수업 내용 이해하기 | 한국어로 네덜란드어 배우기

이 레슨에 대해

수업 내용 이해하기를 통해 네덜란드어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.

대화

Ik begrijp dit deel van de les niet.

익 버흐레이프 딧 데일 판 더 레스 닛. 이 수업의 이 부분을 이해하지 못하겠어요.

Welke vraag vind je moeilijk?

웰커 브라흐 핀트 여 무일러크? 어느 문제가 어려워요?

Ik begrijp dit antwoord niet.

익 버흐레이프 딧 안트보르트 닛. 여기 있는 답이 이해되지 않아요.

Laten we eerst de zin lezen.

라턴 워 에르스트 더 진 레이즌. 먼저 문장을 읽어 봐요.

Controleer daarna het antwoord.

컨트롤레르 다르나 엇 안트보르트. 그다음 답을 확인해요.

Kun je de zin hardop lezen?

퀸 여 더 진 하르톱 레이즌? 문장을 소리 내어 읽을 수 있어요?

Ik lees hem langzaam.

익 레이스 엄 랑잠. 제가 그 문장을 천천히 읽을게요.

Ik schrijf de belangrijkste woorden in mijn notitieboek.

익 스흐레이프 더 벌랑레이크스터 워르던 인 메인 노티티부크. 제 공책에 핵심 단어를 쓸게요.

Laten we het antwoord opnieuw proberen.

라턴 워 엇 안트보르트 옵니우 프로베런. 그럼 답을 다시 해 봐요.

단어별 해설

Ik “Ik”는 이 대화에서 말하는 사람인 ‘나’를 나타내는 주어 대명사입니다. “Ik begrijp dit deel van de les niet.”처럼 보통 문장 맨 앞에서 주어로 쓰이며, 자신이 이해하거나 행동하는 내용을 말할 때 사용합니다.

begrijp “begrijp”는 이 대화에서 ‘이해하다’라는 뜻으로, 말하는 사람이 수업 내용을 이해하는지를 나타냅니다. “Ik begrijp dit deel van de les niet.”처럼 이해하는 대상을 뒤에 두고 “niet”와 함께 이해하지 못한다는 말을 할 때 쓸 수 있습니다.

dit “dit”는 이 대화에서 ‘이’를 뜻하며, 말하는 사람이 가리키는 특정 부분이나 답을 나타냅니다. “dit deel”과 “dit antwoord”처럼 바로 뒤의 대상을 꾸미며, 눈앞의 내용이나 현재 화제인 것을 가리킬 때 사용합니다.

deel “deel”은 이 대화에서 수업 전체 중 특정한 ‘부분’을 뜻합니다. “dit deel van de les”처럼 전체를 나타내는 명사와 “van”으로 연결해, 어떤 것의 한 부분인지 말할 때 사용할 수 있습니다.

van “van”은 이 대화에서 “deel”과 “de les”를 연결하여 그 부분이 수업에 속한다는 관계를 나타냅니다. “deel van de les”처럼 앞의 대상을 뒤의 전체나 관련 대상과 연결할 때 사용하며, 수업의 한 부분을 설명하는 상황에 알맞습니다.

de “de”는 이 대화의 “de les”에서 특정한 ‘그’ 수업을 나타내는 정관사입니다. “van de les”처럼 이미 알고 있거나 특정한 대상을 말할 때 명사 앞에 쓰입니다.

les “les”는 이 대화에서 학습자가 참여하는 ‘수업’을 뜻합니다. “de les”처럼 정관사와 함께 쓰이며, 수업의 내용이나 한 부분을 말하는 교실 상황에서 사용할 수 있습니다.

niet “niet”는 이 대화에서 ‘않다’라는 부정을 나타내며, 이해하지 못한다는 뜻을 만듭니다. “Ik begrijp dit deel van de les niet.”처럼 부정하려는 내용 뒤에 놓여, 이해·동의하지 못함을 말할 때 사용할 수 있습니다.

