이 레슨에 대해
기타 연습의 동기 유지를 통해 스페인어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Me gusta aprender a tocar la guitarra, pero me frustro cuando practico el ritmo.
메 구스따 아 아쁘렌데르 아 또까르 라 기타라, 뻬로 메 프루스뜨로 꾸안도 쁘락띠꼬 엘 리뜨모. 나는 기타를 배우는 게 즐겁지만, 리듬 연습을 하면 답답해져.
B
Es normal. Al principio, el sentido del ritmo suele mejorar poco a poco.
에스 노르말. 알 쁘린씨삐오, 엘 센띠도 델 리뜨모 수엘레 메호라르 뽀꼬 아 뽀꼬. 그건 자연스러운 일이야. 처음에는 보통 리듬감이 천천히 좋아져.
A
Practico canciones, pero me salto los ejercicios porque me parecen aburridos.
쁘락띠꼬 깐씨오네스, 뻬로 메 살또 로스 에헤르씨씨오스 뽀르께 메 빠레쎈 아부리도스. 나는 곡을 연습하지만, 연습 과제는 지루하게 느껴져서 건너뛰어.
B
Una rutina corta de práctica puede equilibrar la diversión y el progreso.
우나 루띠나 꼬르따 데 쁘락띠까 뿌에데 에끼리브라르 라 디베르씨온 이 엘 쁘로그레소. 짧은 연습 루틴은 재미와 발전의 균형을 맞춰 줄 수 있어.
A
Quizá me ayudaría hacer un ejercicio corto de ritmo antes de tocar canciones.
끼사 메 아유다리아 아쎄르 운 에헤르씨씨오 꼬르또 데 리뜨모 안떼스 데 또까르 깐씨오네스. 곡을 연주하기 전에 짧은 리듬 연습을 하면 도움이 될 것 같아.
B
Grabarte también puede ayudarte a notar tus avances.
그라바르떼 땀비엔 뿌에데 아유다르떼 아 노따르 뚜스 아반쎄스. 자신의 연주를 녹음하는 것도 실력이 좋아지는 것을 알아차리는 데 도움이 될 수 있어.
A
Necesito tener más paciencia en vez de esperar resultados rápidos.
네쎄씨또 떼네르 마스 빠씨엔씨아 엔 베스 데 에스뻬라르 레술따도스 라삐도스. 빠른 결과를 기대하기보다 더 인내심을 가져야 해.
B
Ver pequeños avances con regularidad es lo que mantiene estable la motivación.
베르 뻬께뇨스 아반쎄스 꼰 레굴라리닷 에스 로 께 만띠에네 에스따블레 라 모띠바씨온. 작은 발전을 꾸준히 확인하는 것이 동기를 계속 유지해 줘.
A
Elegir una canción sencilla y concentrarme en el ritmo parece más manejable.
엘레히르 우나 깐씨온 쎈씨야 이 콘쎈뜨라르메 엔 엘 리뜨모 빠레쎄 마스 마네하블레. 간단한 곡 하나를 골라 타이밍에 집중하는 게 더 해낼 만할 것 같아.
B
Tener objetivos claros hace que practicar no parezca tan aleatorio.
떼네르 옵헤띠보스 끌라로스 아쎄 께 쁘락띠까르 노 빠레쓰까 딴 알레아또리오. 분명한 목표가 있으면 연습이 덜 막연하게 느껴져.단어별 해설
Me
대화의 «Me gusta...»에서는 ‘나에게’라는 뜻으로 좋아하는 대상을 표시하고, «me frustro»에서는 감정을 자신이 겪는다는 뜻을 더합니다. «Me gusta + 동사원형»은 어떤 활동을 좋아한다고 말할 때 쓸 수 있습니다.
gusta
«gusta»는 이 대화에서 ‘좋다, 즐겁다’라는 뜻으로, «Me gusta aprender a tocar la guitarra»는 기타를 배우는 것이 좋다는 의미입니다. «Me gusta + 명사 또는 동사원형»으로 좋아하는 것을 말할 수 있습니다.
aprender
«aprender»는 ‘배우다’라는 뜻이며, 여기서는 기타를 연주하는 법을 배우는 것을 가리킵니다. «aprender a + 동사원형»은 어떤 행동을 하는 법을 배우는다는 표현입니다.
