이 레슨에 대해
명확한 논지로 글의 주제 좁히기를 통해 덴마크어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Mit essay bygger på forskning, men hovedargumentet virker uklart.
밋 에세이 뷔어 포 포스게잉, 멘 호우아르구멘더 위어거 울라그드. 내 에세이는 연구 자료를 바탕으로 하고 있지만, 중심 논지가 불분명하게 느껴져요.
B
Evidensen er relevant, men påstanden skal afgrænses mere præcist.
에위덴슨 에어 렐레반, 멘 포스텐 스갈 아그렌서스 메어 프레시스트. 근거는 관련성이 있지만, 주장의 경계를 더 분명하게 설정해야 해요.
A
Jeg tror, at jeg prøver at besvare for mange spørgsmål.
야이 트오어, 어 야이 프뢰우어 어 베스바어 포어 망어 스뵈어스골. 저는 제가 너무 많은 질문에 답하려고 하는 것 같아요.
B
Det sker ofte, når emnet er interessant, men bredt.
데 스게어 오프터, 노어 에먼 에어 엔터레상, 멘 브레드. 주제가 흥미롭지만 범위가 넓을 때 그런 일이 자주 생겨요.
A
Hvordan kan jeg afgrænse det uden at gøre det for simpelt?
보단 칸 야이 아그렌서 데 우덴 어 괴어 데 포어 셈펠트. 어떻게 하면 지나치게 단순하게 만들지 않고 범위를 좁힐 수 있을까요?
B
Vælg én spænding, der går igen i flere kilder.
벨 엔 스벤닝, 데어 고어 이게인 이 플리어 킬러. 여러 자료에서 공통으로 나타나는 하나의 긴장 관계를 선택하세요.
A
Så kan jeg sammenligne perspektiver uden at miste hovedpointen.
소 칸 야이 사믄렝어 퍼스펙티워 우덴 어 메스터 호우드포인든. 그러면 핵심을 놓치지 않고 관점들을 비교할 수 있겠네요.
B
Det fokus vil få hvert afsnit til at understøtte den samme påstand.
데 포우구스 빌 포 워어드 압스니드 틸 어 언스퇴어 덴 사머 포스텐. 그렇게 초점을 맞추면 각 문단이 같은 주장을 뒷받침하게 될 거예요.단어별 해설
Mit
여기서 "Mit"은 "나의"라는 뜻으로, "essay"와 함께 내 에세이를 가리킵니다. 소유를 나타내며 뒤의 명사 앞에 놓입니다. 자신의 학술 글이나 프로젝트를 말할 때 사용할 수 있습니다.
essay
"essay"는 여기서 연구를 바탕으로 작성한 에세이를 뜻합니다. 학술적인 글쓰기 맥락에서 글의 종류를 나타내는 명사입니다. 자신의 글을 소개하거나 검토할 때 사용할 수 있습니다.
bygger
"bygger"는 여기서 실제로 건물을 짓는다는 뜻이 아니라, "bygger på forskning"에서 연구를 바탕으로 한다는 의미입니다. "bygger på" 뒤에는 근거, 자료, 연구처럼 기반이 되는 내용이 옵니다. 글이나 주장이 무엇에 근거하는지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
på
여기서 "på"는 "bygger på"라는 표현 안에서 바탕이나 근거를 연결합니다. 따라서 "bygger på forskning" 전체가 연구를 바탕으로 한다는 뜻을 만듭니다. 어떤 주장이나 글이 특정 자료에 근거한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
forskning
"forskning"은 이 문장에서 에세이가 근거로 삼는 연구를 뜻합니다. "bygger på" 뒤에서 글의 근거가 되는 내용을 나타냅니다. 학술 글에서 근거로 사용한 연구를 언급할 때 쓸 수 있습니다.
men
"men"은 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하는 "하지만"이라는 뜻입니다. 이 문장에서는 연구를 바탕으로 한다는 점과 논지가 불분명하다는 점을 연결합니다. 장점이나 사실을 인정한 뒤 문제점을 덧붙일 때 사용할 수 있습니다.
hovedargumentet
"hovedargumentet"은 글에서 가장 중심이 되는 주장을 뜻합니다. 여기서는 그 중심 주장이 명확하게 보이지 않는다는 내용과 함께 쓰였습니다. 에세이나 발표에서 핵심 논지를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
virker
"virker"는 여기서 실제 상태를 단정하기보다 그렇게 보이거나 느껴진다는 뜻입니다. "virker uklart"는 불분명해 보인다는 표현입니다. 어떤 인상이나 겉으로 드러난 상태를 조심스럽게 평가할 때 사용할 수 있습니다.
uklart
"uklart"는 여기서 중심 논지가 명확하지 않다는 뜻으로, "hovedargumentet"의 상태를 설명합니다. "virker"와 함께 쓰여 불분명해 보인다는 의미를 만듭니다. 글이나 설명이 명확한지 평가할 때 사용할 수 있습니다.
