만족도 점수를 넘어선 워크숍 평가 | 한국어로 덴마크어 배우기

문장 설명

1. Efter workshoppen har vi brug for mere end tilfredshedsscorer.

   워크숍이 끝난 뒤에는 만족도 점수만으로는 부족합니다.

   Efter

   ~ 후에

   workshoppen

   워크숍

   har vi brug for

   ~이 필요하다

   mere end

   ~보다 더

   tilfredshedsscorer

   만족도 점수

   자세한 설명

   Efter는 여기서 어떤 사건이나 시점 뒤를 나타내는 전치사로, ~ 후에라는 뜻입니다. 시간 표현에서 재사용할 수 있습니다. 예: Efter mødet — 회의 후에. workshoppen은 workshop(워크숍)에 정관사적 어미 -en이 붙은 형태로, 여기서는 워크숍을 가리킵니다. 덴마크어에서는 단수 명사에 이런 어미가 붙어 이미 특정된 대상을 나타낼 수 있습니다. 따라서 Efter workshoppen은 워크숍이 끝난 뒤에라는 시간 표현을 이룹니다. har vi brug for는 ~이 필요하다라는 재사용 가능한 표현입니다. har는 have의 현재형이고, vi가 주어이며, brug for가 필요함을 나타냅니다. 기본 패턴은 X har brug for Y(X에게 Y가 필요하다)입니다. 예: Vi har brug for mere tid. — 우리에게 시간이 더 필요합니다. mere end에서 mere는 meget의 비교형으로 더 많은/더라는 뜻이며, end와 함께 ~보다 더 많은 또는 ~ 이상을 나타냅니다. 여기서는 앞의 필요 표현과 결합해 만족도 점수만으로 충분하지 않고 그보다 더 많은 것이 필요하다는 뜻을 만듭니다. mere는 수량이나 정도를 비교할 때 쓰이며, 반대 방향의 비교에는 mindre(더 적은)를 사용할 수 있습니다. tilfredshedsscorer는 tilfredshedsscore(만족도 점수)의 복수형으로, 여기서는 만족도 점수들을 뜻합니다. tilfredshed는 만족, score는 점수와 관련된 요소이지만, 이 문장에서는 전체 합성명사를 하나의 명사로 이해하면 됩니다. 단수는 tilfredshedsscore, 복수 부정형은 tilfredshedsscorer입니다. 전체적으로 Efter workshoppen은 시간 범위를 제시하고, har vi brug for는 필요를 표현하며, mere end tilfredshedsscorer는 필요한 것이 만족도 점수보다 더 많다는 비교를 덧붙입니다. 따라서 문장 전체는 워크숍이 끝난 뒤에는 만족도 점수만으로는 부족합니다라는 의미가 됩니다.

2. Vi bør måle, om deltagerne senere anvender metoden.

   참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지를 측정해야 합니다.