a
«aprender a tocar»의 «a»는 배우는 내용인 행동 «tocar»와 «aprender»를 연결합니다. «aprender a + 동사원형»이라는 구조에서 사용할 수 있습니다.
tocar
«tocar»는 이 대화에서 악기를 ‘연주하다’라는 뜻으로 «tocar la guitarra»에 쓰였습니다. 악기를 말할 때 «tocar + 악기» 형태를 사용할 수 있습니다.
la
«la»는 «la guitarra»에서 뒤의 기타를 특정하는 관사입니다. 여성 단수 명사 앞에 «la»를 사용할 수 있습니다.
guitarra
«guitarra»는 ‘기타’를 뜻하며, «tocar la guitarra»는 기타를 연주한다는 표현입니다. 악기 이름은 «tocar» 뒤에 두어 연주하는 대상을 나타낼 수 있습니다.
pero
«pero»는 앞의 내용과 뒤의 내용을 대조하여 ‘하지만’이라고 연결합니다. «Me gusta..., pero...»처럼 좋아하는 점과 어려운 점을 함께 말할 때 사용할 수 있습니다.
frustro
«frustro»는 이 대화에서 ‘나는 답답해진다, 좌절감을 느낀다’라는 뜻으로 «me frustro»에 쓰였습니다. «me frustro cuando + 문장»으로 어떤 상황에서 답답해지는지 말할 수 있습니다.
cuando
«cuando»는 «cuando practico el ritmo»에서 ‘~할 때’라는 시간 관계를 나타냅니다. «cuando + 주어와 동사가 있는 문장»으로 특정 상황이나 때를 덧붙일 수 있습니다.
practico
«practico»는 ‘나는 연습한다’라는 뜻으로, 첫 문장에서는 리듬을 연습하는 상황을 말합니다. «practico + 연습하는 대상»의 형태로 활동을 표현할 수 있습니다.
el
«el»은 «el ritmo»에서 뒤의 리듬을 특정하는 관사입니다. 남성 단수 명사 앞에 «el»을 사용할 수 있습니다.
ritmo
«ritmo»는 이 대화에서 음악의 ‘리듬’을 뜻하며, «practico el ritmo»에서는 연습하는 대상입니다. «sentido del ritmo»처럼 리듬에 관한 감각을 말할 때도 사용할 수 있습니다.
Es
«Es»는 «Es normal»에서 ‘~이다’라는 뜻으로, 상대의 어려움이 정상적인 일이라고 설명합니다. «Es + 형용사»로 어떤 상황을 평가할 수 있습니다.
normal
«normal»은 «Es normal»에서 ‘정상적인, 자연스러운’이라는 의미입니다. «Es normal + 동사원형» 또는 «Es normal que...»로 어떤 일이 흔하거나 이상하지 않다고 말할 수 있습니다.
Al
«Al principio»에서 «Al»은 ‘처음에는’이라는 시간 표현의 일부입니다. «al»은 «a»와 «el»이 합쳐진 형태이며, 이 표현은 상황의 초반을 말할 때 사용합니다.
principio
«principio»는 «Al principio»에서 ‘처음, 초반’을 뜻합니다. «al principio»는 학습이나 변화의 초기에 대해 말할 때 쓸 수 있습니다.
sentido
«sentido»는 «el sentido del ritmo»에서 ‘감각, 감’이라는 뜻으로 사용되어 리듬을 느끼는 능력을 가리킵니다. «sentido de + 명사» 형태로 어떤 것에 대한 감각을 말할 수 있습니다.
del
«del ritmo»의 «del»은 리듬과 앞의 «sentido»를 연결하며 ‘~의’라는 뜻을 냅니다. «del»은 «de»와 «el»이 합쳐진 형태입니다.
suele
«suele»는 «suele mejorar»에서 ‘보통 ~하는 경향이 있다’라는 뜻으로, 리듬감이 대개 천천히 좋아진다고 말합니다. «suele + 동사원형»으로 일반적인 경향을 표현할 수 있습니다.
mejorar
«mejorar»는 ‘좋아지다, 향상되다’라는 뜻이며, 여기서는 리듬감이 향상되는 것을 말합니다. «suele mejorar»처럼 경향을 나타내는 표현 뒤에 동사원형으로 사용할 수 있습니다.
