複数名詞の前に置けます。
participants
「Some participants」では、研修に参加する人々という意味です。participant の複数形で、participants in a workshop のように、参加する場や活動と組み合わせて使えます。研修、会議、調査などの参加者について述べる場面で使います。
may
「may resist」の may は、参加者が抵抗する可能性を表します。may の後ろには resist のような動詞の原形を置きます。将来の可能性を控えめに述べるときに使えます。
resist
「may resist」では、提案や変化などに抵抗するという意味です。may の後ろなので、resist はこの形のまま使われています。resist pressure や resist change のように、抵抗の対象を続けられます。
because
「because the topic challenges existing habits」は、参加者が抵抗する理由を導入しています。because の後ろには理由を表す文を置きます。判断や反応の原因を説明する場面で使えます。
the
「the topic」の the は、会話で話題になっている特定のテーマを指します。聞き手がどのテーマか分かる場合に、単数名詞の前に置けます。
topic
「the topic」では、参加者が扱うテーマや話題を指します。ここでは challenges の主語で、the topic of the session のように内容を続けて説明できます。会議、授業、研修で扱う内容を述べるときに使います。
challenges
「the topic challenges existing habits」では、テーマが既存の習慣に疑問を投げかけるという意味です。challenge の形で、ここでは topic が行う働きを表しています。challenge an assumption や challenge existing practices のように、疑問を投げかける対象を続けられます。
existing
「existing habits」の existing は、すでに存在している習慣を表します。habits の前に置かれ、現在すでに定着しているものだと示します。existing systems や existing rules のように、現在ある仕組みや規則にも使えます。
habits
「existing habits」では、すでに定着している習慣という意味です。habit の複数形で、個人や集団が繰り返している行動を指します。work habits や daily habits のように、どのような習慣かを前の語で示せます。
Resistance
「Resistance is likely」では、参加者が変化や提案に抵抗することを指します。resist に対応する名詞で、文の主語として使われています。resistance to change のように、抵抗の対象を to の後ろに置けます。
is
「Resistance is likely」では、抵抗が起こる可能性の状態を likely と結びつけています。is は主語 Resistance と後ろの説明をつなぐ形です。状態や評価を述べるときに使われます。
likely
「Resistance is likely」は、抵抗が起こる可能性が高いという意味です。be likely の後ろに起こりそうな事柄を置く使い方ができます。An outcome is likely のように、予測を述べる場面で使えます。
if
「if they feel blamed for past decisions」は、抵抗が起こりやすくなる条件を示します。if の後ろに条件となる文を置きます。ある反応がどのような場合に起こるかを説明するときに使えます。
they
「if they feel blamed」では、前に出た Some participants を指す代名詞です。複数の参加者を、同じ名詞を繰り返さずに主語として示しています。人々の反応や判断を続けて説明するときに使えます。
feel
「they feel blamed」では、自分たちが責められていると感じるという意味です。feel の後ろに blamed のような、感じている状態を表す語を置いています。feel responsible や feel ready のように、自分の状態や認識を述べられます。
blamed
「feel blamed」では、過去の決定について責められていると感じる状態を表します。blame の形で、feel の後ろに置かれて感じている状態を説明しています。feel blamed for a problem のように、何について責められているかを for の後ろに置けます。
for
「blamed for past decisions」の for は、責められている対象や理由を示します。blamed と past decisions を結びつけています。be blamed for a mistake のように、責任を問われる内容を続けられます。
past
「past decisions」の past は、以前に行われた決定を表します。decisions の前に置かれ、現在ではなく過去に関係するものだと示します。past experience や past behavior のようにも使えます。
decisions
「past decisions」では、過去に行われた決定を指します。decision の複数形で、複数の判断や選択をまとめて述べています。make decisions about a project のように、決定の内容を about の後ろに置けます。
We
「We should frame the session」では、話し手と同僚など、研修を準備している側を指します。文の主語として、提案や方針を共有する働きをしています。We need clear rules のように、共同の必要や提案を述べるときに使えます。
should
「We should frame the session」の should は、そうするのが望ましいという提案を表します。should の後ろには frame のような動詞の原形を置きます。会議で方針や推奨案を示す場面で使えます。
frame
「frame the session around systems」では、セッションを特定の観点を中心に組み立てるという意味です。ここでは session を目的語に取り、around systems とともに構成の方針を示します。frame a discussion around a question のように、議論や説明の焦点を示せます。
session
「frame the session」では、計画している研修の一つのセッションを指します。frame の目的語として、どの活動を組み立てるかを示しています。training session や discussion session のように、活動の種類を前に置けます。
around
「frame the session around systems」の around は、セッションの中心や焦点を systems に置くことを表します。frame と組み合わせて、何を中心に内容を構成するかを示しています。organize a discussion around a theme のような使い方ができます。
systems
「around systems」では、個人ではなく仕組みや制度に焦点を当てています。system の複数形で、関係する仕組み全体を広く指しています。focus on systems のように、個人と区別して分析対象を示せます。
