이 레슨에 대해
도서관의 조용한 구역에서 예의 있게 소음에 대응하기를 통해 스페인어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
La gente detrás de nosotros está hablando en la zona silenciosa.
라 헨떼 데뜨라스 데 노소뜨로스 에스따 아블란도 엔 라 소나 실렌시오사. 우리 뒤에 있는 사람들이 조용한 구역에서 이야기하고 있어요.
B
Nos distrae, pero podemos resolverlo con educación.
노스 디스뜨라에, 뻬로 뽀데모스 레솔베를로 꼰 에두까시온. 집중하기 어렵지만, 우리는 예의 바르게 해결할 수 있어요.
A
¿Debería hablar con ellos o preguntarle al bibliotecario?
데베리아 아블라르 꼰 에요스 오 쁘레군따를레 알 비블리오떼까리오? 제가 그들에게 말할까요, 아니면 사서에게 물어볼까요?
B
Primero, recuérdaselo en voz baja, a menos que te resulte incómodo.
쁘리메로, 레꾸에르다셀로 엔 보스 바하, 아 메노스 께 떼 레술떼 인꼬모도. 먼저 조용히 알려 보세요. 불편하게 느껴지면 그렇게 하지 마세요.
A
Podría pedirles que continúen la conversación afuera.
뽀드리아 뻬디를레스 께 꼰띠누엔 라 꼰베르사시온 아푸에라. 제가 그들에게 대화를 밖에서 해 달라고 부탁할 수도 있어요.
B
Así podemos expresarlo con claridad sin sonar mal.
아시 뽀데모스 엑스쁘레사를로 꼰 끌라리다드 신 소나르 말. 그러면 무례하게 들리지 않으면서도 분명하게 전달할 수 있어요.
A
Si siguen hablando, podemos pedirle al bibliotecario que intervenga.
시 시겐 아블란도, 뽀데모스 뻬디를레 알 비블리오떼까리오 께 인떼르벤가. 그들이 계속 이야기하면, 사서에게 개입해 달라고 부탁할 수 있어요.
B
Así no se arma una escena.
아시 노 세 아르마 우나 에스세나. 그러면 소란스러워지지 않아요.
A
Prefiero hacer eso en vez de quejarme en voz alta.
쁘레피에로 아세르 에소 엔 베스 데 께하르메 엔 보스 알따. 저는 큰 소리로 불평하기보다는 그렇게 하는 편이 낫겠어요.
B
Preguntemos en voz baja y luego volvamos a estudiar.
쁘레군떼모스 엔 보스 바하 이 루에고 볼바모스 아 에스뚜디아르. 조용히 부탁한 다음 다시 공부해요.단어별 해설
La
La는 뒤따르는 명사 gente를 특정해 ‘그’ 또는 ‘해당하는’이라는 뜻을 더하는 정관사입니다. La gente처럼 사람이나 집단을 말할 때 명사 앞에 쓰며, 이 대화에서는 뒤에서 말하는 사람들을 가리킵니다.
gente
gente는 여기서 ‘사람들’을 가리키며, La gente 전체가 뒤에 있는 사람들을 뜻합니다. 사람들의 집단을 말할 때 La gente está hablando처럼 사용할 수 있고, 이 대화에서는 도서관의 소음을 설명합니다.
detrás
detrás는 ‘뒤에’라는 위치를 나타내며, detrás de nosotros에서 우리 뒤쪽을 뜻합니다. 위치를 말할 때 detrás de + 대상 구조로 사용할 수 있고, 이 대화에서는 사람들이 있는 위치를 지정합니다.
de
de는 여기서 detrás de nosotros에서 위치 관계인 ‘~의 뒤에’를 연결합니다. 위치를 말할 때 detrás de + 사람이나 사물을 사용할 수 있으며, nosotros와 함께 ‘우리 뒤에’라는 표현을 만듭니다.
nosotros
nosotros는 여기서 ‘우리’를 가리키며, detrás de nosotros에서는 ‘우리 뒤에’라는 뜻을 만듭니다. de nosotros처럼 전치사 뒤에서 화자와 다른 사람들을 함께 가리킬 수 있고, 이 대화에서는 두 화자를 뜻합니다.
está
está는 está hablando에서 현재 진행 중인 상태를 나타내는 형태로, ‘~하고 있다’라는 뜻을 만듭니다. estar와 동작을 나타내는 형태를 함께 사용해 지금 일어나는 일을 설명할 때 쓸 수 있으며, 여기서는 사람들이 현재 말하고 있음을 나타냅니다.
