이 레슨에 대해
숙제에 대해 묻기를 통해 네덜란드어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
A
Wat moet ik voor mijn huiswerk doen?
왓 무트 익 보르 메인 하위스베르크 둔? 숙제로 무엇을 해야 하나요?
B
Maak eerst deze oefening.
마크 에르스트 데저 우퍼닝. 먼저 이 연습문제를 풀어 보세요.
A
Welke pagina moet ik gebruiken?
벨커 파지나 무트 익 허브뢰이컨? 어느 페이지를 사용해야 하나요?
B
Gebruik de pagina met de korte vragen.
허브뢰이크 더 파지나 멧 더 코르터 프라헌. 짧은 질문이 있는 페이지를 사용하세요.
A
Wanneer moet ik het afmaken?
바네르 무트 익 엇 아프마컨? 언제 끝내야 하나요?
B
Maak het voor de les af.
마크 엇 보르 더 레스 아프. 수업 전에 끝내세요.
A
Kunt u later naar mijn antwoorden kijken?
퀸트 위 라터 나르 메인 안트보르던 케이컨? 나중에 제 답을 봐 주실 수 있나요?
B
Breng ze naar mij nadat je klaar bent.
브렝 저 나르 메이 나다트 여 클라르 벤트. 끝낸 후에 제게 가져오세요.단어별 해설
Wat
“Wat”은 여기서 숙제로 해야 할 내용을 묻는 “무엇”이라는 뜻입니다. “Wat moet ik voor mijn huiswerk doen?”처럼 문장 앞에서 할 일을 물을 때 사용할 수 있습니다. 교사에게 숙제 내용을 확인하는 상황에 적합합니다.
moet
“moet”은 여기서 해야 할 의무나 필요를 나타내며 “해야 한다”라는 뜻입니다. “Wat moet ik voor mijn huiswerk doen?”에서 자신이 해야 할 일을 묻는 데 사용됩니다. 숙제나 지시 사항처럼 해야 할 일을 확인할 때 쓸 수 있습니다.
ik
“ik”은 여기서 행동하는 사람인 “나”를 가리킵니다. “moet ik”처럼 자신이 무엇을 해야 하는지 말할 때 사용합니다. 자신의 과제나 일정에 대해 질문하는 상황에서 쓸 수 있습니다.
voor
“voor”는 여기서 숙제와 관련된 목적을 나타내며 “숙제로” 또는 “숙제를 위해”라는 뜻입니다. “voor mijn huiswerk”처럼 무엇을 위한 것인지 뒤에 명사를 붙여 표현합니다. 숙제나 준비할 일을 말할 때 사용할 수 있습니다.
mijn
“mijn”은 여기서 말하는 사람이 가진 것을 나타내며 “나의”라는 뜻입니다. “mijn huiswerk”에서 자신의 숙제를, “mijn antwoorden”에서 자신의 답을 가리킵니다. 자신에게 속한 자료나 결과물을 말할 때 사용할 수 있습니다.
huiswerk
“huiswerk”는 여기서 수업을 위해 해야 하는 “숙제”를 뜻합니다. “voor mijn huiswerk”처럼 숙제로 할 일을 말하는 표현에 들어갑니다. 교사에게 숙제 내용을 묻거나 숙제를 제출하는 상황에서 사용할 수 있습니다.
doen
“doen”은 여기서 숙제로 어떤 일을 “하다” 또는 과제를 “수행하다”라는 뜻입니다. “Wat moet ik voor mijn huiswerk doen?”에서 해야 할 일을 나타냅니다. 해야 할 과제나 활동을 물을 때 사용할 수 있습니다.
Maak
“Maak”은 여기서 이 연습문제를 하거나 완성하라는 지시입니다. “Maak eerst deze oefening.”처럼 해야 할 대상을 뒤에 둘 수 있습니다. 교사나 안내자가 학습자에게 과제를 지시하는 상황에서 사용합니다.
eerst
“eerst”는 여기서 여러 단계 중 “먼저”라는 순서를 나타냅니다. “Maak eerst deze oefening.”에서 다른 일보다 이 연습문제를 먼저 하라는 뜻을 더합니다. 여러 과제의 순서를 안내할 때 사용할 수 있습니다.
deze
“deze”는 여기서 말하는 사람이 가리키는 특정한 대상을 나타내며 “이”라는 뜻입니다. “deze oefening”에서 바로 언급하거나 보여 주는 연습문제를 가리킵니다. 여러 자료 중 현재 선택한 항목을 지정할 때 사용할 수 있습니다.
oefening
“oefening”은 여기서 학습자가 풀거나 수행할 “연습문제”를 뜻합니다. “deze oefening”처럼 특정 연습문제를 가리킵니다. 수업에서 학습 활동이나 과제를 지정할 때 사용할 수 있습니다.