rather
「rather than individuals」の rather は、individuals ではなく別の選択肢を優先する関係を作ります。この文では rather than と組み合わせて、systems を中心にする方針を示しています。rather than blaming people のように、避けたい選択肢を続けられます。
than
「rather than individuals」の than は、systems と individuals を比較して、後者を選ばないことを示します。rather than という組み合わせの中で使われ、比較対象を導入しています。rather than focusing on individuals のように、動作を比較することもできます。
individuals
「rather than individuals」では、個々の人を指し、systems と対比されています。individual の複数形で、集団全体ではなく一人ひとりに焦点を当てる場合に使われます。責任や行動を individuals と systems のどちらに関連づけるかを述べる場面で使えます。
That
「That reduces defensiveness」の That は、直前に述べた、個人ではなく仕組みを中心にセッションを組み立てる方針を指します。前の発言全体を受けて、結果を説明する主語になっています。That helps the team のように、直前の提案や行動の効果を述べられます。
reduces
「That reduces defensiveness」では、その方針が防御的な態度を和らげるという意味です。reduce の形で、That がもたらす効果を表しています。reduce stress や reduce confusion のように、減らす対象を目的語に置けます。
defensiveness
「reduces defensiveness」では、自分を守ろうとして防御的になる態度を指します。reduce の目的語として、仕組み中心の説明によって少なくなる反応を表しています。reduce defensiveness in a discussion のように、議論での反応について使えます。
and
「reduces defensiveness and invites more honest discussion」の and は、二つの効果をつないでいます。前半の reduces と後半の invites を並列にし、同じ That について結果を追加しています。二つの動作や結果を続けて述べるときに使えます。
invites
「invites more honest discussion」では、より率直な議論が行われるよう促すという意味です。invite の形で、That が生み出す二つ目の効果を示しています。invite discussion や invite questions のように、促したい活動を目的語に置けます。
more
「more honest discussion」の more は、議論がより率直なものになる程度を示します。honest とともに使われ、前より率直な議論という意味を作っています。more open discussion のように、形容詞と組み合わせて程度の変化を表せます。
honest
「more honest discussion」では、率直で隠し立ての少ない議論を表します。discussion の前に置かれ、どのような議論かを説明しています。honest feedback や honest answer のように、率直な意見や回答にも使えます。
discussion
「more honest discussion」では、参加者が率直に意見を交わす議論を指します。invites の目的語で、促される活動を表しています。have a discussion about a topic のように、議論の内容を about の後ろに置けます。
Could
「Could we include examples?」の Could は、例を含められるかを丁寧に尋ねています。Could の後ろに we include のような主語と動詞を置き、提案を柔らかく表します。会議で相手に案を出したり許可を尋ねたりするときに使えます。
include
「Could we include examples?」では、研修内容に例を組み入れるという意味です。Could の後ろなので、include はこの形のまま使われています。include examples in a presentation のように、追加する内容と入れる場所を続けられます。
examples
「include examples」では、意見の相違を示す具体例を指します。example の複数形で、複数の事例を研修に含めようとしています。examples of disagreement のように、何の例かを of の後ろに置けます。
where
「examples where reasonable people disagreed」の where は、意見が異なった場面を説明する節を導入しています。ここでは examples の内容を、reasonable people disagreed という出来事で具体化しています。examples where a team faced a problem のように、事例の中で起きたことを続けられます。
reasonable
「reasonable people」では、理にかなった判断をする人々という意味です。people の前に置かれ、意見が異なっていても不合理な人ではないことを示しています。reasonable explanation や reasonable approach のように、妥当な内容にも使えます。
people
「reasonable people」では、意見を述べたり判断したりする人々を指します。where 節の主語として、disagreed という行動を行う人を示しています。people with different views のように、人々の特徴や立場を後ろから説明できます。
disagreed
「reasonable people disagreed」では、理にかなった人々の意見が一致しなかったという意味です。disagree の形で、例の中で起きた出来事を表しています。disagree about a proposal のように、意見が異なる内容を about の後ろに置けます。
Those
「Those examples」の Those は、直前に提案された例を指します。examples の前に置かれ、話し手と聞き手がどの例を指しているかを示しています。Those examples show the issue のように、すでに話題に出た複数の例を受けられます。
would
「Those examples would show complexity」では、その例を使えば複雑さを示せるだろうという見込みを表します。would の後ろには show のような動詞の原形を置きます。提案した内容から期待される効果を控えめに述べるときに使えます。
show
「would show complexity」では、例が状況の複雑さを明らかにするという意味です。would の後ろなので、show はこの形のまま使われています。show the relationship between two factors のように、示す内容を目的語に置けます。
complexity