hablando
hablando는 está hablando에서 ‘말하고 있는’이라는 동작을 나타냅니다. está와 함께 사용하면 말하는 행동이 진행 중임을 표현할 수 있고, 이 대화에서는 조용한 구역에서 사람들이 이야기하는 상황을 설명합니다.
en
en은 여기서 en la zona silenciosa에서 사람들이 있는 장소를 나타내며 ‘~에서’라는 뜻입니다. 장소를 말할 때 en + 장소를 사용할 수 있고, 이 대화에서는 조용한 구역에서 말하고 있음을 나타냅니다.
zona
zona는 여기서 ‘구역’이라는 뜻으로, la zona silenciosa에서 도서관의 특정 공간을 가리킵니다. 장소나 공간을 말할 때 en una zona처럼 사용할 수 있으며, 이 대화에서는 조용히 해야 하는 구역을 뜻합니다.
silenciosa
silenciosa는 zona를 설명하며 ‘조용한’이라는 뜻입니다. 명사 뒤에 형용사를 붙여 공간의 특징을 설명할 수 있고, 여기서는 대화가 자제되어야 하는 구역을 나타냅니다.
Nos
Nos는 Nos distrae에서 화자들을 가리키며 ‘우리를’ 또는 ‘우리의 집중을’이라는 역할을 합니다. nos + 동사처럼 사용해 어떤 일이 화자들에게 영향을 준다는 점을 표현할 수 있고, 여기서는 주변의 말소리가 두 사람에게 영향을 줍니다.
distrae
distrae는 여기서 ‘집중을 방해한다’라는 뜻으로, Nos distrae에서 주변의 말소리가 두 사람의 집중을 흐트러뜨린다는 의미입니다. Nos distrae처럼 목적어 대명사와 함께 사용해 무엇이 사람의 집중을 방해하는지 말할 수 있습니다.
pero
pero는 앞의 불편한 상황과 뒤의 해결 가능성을 연결하는 ‘하지만’이라는 뜻입니다. 한 상황을 인정한 뒤 다른 내용을 덧붙일 때 사용할 수 있고, 이 대화에서는 방해가 되지만 예의 있게 해결할 수 있다는 점을 이어 줍니다.
podemos
podemos는 여기서 ‘우리는 ~할 수 있다’라는 뜻으로, 두 사람이 함께 해결할 수 있음을 나타냅니다. podemos + 동사원형 구조로 가능한 행동을 말할 수 있으며, 여기서는 resolverlo와 함께 문제를 해결할 수 있다는 뜻입니다.
resolverlo
resolverlo는 ‘그것을 해결하다’라는 뜻으로, lo가 앞에서 언급된 방해 상황을 가리킵니다. 동사원형 resolver에 lo를 붙여 이미 언급된 일을 다시 나타낼 수 있고, aquí podemos resolverlo는 그 상황을 해결할 수 있다는 의미입니다.
con
con은 여기서 con educación에서 행동이 이루어지는 방식을 나타내며 ‘예의를 갖추어’라는 뜻을 만듭니다. con + 명사로 어떤 방식이나 태도로 행동하는지 표현할 수 있고, 이 대화에서는 문제를 정중하게 해결하는 방식을 나타냅니다.
educación
educación은 con educación에서 ‘예의’ 또는 ‘예절’이라는 뜻입니다. con educación처럼 사용해 행동이 정중한 방식으로 이루어진다는 점을 표현할 수 있으며, 여기서는 소음에 대응하는 태도를 설명합니다.
Debería
Debería는 여기서 ‘제가 ~해야 할까요?’처럼 어떤 행동이 적절한지 묻는 표현입니다. debería + 동사원형으로 조언을 구하거나 공손하게 가능성을 물을 수 있고, 이 대화에서는 직접 말할지 사서에게 물어볼지 묻습니다.
hablar
hablar는 여기서 hablar con ellos에서 ‘그들에게 말하다’ 또는 ‘그들과 이야기하다’라는 뜻입니다. 상대방을 말할 때 hablar con + 사람을 사용할 수 있으며, 이 대화에서는 뒤에 있는 사람들에게 직접 말하는 선택지를 나타냅니다.