Evidensen
"Evidensen"은 이 문장에서 주장을 뒷받침하는 근거나 증거를 뜻합니다. 학술적인 논의에서 이미 문제의 대상으로 정해진 근거를 가리킵니다. 어떤 근거가 주장과 관련 있는지 평가할 때 사용할 수 있습니다.
er
"er"는 여기서 근거와 그 성질을 연결하여 "Evidensen er relevant"를 만듭니다. 즉 근거가 관련성이 있다는 뜻입니다. 대상이 어떤 상태나 성질을 가진다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.
relevant
"relevant"는 여기서 근거가 논의 중인 주장과 관련이 있다는 뜻입니다. "Evidensen er relevant"에서 근거의 적합성을 평가합니다. 자료나 정보가 주제와 관계있는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
påstanden
"påstanden"은 이 문장에서 글에서 제시한 특정 주장을 뜻합니다. 그 주장의 범위를 더 정확하게 정해야 한다는 내용의 대상입니다. 에세이에서 무엇을 주장하는지 구체적으로 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
skal
"skal"은 여기서 해야 할 필요나 요구를 나타냅니다. "påstanden skal afgrænses" 전체는 주장의 범위를 정 더 명확히 해야 한다는 뜻이며, "skal"은 그 필요성을 표시합니다. 조언이나 요구 사항을 말할 때 뒤에 동작을 나타내는 표현과 함께 사용할 수 있습니다.
afgrænses
"afgrænses"는 여기서 주장의 범위를 정하고 경계를 분명히 한다는 뜻입니다. "påstanden skal afgrænses"에서 주장이 더 정확한 범위를 가져야 한다는 내용으로 쓰였습니다. 논지, 주제, 연구 범위를 구체적으로 좁힐 때 사용할 수 있습니다.
mere
"mere"는 여기서 정도를 높여 "더"라는 뜻을 나타내며, "mere præcist"에서 더 정확한 방식임을 표시합니다. 뒤의 표현의 정도를 높이는 역할을 합니다. 어떤 행동이나 설명이 이전보다 높은 정도로 이루어져야 한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
præcist
"præcist"는 여기서 주장의 경계를 정확한 방식으로 정한다는 뜻입니다. "afgrænses mere præcist"에서 범위를 정하는 방식에 대한 설명을 덧붙입니다. 설명이나 논지를 얼마나 정확하게 다루는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
Jeg
"Jeg"는 문장에서 말하는 사람인 "나"를 가리키는 주어입니다. 여기서는 자신의 생각과 글쓰기 어려움을 설명하는 사람을 나타냅니다. 자신의 의견이나 경험을 말할 때 문장의 주어로 사용할 수 있습니다.
tror
"tror"는 여기서 자신이 확정적으로 아는 사실이 아니라 자신의 판단이나 생각을 조심스럽게 제시한다는 뜻입니다. "Jeg tror, at" 뒤에 자신이 그렇게 생각하는 내용을 연결합니다. 의견이나 추측을 부드럽게 말할 때 사용할 수 있습니다.
at
"at"는 여기서 "Jeg tror"와 그 뒤의 내용을 연결하여 무엇을 생각하는지 나타냅니다. "Jeg tror, at" 뒤에는 완전한 절이 이어집니다. 자신의 생각이나 믿음의 내용을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
prøver
"prøver"는 여기서 여러 질문에 답하려고 시도한다는 뜻입니다. "prøver at besvare"처럼 "at" 뒤에 하려는 행동이 옵니다. 어떤 일을 하려고 노력하거나 시도한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
besvare
"besvare"는 여기서 질문에 답한다는 뜻입니다. "prøver at besvare for mange spørgsmål"에서 답하려고 하는 대상이 질문들임을 나타냅니다. 질문이나 요청에 답하는 행동을 말할 때 사용할 수 있습니다.