「show complexity」では、状況に複数の要因や見方があることを指します。show の目的語として、例によって明らかになる特徴を表しています。the complexity of a problem のように、何の複雑さかを of の後ろに置けます。
without
「without creating villains」は、悪者を作り出すことをせずに、という意味です。without の後ろに creating のような -ing 形を置き、避ける行為を示しています。without blaming anyone のように、しない行動を続けて表せます。
creating
「without creating villains」では、誰かを悪者に仕立てることを表します。without の後ろに置かれ、行わない行為を示す -ing 形になっています。creating a problem や creating tension のように、作り出す結果を目的語に置けます。
villains
「creating villains」では、対立の中で一方的に悪者とされる人々を指します。villain の複数形で、例を扱う際に誰かを悪者扱いしないという文脈です。create villains in a story のように、悪役を作る場面にも使えます。
I
「I want participants to practice」では、話し手自身の希望を示します。文の主語として、参加者にしてほしいことを want とともに述べています。I want the team to discuss it のように、自分の希望と相手にしてほしい行動を表せます。
want
「I want participants to practice」では、話し手が参加者に練習してほしいと望んでいるという意味です。want の後ろに人を置き、その後ろに to practice のような行動を続ける形です。want someone to understand the issue のように、相手にしてほしいことを示せます。
to
「to practice」の to は、want の後ろで参加者が行う動作を導く働きをしています。ここでは practice と結びついて、不定詞の形を作っています。want someone to practice のように、誰かにしてほしい行動を続けられます。
practice
「participants to practice disagreement constructively」では、意見の相違を建設的に扱う練習をするという意味です。to の後ろなので、practice はこの形のまま使われています。practice speaking clearly や practice handling difficult questions のように、練習する行動を続けられます。
disagreement
「practice disagreement constructively」では、意見が一致しない状態や意見の相違を指します。practice の対象として、参加者が建設的に扱うことを練習する内容を示しています。disagreement about a decision のように、何について意見が異なるかを about の後ろに置けます。
constructively
「practice disagreement constructively」では、意見の相違を前向きで役立つ方法で扱うことを表します。disagreement に対する practice の仕方を説明する副詞です。respond constructively to criticism のように、難しい意見や批判への対応方法にも使えます。
Then
「Then we need clear rules」の Then は、前の提案を受けて、それなら必要になるものを示します。ここでは、建設的な意見交換を練習するならルールが必要だという流れを作っています。Then we can begin のように、条件や前提を受けた次の判断を述べるときに使えます。
need
「we need clear rules」では、明確なルールが必要であるという意味です。need の後ろに必要なものを置いています。need more information や need a clear plan のように、必要な対象を続けられます。
clear
「clear rules」では、内容や適用方法が分かりやすく、曖昧でないルールを表します。rules の前に置かれ、どのようなルールが必要かを説明しています。clear instructions や clear expectations のようにも使えます。
rules
「clear rules」では、議論の進め方について守るべき決まりを指します。rule の複数形で、evidence と tone の両方について必要な決まりをまとめています。rules for discussion のように、何のためのルールかを for の後ろに置けます。
evidence
「rules for evidence and tone」では、意見を支える根拠や証拠を指します。rules for の後ろで、ルールが適用される一つ目の対象を示しています。use evidence to support a claim のように、主張を支えるものとして使えます。
tone
「rules for evidence and tone」では、発言の口調や相手への接し方を指します。evidence と並べられ、議論で何を根拠にし、どのような調子で話すかについてのルールを示しています。the tone of a discussion のように、議論や発言の雰囲気を説明できます。
文法ポイント
be + past participle
Participants were blamed.
パーティスィパンツ ワー ブレイムド。参加者は責められた。
受動態は、動作をする人ではなく、動作を受ける人や物を主語にします。
verb + adverb
Participants disagreed constructively.
パーティスィパンツ ディサグリード コンストラクティヴリー。参加者は建設的に意見を異にした。
副詞 constructively は動詞 disagreed を修飾し、「どのように意見が異なったか」を示します。
英語の単語
blamed
動詞
ブレイムド
責められた
feel blamed
challenges
動詞
チャレンジズ
疑問を投げかける、困難をもたらす
the topic challenges existing habits
decisions
名詞
ディスィジョンズ
決定、判断
past decisions
existing
形容詞
イグズィスティング
既存の
existing habits
frame
動詞
フレイム
組み立てる、位置づける
should frame the session
habits
名詞
ハビッツ
習慣
existing habits
likely
形容詞
ライクリー
可能性が高い
Resistance is likely
participants
名詞
パーティスィパンツ
参加者
Some participants
resist
動詞
リズィスト
抵抗する
may resist
resistance
名詞
リズィスタンス
抵抗
Resistance is likely
session
名詞
セッション
セッション、研修
the session
systems
名詞
システムズ
仕組み、システム
around systems
クイズ
スペル
文字をタップして単語を組み立ててください。
既存の
答えを見る
existing責められた
答えを見る
blamed決定、判断
答えを見る
decisions疑問を投げかける、困難をもたらす