ellos
ellos는 여기서 앞에서 언급된 뒤쪽 사람들을 가리키며 ‘그들’이라는 뜻입니다. hablar con ellos처럼 전치사 con 뒤에서 이야기의 상대방을 나타낼 수 있고, 이 대화에서는 소음을 내는 사람들을 뜻합니다.
o
o는 두 가지 선택지를 연결하는 ‘또는’이라는 뜻입니다. 행동이나 선택지를 나열할 때 사용할 수 있으며, 여기서는 그들에게 말하는 것과 사서에게 묻는 것을 연결합니다.
preguntarle
preguntarle는 preguntar에 le가 붙은 형태로, 여기서는 ‘그에게 물어보다’라는 뜻입니다. preguntar와 le를 함께 사용해 어떤 사람에게 질문하는 대상을 나타낼 수 있고, 이 대화에서는 le가 사서를 가리킵니다.
al
al은 a와 el이 합쳐진 형태로, aquí preguntarle al bibliotecario에서 ‘사서에게’를 나타냅니다. 남성 단수 명사 앞에서 a + el이 al이 되며, 사람에게 묻거나 부탁하는 대상을 표시할 때 사용할 수 있습니다.
bibliotecario
bibliotecario는 여기서 ‘사서’를 뜻하며, al bibliotecario는 ‘사서에게’라는 표현입니다. 도서관에서 도움을 요청할 사람을 말할 때 사용할 수 있고, 이 대화에서는 소음 문제에 개입할 수 있는 사람을 가리킵니다.
Primero
Primero는 행동의 순서를 나타내는 ‘먼저’라는 뜻입니다. Primero + 행동으로 여러 단계 중 첫 번째 행동을 제안할 수 있으며, 이 대화에서는 직접 조용히 알려 보는 일을 먼저 하자고 합니다.
recuérdaselo
recuérdaselo는 한 사람에게 ‘그것을 그들에게 상기시켜라’라고 권하는 표현입니다. recordar에 se와 lo가 붙은 형태로, 이 대화에서는 주변 사람들에게 조용한 구역의 규칙이나 요청을 조용히 알려 주는 상황에 사용됩니다.
voz
voz는 여기서 en voz baja에서 ‘목소리’라는 뜻입니다. en voz baja처럼 목소리의 크기나 말하는 방식을 표현할 때 사용할 수 있고, 이 대화에서는 낮은 목소리로 말하는 상황을 나타냅니다.
baja
baja는 en voz baja에서 voz를 설명하며 ‘낮은’이라는 뜻입니다. en voz baja는 전체적으로 ‘낮은 목소리로, 조용히’라는 의미가 되며, 이 대화에서는 다른 사람을 방해하지 않도록 말하는 방식을 나타냅니다.
a
a는 여기서 a menos que라는 표현의 일부로, 뒤의 조건을 도입합니다. a menos que + 절은 ‘~하지 않는 한’ 또는 ‘~라면 모를까’라는 조건을 나타내며, 이 대화에서는 불편하게 느껴질 경우를 예외로 둡니다.
menos
menos는 aquí a menos que에서 단독으로 ‘덜’이라는 뜻을 나타내기보다 a menos que라는 표현을 이루어 예외 조건을 만듭니다. a menos que + 절로 ‘~하지 않는 한’이라는 의미를 표현할 수 있고, 여기서는 조용히 알리는 행동이 불편할 때를 말합니다.
que
que는 a menos que 뒤에 조건의 내용을 연결하는 말입니다. a menos que te resulte incómodo 전체가 ‘그것이 불편하게 느껴지지 않는 한’이라는 조건을 만들며, 여기서는 앞의 제안에 예외를 덧붙입니다.
te
te는 te resulte incómodo에서 그 행동이 ‘너에게’ 어떻게 느껴지는지를 나타냅니다. resultar와 함께 te resulte + 형용사처럼 사용해 어떤 일이 상대방에게 특정하게 느껴진다고 말할 수 있고, 여기서는 조용히 말하는 것이 불편한지를 묻습니다.
resulte
resulte는 te resulte incómodo에서 어떤 일이 상대방에게 ‘~하게 느껴지다’라는 뜻을 나타냅니다. a menos que 뒤에서 조건을 이루며, 이 대화에서는 조용히 알려 보는 행동이 불편하게 느껴지는 경우를 말합니다.
incómodo
incómodo는 te resulte incómodo에서 조용히 알려 보는 행동이 ‘불편한’ 경우를 뜻합니다. resultarle a alguien incómodo처럼 사용해 어떤 상황이 사람에게 불편하게 느껴진다고 말할 수 있으며, 여기서는 그 행동을 하지 않아도 되는 조건을 나타냅니다.
