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단어 카드로 복습하기를 통해 중국어 회화 표현, 발음, 어휘, 문법, 퀴즈를 학습합니다.
대화
我想复习这些词。
Wǒ xiǎng fùxí zhèxiē cí. 나는 이 단어들을 복습하고 싶어.我们用这些词卡吧。
Wǒmen yòng zhèxiē cí kǎ ba. 우리 이 단어 카드를 사용하자.我想不起这个词。
Wǒ xiǎng bú qǐ zhège cí. 나는 이 단어가 기억나지 않아.看看例句。
Kànkan lìjù. 예문을 봐.这个句子能帮我记住这个词。
Zhège jùzi néng bāng wǒ jìzhù zhège cí. 그 문장이 그 단어를 기억하는 데 도움이 돼.试试另一张卡,先看看例句。
Shìshi lìng yì zhāng kǎ, xiān kànkan lìjù. 다른 카드를 써 보고 먼저 예문을 확인해 봐.我现在试试下一张卡。
Wǒ xiànzài shìshi xià yì zhāng kǎ. 이제 다음 카드를 해 볼게.先读句子,然后说出这个词。
Xiān dú jùzi, ránhòu shuōchū zhège cí. 먼저 문장을 읽고, 그다음 단어를 말해.문장 설명
我想复习这些词。
나는 이 단어들을 복습하고 싶어.
- 我想
- 나는 …하고 싶어
- 复习
- 복습하다
- 这些
- 이것들
- 词
- 단어
자세한 설명
我想은 我(나)와 想(…하고 싶다)이 결합한 표현입니다. 여기서 想은 뒤에 오는 행동을 하려는 마음을 나타내며, 재사용할 수 있는 패턴은 我想 + 동작입니다. 예: 我想喝水。 — 나는 물을 마시고 싶어. 复习는 이 문장에서 ‘복습하다’라는 동사입니다. 학습한 내용이나 단어를 다시 살펴보는 행동을 나타냅니다. 예: 我复习汉字。 — 나는 한자를 복습해. 这些는 가까이 있는 여러 대상이나 한 무리의 대상을 가리키는 ‘이것들, 이 …들’이라는 지시 표현입니다. 这가 ‘이’를 나타내고 些가 여러 개 또는 일정하지 않은 복수의 대상을 나타냅니다. 중국어의 이 표현은 한국어처럼 명사에 별도의 복수 어미를 붙이는 방식이 아니라, 지시 표현 자체로 범위를 드러냅니다. 词는 ‘단어’를 뜻하는 명사입니다. 중국어 명사는 보통 단수·복수에 따라 형태가 바뀌지 않으므로, 여기서는 这些와 함께 문맥상 ‘이 단어들’이 됩니다. 예: 这些词很有用。 — 이 단어들은 매우 유용해. 전체적으로 我想이 하고 싶은 행동을 제시하고, 复习가 그 행동을 나타내며, 这些词가 복습할 대상을 나타냅니다. 따라서 我想复习这些词。는 ‘나는 이 단어들을 복습하고 싶어.’라는 뜻입니다.
我们用这些词卡吧。
우리 이 단어 카드를 사용하자.
- 我们
- 우리
- 用
- 사용하다
- 这些
- 이것들, 이
- 词卡
- 단어 카드
- 吧
- 제안하는 느낌
자세한 설명
我们은 여기서 ‘우리’를 뜻하며, 말하는 사람을 포함한 복수 주어입니다. 중국어에서 我는 ‘나’, 我们은 ‘우리’로 대응합니다. 예: 我们学习。 — 우리는 공부한다. 用은 여기서 ‘사용하다, ~을 이용하다’라는 동사입니다. 뒤에 사용하는 대상을 놓아 用 + 대상의 형태로 말할 수 있습니다. 예: 我用手机学习。 — 나는 휴대전화로 공부한다. 이 문장에서는 用이 뒤의 这些词卡를 사용하는 행위를 나타냅니다. 这些는 ‘이것들, 이 ~들’이라는 지시 표현입니다. 这는 가까운 대상을 가리키는 ‘이’, 些는 여러 개임을 나타내므로, 뒤의 명사와 함께 ‘이러한 여러 …’라는 뜻을 만듭니다. 예: 这些书 — 이 책들. 여기서는 这些 자체가 ‘이 단어 카드들’이라는 범위를 표시하고, 구체적인 카드의 수까지 말하지는 않습니다. 词卡는 ‘단어 카드’ 또는 어휘 학습용 플래시카드를 뜻하는 명사입니다. 词는 ‘단어’, 卡는 카드라는 뜻이며, 함께 학습 카드를 가리킵니다. 예: 我有词卡。 — 나는 단어 카드가 있다. 문장 끝의 吧는 이 문장에서 제안이나 권유를 부드럽게 나타냅니다. 따라서 명령처럼 단정하기보다 ‘~하자’에 가까운 느낌을 줍니다. 예: 我们开始吧。 — 우리 시작하자. 전체적으로 我们이 주어가 되고, 用이 사용 행위를 나타내며, 这些词卡가 사용하는 대상이 됩니다. 마지막의 吧가 이를 제안으로 만들기 때문에 我们用这些词卡吧。는 ‘우리 이 단어 카드들을 사용하자.’라는 뜻입니다.