   Vi bør

   우리는 ~해야 한다

   måle

   측정하다

   om

   ~인지

   deltagerne

   참가자들

   senere

   나중에

   anvender

   적용하다

   metoden

   그 방법

   자세한 설명

   Vi bør에서 Vi는 1인칭 복수 주어인 “우리”이고, bør는 조동사 burde의 현재형으로, 여기서는 “~해야 한다”라는 권고나 필요를 나타냅니다. 조동사 뒤에는 보통 동사의 부정형이 옵니다. 예: Vi bør vente. — 우리는 기다려야 합니다. måle는 “측정하다”라는 동사 måle의 부정형입니다. 여기서는 bør 뒤에 와서 “측정해야 한다”를 만듭니다. 현재형은 måler입니다. 예: Vi måler effekten. — 우리는 효과를 측정합니다. om은 이 문장에서 뒤의 절 전체를 이끄는 “~인지”라는 접속사입니다. 따라서 måle, om ...은 “...인지 측정하다”라는 구조입니다. 이 용법은 전치사 om의 “~에 관해”라는 용법과 구별해야 합니다. 예: Vi taler om metoden. — 우리는 그 방법에 관해 이야기합니다. deltagerne는 “참가자들”이라는 명사구입니다. 기본형은 deltager이고, deltagere는 복수형, deltagerne는 정해진 복수형입니다. 여기의 -ne는 특정된 복수 대상을 나타내며, 단순히 참가자가 한 명이라는 뜻은 아닙니다. senere는 “나중에”라는 시간 부사입니다. 이 문장에서는 참가자들이 방법을 적용하는 시점이 나중임을 더합니다. 예: Vi taler senere. — 우리는 나중에 이야기합니다. anvender는 동사 anvende의 현재형으로, 여기서는 “적용한다”라는 뜻입니다. deltagerne가 주어인 절에서 쓰였으며, senere와 함께 나중에 적용할 일을 나타냅니다. anvende는 부정형이고, anvendte는 과거형입니다. 예: De anvender metoden. — 그들은 그 방법을 적용합니다. metoden은 “그 방법”이라는 명사구입니다. 기본형은 metode이고, 정해진 단수형이 metoden입니다. en metode는 부정형 단수 명사구로 “어떤 방법”이라는 뜻이며, 여기서 en 자체가 숫자 ‘하나’를 단정하는 것은 아닙니다. metoden은 문맥상 특정된 방법을 가리킵니다. 이 명사에서 -en은 정해진 단수형을 표시합니다. 전체 구조는 Vi bør måle(우리는 측정해야 한다) + om(…인지) + deltagerne senere anvender metoden(참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지)입니다. 따라서 전체 문장은 “참가자들이 나중에 그 방법을 적용하는지를 측정해야 합니다”라는 뜻입니다. om 이하가 무엇을 측정해야 하는지를 나타내는 절이며, 그 절의 주어는 deltagerne, 동사는 anvender, 목적어는 metoden입니다.

3. Anvendelse er sværere at måle, men det betyder mere.

   실제 적용은 측정하기 더 어렵지만, 더 중요합니다.

   Anvendelse

   적용

   sværere

   더 어렵다

   måle

   측정하다

   betyder

   의미하다

   mere

   더

   자세한 설명

   Anvendelse는 이 문장에서 ‘적용’을 뜻하는 명사입니다. 앞 문맥의 anvender metoden(방법을 적용하다)과 같은 의미 영역에 있습니다. 문장 첫머리라 대문자로 쓰였고, 명사 자체의 기본 형태는 anvendelse입니다. 예: Anvendelse kræver øvelse. — 적용에는 연습이 필요하다. sværere는 svær(어려운)의 비교급으로, ‘더 어려운/더 어렵다’를 뜻합니다. 여기서는 적용을 측정하는 일이 다른 비교 대상보다 더 어렵다는 의미입니다. 예: Denne opgave er sværere. — 이 과제는 더 어렵다. måle는 ‘측정하다’라는 동사의 부정사형입니다. sværere at måle에서 at måle는 ‘측정하기’를 나타내며, 형용사 뒤에서 어떤 행위가 어려운지를 설명합니다. 예: Det er let at måle tiden. — 시간을 측정하기 쉽다. betyder는 동사 betyde(의미하다, 뜻하다)의 현재형입니다. 덴마크어 현재형 동사는 주어의 인칭과 수에 따라 형태가 바뀌지 않으므로 여러 주어와 함께 betyder를 쓸 수 있습니다. 이 문장에서는 mere와 결합하여 ‘더 큰 의미가 있다’, 문맥상 ‘더 중요하다’라는 뜻이 됩니다. 예: Det betyder meget. — 그것은 큰 의미가 있다. mere는 ‘더’라는 비교 표현입니다. meget(많이, 매우)의 비교형으로도 쓰이며, 여기서는 양이 아니라 의미나 중요성의 정도가 더 큼을 나타냅니다. betyder mere는 ‘더 큰 의미가 있다’라는 결합입니다. 예: Denne erfaring betyder mere. — 이 경험은 더 큰 의미가 있다. er는 være(이다, 있다)의 현재형이고, men은 ‘하지만/그러나’라는 대조 연결어입니다. det은 중성 단수 대명사로, 고정된 번역의 ‘그것’에 해당하며 앞 절의 내용과 연결됩니다. 이 대명사의 형태가 특정한 성·수의 명사를 새로 명시하는 것은 아닙니다. 전체 구조는 Anvendelse er sværere at måle(적용은 측정하기 더 어렵다)와 men det betyder mere(하지만 그것은 더 큰 의미가 있다)의 결합입니다. 따라서 전체 문장은 ‘실제 적용은 측정하기 더 어렵지만, 더 중요합니다’라는 뜻입니다. sværere는 측정의 어려움을, mere는 의미 또는 중요성의 정도를 비교합니다.