Podría
Podría는 여기서 ‘제가 ~할 수도 있어요’처럼 가능한 행동을 조심스럽게 제안합니다. podría + 동사원형으로 자신의 가능성이나 제안을 표현할 수 있고, 이 대화에서는 사람들에게 밖에서 대화해 달라고 부탁하는 선택지를 말합니다.
pedirles
pedirles는 pedir에 les가 붙은 형태로, 여기서는 ‘그들에게 부탁하다’라는 뜻입니다. pedirles que + 동사 형태로 여러 사람에게 어떤 행동을 요청할 수 있으며, 이 대화에서는 그들에게 대화를 밖에서 계속해 달라고 요청합니다.
continúen
continúen은 pedirles que continúen에서 ‘그들이 계속하다’라는 뜻으로, 대화를 밖에서 계속하라는 요청의 내용을 나타냅니다. pedirles que 뒤에 사용해 다른 사람들에게 행동을 요청할 수 있고, 여기서는 conversación을 계속하는 일을 말합니다.
conversación
conversación은 여기서 ‘대화’를 뜻하며, continúen la conversación은 ‘대화를 계속하다’라는 표현입니다. 계속하거나 중단할 수 있는 대화나 이야기를 말할 때 사용할 수 있고, 이 대화에서는 사람들이 밖에서 이어 갈 이야기를 가리킵니다.
afuera
afuera는 aquí continúen la conversación afuera에서 ‘밖에서’ 또는 ‘밖으로’라는 장소를 나타냅니다. 행동이 실내가 아닌 바깥에서 이루어짐을 말할 때 사용할 수 있으며, 이 대화에서는 조용한 구역 밖에서 대화를 계속하도록 제안합니다.
Así
Así는 앞에서 제안한 방식대로 하면 생기는 결과를 가리키며 ‘그렇게 하면’ 또는 ‘그런 식으로’라는 뜻입니다. Así + 절로 앞의 행동에 따른 결과를 설명할 수 있고, 이 대화에서는 정중하면서도 분명하게 요청할 수 있다는 점을 이어 줍니다.
expresarlo
expresarlo는 expresar에 lo가 붙은 형태로, 앞에서 말한 요청이나 의사를 ‘그것을 표현하다’라는 뜻입니다. 동사원형 뒤에 lo를 붙여 앞서 언급된 내용을 다시 가리킬 수 있고, expresarlo con claridad는 그 내용을 분명하게 표현한다는 의미입니다.
claridad
claridad는 con claridad에서 ‘명확함’이라는 뜻으로, 말이나 의사를 분명하게 전달하는 방식을 나타냅니다. con claridad처럼 사용해 표현이 얼마나 분명한지 말할 수 있으며, 이 대화에서는 무례하게 들리지 않으면서 요청을 전달하는 방식을 설명합니다.
sin
sin은 sin sonar mal에서 ‘~하지 않고’ 또는 ‘~없이’라는 뜻으로, 뒤의 행동이 일어나지 않음을 나타냅니다. sin + 동사원형으로 어떤 행동을 하지 않은 채 다른 행동을 하는 방식을 표현할 수 있고, 여기서는 무례하게 들리지 않도록 한다는 뜻입니다.
sonar
sonar는 sin sonar mal에서 말이나 표현이 어떻게 ‘들리다’라는 뜻입니다. sonar mal처럼 사용해 어떤 말이 좋지 않게 들리는지를 표현할 수 있으며, 이 대화에서는 요청이 무례하게 들리는 것을 피하는 상황입니다.
mal
mal은 sonar mal에서 말이나 표현이 ‘나쁘게’ 또는 이 맥락에서는 ‘무례하게’ 들린다는 뜻을 더합니다. sonar mal은 말투나 표현이 좋지 않게 전달되는 상황에 사용할 수 있고, 여기서는 정중한 요청과 대비됩니다.
