이 레슨에 대해
업무 완료 후 다음 단계를 통해 스페인어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Terminé la tarea principal.
떼르미네 라 따레아 쁘린씨빨. 주요 업무를 끝냈어요.
B
Pide a alguien que lo revise antes de compartirlo.
삐데 아 알기엔 께 로 레비세 안떼스 데 꼼빠르띠를로. 공유하기 전에 누군가에게 검토해 달라고 하세요.
A
¿Quién debería revisarlo?
끼엔 데베리아 레비사르로? 누가 검토해야 하나요?
B
Pregúntale al líder del equipo porque el plan puede cambiar.
쁘레군딸레 알 리데르 델 에끼뽀 뽀르께 엘 쁠란 뿌에데 깜비아르. 계획이 바뀔 수 있으니 팀장에게 물어보세요.
A
¿También debería preparar un mensaje corto?
땀비엔 데베리아 쁘레빠라르 움 멘사헤 꼬르또? 짧은 메시지도 준비할까요?
B
Explica qué cambió y dónde encontrar el archivo.
엑스쁠리까 께 깜비오 이 돈데 엔꼰뜨라르 엘 아르치보. 무엇이 바뀌었는지, 파일을 어디에서 찾을 수 있는지 설명하세요.
A
Pediré una revisión y añadiré una nota corta.
뻬디레 우나 레비시온 이 아냐디레 우나 노따 꼬르따. 검토를 요청하고 짧은 메모를 추가할게요.
B
Eso debería hacer más clara la entrega.
에소 데베리아 아세르 마스 끌라라 라 엔뜨레가. 그러면 업무 인계가 더 명확해질 거예요.단어별 해설
Terminé
이 대화에서 ‘Terminé’는 말하는 사람이 주요 업무를 끝냈다는 뜻이다. terminar의 1인칭 단수 과거형으로, 완료한 일을 말할 때 사용하며 ‘Terminé + 목적어’처럼 쓸 수 있다.
la
‘la’는 뒤의 여성 단수 명사 ‘tarea’를 특정하는 정관사이다. 여성 단수 명사 앞에 놓이며, 이 대화에서는 ‘la tarea principal’처럼 사용되었다.
tarea
‘tarea’는 이 대화에서 완료한 업무나 과제를 뜻한다. ‘la tarea principal’처럼 관사와 형용사와 함께 사용할 수 있으며, 업무에서 해야 할 일을 말할 때 유용하다.
principal
‘principal’은 ‘tarea’가 여러 업무 중 주요한 업무임을 나타낸다. ‘tarea principal’처럼 명사 뒤에 놓여 중요한 대상을 구체화하며, 업무의 핵심 항목을 설명할 때 사용할 수 있다.
Pide
‘Pide’는 상대방에게 누군가에게 요청하라고 지시하는 표현이다. pedir의 tú 명령형이며, ‘Pide a alguien que lo revise’처럼 특정 사람에게 어떤 행동을 요청하도록 말할 때 쓴다.
a
‘a’는 ‘Pide a alguien’에서 요청을 받는 대상을 표시하며, 여기서는 ‘누군가에게’라는 뜻이다. 사람을 대상으로 하는 동사와 함께 ‘a + 사람’의 형태로 사용할 수 있다.
alguien
‘alguien’은 특정하지 않은 한 사람, 즉 ‘누군가’를 뜻한다. ‘a alguien’처럼 전치사 a와 함께 사용하여 어떤 행동을 부탁할 사람을 나타낼 수 있다.
que
‘que’는 ‘Pide a alguien que lo revise’에서 요청받은 행동을 이어 주는 연결어이다. ‘pedir a alguien que + 행동’의 구조로, 누군가에게 어떤 일을 해 달라고 요청할 때 사용할 수 있다.
lo
‘lo’는 이 대화에서 검토하거나 공유할 업무나 파일을 가리키는 대명사이다. ‘lo revise’처럼 동사 앞에 놓거나 ‘compartirlo’처럼 부정사 뒤에 붙여 대상이 이미 언급되었음을 나타낸다.