4. Vi kunne bede deltagerne om korte refleksionsnoter efter implementeringen.

   실행이 끝난 뒤 짧은 성찰 메모를 작성해 달라고 할 수 있습니다.

   Vi kunne

   우리는 ~할 수 있습니다

   bede … om

   ~을 요청하다

   deltagerne

   참가자들

   korte

   짧은

   refleksionsnoter

   성찰 메모

   efter implementeringen

   실행 후

   자세한 설명

   Vi kunne에서 Vi는 1인칭 복수 주어로 ‘우리’를 뜻한다. kunne는 kan의 과거형이며, 여기서는 과거의 능력보다 가능성이나 제안을 나타내므로 전체적으로 ‘우리는 ~할 수 있습니다’라는 의미로 해석된다. 현재형은 kan이고, kunne는 이런 맥락에서 더 완곡하거나 가정적인 가능성을 나타낼 수 있다. bede는 ‘요청하다, 부탁하다’라는 동사이다. 이 문장에서는 bede nogen om noget(누군가에게 무엇을 요청하다)라는 구조로 쓰이며, bede는 동사 원형이고 om은 요청하는 내용을 이끈다. 예: Jeg beder ham om hjælp. — 나는 그에게 도움을 요청한다. deltagerne는 ‘참가자들’을 뜻한다. 기본형은 deltager이고, 끝의 -ne가 붙은 형태는 복수 정형으로, 문맥상 특정되는 참가자들을 가리킨다. 단수 정형은 deltageren이다. 여기서는 bede의 요청을 받는 사람들이다. korte는 ‘짧은’이라는 뜻이며, 기본형은 kort이다. -e 형태는 이 문장에서 복수 명사 refleksionsnoter를 꾸미기 때문에 사용된다. 정형 명사를 꾸밀 때에도 같은 형태가 쓰인다. 비교급은 kortere(더 짧은)이다. 예: en kort tekst — 짧은 글; korte tekster — 짧은 글들. refleksionsnoter는 ‘성찰 메모들’을 뜻하는 복합명사이다. refleksionsnote는 성찰 메모 한 개를 뜻하고, refleksionsnoter는 그 복수형이다. 이 명사 자체가 ‘작성하다’라는 동작을 포함하는 것은 아니다. 다만 고정된 번역에서는 참가자들에게 이런 메모를 작성해 달라고 요청하는 의미로 제시된다. efter implementeringen은 ‘실행 후’ 또는 ‘구현 후’를 뜻한다. implementeringen의 기본형은 implementering(실행, 구현)이고, 끝의 -en은 단수 정형을 나타낸다. efter는 시간상 ‘~ 후에’를 이끄는 전치사이다. 예: efter mødet — 회의 후. 전체적으로 Vi kunne(우리는 ~할 수 있습니다) + bede deltagerne om(참가자들에게 ~을 요청하다) + korte refleksionsnoter(짧은 성찰 메모) + efter implementeringen(실행 후)이 결합되어, ‘실행이 끝난 뒤 참가자들에게 짧은 성찰 메모를 작성해 달라고 요청할 수 있습니다’라는 의미가 된다. 문장 전체는 특정 행동을 이미 했다고 단정하기보다, 그렇게 요청하는 방안을 제시한다.

5. Det ville vise, hvad der ændrede sig, og hvad der stadig var svært.

   그러면 무엇이 달라졌고 무엇이 여전히 어려웠는지 알 수 있습니다.