Welke “Welke”는 이 대화에서 여러 질문 중 ‘어느’ 것인지 묻는 말입니다. “Welke vraag”처럼 선택하려는 명사 앞에 쓰며, 여러 항목 중 하나를 확인할 때 사용할 수 있습니다.

vraag “vraag”는 이 대화에서 수업에서 답해야 하는 ‘질문’을 뜻합니다. “Welke vraag vind je moeilijk?”처럼 질문을 목적어로 삼아 어떤 질문이 어려운지 물을 때 사용할 수 있습니다.

vind “vind”는 이 대화에서 질문을 실제로 찾는다는 뜻보다 ‘어렵다고 생각하다’라는 의미로 쓰였습니다. “Welke vraag vind je moeilijk?”처럼 대상 뒤에 평가를 나타내는 말을 두는 구조에서 사용하며, 어떤 것을 어떻게 평가하는지 물을 때 알맞습니다.

je “je”는 이 대화에서 질문을 받는 상대방인 ‘너’를 나타내는 대명사입니다. “vind je moeilijk”처럼 의문문에서 동사 뒤에 주어로 쓰이며, 상대방의 생각이나 평가를 물을 때 사용할 수 있습니다.

moeilijk “moeilijk”는 이 대화에서 해당 질문을 ‘어렵다’고 평가하는 말입니다. “Welke vraag vind je moeilijk?”처럼 평가받는 대상 뒤에 놓이며, 문제나 과제가 쉽지 않다고 말할 때 사용합니다.

antwoord “antwoord”는 이 대화에서 질문에 대한 ‘답’을 뜻합니다. “dit antwoord”와 “het antwoord”처럼 특정한 답을 가리키며, 답을 이해하거나 확인하거나 다시 시도하는 수업 상황에서 사용할 수 있습니다.

Laten “Laten”은 이 대화의 “Laten we eerst de zin lezen.”과 “Laten we het antwoord opnieuw proberen.”에서 함께 행동하자는 제안을 만드는 말입니다. “Laten we” 뒤에 행동을 나타내는 말을 두어, 상대방과 무엇을 함께 하자고 제안할 때 사용합니다.

we “we”는 이 대화에서 말하는 사람과 상대방을 함께 가리키는 ‘우리’라는 주어 대명사입니다. “Laten we”처럼 공동 행동을 제안하는 표현에 쓰이며, 둘 이상이 함께 할 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.

eerst “eerst”는 이 대화에서 순서상 ‘먼저’를 뜻합니다. “Laten we eerst de zin lezen.”처럼 여러 단계 중 첫 번째 행동 앞에 사용하며, 무엇을 우선할지 안내할 때 알맞습니다.

zin “zin”은 이 대화에서 읽어 보려는 ‘문장’을 뜻합니다. “de zin lezen”처럼 읽기의 대상을 나타내며, 글이나 학습 자료의 한 문장을 가리킬 때 사용할 수 있습니다.

lezen “lezen”은 이 대화에서 문장을 ‘읽다’라는 행동을 뜻합니다. “Laten we eerst de zin lezen.”처럼 “Laten we” 뒤에서 함께 하자는 행동을 나타내며, 글을 소리 내거나 눈으로 읽는 상황에 사용할 수 있습니다.

het “het”는 이 대화의 “het antwoord”에서 특정한 ‘그’ 답을 나타내는 정관사입니다. “Controleer daarna het antwoord.”처럼 이미 화제에 오른 답을 말할 때 명사 앞에 쓰입니다.

Controleer “Controleer”는 이 대화에서 상대방에게 답을 ‘확인하라’고 직접 요청하는 말입니다. “Controleer daarna het antwoord.”처럼 확인할 대상을 뒤에 두며, 문제를 푼 뒤 답이나 정보를 점검하라고 안내할 때 사용할 수 있습니다.

daarna “daarna”는 이 대화에서 앞의 행동이 끝난 ‘그다음에’를 뜻합니다. “Controleer daarna het antwoord.”처럼 순서가 이어지는 다음 행동 앞에 쓰며, 절차나 학습 단계를 안내할 때 사용할 수 있습니다.

Kun “Kun”은 이 대화에서 상대방이 문장을 읽을 능력이나 가능성이 있는지 묻는 말입니다. “Kun je de zin hardop lezen?”처럼 “je”와 함께 질문을 만들어, 상대방에게 어떤 행동을 할 수 있는지 물을 때 사용합니다.

hardop “hardop”은 이 대화에서 문장을 ‘소리 내어’ 읽는 방식을 나타냅니다. “de zin hardop lezen”처럼 읽는 행동을 꾸며 쓰며, 다른 사람도 들을 수 있게 읽어 달라고 요청할 때 사용할 수 있습니다.

lees “lees”는 이 대화에서 말하는 사람이 문장을 ‘읽는다’는 행동을 나타냅니다. “Ik lees hem langzaam.”처럼 “Ik” 뒤에 쓰고 읽는 대상을 나타내는 말을 함께 사용할 수 있으며, 글을 읽겠다고 말하는 상황에 알맞습니다.