Welke
“Welke”는 여기서 여러 페이지 중 어느 것을 선택해야 하는지 묻는 “어느” 또는 “어떤”이라는 뜻입니다. “Welke pagina moet ik gebruiken?”처럼 선택할 대상을 뒤에 두어 질문합니다. 자료나 선택지 중 하나를 확인할 때 사용할 수 있습니다.
pagina
“pagina”는 여기서 교재나 자료의 “페이지”를 뜻합니다. “Welke pagina”에서는 사용해야 할 페이지를, “de pagina met de korte vragen”에서는 특정 내용을 담은 페이지를 가리킵니다. 학습 자료의 위치를 확인하거나 안내할 때 사용할 수 있습니다.
gebruiken
“gebruiken”은 여기서 페이지를 “사용하다”라는 뜻입니다. “Welke pagina moet ik gebruiken?”에서 “moet ik” 뒤에 와서 사용해야 할 행동을 나타냅니다. 어떤 자료나 도구를 사용해야 하는지 물을 때 쓸 수 있습니다.
Gebruik
“Gebruik”은 여기서 특정 페이지를 사용하라는 지시로 “사용하세요”라는 뜻입니다. “Gebruik de pagina met de korte vragen.”처럼 사용할 대상을 뒤에 둡니다. 교사나 안내자가 학습 자료를 지정할 때 사용할 수 있습니다.
de
“de”는 여기서 이미 특정된 페이지를 가리키는 “그” 또는 “해당”이라는 기능을 합니다. “de pagina met de korte vragen”에서 어떤 페이지인지 뒤의 내용으로 구체화됩니다. 대화에서 특정 자료를 지정할 때 사용할 수 있습니다.
met
“met”은 여기서 페이지와 그 안의 짧은 질문 사이의 관련을 나타내며 “~이 있는” 또는 “~과 함께”라는 뜻입니다. “de pagina met de korte vragen”처럼 내용이나 특징을 덧붙일 때 사용합니다. 여러 자료 중 포함된 내용을 기준으로 하나를 찾을 때 쓸 수 있습니다.
korte
“korte”는 여기서 질문의 길이나 성격을 설명하며 “짧은”이라는 뜻입니다. “de korte vragen”에서 “vragen”을 꾸며 어떤 질문인지 구별합니다. 자료 안의 질문 유형이나 특징을 설명할 때 사용할 수 있습니다.
vragen
“vragen”은 여기서 페이지에 있는 “질문들”을 뜻합니다. “de korte vragen”에서는 짧은 질문들을 가리키며, “de pagina met de korte vragen”에서 페이지를 식별하는 내용이 됩니다. 학습지나 교재의 질문 항목을 말할 때 사용할 수 있습니다.
Wanneer
“Wanneer”는 여기서 과제를 끝내야 하는 때를 묻는 “언제”라는 뜻입니다. “Wanneer moet ik het afmaken?”처럼 문장 앞에서 완료 시점을 질문합니다. 숙제의 마감 시간이나 해야 할 시점을 확인할 때 사용할 수 있습니다.
het
“het”은 여기서 앞에서 말한 과제나 연습문제를 가리키는 “그것”이라는 뜻입니다. “Wanneer moet ik het afmaken?”과 “Maak het voor de les af.”에서 이미 언급된 과제를 반복하지 않고 가리킵니다. 대화에 나온 대상을 다시 말하지 않고 지칭할 때 사용할 수 있습니다.
afmaken
“afmaken”은 여기서 과제를 “끝내다” 또는 “완성하다”라는 뜻입니다. “Wanneer moet ik het afmaken?”에서 앞서 말한 과제를 끝내는 행동을 나타냅니다. 숙제나 작업을 언제 완료해야 하는지 물을 때 사용할 수 있습니다.
les
“les”는 여기서 학습이 진행되는 “수업” 또는 “수업 시간”을 뜻합니다. “voor de les”는 수업 전에 과제를 끝내라는 시간 관계를 나타냅니다. 수업 전까지 해야 할 일을 안내할 때 사용할 수 있습니다.
Kunt
“Kunt”은 여기서 상대방이 답을 봐 줄 수 있는지 정중하게 묻는 “할 수 있나요”라는 뜻입니다. “Kunt u later naar mijn antwoorden kijken?”처럼 정중한 부탁이나 가능 여부를 질문할 때 사용합니다. 교사나 예의를 갖춰야 하는 상대에게 도움을 요청하는 상황에 적합합니다.
u
“u”는 여기서 상대방을 정중하게 가리키는 “당신”입니다. “Kunt u later naar mijn antwoorden kijken?”에서 부탁을 받는 사람을 나타냅니다. 교사나 존중을 표현해야 하는 상대에게 말할 때 사용할 수 있습니다.
later
“later”는 여기서 지금이 아닌 “나중에”라는 시간을 나타냅니다. “Kunt u later naar mijn antwoorden kijken?”에서 답을 확인하는 시점을 뒤로 미룹니다. 당장 하지 않고 이후에 검토나 도움을 요청할 때 사용할 수 있습니다.
naar
“naar”는 여기서 “kijken”과 함께 어떤 대상을 살펴보는 관계를 나타냅니다. “naar mijn antwoorden kijken”은 답을 살펴본다는 뜻의 표현입니다. 상대방에게 자료나 답안을 검토해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
antwoorden
“antwoorden”은 여기서 과제에 작성한 “답들”을 뜻합니다. “naar mijn antwoorden kijken”에서 상대방이 그 답들을 살펴보는 대상으로 사용됩니다. 숙제나 연습문제의 답안을 말할 때 사용할 수 있습니다.
kijken
“kijken”은 여기서 “naar mijn antwoorden”와 함께 답을 “살펴보다”라는 뜻입니다. “Kunt u later naar mijn antwoorden kijken?”처럼 검토할 대상을 “naar” 뒤에 둡니다. 누군가에게 답안이나 자료를 확인해 달라고 부탁할 때 사용할 수 있습니다.