我想不起这个词。
나는 이 단어가 기억나지 않아.
- 我
- 나
- 想不起
- 기억해 내지 못하다
- 这个
- 이
- 词
- 단어
자세한 설명
我는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 대명사로, 이 문장에서는 ‘나’를 뜻합니다. 여기서는 번역에 맞게 단수 화자를 가리키지만, 我 자체가 단수 전용으로 형태가 변하는 것은 아닙니다. 복수의 ‘우리’는 보통 我们으로 나타냅니다. 예: 我看书。 — 나는 책을 읽는다. 想不起는 여기서 어떤 것을 기억해 내지 못한다는 뜻입니다. 想은 ‘생각하다’ 또는 ‘떠올리려 하다’라는 기본형이고, 뒤의 不起는 그 생각이나 회상이 실제로 떠오르는 결과에 이르지 못함을 나타냅니다. 따라서 단순히 ‘생각하지 않는다’가 아니라 ‘생각해 내지 못한다’에 가깝습니다. 예: 我想不起他的名字。 — 나는 그의 이름이 기억나지 않는다. 这个는 ‘이’ 또는 ‘이것’을 나타내는 지시 표현입니다. 여기서는 뒤의 词를 꾸며 这个词, 즉 ‘이 단어’를 만듭니다. 这는 ‘이’를 나타내고 个는 양사이지만, 这个 자체가 구체적인 수량을 주장하는 표현은 아닙니다. 예: 这个问题很难。 — 이 문제는 매우 어렵다. 词는 ‘단어’라는 명사입니다. 앞의 这个과 결합한 这个词는 ‘이 단어’를 뜻합니다. 예: 这个词是什么意思? — 이 단어는 무슨 뜻인가? 전체적으로 我가 주어이고, 想不起가 기억해 내지 못하는 상태를 나타내며, 这个词가 그 대상입니다. 따라서 我想不起这个词。는 ‘나는 이 단어가 기억나지 않아’라는 뜻입니다. 특정 단어나 표현이 떠오르지 않을 때 재사용할 수 있는 표현입니다.
看看例句。
예문을 봐.
- 看看
- 살펴봐
- 例句
- 예문
자세한 설명
看看는 동사 看(보다)를 반복한 형태로, 여기서는 “잠깐 보다/살펴보다”라는 뜻의 가벼운 요청이나 권유를 나타냅니다. 중국어에서는 동사를 반복해 동작을 짧고 부담 없이 해 보라는 느낌을 줄 수 있습니다. 예를 들어 看看这个。은 “이것을 한번 봐.”입니다. 여기서 看看 자체가 명령의 주어를 표시하는 것은 아니며, 주어가 생략된 요청으로 이해됩니다. 例句는 “예문”이라는 명사입니다. 例(예, 사례)와 句(문장)가 결합한 말이지만, 이 표현에서는 전체를 하나의 명사로 익히면 됩니다. 예를 들어 这是一个例句。는 “이것은 예문 하나야.”입니다. 따라서 看看例句。는 看看(한번 봐)와 例句(예문)가 결합해 “예문을 봐.”라는 뜻이 됩니다. 중국어의 이 문장에서는 요청받는 사람이나 주어가 따로 드러나지 않으며, 문맥상 상대에게 예문을 살펴보라고 하는 표현입니다.
这个句子能帮我记住这个词。
그 문장이 그 단어를 기억하는 데 도움이 돼.