for
"for"는 여기서 수가 지나치게 많다는 뜻을 더해 "for mange"를 만듭니다. 따라서 단순히 많은 질문이 아니라 답하기에 너무 많은 질문이라는 의미입니다. 어떤 양이나 정도가 적절한 범위를 넘었다고 말할 때 수량 표현 앞에 사용할 수 있습니다.
mange
"mange"는 여기서 질문의 수가 많다는 뜻으로 "spørgsmål"을 수식합니다. "for mange spørgsmål"에서는 그 수가 지나치게 많다는 의미가 됩니다. 여러 사람이나 사물의 수를 표현할 때 수량 표현으로 사용할 수 있습니다.
spørgsmål
"spørgsmål"은 여기서 에세이에서 답하려는 질문들을 뜻합니다. "for mange spørgsmål"의 일부로, 글의 범위가 너무 넓어진 이유를 설명합니다. 토론이나 과제에서 답해야 할 질문을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
Det
"Det"은 여기서 앞에서 말한 너무 많은 질문에 답하려는 상황을 가리킵니다. "Det sker ofte"의 주어로 쓰여 그런 일이 자주 일어난다는 뜻을 만듭니다. 앞서 언급한 상황이나 일을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
sker
"sker"는 여기서 어떤 일이 일어난다는 뜻이며, "Det sker ofte"는 그런 일이 자주 생긴다는 의미입니다. 주어인 "Det"이 가리키는 상황의 발생을 설명합니다. 특정 현상이나 일이 언제 일어나는지 말할 때 사용할 수 있습니다.
ofte
"ofte"는 여기서 그 현상이 드문 일이 아니라 자주 일어난다는 뜻입니다. "Det sker ofte"에서 동작이나 상황의 빈도를 설명합니다. 반복적으로 일어나는 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
når
"når"는 여기서 주제가 흥미롭지만 범위가 넓은 경우를 이끄는 "~할 때"라는 뜻입니다. "når emnet er interessant, men bredt"처럼 뒤에 상황을 설명하는 절이 옵니다. 어떤 일이 일어나는 조건이나 때를 말할 때 사용할 수 있습니다.
emnet
"emnet"은 여기서 에세이가 다루는 특정 주제를 뜻합니다. 그 주제가 흥미롭지만 범위가 넓을 수 있다는 내용의 주어입니다. 글, 수업, 토론에서 다루는 주제를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
interessant
"interessant"는 여기서 주제가 흥미롭고 관심을 끈다는 뜻입니다. "emnet er interessant"에서 주제의 성질을 설명합니다. 어떤 주제나 내용이 흥미롭다고 평가할 때 사용할 수 있습니다.
bredt
"bredt"는 여기서 주제의 범위가 넓어 너무 많은 내용을 포함할 수 있다는 뜻입니다. "interessant, men bredt"에서 흥미롭다는 장점과 범위가 넓다는 문제를 함께 제시합니다. 주제나 논의의 범위가 넓다고 설명할 때 사용할 수 있습니다.
Hvordan
"Hvordan"은 여기서 방법을 묻는 "어떻게"라는 뜻입니다. "Hvordan kan jeg afgrænse det"에서 범위를 좁히는 방법을 질문합니다. 어떤 행동을 어떤 방식으로 할 수 있는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
kan
"kan"은 여기서 말하는 사람이 어떤 행동을 할 수 있는지 가능성을 묻는 뜻입니다. "kan" 뒤에 "afgrænse"가 와서 범위를 좁힐 수 있는 방법을 질문합니다. 능력이나 가능한 방법을 말할 때 뒤에 동작 표현을 연결할 수 있습니다.
afgrænse
"afgrænse"는 여기서 에세이의 범위나 주제를 좁혀 경계를 정한다는 뜻입니다. "kan afgrænse det"에서 "det"이 가리키는 대상을 좁히는 행동으로 쓰였습니다. 주제나 논지를 더 제한된 범위로 정할 때 사용할 수 있습니다.
uden
"uden"은 여기서 어떤 결과를 피한 채 행동한다는 뜻으로, "uden at gøre det for simpelt"을 이끕니다. 뒤의 "at"과 동작 표현을 연결하여 지나치게 단순하게 만들지 않고라는 의미를 만듭니다. 무엇을 하지 않은 상태에서 다른 일을 한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
gøre
"gøre"는 여기서 대상을 어떤 상태로 만들다는 뜻입니다. "gøre det for simpelt"에서는 주제나 논지를 지나치게 단순한 상태로 만드는 행동을 나타냅니다. 목적어와 그 결과 상태를 함께 제시하여 무엇을 어떻게 만들지 말할 때 사용할 수 있습니다.
simpelt
"simpelt"는 여기서 내용이 지나치게 단순한 상태라는 뜻입니다. "for simpelt"에서 "for"와 함께 너무 단순하다는 평가를 만듭니다. 설명이나 논지가 필요한 복잡성을 잃었다고 평가할 때 사용할 수 있습니다.