revise
‘revise’는 누군가가 그것을 검토하도록 요청하는 절에서 사용된 형태이다. ‘que lo revise’처럼 que 뒤에 놓여 요청받은 구체적인 행동을 나타내며, 검토 대상은 lo로 표시된다.
antes
‘antes’는 이 대화에서 공유하는 시점보다 먼저라는 뜻이다. ‘antes de compartirlo’처럼 de와 부정사를 이어서 어떤 행동의 선행 시점을 말할 수 있다.
de
‘de’는 ‘antes de compartirlo’에서 ‘antes’와 뒤의 행동을 연결한다. ‘antes de + 부정사’ 구조로 어떤 일을 하기 전의 시점을 나타낼 때 사용한다.
compartirlo
‘compartirlo’는 이미 언급된 것을 공유한다는 뜻이며, compartir 뒤에 lo가 붙은 형태이다. ‘antes de compartirlo’처럼 부정사 뒤에 목적 대명사를 붙여 공유할 대상을 나타낼 수 있다.
Quién
‘Quién’은 검토할 사람이 누구인지 묻는 의문사이다. 사람을 묻는 질문에서 ‘¿Quién + 동사?’의 형태로 사용할 수 있으며, 이 대화에서는 ‘¿Quién debería revisarlo?’에 쓰였다.
debería
‘debería’는 누가 검토하는 것이 적절한지 부드럽게 묻는 뜻을 나타낸다. deber의 조건법 형태로, ‘debería + 부정사’ 구조에서 해야 할 일이나 적절한 선택을 물을 때 사용할 수 있다.
revisarlo
‘revisarlo’는 이미 언급된 것을 검토한다는 뜻이며, revisar 뒤에 lo가 붙은 형태이다. ‘debería revisarlo’처럼 조동사 뒤의 부정사에 목적 대명사를 붙여 검토할 대상을 나타낼 수 있다.
Pregúntale
‘Pregúntale’는 그 사람에게 물어보라고 지시하는 표현이다. preguntar의 tú 명령형에 le가 붙은 형태이며, 뒤의 ‘al líder del equipo’가 질문할 대상을 구체화한다.
al
‘al’은 전치사 a와 정관사 el이 결합한 형태로, 이 대화에서는 팀 리더에게라는 뜻이다. ‘Pregúntale al líder’처럼 사람에게 질문하거나 부탁하는 대상을 나타낼 때 사용한다.
líder
‘líder’는 팀을 이끄는 사람, 즉 리더를 뜻한다. ‘el líder del equipo’처럼 정관사와 ‘del equipo’를 함께 사용하여 어느 조직의 리더인지 밝힐 수 있다.
del
‘del’은 전치사 de와 정관사 el이 결합한 형태로, 이 대화에서는 팀의라는 뜻이다. ‘líder del equipo’처럼 소속이나 관계를 나타내는 명사 연결에 사용한다.
equipo
‘equipo’는 함께 일하는 팀을 뜻한다. ‘el líder del equipo’처럼 del 뒤에 놓여 리더가 속한 팀을 나타내며, 직장 내 조직을 설명할 때 사용할 수 있다.
porque
‘porque’는 앞의 요청에 대한 이유를 이어 주며, 이 대화에서는 계획이 바뀔 수 있기 때문이라는 뜻이다. ‘porque + 문장’의 형태로 이유를 설명하거나 근거를 덧붙일 때 사용한다.
el
‘el’은 뒤의 남성 단수 명사 ‘plan’을 특정하는 정관사이다. 남성 단수 명사 앞에 놓이며, 이 대화에서는 ‘el plan’처럼 특정한 계획을 가리킨다.
plan
‘plan’은 이 대화에서 업무 진행을 위한 계획을 뜻한다. ‘el plan puede cambiar’처럼 계획의 변경 가능성을 말할 때 사용할 수 있다.
puede
‘puede’는 이 대화에서 계획이 바뀔 가능성이 있다는 뜻을 나타낸다. poder의 3인칭 단수 형태로, ‘puede + 부정사’ 구조에서 어떤 일이 가능하거나 일어날 수 있음을 말할 때 사용한다.
cambiar
‘cambiar’는 이 대화에서 계획이 바뀌는 행동을 뜻한다. puede 뒤에 부정사로 놓여 ‘puede cambiar’처럼 어떤 변화가 일어날 수 있음을 나타낸다.