- 这个
- 이
- 句子
- 문장
- 能
- 할 수 있다
- 帮
- 돕다
- 我
- 나를
- 记住
- 기억해 두다
- 这个
- 이
- 词
- 단어
자세한 설명
这个은 여기서 뒤의 句子를 가리키는 지시어로, ‘이’라는 뜻이다. 중국어의 这는 ‘이것/이-’를 나타내고, 这个은 단독으로 ‘이것’이 될 수도 있으며 명사 앞에서 ‘이 + 명사’처럼 쓰일 수도 있다. 이 문장에서는 뒤에 명사가 있으므로 ‘이 문장’이라는 묶음을 만든다. 句子는 ‘문장’이다. 句는 문장이나 말의 한 단위를 세는 데도 쓰이고, 句子는 실제로 말하거나 쓴 문장을 가리키는 명사이다. 예를 들어 这个句子很简单。은 ‘이 문장은 아주 쉽다’라는 뜻이다. 能은 여기서 어떤 일이 가능하거나 능력이 있음을 나타내며, 뒤의 동작 帮我记住这个词와 함께 ‘도와줄 수 있다’가 된다. 会도 ‘할 수 있다’로 번역되는 경우가 있지만, 보통 배운 능력이나 예상되는 일을 나타내는 데 더 자주 쓰이고, 能은 조건상 가능함이나 허용됨을 나타내는 데도 쓰인다. 이 문장에서는 그 문장이 기억하는 일을 도와줄 수 있다는 의미이다. 帮은 ‘돕다’이며, 사람을 나타내는 말 뒤에 동작을 이어 帮 + 사람 + 동작 형태로 자주 쓴다. 따라서 帮我记住는 ‘내가 기억하도록 돕다’라는 구조이지, 帮만으로 ‘기억하다’를 뜻하는 것은 아니다. 예를 들어 请帮我找书。는 ‘제가 책을 찾도록 도와주세요’라는 뜻이다. 我는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 대명사로, 여기서는 帮의 도움을 받는 사람이다. 我는 주어와 목적어 위치 모두에 쓰일 수 있다. 예를 들어 我帮你。는 ‘내가 너를 돕는다’이고, 你帮我。는 ‘네가 나를 돕는다’이므로 위치가 역할을 구별하는 데 중요하다. 记住는 ‘기억해 두다, 기억하다’라는 뜻이다. 记가 기억하는 행위를 나타내고 住가 그 상태가 유지되어 머무는 결과를 더해, 단순히 기억하려는 과정이 아니라 ‘기억해 두다’라는 결과를 나타낸다. 중국어에서 동사 뒤의 住는 이런 식으로 결과나 유지되는 상태를 나타낼 수 있다. 예를 들어 记住这个名字。는 ‘이 이름을 기억해 둬’이다. 두 번째 这个도 ‘이’라는 지시어이며, 이번에는 뒤의 词와 함께 쓰여 ‘이 단어’를 만든다. 첫 번째 这个은 句子를 꾸미고, 두 번째 这个은 词를 꾸민다. 같은 형태라도 각각 바로 뒤에 오는 명사와 결합해 서로 다른 명사구를 이룬다. 词는 여기서 ‘단어’라는 뜻이다. 词는 어휘 항목을 가리키며, 词语도 ‘단어/어휘’라는 뜻으로 쓰일 수 있지만 이 문장에서는 간결한 词가 사용되었다. 这个词는 ‘이 단어’라는 명사구이다. 전체 구조는 这个句子 + 能 + 帮我 + 记住 + 这个词이다. ‘이 문장’이 주어이고, 能이 가능성을 나타내며, 帮我记住这个词가 ‘내가 이 단어를 기억하도록 돕다’라는 동작을 만든다. 따라서 전체 문장은 ‘이 문장이 내가 이 단어를 기억하는 데 도움이 될 수 있다’라는 뜻이며, 고정된 번역처럼 자연스럽게 ‘그 문장이 그 단어를 기억하는 데 도움이 돼’로 옮길 수 있다.
试试另一张卡,先看看例句。
다른 카드를 써 보고 먼저 예문을 확인해 봐.