poco
«poco a poco»에서 «poco»는 ‘조금씩’이라는 뜻을 이루어 변화가 서서히 진행됨을 나타냅니다. «poco a poco»는 실력이나 상태가 점진적으로 변할 때 사용할 수 있습니다.
canciones
«canciones»는 ‘노래들, 곡들’을 뜻하며, «Practico canciones»에서는 연습하는 곡들을 가리킵니다. 여러 곡을 말할 때 복수형 «canciones»를 사용할 수 있습니다.
salto
«salto»는 «me salto los ejercicios»에서 ‘나는 건너뛴다’라는 뜻으로, 연습 과제를 하지 않고 넘어간다는 의미입니다. «saltarse + 목적어»로 해야 할 일이나 순서를 건너뛴다고 말할 수 있습니다.
los
«los ejercicios»에서 «los»는 여러 연습 과제를 특정하는 관사입니다. 남성 복수 명사 앞에 «los»를 사용할 수 있습니다.
ejercicios
«ejercicios»는 «me salto los ejercicios»에서 연습 과제나 연습 문제를 뜻합니다. 음악 연습에서 반복해서 해야 하는 과제를 말할 때 사용할 수 있습니다.
porque
«porque me parecen aburridos»의 «porque»는 건너뛰는 이유를 설명하며 ‘왜냐하면, ~하기 때문에’라는 뜻입니다. «porque + 문장»으로 이유를 덧붙일 수 있습니다.
parecen
«parecen»은 «me parecen aburridos»에서 연습 과제가 ‘~처럼 보인다, ~하게 느껴진다’라는 뜻을 나타냅니다. «parecer + 형용사»로 어떤 대상에 대한 인상을 말할 수 있습니다.
aburridos
«aburridos»는 «me parecen aburridos»에서 연습 과제가 ‘지루하다’고 느껴진다는 뜻입니다. «parecer» 뒤에 두어 대상에 대한 평가나 인상을 표현할 수 있습니다.
Una
«Una rutina corta»의 «Una»는 아직 특정하지 않은 여성 단수의 ‘하나의, 어떤’이라는 뜻입니다. 여성 단수 명사를 처음 소개할 때 «una»를 사용할 수 있습니다.
rutina
«rutina»는 «rutina corta de práctica»에서 반복적으로 정해 둔 ‘루틴, 일과’를 뜻합니다. «rutina de + 활동»으로 어떤 활동을 위한 루틴인지 말할 수 있습니다.
corta
«corta»는 «una rutina corta»에서 루틴이 ‘짧다’는 뜻을 더합니다. «corta»처럼 명사를 설명하는 말은 해당 명사 뒤에 올 수 있습니다.
de
«de práctica»의 «de»는 루틴의 용도나 관련 활동을 연결하여 ‘연습을 위한’이라는 뜻을 나타냅니다. «rutina de + 활동»처럼 용도나 내용을 표현할 수 있습니다.
práctica
«práctica»는 «rutina de práctica»에서 기타를 연습하는 활동을 뜻합니다. «de práctica»로 연습과 관련된 루틴이나 자료를 말할 수 있습니다.
puede
«puede equilibrar»에서 «puede»는 ‘~할 수 있다’라는 가능성을 나타냅니다. «puede + 동사원형»으로 어떤 행동이나 효과가 가능하다고 말할 수 있습니다.
equilibrar
«equilibrar»는 재미와 발전 사이의 ‘균형을 맞추다’라는 뜻입니다. «equilibrar A y B»처럼 두 요소의 균형을 맞춘다고 표현할 수 있습니다.
diversión
«diversión»은 «la diversión y el progreso»에서 연습에서 얻는 ‘재미’를 뜻합니다. 다른 목표나 요소와 «y»로 연결하여 함께 말할 수 있습니다.
y
«y»는 «la diversión y el progreso»에서 두 요소를 ‘그리고’로 연결합니다. 명사나 동작을 나란히 열거할 때 사용할 수 있습니다.