También
‘También’은 앞에서 말한 일에 더해 짧은 메시지도 준비할지 묻는 뜻이다. 추가 행동을 제안하거나 다른 내용도 포함할 때 문장 앞이나 동사 주변에 사용할 수 있다.
preparar
‘preparar’는 이 대화에서 짧은 메시지를 준비한다는 뜻이다. ‘debería preparar un mensaje’처럼 debería 뒤에 놓여 해야 할 일을 제안하거나 물을 때 사용한다.
un
‘un’은 뒤의 남성 단수 명사 ‘mensaje’를 하나의 메시지로 나타내는 부정관사이다. 남성 단수 명사 앞에 놓이며, ‘un mensaje corto’처럼 특정하지 않은 한 대상을 말할 때 사용한다.
mensaje
‘mensaje’는 이 대화에서 변경 내용과 파일 위치를 전달할 짧은 메시지를 뜻한다. ‘un mensaje corto’처럼 관사와 형용사와 함께 사용하여 전달할 내용을 말할 수 있다.
corto
‘corto’는 ‘mensaje’가 길지 않다는 뜻을 나타낸다. 남성 단수 명사 ‘mensaje’ 뒤에 놓여 그 명사를 설명하며, 짧은 안내나 글을 말할 때 사용할 수 있다.
Explica
‘Explica’는 변경된 내용과 파일 위치를 설명하라고 지시하는 표현이다. explicar의 tú 명령형이며, ‘Explica qué cambió’처럼 설명할 내용을 뒤에 이어 사용할 수 있다.
qué
‘qué’는 ‘Explica qué cambió’에서 무엇이 바뀌었는지에 해당하는 내용을 이끄는 의문사이다. 악센트가 있는 qué는 내용이나 대상을 물을 때 사용하며, ‘explica qué + 문장’ 구조로 설명할 내용을 연결할 수 있다.
cambió
‘cambió’는 이 대화에서 무엇인가가 바뀌었다는 뜻이다. cambiar의 3인칭 단수 과거형으로, ‘qué cambió’처럼 실제로 일어난 변경 내용을 말할 때 사용한다.
y
‘y’는 변경된 내용과 파일 위치라는 두 설명 항목을 연결하는 접속사이다. 같은 문장 안에서 두 행동이나 정보를 이어 말할 때 사용할 수 있다.
dónde
‘dónde’는 파일을 찾을 수 있는 위치를 묻거나 설명할 때 쓰는 의문사이다. ‘dónde encontrar el archivo’처럼 위치와 관련된 내용을 연결하여 설명할 수 있다.
encontrar
‘encontrar’는 이 대화에서 파일을 찾는다는 뜻이다. ‘dónde encontrar el archivo’처럼 dónde 뒤의 부정사로 사용하여 파일을 찾을 위치를 말할 수 있다.
archivo
‘archivo’는 이 대화에서 찾아야 하는 파일을 뜻한다. ‘encontrar el archivo’처럼 동사의 목적어로 사용하여 찾을 대상을 나타낸다.
Pediré
‘Pediré’는 말하는 사람이 검토를 요청하겠다는 뜻이다. pedir의 1인칭 단수 미래형으로, ‘Pediré una revisión’처럼 앞으로 할 요청을 말할 때 사용할 수 있다.
una
‘una’는 뒤의 여성 단수 명사 ‘revisión’을 하나의 검토로 나타내는 부정관사이다. 여성 단수 명사 앞에 놓이며, ‘una revisión’처럼 특정되지 않은 요청이나 대상을 말할 때 사용한다.
revisión
‘revisión’은 이 대화에서 업무를 검토하는 일을 뜻한다. ‘pedir una revisión’처럼 pedir의 목적어로 사용하여 검토를 요청할 때 사용할 수 있다.
