이 레슨에 대해
숙제로 할 일 묻기를 통해 영어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
What should I do for homework?
왓 슈다이 두 퍼 홈워크? 숙제로 무엇을 해야 해요?
B
Start by completing this exercise.
스타트 바이 컴플리팅 디스 엑서사이즈. 이 연습 문제부터 풀어 보세요.
A
Which page should I use?
위치 페이지 슈다이 유즈? 어느 페이지를 사용해야 해요?
B
Use the page with the short questions.
유즈 더 페이지 위드 더 쇼트 퀘스천즈. 짧은 질문이 있는 페이지를 사용하세요.
A
When should I finish it?
웬 슈다이 피니시 잇? 언제 끝내야 해요?
B
Finish it before class.
피니시 잇 비포어 클래스. 수업 전에 끝내세요.
A
Can you look at my answers later?
캔 유 룩 앳 마이 앤서즈 레이터? 나중에 제 답을 봐 주실 수 있어요?
B
Bring them to me after you finish.
브링 덤 투 미 애프터 유 피니시. 끝낸 후에 답을 제게 가져오세요.단어별 해설
What
이 대화의 What은 숙제로 무엇을 해야 하는지 묻는 말이며, What should I do for homework?에서 질문을 시작합니다. 해야 할 일을 묻고 싶은 학습자가 교사나 수업 상대에게 사용할 수 있고, What should I do for ...?는 해야 할 일을 묻는 재사용 가능한 표현입니다.
should
이 대화의 should는 무엇이 바람직하거나 요구되는지 묻는 기능으로, What should I do for homework?에서 I 앞에 옵니다. 해야 할 일을 정하고 싶을 때 What should I do for ...?와 함께 사용할 수 있으며, 학습자가 교사에게 과제를 묻는 상황에 적절합니다.
I
이 대화의 I는 해야 할 사람인 말하는 사람을 가리키며, What should I do for homework?에서 주어로 쓰였습니다. should 뒤에 I를 두어 자신이 무엇을 해야 하는지 묻고, 학습자가 자신의 과제나 다음 행동을 물을 때 사용할 수 있습니다.
do
이 대화의 do는 과제로 어떤 행동을 하다라는 뜻이며, What should I do for homework?에서 해야 할 일을 나타냅니다. should 뒤에 do처럼 기본 형태를 두고, 학습자가 해야 할 행동을 구체적으로 묻는 상황에서 사용합니다.
for
이 대화의 for는 숙제라는 목적이나 용도를 나타내며, for homework에서 homework와 함께 쓰였습니다. for 뒤에 목적이나 용도를 나타내는 말을 둘 수 있고, 어떤 활동을 위해 무엇을 하는지 설명할 때 사용할 수 있습니다.
homework
이 대화의 homework는 집에서 해야 하는 학습 과제를 뜻하며, for homework에서 과제의 목적을 나타냅니다. 수업에서 해야 할 일을 묻는 What should I do for homework?와 함께 쓰이며, 학습자가 숙제 내용을 확인하는 상황에서 유용합니다.
Start
이 대화의 Start는 활동을 시작하라는 지시이며, Start by completing this exercise.에서 문장 첫머리의 명령으로 쓰였습니다. 먼저 할 일을 안내할 때 Start by completing ...처럼 사용할 수 있고, 교사나 안내자가 과제의 첫 단계를 말하는 상황에 적절합니다.
by
이 대화의 by는 어떤 일을 시작하는 방법이나 첫 단계를 나타내며, Start by completing this exercise.에서 completing과 함께 쓰였습니다. by 뒤에 동작을 나타내는 -ing 형태를 두어 어떻게 시작할지 안내하고, 과제나 절차의 첫 단계를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
completing
이 대화의 completing은 연습 문제나 과제를 끝까지 완성하는 동작을 뜻하며, Start by completing this exercise.에서 by 뒤에 쓰였습니다. complete의 -ing 형태로 by completing처럼 방법을 나타내며, 학습자가 특정 과제를 먼저 끝내야 하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
this
이 대화의 this는 말하는 사람 가까이에 있거나 지금 가리키는 특정 대상을 나타내며, this exercise에서 연습 문제를 한정합니다. this는 뒤의 명사와 함께 지금 선택된 것을 가리키므로, 교사가 바로 앞의 학습 자료를 지정하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
exercise
이 대화의 exercise는 학습을 위해 풀거나 수행하는 연습 문제를 뜻하며, this exercise에서 특정 연습 문제를 가리킵니다. completing과 함께 과제를 완성하는 대상으로 쓰이고, 수업에서 학습자에게 특정 문제를 먼저 하라고 안내할 때 사용할 수 있습니다.