Breng
“Breng”은 여기서 답을 말하는 사람에게 가져오라는 지시로 “가져오세요”라는 뜻입니다. “Breng ze naar mij nadat je klaar bent.”처럼 가져올 대상과 목적지를 함께 말할 수 있습니다. 과제를 끝낸 뒤 교사나 상대방에게 제출하도록 안내할 때 사용합니다.
ze
“ze”는 여기서 앞에서 말한 답들을 가리키며 “그것들을” 또는 “그 답들을”이라는 뜻입니다. “Breng ze naar mij...”에서 “antwoorden”을 반복하지 않고 다시 가리킵니다. 이미 언급한 여러 자료를 가져오라고 말할 때 사용할 수 있습니다.
mij
“mij”는 여기서 가져오는 대상의 목적지를 나타내며 “나에게”라는 뜻입니다. “Breng ze naar mij”에서 답들을 말하는 사람에게 가져오라는 의미를 만듭니다. 상대방이 자료를 자신에게 제출하거나 전달하도록 말할 때 사용할 수 있습니다.
nadat
“nadat”는 여기서 한 행동이 끝난 뒤의 순서를 나타내며 “~한 후에”라는 뜻입니다. “nadat je klaar bent”처럼 뒤에 완료된 상황을 붙여 다음 행동의 시점을 설명합니다. 어떤 일을 먼저 끝낸 뒤 다른 일을 하도록 안내할 때 사용할 수 있습니다.
je
“je”는 여기서 완료해야 하는 사람을 가리키는 친근한 “너” 또는 “당신”입니다. “nadat je klaar bent”에서 상대방이 과제를 끝낸 뒤라는 조건을 나타냅니다. 친근한 상대에게 작업 순서를 설명할 때 사용할 수 있습니다.
klaar
“klaar”는 여기서 과제를 끝낸 상태를 나타내며 “끝난” 또는 “완료한”이라는 뜻입니다. “je klaar bent”에서 상대방이 과제를 완료한 뒤를 가리킵니다. 어떤 일을 마쳤는지 확인하거나 다음 행동의 조건을 말할 때 사용할 수 있습니다.
bent
“bent”는 여기서 “je klaar bent”에서 상대방이 완료된 상태임을 나타내는 “~이다”의 형태입니다. “nadat je klaar bent”은 상대방이 끝낸 후라는 뜻으로 사용됩니다. 어떤 상태가 된 뒤에 다음 행동을 하도록 말할 때 사용할 수 있습니다.
af
“af”는 여기서 “Maak het voor de les af.”에서 과제를 끝내는 의미를 완성하는 요소입니다. “Maak het ... af” 전체가 그것을 끝내라는 뜻이므로 “af”만으로 문장 전체의 의미를 판단하지 않습니다. 작업이나 과제를 완성하라고 지시할 때 이 표현을 사용할 수 있습니다.
문법 포인트
Maak + ...
Maak eerst deze oefening.
마크 에르스트 데저 우퍼닝.먼저 이 연습문제를 하세요.
Maak은 maken의 명령형으로, 주어 없이 동사 원형과 같은 형태를 사용해 지시합니다.
welke + zelfstandig naamwoord
Welke pagina?
벨커 파지나?어느 페이지인가요?
welke는 명사 앞에서 ‘어느/어떤’을 묻는 의문 한정사입니다.
네덜란드어 어휘
deze
한정사
데저
이, 이들
doen
동사
둔
하다
eerst
부사
에르스트
먼저
gebruiken
동사
허브뢰이컨
사용하다
huiswerk
명사
하위스베르크
숙제
ik
대명사
익
나
maken
동사
마컨
만들다, 하다
Maak
oefening
명사
우퍼닝
연습문제
pagina
명사
파지나
페이지
voor
전치사
보르
~을 위해, ~로
wat
대명사
왓
무엇을
welke
한정사
벨커
어느, 어떤
퀴즈
순서 맞추기
단어를 올바른 순서로 배열하세요.
먼저 이 연습문제를 풀어 보세요.
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Maak eerst deze oefening.어느 페이지를 사용해야 하나요?
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Welke pagina moet ik gebruiken?언제 끝내야 하나요?
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Wanneer moet ik het afmaken?철자
글자를 탭하여 단어를 철자하세요.
~을 위해, ~로
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voor먼저
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eerst이, 이들
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