   Det ville

   그러면 …할 것입니다

   vise

   보여 주다, 나타내다

   hvad der

   무엇이 …인지

   ændrede sig

   달라졌다, 변했다

   stadig

   여전히

   var

   …였다, …있었다

   svært

   어려운

   자세한 설명

   Det ville에서 det은 앞에서 제안된 행동이나 그 결과를 가리키는 중성 대명사로, 여기서는 특정한 사람을 가리키지 않습니다. ville은 ville의 과거형이자 조건법적 용법에 쓰이는 형태입니다. 이 문장에서는 단순한 과거라기보다 “그러면 …을 보여 줄 것이다/알 수 있게 할 것이다”라는 결과를 나타냅니다. 예: Det ville hjælpe os. — 그러면 그것이 우리를 도울 것입니다. vise는 “보여 주다, 드러내다”라는 동사입니다. ville vise처럼 조동사 ville 뒤에서는 동사가 부정사 형태인 vise로 옵니다. 여기서는 실제로 무언가를 눈앞에 보여 준다는 뜻보다, 앞서 말한 성찰 메모를 통해 무엇이 달라졌는지와 무엇이 어려웠는지를 드러낸다는 뜻입니다. hvad der는 “무엇이 …인지”라는 간접 의문절을 여는 표현입니다. 이 구조에서는 hvad가 ‘무엇’을 나타내고 der가 절의 주어 자리를 표시합니다. der를 한국어의 별도 단어 하나로 옮기기보다는 뒤의 절과 함께 이해합니다. 예: Jeg ved, hvad der skete. — 나는 무슨 일이 일어났는지 압니다. ændrede sig는 ændre sig(변하다, 달라지다)의 과거형입니다. ændrede가 동사 ændre의 과거 형태이고 sig가 재귀 요소이므로, 여기서는 누군가가 다른 것을 바꿨다는 뜻이 아니라 “무엇이 달라졌는지”라는 의미가 됩니다. 예: Planen ændrede sig. — 계획이 달라졌습니다. stadig는 “여전히, 아직도”라는 부사입니다. 여기서는 변화가 있었음에도 어떤 부분은 계속 어려운 상태였다는 지속을 나타냅니다. 따라서 stadig는 뒤의 상태 표현 var svært와 결합해 이해합니다. var는 være(이다, 있다)의 과거형입니다. 덴마크어에서 이 형태는 인칭과 수에 따라 var 자체가 달라지지 않습니다. 예: De var klar. — 그들은 준비되어 있었습니다. 이 문장에서는 과거 시점에 어려운 상태였음을 나타냅니다. svært는 “어려운”이라는 형용사 svær의 중성 단수형입니다. hvad가 가리키는 내용을 평가하는 서술 형용사이므로 이 자리에서는 svært가 쓰입니다. 비교형은 sværere(더 어려운), 최상급은 sværest(가장 어려운)입니다. 예: Denne del er sværere. — 이 부분이 더 어렵습니다. 문장 전체에서 Det ville vise는 “그러면 드러날 것이다”라는 결과를 제시하고, 그 뒤의 두 hvad der 절이 무엇이 드러나는지를 나란히 설명합니다. 첫째는 hvad der ændrede sig(무엇이 달라졌는지), 둘째는 hvad der stadig var svært(무엇이 여전히 어려웠는지)입니다. 따라서 전체 뜻은 “그러면 무엇이 달라졌고 무엇이 여전히 어려웠는지 알 수 있습니다”입니다.

6. Det giver os også materiale til at forbedre den næste session.

   또한 다음 세션을 개선할 자료도 얻을 수 있습니다.