Which
이 대화의 Which는 정해진 선택지 중 어느 것을 고르는지 묻는 말이며, Which page should I use?에서 page를 지정합니다. 여러 페이지나 자료 중 하나를 선택해야 할 때 Which page ...?와 같은 질문을 사용하고, 학습자가 사용할 페이지를 확인하는 상황에 적절합니다.
page
이 대화의 page는 책이나 문서의 한 페이지를 뜻하며, Which page should I use?와 the page with the short questions에서 사용됩니다. 사용할 자료를 특정하거나 질문이 있는 페이지를 찾을 때 쓰이고, 수업 자료의 위치를 묻는 상황에서 유용합니다.
use
이 대화의 use는 페이지를 사용하거나 활용한다는 뜻이며, Which page should I use?의 use와 Use the page with the short questions.의 Use로 나타납니다. use 뒤에 사용할 대상을 두며, 학습 자료나 도구 중 무엇을 사용할지 묻거나 지시하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
the
이 대화의 the는 듣는 사람이 어떤 페이지인지 알 수 있도록 특정 페이지를 가리키며, the page with the short questions에서 page 앞에 쓰였습니다. 뒤의 설명인 with the short questions가 페이지를 특정하고, 이미 정해진 자료를 지시할 때 사용할 수 있습니다.
with
이 대화의 with는 페이지에 짧은 질문이 포함되어 있음을 나타내며, the page with the short questions에서 page를 설명합니다. with 뒤에 특징이나 포함된 대상을 두어 여러 자료 중 하나를 구별하고, 내용으로 자료를 찾게 하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
short
이 대화의 short는 길지 않은 짧은이라는 뜻으로, short questions에서 questions의 특징을 설명합니다. 형용사로 명사 questions 앞에 놓여 질문의 종류를 구별하며, 학습 자료에서 특정 질문을 찾아야 하는 상황에 사용할 수 있습니다.
questions
이 대화의 questions는 학습자가 답해야 하는 질문들을 뜻하며, the short questions에서 페이지에 있는 내용을 가리킵니다. short 같은 설명이 앞에 올 수 있고, 교사가 답할 문제들을 지정하거나 학습자가 문제를 확인하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
When
이 대화의 When은 어떤 시점에 해야 하는지 묻는 말이며, When should I finish it?에서 완료 시점을 질문합니다. 과제나 행동의 시간을 확인할 때 When should I ...?와 같은 형태를 사용하고, 학습자가 마감 시점을 묻는 상황에 적절합니다.
finish
이 대화의 finish는 과제나 활동을 끝내다라는 뜻이며, When should I finish it?의 질문과 Finish it before class.의 지시에 쓰였습니다. finish 뒤에 it처럼 완료할 대상을 둘 수 있고, 과제의 완료 시점이나 마감 지시를 말할 때 사용할 수 있습니다.
it
이 대화의 it은 앞에서 이야기한 숙제나 연습 문제를 가리키며, finish it에서 끝내야 하는 대상으로 쓰였습니다. 이미 맥락에 나온 한 가지 과제를 반복하지 않고 가리킬 때 사용하며, 학습자가 특정 과제를 언제 끝낼지 묻는 상황에서 자연스럽습니다.
before
이 대화의 before는 수업보다 이른 시점을 나타내며, before class에서 class 앞에 놓였습니다. before 뒤에 시간이나 사건을 두어 그보다 먼저 해야 함을 말하고, 과제 마감이나 준비 시간을 안내하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
class
이 대화의 class는 수업 시간을 뜻하며, Finish it before class.에서 과제를 끝내야 하는 기준 시점으로 쓰였습니다. before class처럼 수업을 기준으로 시간을 말할 수 있고, 학습자에게 수업 전 준비 사항을 안내하는 상황에 적절합니다.