hem “hem”은 이 대화에서 앞에서 언급된 “de zin”을 다시 가리키는 목적어 대명사로, ‘그것을’이라는 뜻입니다. “Ik lees hem langzaam.”처럼 같은 대상을 반복하지 않고 행동의 대상을 대신 나타낼 때 사용할 수 있습니다.

langzaam “langzaam”은 이 대화에서 문장을 ‘천천히’ 읽는 방식을 나타냅니다. “Ik lees hem langzaam.”처럼 읽는 행동을 꾸미며, 상대방이 내용을 따라오도록 속도를 늦추겠다고 말할 때 사용할 수 있습니다.

schrijf “schrijf”는 이 대화에서 말하는 사람이 단어를 ‘쓴다’는 행동을 나타냅니다. “Ik schrijf de belangrijkste woorden in mijn notitieboek.”처럼 쓸 내용을 뒤에 두고, 메모나 기록을 하겠다고 말할 때 사용할 수 있습니다.

belangrijkste “belangrijkste”는 이 대화에서 여러 단어 중 ‘가장 중요한’, 즉 핵심적인 단어를 나타냅니다. “de belangrijkste woorden”처럼 명사 앞에서 그 명사를 꾸미며, 학습 자료에서 핵심 내용을 골라 말할 때 사용할 수 있습니다.

woorden “woorden”는 이 대화에서 적어 두려는 ‘단어들’을 뜻합니다. “de belangrijkste woorden”처럼 여러 핵심 단어를 함께 가리키며, 배운 표현이나 핵심 어휘를 기록할 때 사용할 수 있습니다.

in “in”은 이 대화에서 단어를 적어 넣는 장소가 공책 안임을 나타냅니다. “in mijn notitieboek”처럼 장소나 보관되는 공간 앞에 쓰며, 무엇이 어디에 있는지 또는 어디에 기록되는지 말할 때 사용할 수 있습니다.

mijn “mijn”은 이 대화에서 공책이 말하는 사람의 것임을 나타내는 ‘내’라는 소유 표현입니다. “mijn notitieboek”처럼 소유하는 대상을 명사 앞에서 꾸미며, 자신의 물건이나 자료를 말할 때 사용합니다.

notitieboek “notitieboek”은 이 대화에서 핵심 단어를 적는 ‘공책’을 뜻합니다. “in mijn notitieboek”처럼 기록하는 장소를 나타내며, 수업 중 메모를 남기는 상황에서 사용할 수 있습니다.

opnieuw “opnieuw”는 이 대화에서 답을 ‘다시’ 시도한다는 뜻입니다. “het antwoord opnieuw proberen”처럼 반복하는 행동 앞에 쓰며, 처음 시도가 충분하지 않아 같은 일을 한 번 더 해 볼 때 사용할 수 있습니다.

proberen “proberen”은 이 대화에서 답을 ‘시도하다’라는 행동을 뜻합니다. “Laten we het antwoord opnieuw proberen.”처럼 “Laten we” 뒤에 오고 시도할 대상을 함께 두어, 답이나 해결 방법을 다시 시도하자고 제안할 때 사용할 수 있습니다.

문법 포인트

Lees eerst, controleer daarna.

Lees eerst, controleer daarna.

레이스 에르스트, 컨트롤레르 다르나.

먼저 읽고, 그다음에 확인하세요.

네덜란드어 명령문에서는 동사를 문장 맨 앞에 두며, eerst와 daarna로 순서를 나타냅니다.

mijn + zelfstandig naamwoord

mijn notitieboek

메인 노티티부크

나의 공책

소유를 나타내는 mijn은 명사 앞에 오며, 뒤의 명사 형태는 바뀌지 않습니다.

네덜란드어 어휘

antwoord 명사

안트보르트 답, 대답

begrijp 동사

버흐레이프 이해하다

deel 명사

데일 부분

eerst 부사

에르스트 먼저

laten 동사

라턴 하게 하다, 하자

les 명사

레스 수업

lezen 동사

레이즌 읽다

moeilijk 형용사

무일러크 어려운

vind 동사

핀트 생각하다, 여기다

vraag 명사

브라흐 질문, 문제

welke 한정사

웰커 어느, 어떤

zin 명사

진 문장

퀴즈

순서 맞추기

단어를 올바른 순서로 배열하세요.

어느 문제가 어려워요?

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Welke vraag vind je moeilijk?

여기 있는 답이 이해되지 않아요.

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Ik begrijp dit antwoord niet.

먼저 문장을 읽어 봐요.

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Laten we eerst de zin lezen.

철자

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생각하다, 여기다

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vind

질문, 문제

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vraag

부분

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deel

하게 하다, 하자

정답 보기

laten