Si
Si는 조건을 도입하는 ‘~하면’ 또는 ‘만약 ~라면’이라는 뜻입니다. Si + 절 뒤에 결과나 대응을 말하는 구조로 사용할 수 있고, 이 대화에서는 사람들이 계속 말하는 경우의 다음 대응을 설명합니다.
siguen
siguen은 siguen hablando에서 사람들이 ‘계속한다’라는 뜻으로, 말하는 행동이 이어짐을 나타냅니다. seguir + 동작을 나타내는 형태로 어떤 행동이 계속됨을 표현할 수 있고, 여기서는 사람들이 계속 이야기하는 경우를 말합니다.
pedirle
pedirle는 pedir에 le가 붙은 형태로, 여기서는 ‘그에게 부탁하다’라는 뜻입니다. pedirle a alguien que + 동사로 특정 사람에게 어떤 행동을 요청할 수 있으며, 이 대화에서는 le가 bibliotecario를 가리킵니다.
intervenga
intervenga는 pedirle al bibliotecario que intervenga에서 사서가 ‘개입하다’ 또는 ‘나서다’라는 요청의 내용을 나타냅니다. pedirle que 뒤에 사용해 상대방에게 어떤 행동을 요청할 수 있고, 여기서는 사서가 소음 상황에 대응하는 것을 말합니다.
no
no는 no se arma una escena에서 뒤의 일이 일어나지 않음을 나타내는 부정 표현입니다. no + 동사로 어떤 결과나 행동을 부정할 수 있고, 이 대화에서는 상황이 소란으로 번지지 않는다는 뜻입니다.
se
se는 se arma una escena에서 특정 사람이 직접 장면을 만든다고 말하기보다 소란스러운 일이 벌어지는 표현을 만듭니다. se arma + 명사처럼 사용해 어떤 사건이나 소동이 일어나는 상황을 나타낼 수 있고, 여기서는 공개적인 소란이 생기지 않는다는 뜻입니다.
arma
arma는 se arma una escena에서 ‘벌어지다’ 또는 ‘일어나다’라는 뜻으로 사용됩니다. 이 표현에서는 실제로 무언가를 조립한다는 뜻이 아니라 소동이 생기는 상황을 말하며, 여기서는 상황이 큰 소란으로 번지는 것을 가리킵니다.
una
una는 una escena에서 처음 언급되는 하나의 사건이나 장면을 가리키는 관사입니다. una + 명사로 어떤 대상이나 상황을 소개할 수 있고, 여기서는 특정한 소동을 뜻하는 escena 앞에 쓰였습니다.
escena
escena는 여기서 무대의 장면이 아니라 사람들 앞에서 벌어지는 ‘소동’ 또는 ‘큰 장면’을 뜻합니다. armar una escena라는 표현으로 공개적으로 소란을 피우는 상황을 말할 수 있으며, 이 대화에서는 조용히 문제를 해결하려는 이유를 설명합니다.
Prefiero
Prefiero는 여기서 ‘나는 ~을 더 선호한다’ 또는 ‘~하는 편이 낫다고 생각한다’라는 뜻입니다. prefiero + 동사원형으로 자신이 더 원하는 행동을 말할 수 있고, 이 대화에서는 크게 불평하는 것보다 다른 방법을 택하겠다고 합니다.
hacer
hacer는 hacer eso에서 ‘하다’라는 뜻의 동사원형입니다. prefiero hacer처럼 선호하는 행동을 말할 때 사용할 수 있고, 여기서는 앞에서 제안한 대응 방법을 실행하는 것을 가리킵니다.
eso
eso는 앞에서 제안한 행동을 가리키는 ‘그것’이라는 뜻입니다. hacer eso처럼 이미 언급된 행동을 반복하지 않고 지칭할 수 있으며, 이 대화에서는 사서에게 도움을 요청하는 방법을 뜻합니다.
vez
vez는 en vez de라는 표현에서 다른 선택지 대신 한 가지를 택한다는 의미를 만드는 말입니다. en vez de + 동사원형이나 명사로 ‘~하는 대신에’를 표현할 수 있고, 이 대화에서는 크게 불평하는 대신 앞의 방법을 택한다는 뜻입니다.
quejarme
quejarme는 quejarse에 me가 붙은 형태로, 여기서는 화자가 ‘불평하다’라는 뜻입니다. en vez de quejarme처럼 자신의 행동을 다른 행동과 비교할 수 있으며, 이 대화에서는 큰 소리로 불평하는 행동을 피하려고 합니다.
alta
alta는 en voz alta에서 voz를 설명하며 ‘높은’이라는 뜻을 더해 전체적으로 ‘큰 소리로’라는 의미를 만듭니다. en voz alta는 en voz baja와 반대되는 말하기 방식으로, 이 대화에서는 크게 불평하는 상황을 나타냅니다.