Can
이 대화의 Can은 상대방이 어떤 일을 할 수 있는지 묻는 말이며, Can you look at my answers later?에서는 나중에 답을 봐 달라는 요청을 시작합니다. Can you + 동사 형태로 상대방에게 가능 여부나 도움을 물을 수 있고, 학습자가 교사에게 답안을 확인해 달라고 부탁하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
you
이 대화의 you는 질문을 받는 상대방을 가리키며, Can you look at my answers later?에서 Can 뒤의 주어로 쓰였습니다. 상대방에게 직접 할 수 있는지 묻는 Can you ...?에 사용하고, 교사나 수업 상대에게 도움을 요청하는 상황에 적절합니다.
look
이 대화의 look은 답을 살펴보거나 확인하다라는 뜻이며, look at my answers에서 at과 함께 답안을 검사하는 동작을 나타냅니다. look at 뒤에 살펴볼 대상을 두고, 다른 사람에게 자신의 작업이나 답을 확인해 달라고 요청할 때 사용할 수 있습니다.
at
이 대화의 at은 look과 함께 쓰여 무엇을 살펴보는지 나타내며, look at my answers에서 answers를 검사 대상으로 연결합니다. look at 뒤에 확인할 대상을 두는 결합을 익히면, 상대방에게 자료를 봐 달라고 요청하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
my
이 대화의 my는 말하는 사람에게 속한 답을 나타내며, my answers에서 answers 앞에 쓰였습니다. my 뒤에 자신과 관련된 명사를 두어 소유 관계를 나타내고, 학습자가 자신의 답안이나 자료를 보여 주는 상황에서 사용할 수 있습니다.
answers
이 대화의 answers는 질문에 대한 답변들을 뜻하며, my answers에서 말하는 사람이 작성한 답안을 가리킵니다. look at my answers처럼 답안을 확인하는 대상으로 쓰이고, 학습자가 자신의 답을 교사에게 검토해 달라고 요청하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
later
이 대화의 later는 지금보다 뒤의 시간에라는 뜻으로, look at my answers later에서 답을 볼 시점을 나타냅니다. 동작 뒤에 later를 두어 나중에 할 일을 말할 수 있고, 수업 중 바로 확인하기 어려운 답안을 나중에 봐 달라고 요청하는 상황에 적절합니다.
Bring
이 대화의 Bring은 답안을 상대방에게 가져오라는 지시이며, Bring them to me after you finish.에서 문장 첫머리의 명령으로 쓰였습니다. Bring + 대상 + to + 사람의 구조로 물건을 누구에게 가져올지 말할 수 있고, 학습자가 과제를 끝낸 뒤 교사에게 제출하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
them
이 대화의 them은 앞에서 말한 answers를 다시 가리키며, Bring them to me에서 가져올 대상인 답안들로 쓰였습니다. 복수 대상인 answers를 반복하지 않고 가리키며, 이미 언급한 자료를 상대방에게 가져오라고 할 때 사용할 수 있습니다.
to
이 대화의 to는 가져오는 대상의 받는 사람을 나타내며, Bring them to me에서 답안을 me에게 전달하도록 연결합니다. bring 뒤의 물건과 to 뒤의 사람을 연결하는 데 사용하고, 자료를 특정 사람에게 가져오거나 전달하라고 안내하는 상황에 적절합니다.
me
이 대화의 me는 답안을 받는 말하는 사람을 가리키며, Bring them to me에서 to 뒤에 쓰였습니다. to me로 어떤 것을 자신에게 가져오거나 전달하라고 말할 수 있고, 학습자가 완성한 답을 상대방에게 제출하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
after
이 대화의 after는 상대방이 finish한 뒤의 시점을 나타내며, after you finish에서 뒤따르는 행동의 순서를 정합니다. after 뒤에 you finish처럼 사건을 나타내는 절을 둘 수 있고, 과제를 끝낸 다음 답안을 가져오라는 순서를 안내하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
before + 명사
Finish homework before class.
피니시 홈워크 비포어 클래스.수업 전에 숙제를 끝내세요.
before는 어떤 일이 일어나기 전의 시점을 나타내며, 뒤에 명사를 사용할 수 있습니다.
after + 동명사
After completing homework, look at answers.
애프터 컴플리팅 홈워크, 룩 앳 앤서즈.숙제를 끝낸 후에 답안을 보세요.
after 뒤에 동명사를 쓰면 어떤 행동을 끝낸 후에 이어지는 행동을 나타냅니다.
영어 어휘
before
전치사
비포어
~ 전에
completing
동사
컴플리팅
완성하는 것, 끝내는 것
exercise
명사
엑서사이즈
연습 문제
finish
동사
피니시
끝내다
homework
명사
홈워크
숙제
page
명사
페이지
페이지
questions
명사
퀘스천즈
질문들
short
형용사
쇼트
짧은
start
동사
스타트
시작하다
use
동사
유즈
사용하다
when
부사
웬
언제
which
한정사
위치
어느, 어떤
퀴즈
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completing질문들