progreso
«progreso»는 «la diversión y el progreso»에서 연습을 통해 얻는 ‘발전, 진전’을 뜻합니다. 학습이나 기술이 나아지는 것을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Quizá
«Quizá»는 제안이나 가능성을 조심스럽게 말하는 ‘아마, 어쩌면’이라는 뜻입니다. «Quizá + 문장»으로 확정하지 않은 생각을 제시할 수 있습니다.
ayudaría
«me ayudaría hacer...»에서 «ayudaría»는 ‘도움이 될 것 같다’라는 가능성 있는 제안을 나타냅니다. «me ayudaría + 동사원형»으로 어떤 행동이 자신에게 도움이 될 것이라고 말할 수 있습니다.
hacer
«hacer un ejercicio corto»에서 «hacer»는 연습을 ‘하다’라는 뜻으로 사용됩니다. «hacer + 활동이나 과제»로 어떤 활동을 수행한다고 말할 수 있습니다.
un
«un ejercicio corto»의 «un»은 아직 특정하지 않은 남성 단수의 ‘하나의, 어떤’이라는 뜻입니다. 남성 단수 명사를 처음 소개할 때 «un»을 사용할 수 있습니다.
antes
«antes de tocar canciones»의 «antes»는 ‘전에’라는 시간 순서를 나타냅니다. «antes de + 동사원형»으로 어떤 행동보다 앞선 행동을 말할 수 있습니다.
Grabarte
«Grabarte»는 자신의 연주를 ‘녹음하는 것’을 뜻하며, 동사원형 «grabar»에 ‘너 자신을’ 나타내는 «te»가 붙은 형태입니다. «Grabarte puede ayudarte...»처럼 어떤 행동이 도움을 줄 수 있다고 말할 수 있습니다.
también
«también»은 앞에서 말한 방법에 더해 ‘또한, 역시’라는 뜻을 나타냅니다. «también»은 보통 추가할 내용 가까이에 두어 다른 방법이나 사실을 덧붙일 수 있습니다.
ayudarte
«puede ayudarte»에서 «ayudarte»는 ‘너를 돕다’라는 뜻으로, «ayudar»에 대상인 «te»가 붙은 형태입니다. «puede ayudarte a + 동사원형»으로 어떤 행동을 하는 데 도움이 된다고 말할 수 있습니다.
notar
«notar tus avances»에서 «notar»는 자신의 발전을 ‘알아차리다, 느끼다’라는 뜻입니다. «notar + 명사»로 눈에 띄거나 인식한 대상을 말할 수 있습니다.
tus
«tus avances»에서 «tus»는 듣는 사람에게 속한 여러 발전을 나타내는 ‘너의’라는 뜻입니다. 복수 명사 앞에서 소유 관계를 표시할 때 사용할 수 있습니다.
avances
«tus avances»에서 «avances»는 학습이나 연주에서 이룬 ‘발전, 진전’을 뜻합니다. 작은 변화나 성과를 복수로 말할 때 사용할 수 있습니다.
Necesito
«Necesito tener más paciencia»에서 «Necesito»는 ‘나는 ~이 필요하다’라는 뜻으로 자신의 필요나 결심을 말합니다. «Necesito + 동사원형»으로 해야 할 일을 표현할 수 있습니다.
tener
«tener más paciencia»에서 «tener»는 인내심을 ‘가지다’라는 뜻으로 사용됩니다. «tener + 추상명사»로 어떤 태도나 상태를 지닐 필요를 말할 수 있습니다.
más
«más paciencia»의 «más»는 인내심의 정도를 높여 ‘더 많은, 더 큰’이라는 뜻을 나타냅니다. «más + 명사»로 양이나 정도가 더 많음을 표현할 수 있습니다.
paciencia
«tener más paciencia»에서 «paciencia»는 빠른 결과를 기다리는 ‘인내심’을 뜻합니다. «tener paciencia»는 인내심을 가지거나 참을성을 발휘하라고 말할 때 사용할 수 있습니다.
en
«en vez de esperar»에서 «en»은 «vez»와 함께 ‘~하는 대신에’라는 표현을 이룹니다. «en vez de + 동사원형 또는 명사»로 선택한 대안을 말할 수 있습니다.
vez
«en vez de esperar»의 «vez»는 «en»과 결합하여 ‘대신’이라는 뜻을 만드는 표현의 일부입니다. «en vez de + 동사원형»으로 한 행동을 다른 행동으로 바꾼다고 말할 수 있습니다.