- 试试
- 써 보다
- 另一张
- 다른 하나의
- 卡
- 카드
- 先
- 먼저
- 看看
- 확인해 보다
- 例句
- 예문
자세한 설명
试试는 여기서 ‘써 보다, 시도해 보다’라는 뜻입니다. 동사 试를 반복한 형태로, 행동을 가볍게 시도해 보라는 느낌을 줍니다. 예: 你试试。— 한번 해 봐. 另一张은 ‘다른 하나의’라는 뜻의 표현입니다. 另은 ‘다른’을 나타내고, 그 뒤의 一张에서 张은 카드처럼 납작한 물건에 쓰는 양사입니다. 另一张卡 전체가 ‘다른 카드’를 뜻하며, 여기의 一를 단순히 독립적인 수량 표현으로만 이해할 필요는 없습니다. 卡는 ‘카드’라는 명사입니다. 张과 함께 쓰여 카드 같은 납작한 물건을 셉니다. 이 문장에서는 학습용 카드라는 뜻으로 쓰였습니다. 先은 ‘먼저’라는 부사입니다. 어떤 행동을 순서상 앞 단계로 제시합니다. 여기서는 看看例句를 먼저 하도록 제시하며, 고정 번역에서는 ‘먼저 예문을 확인해 봐’로 나타납니다. 看看는 동사 看을 반복한 형태입니다. 看은 기본적으로 ‘보다’이고, 看看은 여기서 가볍게 ‘살펴보다, 확인해 보다’라는 뜻입니다. 예: 你看看这个例子。— 이 예를 한번 봐. 例句는 ‘예문’이라는 명사입니다. 例는 예시, 句는 문장을 나타내며, 학습 자료에서 어떤 표현의 사용을 보여 주는 문장을 뜻합니다. 문장 앞부분의 试试另一张卡는 ‘다른 카드를 써 봐’입니다. 뒤의 先看看例句는 ‘먼저 예문을 확인해 봐’라는 뜻입니다. 따라서 전체 문장은 주어가 생략된 가벼운 지시로, 고정 번역과 같이 ‘다른 카드를 써 보고 먼저 예문을 확인해 봐’가 됩니다. 先은 뒤의 예문 확인을 순서상 먼저 할 단계로 표시하지만, 문장 표면에서 두 절의 배열 자체는 试试另一张卡가 먼저이고 先看看例句가 뒤에 옵니다.
我现在试试下一张卡。
이제 다음 카드를 해 볼게.
- 我
- 나
- 现在
- 지금, 이제
- 试试
- 시험해 보다
- 下一张
- 다음 장, 다음 것
- 卡
- 카드
자세한 설명
我는 말하는 사람을 가리키는 1인칭 단수 대명사로, 여기서는 카드에 대해 시도하는 사람인 ‘나’를 나타냅니다. 중국어의 대명사는 일반적으로 격에 따라 형태가 바뀌지 않습니다. 예를 들어 我看书。는 ‘나는 책을 읽는다’라는 뜻입니다. 现在는 이 발화 시점의 ‘지금’을 나타내며, 문맥에 따라 ‘이제’로도 자연스럽게 옮길 수 있습니다. 시간 표현은 보통 동작 앞에 놓여 我现在学习。(나는 지금 공부한다)처럼 쓸 수 있습니다. 试试의 기본형은 试(시험하다, 시도하다)입니다. 试试는 동사를 반복한 형태로, 어떤 일을 가볍게 한 번 시험해 보겠다는 뜻을 나타냅니다. 첫 번째 试가 동작의 핵심이고, 뒤의 试가 시도를 짧거나 가볍게 해 보는 느낌을 더합니다. 我试试。는 ‘내가 해 볼게’라는 뜻입니다. 이 형태 자체가 미래를 엄격히 표시하는 것은 아니지만, 이 문장에서는 말하는 사람이 지금 시도하겠다는 의도를 나타냅니다. 下一张은 下(다음의)와 一张이 결합한 표현입니다. 张은 카드처럼 납작한 대상을 세는 양사이므로, 下一张卡에서 카드에 맞는 단위를 제공합니다. 下는 여기서 ‘아래’가 아니라 순서상 ‘다음’을 뜻합니다. 같은 방식으로 下一张票는 ‘다음 표’처럼 말할 수 있습니다. 一张의 一는 이 표현의 양사 구조를 이루지만, 문장 전체가 카드가 정확히 한 장뿐이라고 별도로 주장하는 것은 아닙니다. 卡는 ‘카드’를 뜻하는 명사입니다. 이 문장에서는 앞뒤 문맥의 카드 학습 활동과 맞물려, 말하는 사람이 시도하려는 카드 대상을 가리킵니다. 一张卡처럼 张과 함께 쓰며, 卡 자체가 수나 순서를 나타내지는 않습니다. 전체적으로 我가 주체이고 现在가 시점, 试试가 가볍게 시도하려는 동작을 나타냅니다. 下一张卡는 그 동작의 대상이며, 下一张이 ‘다음 카드’를 이루고 卡가 대상의 종류를 밝혀 줍니다. 따라서 我现在试试下一张卡。는 ‘이제 다음 카드를 해 볼게.’라는 의미가 됩니다. 재사용할 수 있는 틀은 我 + 시간 표현 + 试试 + 대상이며, 예를 들어 我现在试试这个方法。는 ‘나 지금 이 방법을 해 볼게.’라는 뜻입니다.