Preguntemos
Preguntemos는 함께 행동하자고 제안하는 ‘우리 부탁하자’ 또는 ‘우리 물어보자’라는 뜻입니다. 1인칭 복수 형태로 상대방과 함께할 일을 제안할 때 사용할 수 있고, 이 대화에서는 조용히 요청하자는 결론을 나타냅니다.
y
y는 두 행동을 연결하는 ‘그리고’라는 뜻입니다. y + 행동으로 순서가 이어지는 일을 말할 수 있고, 여기서는 조용히 부탁하는 일과 다시 공부하는 일을 연결합니다.
luego
luego는 앞의 행동 다음에 일어날 일을 나타내는 ‘그다음에’라는 뜻입니다. y luego + 행동으로 다음 단계를 말할 수 있으며, 이 대화에서는 부탁한 뒤 공부로 돌아가는 순서를 나타냅니다.
volvamos
volvamos는 함께 ‘다시 돌아가자’라고 제안하는 형태로, volvamos a estudiar에서는 ‘다시 공부하자’라는 뜻을 만듭니다. volver a + 동사원형으로 중단했던 행동을 다시 하거나 재개한다는 의미를 표현할 수 있고, 이 대화에서는 문제를 처리한 뒤 공부를 재개하자는 뜻입니다.
estudiar
estudiar는 volvamos a estudiar에서 ‘공부하다’라는 뜻의 동사원형입니다. volver a estudiar처럼 사용해 공부를 다시 시작하거나 계속한다는 의미를 나타낼 수 있고, 이 대화에서는 소음 문제를 해결한 뒤 원래 하던 공부로 돌아가는 상황을 말합니다.
문법 포인트
a menos que + subjuntivo
A menos que continúen la conversación, no intervenga.
아 메노스 께 꼰띠누엔 라 꼰베르사시온, 노 인떼르벤가.그들이 대화를 계속하지 않는 한, 개입하지 마세요.
a menos que 뒤에는 보통 접속법을 사용합니다. 한국어의 ‘~하지 않는 한’과 비슷한 조건 표현입니다.
en vez de + infinitivo
En vez de quejarme, prefiero hablar con el bibliotecario.
엔 베스 데 께하르메, 쁘레피에로 아블라르 꼰 엘 비블리오떼까리오.불평하기보다는 사서와 이야기하는 편을 선호합니다.
en vez de 뒤에 동사원형을 써서 ‘~하는 대신에’라는 대안을 나타냅니다.
스페인어 어휘
a menos que
접속사
아 메노스 께
...하지 않는 한, ...이 아니라면
Primero, recuérdaselo en voz baja, a menos que te resulte incómodo.
bibliotecario
명사
비블리오떼까리오
사서
¿Debería hablar con ellos o preguntarle al bibliotecario?
con educación
구
꼰 에두까시온
예의 바르게
Nos distrae, pero podemos resolverlo con educación.
detrás de
전치사
데뜨라스 데
뒤에
La gente detrás de nosotros está hablando en la zona silenciosa.
distraer
동사
디스뜨라에르
집중을 방해하다, 산만하게 하다
distrae
Nos distrae, pero podemos resolverlo con educación.
en voz baja
구
엔 보스 바하
낮은 목소리로, 조용히
Primero, recuérdaselo en voz baja, a menos que te resulte incómodo.
gente
명사
헨떼
사람들
La gente detrás de nosotros está hablando en la zona silenciosa.
hablar
동사
아블라르
이야기하다, 말하다
hablando
La gente detrás de nosotros está hablando en la zona silenciosa.
hablar con
구
아블라르 꼰
에게 말하다, 와 이야기하다
¿Debería hablar con ellos o preguntarle al bibliotecario?
recordar
동사
레꼬르다르
상기시키다, 알려 주다
recuérdaselo
Primero, recuérdaselo en voz baja, a menos que te resulte incómodo.
resolver
동사
레솔베르
해결하다
resolverlo
Nos distrae, pero podemos resolverlo con educación.
zona silenciosa
구
소나 실렌시오사
조용한 구역
La gente detrás de nosotros está hablando en la zona silenciosa.
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
그러면 소란스러워지지 않아요.
정답 보기
Así no se arma una escena.철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
이야기하다, 말하다
정답 보기
hablando해결하다
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resolverlo사람들
정답 보기
gente집중을 방해하다, 산만하게 하다