esperar
«esperar resultados rápidos»에서 «esperar»는 결과를 ‘기대하다’라는 뜻이며, 여기서는 기다리다보다 예상하다에 가깝습니다. «esperar + 명사»로 기대하는 대상이나 결과를 말할 수 있습니다.
resultados
«resultados rápidos»에서 «resultados»는 연습을 통해 얻고 싶은 ‘결과들’을 뜻합니다. 학습이나 노력 뒤에 기대하는 성과를 말할 때 사용할 수 있습니다.
rápidos
«resultados rápidos»에서 «rápidos»는 결과가 ‘빠르다, 신속하다’는 뜻을 더합니다. «rápidos»처럼 명사를 설명하는 말로 결과가 나타나는 속도를 표현할 수 있습니다.
Ver
«Ver pequeños avances»에서 «Ver»는 작은 발전을 ‘보는 것, 확인하는 것’을 뜻하며 문장의 주제가 됩니다. 동사원형을 문장 앞에 두어 어떤 행동 자체를 주제로 말할 수 있습니다.
pequeños
«pequeños avances»에서 «pequeños»는 발전이 ‘작다’는 뜻을 나타냅니다. 큰 성과가 아니더라도 눈에 보이는 작은 변화를 말할 때 사용할 수 있습니다.
con
«con regularidad»의 «con»은 «regularidad»와 함께 행동이 일정하게 이루어진다는 뜻을 만듭니다. «con + 명사»로 어떤 방식이나 조건을 나타낼 수 있습니다.
regularidad
«con regularidad»에서 «regularidad»는 ‘규칙성, 꾸준함’을 뜻하며, 전체적으로 ‘꾸준히’라는 의미를 냅니다. «con regularidad»는 반복되는 행동의 빈도나 방식을 말할 때 사용할 수 있습니다.
lo
«lo que mantiene estable la motivación»에서 «lo»는 뒤의 내용을 하나의 ‘것’으로 묶는 역할을 합니다. «lo que + 동사»는 ‘~하는 것’이나 ‘~하는 내용’을 말할 때 사용할 수 있습니다.
que
«lo que mantiene estable la motivación»의 «que»는 앞의 «lo»와 함께 뒤의 내용을 연결합니다. «lo que + 동사» 구조에서 어떤 것을 설명하거나 특정할 수 있습니다.
mantiene
«mantiene estable la motivación»에서 «mantiene»는 동기를 ‘계속 안정된 상태로 유지한다’라는 뜻입니다. «mantener + 목적어 + 형용사»로 어떤 대상을 특정 상태로 유지한다고 말할 수 있습니다.
estable
«mantiene estable la motivación»에서 «estable»는 동기가 ‘안정된, 꾸준한’ 상태라는 뜻을 더합니다. «mantener + 대상 + estable»처럼 상태가 흔들리지 않음을 표현할 수 있습니다.
motivación
«la motivación»은 기타 연습을 계속하게 하는 ‘동기’를 뜻합니다. 목표나 습관이 어떤 사람의 «motivación»을 유지한다고 말할 수 있습니다.
Elegir
«Elegir una canción sencilla»에서 «Elegir»는 곡 하나를 ‘고르는 것’을 뜻하며 문장의 주제가 됩니다. «elegir + 목적어»로 여러 선택지 중 하나를 선택한다고 말할 수 있습니다.
canción
«una canción sencilla»에서 «canción»은 연주할 ‘노래, 곡’을 뜻합니다. «elegir una canción»처럼 연주하거나 배울 곡을 선택할 때 사용할 수 있습니다.
sencilla
«una canción sencilla»에서 «sencilla»는 곡이 ‘간단한, 쉬운’ 편이라는 뜻을 더합니다. «sencilla»로 복잡하지 않은 방법이나 대상을 설명할 수 있습니다.
concentrarme
«concentrarme en el ritmo»에서 «concentrarme»는 리듬에 ‘집중하는 것’을 뜻하며, «concentrar»에 자신을 나타내는 «me»가 붙은 형태입니다. «concentrarse en + 명사»로 집중하는 대상이나 분야를 말할 수 있습니다.