Vælg
"Vælg"는 여기서 상대방에게 하나의 긴장 관계를 선택하라고 직접 권하는 표현입니다. 뒤에 선택할 대상인 "én spænding"이 옵니다. 조언이나 지시로 특정 대상 하나를 고르라고 말할 때 사용할 수 있습니다.
spænding
"spænding"은 여기서 여러 자료에 반복해서 나타나는 긴장 관계나 서로 당기는 논점을 뜻합니다. 에세이에서 비교하고 분석할 수 있는 하나의 중심 쟁점으로 제시됩니다. 서로 다른 관점이나 주장 사이의 긴장 관계를 학술적으로 다룰 때 사용할 수 있습니다.
der
"der"는 여기서 앞의 "spænding"을 다시 가리키며 그 긴장 관계가 무엇인지 뒤에서 설명하게 합니다. "spænding, der går igen i flere kilder"처럼 명사 뒤에 설명하는 절을 연결합니다. 특정 대상에 대한 추가 정보를 붙일 때 사용할 수 있습니다.
går igen
"går igen"은 여기서 어떤 특징이나 논점이 여러 자료에서 반복해서 나타난다는 뜻입니다. 이 표현에서 "går"는 동작을 이루고 "igen"은 반복되거나 다시 나타나는 의미를 더합니다. 여러 문서나 사례에서 같은 패턴이 되풀이된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
i
"i"는 여기서 반복되는 긴장 관계가 나타나는 범위인 여러 자료를 연결합니다. "i flere kilder"는 여러 자료에서라는 뜻입니다. 어떤 현상이나 내용이 특정 문서, 장소, 또는 범위 안에 나타난다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
flere
"flere"는 여기서 하나가 아닌 여러 자료를 뜻하며 "kilder"를 수식합니다. "flere kilder"는 분석에 사용되는 복수의 자료를 가리킵니다. 여러 자료나 사례를 함께 언급할 때 사용할 수 있습니다.
kilder
"kilder"는 여기서 에세이의 근거로 검토하는 자료나 출처들을 뜻합니다. "går igen i flere kilder"에서 같은 긴장 관계가 여러 출처에 나타난다는 내용을 만듭니다. 학술 분석에서 참고한 출처들을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
Så
"Så"는 여기서 앞에서 제시한 방법을 따른 결과로 다음 행동이 가능해진다는 뜻의 "그러면" 또는 "그렇게 하면"입니다. "Så kan jeg" 뒤에 그 결과로 할 수 있는 일이 이어집니다. 앞의 조건이나 방법에서 자연스럽게 이어지는 결과를 말할 때 사용할 수 있습니다.
sammenligne
"sammenligne"는 여기서 여러 관점의 공통점과 차이를 비교한다는 뜻입니다. "kan" 뒤에 와서 말하는 사람이 할 수 있는 행동을 나타냅니다. 자료, 주장, 관점의 차이를 분석할 때 사용할 수 있습니다.
perspektiver
"perspektiver"는 여기서 자료나 논의에 나타나는 여러 관점을 뜻합니다. "sammenligne perspektiver"에서 비교하는 대상이 됩니다. 하나의 주제를 여러 관점에서 검토할 때 사용할 수 있습니다.
miste
"miste"는 여기서 핵심을 놓치거나 잃는다는 뜻입니다. "uden at miste hovedpointen"은 핵심 요점을 잃지 않은 채 비교한다는 의미를 만듭니다. 여러 세부 내용을 다루면서도 중심 내용을 유지한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
hovedpointen
"hovedpointen"은 여기서 글이나 논의의 가장 중요한 핵심 요점을 뜻합니다. "miste hovedpointen"에서 비교 과정에서 그 핵심을 놓치지 않는다는 내용으로 쓰였습니다. 세부적인 논의를 하면서도 중심 메시지를 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
fokus
"fokus"는 여기서 하나의 긴장 관계에 맞춘 초점을 뜻합니다. "Det fokus"는 앞에서 제안한 집중된 방향을 다시 가리키며 뒤의 결과를 이끕니다. 글이나 분석에서 무엇에 집중할지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
vil
"vil"은 여기서 특정한 초점을 유지하면 앞으로 어떤 결과가 생길 것이라는 예상이나 전망을 나타냅니다. "vil få"에서 뒤의 결과를 이끄는 역할을 합니다. 계획이나 조건에 따른 예상 결과를 말할 때 사용할 수 있습니다.