   Det

   그것은/이는

   giver os

   우리에게 준다

   også

   또한

   materiale

   자료

   forbedre

   개선하다

   næste

   다음의

   session

   세션

   자세한 설명

   Det은 문장의 주어인 3인칭 단수 대명사로, 여기서는 ‘그것이/이것이’에 해당합니다. 이 문장과 번역만으로 그 구체적인 지시 대상이 무엇인지는 확정되지 않습니다. 덴마크어에서 det은 중성 단수 명사를 가리킬 수도 있고, 문맥 속 상황이나 앞서 언급된 내용을 가리키는 주어로도 쓰일 수 있습니다. giver는 give에 해당하는 동사 give의 현재형으로, 여기서는 ‘준다’라는 뜻입니다. 덴마크어 현재형은 주어의 인칭·수에 따라 이 형태가 바뀌지 않습니다. giver os는 ‘우리에게 준다’라는 구조이며, os는 1인칭 복수 목적격 대명사 ‘우리에게/우리를’입니다. 이 문장에서는 무엇인가가 우리에게 자료를 제공한다는 의미입니다. 번역의 ‘얻을 수 있습니다’는 이 제공의 결과를 자연스럽게 나타낸 표현이지, giver 자체가 가능성을 표시하는 것은 아닙니다. også는 ‘또한, 역시’라는 부사입니다. 여기서는 자료를 제공하는 일이 다른 내용에 더해진다는 뜻을 보탭니다. 예를 들어 Hun kommer også.는 ‘그녀도 옵니다’라는 뜻입니다. materiale는 ‘자료, 재료’를 뜻하는 명사입니다. 여기서는 학습이나 검토에 활용할 수 있는 ‘자료’라는 의미입니다. 덴마크어에서 이 명사는 보통 셀 수 없는 양을 나타낼 수 있으므로, 이 문장에서는 특정한 자료 하나라기보다 자료라는 양을 가리킵니다. materiale til ...처럼 뒤에 목적을 붙여 ‘~하기 위한 자료’라는 구조를 만들 수 있습니다. til at forbedre는 ‘개선하기 위한’이라는 목적 표현입니다. forbedre는 동사 원형으로 ‘개선하다, 향상시키다’라는 뜻이며, til at + 동사 원형은 어떤 목적을 나타냅니다. 따라서 materiale til at forbedre ...는 ‘…을 개선하기 위한 자료’가 됩니다. forbedre는 여기서 session을 개선하는 행위를 나타내며, 완료나 과거를 표시하는 형태는 아닙니다. den næste session은 ‘다음 세션’이라는 명사구입니다. session은 ‘세션, 회기’를 뜻하는 명사이고, næste는 ‘다음의’라는 형용사입니다. den은 이 명사구가 정해진 단수 명사구임을 표시하는 요소이며, session이 덴마크어에서 공통 성 단수 명사로 취급되기 때문에 이 자리에서 쓰입니다. næste는 이 표현에서 ‘다음’을 뜻하며, den næste session 전체가 ‘다음 세션’을 의미합니다. 예를 들어 den næste dag는 ‘다음 날’입니다. 전체적으로 Det giver os også는 ‘그것은 우리에게 또한 준다’, materiale til at forbedre den næste session은 ‘다음 세션을 개선하기 위한 자료를’ 뜻합니다. 따라서 문장 전체는 ‘그것은 또한 우리에게 다음 세션을 개선하기 위한 자료를 제공합니다’이며, 고정된 번역처럼 ‘또한 다음 세션을 개선할 자료도 얻을 수 있습니다’라고 자연스럽게 옮길 수 있습니다.

7. Lad os holde formularen så kort, at den kan udfyldes ærligt.

   양식을 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 짧게 유지합시다.

   Lad os

   ~합시다

   holde

   유지하다

   formularen

   양식을

   så kort, at

   ~할 만큼 짧게

   den

   그것이

   kan

   ~할 수 있다

   udfyldes

   작성되다

   ærligt

   솔직하게

   자세한 설명

   Lad os는 “우리 ~합시다”라는 제안형 표현입니다. Lad는 lade(하게 하다, 두다)의 명령형이고, os는 “우리에게/우리를”에 해당하는 1인칭 복수 대명사입니다. 이 표현 뒤에는 보통 동사의 부정사형이 옵니다. 예: Lad os begynde. — 시작합시다. holde는 여기서 “유지하다”라는 뜻이며, Lad os 뒤에 온 부정사형입니다. 현재형은 holder입니다. 이 문장에서는 양식의 상태를 짧은 상태로 유지한다는 의미입니다. formularen은 formular(양식)의 정형 단수형으로, formular에 정관사적 어미 -en이 붙은 형태입니다. 덴마크어에서는 이런 정형이 명사 뒤에 붙습니다. 예를 들어 en formular는 “한 양식/양식”, formularen은 문맥상 특정된 “그 양식”입니다. så kort, at는 “~할 만큼 짧게”, 직역하면 “너무나 짧아서 ~인”이라는 결과·정도 구조를 만듭니다. kort는 “짧은”이라는 형용사이며, 여기서는 holde의 목적어인 양식이 어떤 상태인지 설명합니다. så와 at 사이에는 정도나 결과를 설명하는 절이 올 수 있습니다. 예: Gør teksten så kort, at alle kan læse den. — 모두가 읽을 수 있을 만큼 글을 짧게 만드세요. den은 여기서 앞의 특정 양식인 formularen을 가리키는 3인칭 단수 대명사입니다. formular가 공통 성 단수 명사이므로 그에 맞는 형태가 쓰였습니다. 이 대명사의 문법적 역할은 뒤 절에서 udfyldes의 주어입니다. kan은 kunne(할 수 있다)의 현재형으로, 가능성을 나타내는 조동사입니다. 조동사 뒤에는 부정사형이 옵니다. 여기서는 주어인 양식이 어떤 행위를 당할 수 있다는 가능성을 다음의 수동형과 함께 나타냅니다. kan læse는 “읽을 수 있다”입니다. udfyldes는 udfylde(작성하다, 기입하다)의 수동형입니다. 덴마크어에서는 동사에 -s를 붙여 수동을 만들 수 있으므로, udfylde의 udfyldes는 “작성되다/기입되다”가 됩니다. 따라서 den kan udfyldes는 “그 양식은 작성될 수 있다”라는 뜻입니다. 여기의 -s는 재귀적 의미가 아니라, 양식이 누군가에 의해 작성되는 수동 의미를 만듭니다. ærligt는 여기서 “솔직하게”라는 부사입니다. 관련 형용사는 ærlig(솔직한)이며, 이 문장에서는 작성하는 방식, 즉 얼마나 솔직하게 작성되는지를 설명합니다. 예: Svar ærligt. — 솔직하게 답하세요. 전체적으로 Lad os holde formularen så kort, at den kan udfyldes ærligt.는 Lad os(합시다) + holde formularen(그 양식을 유지하다) + så kort, at ...(…할 만큼 짧게) + den kan udfyldes ærligt(그것이 솔직하게 작성될 수 있다)로 구성됩니다. 따라서 고정된 번역처럼 “양식을 솔직하게 작성할 수 있을 만큼 짧게 유지합시다”라는 제안이 됩니다.