先读句子,然后说出这个词。
먼저 문장을 읽고, 그다음 단어를 말해.
- 先
- 먼저
- 读
- 읽다
- 句子
- 문장
- 然后
- 그다음에
- 说出
- 말하다
- 这个
- 이
- 词
- 단어
자세한 설명
先는 ‘먼저’라는 순서를 나타낸다. 보통 뒤의 행동보다 앞서 할 일을 표시하며, 先……,然后……은 ‘먼저 …하고, 그다음 …하다’라는 재사용 가능한 틀이다. 예: 先看,再说。 — 먼저 보고, 그다음 말해. 读는 여기서 글이나 문장을 ‘읽다’라는 뜻이다. 중국어의 동사로, 현재 시제에 맞춰 형태가 변하지 않는다. 예: 我读这本书。 — 나는 이 책을 읽어. 句子는 ‘문장’이다. 句는 문장이나 말의 단위를 세는 명사·양사로도 쓰이고, 子와 결합한 句子가 일반적인 ‘문장’ 명사이다. 예: 这个句子很短。 — 이 문장은 아주 짧아. 然后는 ‘그다음에’라는 순서를 잇는 말이다. 앞선 행동 뒤에 이어지는 행동을 소개하며, 이 문장에서는 先读句子 뒤에 说出这个词가 오도록 연결한다. 先……,然后……에서 두 행동의 순서를 분명히 할 수 있다. 说出는 여기서 단순히 ‘말하다’보다, 어떤 말이나 답을 실제로 ‘말해 내다·입 밖으로 말하다’라는 뜻이다. 说가 ‘말하다’이고 出가 결과를 나타내어, 말이 밖으로 나오거나 답을 말해 내는 결과를 강조한다. 예: 请说出你的名字。 — 네 이름을 말해 줘. 这个는 ‘이’ 또는 ‘이것의’라는 지시 표현이다. 这가 가까운 대상을 가리키고 个가 뒤의 명사를 세는 데 쓰이는 일반적인 양사이므로, 这个词처럼 명사 앞에서 ‘이 단어’라는 명사구를 만든다. 이 문장만으로 这가 가리키는 구체적인 단어 자체가 무엇인지는 정해지지 않는다. 예: 这个问题很简单。 — 이 문제는 아주 간단해. 词는 ‘단어’라는 뜻이다. 문장 전체인 句子와 달리, 문장을 이루는 한 단어 또는 어휘 항목을 가리킨다. 예: 这个词怎么读? — 이 단어는 어떻게 읽어? 전체적으로 先读句子는 ‘먼저 문장을 읽고’, 然后说出这个词는 ‘그다음 이 단어를 말해’라는 뜻이다. 先……,然后……이 두 행동의 순서를 만들고, 说出는 두 번째 행동이 단어를 실제로 말해 내는 것임을 나타낸다. 따라서 자연스러운 전체 의미는 ‘먼저 문장을 읽고, 그다음 단어를 말해’이다.
문법 포인트
先……然后……
先读句子,然后说出。
Xiān dú jùzi, ránhòu shuōchū.먼저 문장을 읽고, 그다음에 말해 내요.
두 동작의 순서를 나타냅니다. 先은 ‘먼저’, 然后는 ‘그다음에’라는 뜻입니다.
동사 중첩: 看看、试试
先看看例句,试试。
Xiān kànkan lìjù, shìshi.먼저 예문을 보고, 시험해 봐요.
동사를 반복하면 동작을 가볍게 시험하거나 잠깐 해 본다는 느낌을 줍니다.
중국어 어휘
퀴즈
철자
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기억나지 않다
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想不起보다
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看看예문
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例句복습하다