få
"få"는 여기서 각 문단이 특정 행동을 하도록 만들거나 이끌다는 뜻입니다. "få hvert afsnit til at understøtte" 전체에서 목적어인 각 문단과 그 문단이 하게 될 행동을 연결합니다. 어떤 사람이나 사물이 어떤 행동을 하게 만든다고 말할 때 "få" 뒤에 대상과 "til at" 뒤의 행동을 둘 수 있습니다.
hvert
"hvert"는 여기서 문단을 하나씩 빠짐없이 가리키는 "각각의"라는 뜻입니다. "hvert afsnit"에서 모든 문단이 같은 역할을 하게 된다는 내용을 만듭니다. 여러 대상에 같은 기준이나 역할이 개별적으로 적용된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
afsnit
"afsnit"은 여기서 에세이를 구성하는 각각의 문단을 뜻합니다. "hvert afsnit"에서 모든 문단이 같은 주장을 뒷받침하도록 한다는 내용의 대상입니다. 글의 구조나 문단별 역할을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
til
"til"은 여기서 "få ... til at understøtte"라는 구조 안에서 각 문단이 하게 될 행동을 연결합니다. 방향을 나타내기보다 대상이 어떤 행동을 하도록 만드는 관계를 표시합니다. 어떤 대상이 특정 행동을 하게 된다는 구조에서 "til at" 뒤에 행동을 연결할 때 사용할 수 있습니다.
understøtte
"understøtte"는 여기서 각 문단이 같은 주장을 뒷받침한다는 뜻입니다. "til at understøtte"에서 문단이 하게 될 구체적인 역할을 나타냅니다. 근거, 문단, 자료가 주장이나 결론을 지지한다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
den
"den"은 여기서 이미 논의된 특정한 주장을 가리키며 "den samme påstand"를 구성합니다. 뒤의 "samme"와 함께 그 주장이 앞서 언급된 것과 동일하다는 점을 분명히 합니다. 특정한 대상이나 앞서 나온 대상을 다시 가리킬 때 사용할 수 있습니다.
samme
"samme"는 여기서 앞에서 논의한 것과 동일하다는 뜻으로, 모든 문단이 같은 주장을 뒷받침한다는 의미를 만듭니다. "den samme påstand"에서 주장 사이의 일치성을 강조합니다. 여러 부분이 하나의 동일한 기준이나 결론에 연결된다고 말할 때 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
hovedargument → hovedargumentet
Hovedargumentet virker uklart.
호우아르구멘더 위어거 울라그드.핵심 주장이 불분명해 보인다.
덴마크어에서 중성 명사의 정형형은 보통 명사 뒤에 -et를 붙여 만든다.
afgrænse → afgrænses
Emnet afgrænses præcist.
에먼 아그렌서스 프레시스트.주제의 범위가 정확하게 한정된다.
동사 뒤에 -s를 붙이면 행위자를 밝히지 않는 수동 표현이 된다.
덴마크어 어휘
afgrænse
동사
아그렌서
범위를 좁히다, 한정하다
afgrænses
besvare
동사
베스바어
답하다, 대답하다
bygge på
구
뷔어 포
~을 바탕으로 하다
bygger på
essay
명사
에세이
에세이
- 성
- neuter
evidens
명사
에위덴스
근거, 증거
evidensen
- 성
- common
forskning
명사
포스게잉
연구, 연구 자료
hovedargument
명사
호우아르구멘트
중심 논지, 핵심 주장
hovedargumentet
- 성
- neuter
præcist
부사
프레시스트
정확하게, 더 명확하게
påstand
명사
포스텐
주장
påstanden
- 성
- common
relevant
형용사
렐레반
관련성이 있는, 적절한
uklar
형용사
우글라
불분명한
uklart
virke
동사
위어거
~처럼 보이다, ~하게 느껴지다
virker
퀴즈
철자
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불분명한
정답 보기
uklart근거, 증거
정답 보기
evidensen주장
정답 보기
påstanden관련성이 있는, 적절한