8. Overdreven evaluering fører ofte til sjuskede svar.

   과도한 평가는 부주의한 답변을 낳는 경우가 많습니다.

   Overdreven

   과도한

   evaluering

   평가

   fører … til

   …을 초래하다

   sjuskede

   부주의한

   svar

   답변

   자세한 설명

   Overdreven은 여기서 ‘과도한’이라는 뜻으로 evaluering을 꾸밉니다. 기본형은 overdreven이며, 덴마크어 형용사는 수와 정관성에 따라 형태가 달라질 수 있습니다. 예를 들어 en overdreven reaktion은 ‘과도한 반응’, et overdrevet krav은 ‘과도한 요구’, overdrevne krav는 ‘과도한 요구들’입니다. 이 문장에서는 evaluering이 공통성 단수 부정형 명사이므로 overdreven이 쓰였습니다. 공통성 단수 정관형이나 복수형이라면 overdrevne가 됩니다. evaluering은 ‘평가’라는 명사입니다. en evaluering처럼 공통성 명사로 쓰이며, 복수형은 evalueringer입니다. 예: Evalueringen er grundig. — ‘그 평가는 철저하다.’ 여기서는 관사 없이 일반적인 과도한 평가를 가리키는 단수 명사로 쓰였습니다. fører ... til은 ‘…을 초래하다, …로 이어지다’라는 재사용 가능한 구조입니다. 동사 기본형은 føre이고, 현재형이 fører입니다. til 뒤에는 결과가 옵니다. 예: Det fører til problemer. — ‘그것은 문제를 초래한다.’ 이 문장에서는 fører의 주어가 Overdreven evaluering이고, til 뒤의 결과가 sjuskede svar입니다. ofte는 이 구조 전체에 ‘자주, 흔히’라는 빈도를 더합니다. sjuskede는 여기서 ‘부주의한, 대충 한’이라는 뜻의 형용사입니다. 기본형은 sjusket이며, 공통성·중성 단수 부정형에서는 sjusket, 복수형이나 정관형에서는 sjuskede가 됩니다. 여기서는 svar가 복수이므로 형용사도 복수형 sjuskede가 됩니다. 예: Han skrev et sjusket svar. — ‘그는 대충 답변 하나를 썼다.’ svar는 ‘답변, 대답’이라는 명사입니다. 단수 부정형 et svar와 복수형 svar가 형태상 같습니다. 이 문장에서는 앞의 형용사 복수형 sjuskede와 문장 구조를 통해 복수로 해석되며, 고정 번역의 한국어 명사 자체가 수를 명시해서 그런 것은 아닙니다. 예: Jeg har to svar. — ‘나는 답변 두 개가 있다.’ 문장 전체에서 Overdreven evaluering은 원인 또는 주어이고, fører ... til은 그 원인이 결과로 이어짐을 나타냅니다. ofte는 빈도 부사이며, sjuskede svar는 그 결과입니다. 따라서 전체 의미는 ‘과도한 평가는 부주의한 답변을 낳는 경우가 많습니다.’입니다. 이 구조는 X fører ofte til Y로 바꾸어 ‘X는 흔히 Y로 이어진다’라는 문장을 만들 수 있습니다.