parece
«parece más manejable»에서 «parece»는 제안한 방법이 ‘~처럼 보인다, ~인 것 같다’라는 뜻입니다. «parecer + 형용사»로 어떤 선택지에 대한 판단이나 인상을 표현할 수 있습니다.
manejable
«más manejable»은 한 번에 해내기 ‘더 감당할 만한, 관리하기 쉬운’ 상태를 뜻합니다. «parece manejable»처럼 계획이나 과제가 실현 가능해 보인다고 말할 수 있습니다.
objetivos
«objetivos claros»에서 «objetivos»는 연습에서 이루고 싶은 ‘목표들’을 뜻합니다. 학습 계획에서 달성하려는 대상을 복수로 말할 때 사용할 수 있습니다.
claros
«objetivos claros»에서 «claros»는 목표가 ‘분명한, 명확한’ 상태라는 뜻을 더합니다. «objetivos claros»는 무엇을 해야 하는지 구체적으로 정해 둔 목표를 말할 때 사용할 수 있습니다.
hace
«hace que practicar no parezca tan aleatorio»에서 «hace»는 분명한 목표가 연습에 어떤 인상을 ‘만들다’라는 뜻입니다. «hacer que + 문장»으로 어떤 원인이 뒤의 결과나 상태를 일으킨다고 말할 수 있습니다.
practicar
«practicar»는 이 대화에서 기타를 ‘연습하는 것’을 뜻하며, «hacer que» 뒤에서 연습 활동을 가리킵니다. «practicar + 활동이나 대상»으로 무엇을 연습하는지 말할 수 있습니다.
no
«no parezca tan aleatorio»의 «no»는 연습이 무작위적으로 보이지 않는다는 부정을 나타냅니다. «no + 동사»로 행동이나 상태를 부정할 수 있습니다.
tan
«tan aleatorio»에서 «tan»은 ‘그렇게, 그만큼’이라는 정도를 나타내며, 여기서는 ‘그렇게 무작위적인’이라는 뜻을 만듭니다. «tan + 형용사»로 형용사의 정도를 표현할 수 있습니다.
aleatorio
«practicar no parezca tan aleatorio»에서 «aleatorio»는 연습이 계획 없이 ‘무작위적인, 막연한’ 것처럼 보인다는 뜻입니다. «parecer + 형용사»로 어떤 활동이나 상황이 어떻게 느껴지는지 설명할 수 있습니다.
문법 포인트
en vez de + infinitivo
En vez de esperar resultados, practico con regularidad.
엔 베스 데 에스뻬라르 레술따도스, 쁘락띠꼬 꼰 레굴라리닷.결과를 기대하는 대신, 꾸준히 연습해요.
‘en vez de’ 뒤에는 동사원형이 와서 ‘~하는 대신에’라는 뜻을 나타냅니다.
concentrarse en + sustantivo
Concentrarme en objetivos claros es manejable.
콘쎈뜨라르메 엔 옵헤띠보스 끌라로스 에스 마네하블레.분명한 목표에 집중하는 것은 해낼 만해요.
‘concentrarse’는 전치사 ‘en’과 함께 써서 집중하는 대상이나 내용을 나타냅니다.
스페인어 어휘
al principio
구
알 쁘린씨삐오
처음에는
Al principio
aprender a tocar
구
아쁘렌데르 아 또까르
연주하는 법을 배우다
canción
명사
깐씨온
노래, 곡
canciones
frustrarse
동사
프루스뜨라르세
답답해지다, 좌절하다
me frustro
guitarra
명사
기타라
기타
mejorar
동사
메호라르
좋아지다, 향상되다
normal
형용사
노르말
자연스러운, 정상적인
poco a poco
구
뽀꼬 아 뽀꼬
조금씩, 서서히
practicar
동사
쁘락띠까르
연습하다
Practico
ritmo
명사
리뜨모
리듬
saltarse
동사
살따르세
건너뛰다
me salto
sentido del ritmo
구
센띠도 델 리뜨모
리듬감
el sentido del ritmo
퀴즈
철자
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좋아지다, 향상되다
정답 보기
mejorar리듬
정답 보기
ritmo자연스러운, 정상적인
정답 보기
normal기타