añadiré
‘añadiré’는 말하는 사람이 짧은 메모를 추가하겠다는 뜻이다. añadir의 1인칭 단수 미래형으로, ‘añadiré una nota corta’처럼 앞으로 더할 내용을 말할 때 사용한다.
nota
‘nota’는 이 대화에서 변경 사항을 전달하기 위해 덧붙일 메모나 짧은 기록을 뜻한다. ‘una nota corta’처럼 관사와 형용사와 함께 사용하여 추가할 내용을 나타낼 수 있다.
corta
‘corta’는 ‘nota’가 길지 않다는 뜻을 나타낸다. 여성 단수 명사 ‘nota’에 맞는 형태로 명사 뒤에 놓이며, 짧은 메모를 설명할 때 사용한다.
Eso
‘Eso’는 앞에서 말한 검토 요청과 메모 추가를 가리키며, 그것이 다음 결과를 가져온다는 뜻이다. 앞서 언급한 행동이나 내용을 묶어 ‘Eso debería hacer...’처럼 이어 말할 수 있다.
hacer
‘hacer’는 ‘hacer más clara la entrega’에서 인계를 더 명확하게 만들거나 그렇게 되게 한다는 뜻을 나타낸다. debería 뒤에 부정사로 사용되며, ‘hacer + 형용사 + 명사’ 구조에서 어떤 대상을 특정한 상태로 만들 때 쓸 수 있다.
más
‘más’는 인계의 명확성이 이전보다 높아진다는 뜻의 ‘더’를 나타낸다. ‘más + 형용사’ 구조로 성질이나 상태의 정도가 증가했음을 표현할 수 있다.
clara
‘clara’는 ‘entrega’가 더 이해하기 쉽고 명확하다는 뜻을 나타낸다. 여성 단수 명사 ‘entrega’에 맞는 형용사 형태이며, ‘más clara’처럼 정도를 나타내는 말과 함께 사용할 수 있다.
entrega
‘entrega’는 이 업무 맥락에서 한 사람이 완성한 업무나 자료를 다른 사람에게 넘기는 인계를 뜻한다. ‘hacer más clara la entrega’처럼 업무 인계가 어떤 상태가 되는지를 설명할 때 사용할 수 있다.
문법 포인트
antes de + 동사원형
Antes de compartirlo, revise el archivo.
안떼스 데 꼼빠르띠를로 레비세 엘 아르치보.그것을 공유하기 전에 파일을 검토하세요.
antes de 뒤에는 동사원형을 사용해 ‘~하기 전에’라는 뜻을 나타냅니다.
hacer + 형용사
Hacer el mensaje más claro.
아세르 엘 멘사헤 마스 끌라로.메시지를 더 명확하게 만들다.
hacer 뒤에 목적어와 형용사를 써서 ‘~을 …하게 만들다’라는 의미를 표현합니다.
스페인어 어휘
alguien
대명사
알기엔
누군가
Pide a alguien que lo revise.
antes de
구
안떼스 데
~하기 전에
antes de compartirlo
compartir
동사
꼼빠르띠르
공유하다
compartirlo
antes de compartirlo
equipo
명사
에끼뽀
팀
el líder del equipo
líder
명사
리데르
팀장, 리더
el líder del equipo
pedir
동사
뻬디르
요청하다, 부탁하다
Pide
Pide a alguien que lo revise.
porque
접속사
뽀르께
왜냐하면, ~이기 때문에
porque el plan puede cambiar
principal
형용사
쁘린씨빨
주요한
la tarea principal
quién
대명사
끼엔
누가, 누구
¿Quién debería revisarlo?
revisar
동사
레비사르
검토하다
revise
que lo revise
tarea
명사
따레아
업무, 과제
Terminé la tarea principal.
terminar
동사
떼르미나르
끝내다
Terminé
Terminé la tarea principal.
퀴즈
순서 맞추기
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주요 업무를 끝냈어요.
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Terminé la tarea principal.누가 검토해야 하나요?
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¿Quién debería revisarlo?짧은 메시지도 준비할까요?
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¿También debería preparar un mensaje corto?철자
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요청하다, 부탁하다
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Pide끝내다
정답 보기
Terminé공유하다
정답 보기
compartirlo누가, 누구