실망스러운 시험 결과 돌아보기 | 한국어로 중국어 배우기

문장 설명

1. 虽然我努力学习了，但考试成绩还是令人失望。

   공부를 많이 했는데도 시험 결과가 실망스러웠어.

   虽然 … 但

   비록 …하지만

   我

   나, 내가

   努力

   열심히

   学习

   공부하다

   考试

   시험

   成绩

   성적, 결과

   还是

   그래도, 여전히

   令人失望

   실망스럽다

   자세한 설명

   虽然……但……: 앞부분의 사실을 인정하면서도 뒤의 결과가 예상과 다름을 나타내는 양보 구문이다. 여기서는 虽然我努力学习了가 양보되는 내용이고 但考试成绩还是令人失望이 실제로 말하려는 결과이다. 虽然과 但은 이처럼 서로 호응할 수 있으며, 뒤의 但은 “하지만”에 해당한다. 我는 1인칭 단수 대명사로, 이 문장에서는 공부하고 시험 결과를 말하는 사람을 가리킨다. 중국어 대명사는 일반적으로 격에 따라 형태가 바뀌지 않는다. 예를 들어 我是学生。은 “나는 학생이다”라는 뜻이다. 努力은 여기서 뒤의 学习를 꾸며 “열심히, 노력하여”라는 뜻이다. 이 단어는 명사적으로 “노력”을 뜻할 수도 있지만, 이 문장에서는 학습하는 방식을 나타낸다. 努力工作는 “열심히 일하다”라는 재사용 가능한 결합이다. 学习는 “배우다, 공부하다”라는 동사이다. 学习了의 了는 이 학습 활동이 해당 상황에서 이루어졌음을 나타내며, 단순히 과거 시제 어미와 같은 방식으로만 이해할 필요는 없다. 我学习了。는 “나는 공부했어”라는 뜻이다. 따라서 努力学习了는 “열심히 공부했다”가 된다. 考试는 “시험”을 뜻하며, 명사로도 동사처럼 “시험을 보다”라는 뜻으로도 쓰일 수 있다. 예를 들어 明天考试。는 문맥에 따라 “내일 시험이 있다” 또는 “내일 시험을 본다”로 이해된다. 이 문장에서는 뒤의 成绩를 꾸며 “시험 성적”을 만든다. 成绩는 시험이나 학습 등의 결과로 얻은 “성적, 점수”이다. 考试成绩는 考试가 무엇에 관한 성적인지를 밝히고 成绩가 중심이 되는 명사 결합으로, “시험 성적”이라는 뜻이다. 成绩很好는 “성적이 아주 좋다”라는 예문이다. 还是는 여기서 앞의 노력에도 불구하고 결과가 변하지 않았음을 나타내는 “그래도, 여전히”이다. 따라서 成绩还是……는 “성적은 그래도 여전히 …하다”라는 흐름이 된다. 질문에서 선택을 뜻하는 还是도 있지만, 이 문장에서는 선택 질문이 아니라 양보 뒤의 지속되는 결과를 나타낸다. 令人失望은 “사람을 실망하게 하는, 실망스러운”이라는 뜻이다. 令은 “~하게 만들다”라는 기능을 하고, 人은 그 영향을 받는 일반적인 사람을 나타내며, 失望은 “실망하다”라는 상태를 나타낸다. 여기서는 특정한 한 사람을 따로 지목하기보다 결과가 사람을 실망하게 한다는 평가이다. 这个结果令人失望。은 “이 결과는 실망스럽다”라는 재사용 가능한 예문이다. 전체적으로 虽然我努力学习了는 “내가 열심히 공부했지만”이라는 양보되는 상황을 제시한다. 이어지는 但考试成绩还是令人失望은 그 노력에도 불구하고 시험 성적이 여전히 실망스럽다는 결과를 말한다. 그러므로 전체 문장은 “열심히 공부했는데도 시험 결과가 여전히 실망스러웠어”라는 의미가 된다.

2. 在你失去动力之前，看看是哪些部分造成了问题。

   의욕을 잃기 전에 어떤 부분이 문제를 일으켰는지 살펴봐.

   在 … 之前

   ~하기 전에

   你

   너

   失去

   잃다

   动力

   의욕

   看看

   살펴보다

   哪些

   어떤

   部分

   부분

   造成

   초래하다

   问题

   문제

   자세한 설명

   在과 之前는 떨어져서 시간 조건을 만드는 구성이다. 在 + 사건/절 + 之前은 ‘~하기 전에’라는 뜻이다. 여기서는 在你失去动力之前이 ‘네가 의욕을 잃기 전에’를 나타낸다. 중국어에서는 동사가 주어의 인칭이나 수에 따라 변하지 않으므로 你失去의 失去도 형태가 바뀌지 않는다. 你는 2인칭 대명사로, 이 문장에서는 ‘너’를 가리키며 失去의 주어이다. 중국어의 대명사에는 이 형태 자체에 한국어처럼 높임이나 성별 표시가 없다. 失去는 ‘잃다, 잃게 되다’라는 동사이다. 보통 잃는 대상을 뒤에 둔다. 예를 들어 失去机会는 ‘기회를 잃다’이다. 이 문장에서는 动力를 목적어로 삼아 失去动力, 즉 ‘의욕을 잃다’가 된다. 动力는 어떤 행동을 계속하게 하는 ‘동력, 의욕’이다. 여기서는 물리적 동력이 아니라 공부나 노력의 의욕을 뜻한다. 动力는 명사이므로 失去动力처럼 동사 뒤에 올 수 있다. 看看는 看을 반복한 형태로, 여기서는 ‘살펴보다, 한번 확인해 보다’라는 가벼운 권유나 지시를 나타낸다. 看 하나보다 말투가 부드럽고 부담이 덜할 수 있다. 예: 看看这个问题。 — ‘이 문제를 한번 살펴봐.’ 哪些는 여러 선택지 가운데 어느 것인지 묻는 말로, 뒤의 명사를 꾸민다. 哪些部分은 ‘어떤 부분(들)’이라는 뜻이다. 哪些가 있다고 해서 반드시 실제로 여러 부분이 문제였다고 단정하는 것은 아니며, 확인하려는 선택 범위를 나타낸다. 部分은 전체를 이루는 ‘부분’ 또는 문맥에 따라 문제의 ‘측면’을 뜻하는 명사이다. 여기서는 哪些部分으로 묶여, 문제를 일으킨 부분이 무엇인지 묻는다. 예를 들어 这个部分很重要。은 ‘이 부분은 중요하다’이다. 造成은 결과나 문제를 ‘초래하다, 일으키다’라는 동사이다. 보통 造成 + 결과/문제의 형태로 쓴다. 造成问题는 ‘문제를 일으키다’이며, 단순히 어떤 것을 바라본다는 뜻의 看과는 기능이 다르다. 问题는 ‘문제, 문제점’이라는 명사이다. 이 문장에서는 造成了问题로 이어져 ‘문제를 일으켰다’가 된다. 여기의 了는 앞선 사건이 이미 일어났거나 그 결과가 현재 판단의 대상임을 나타내며, 중국어 동사의 과거형 어미처럼 모든 경우에 쓰이는 것은 아니다. 전체적으로 哪些部分造成了问题는 ‘어떤 부분이 문제를 일으켰는지’라는 내용이다. 看看가 그 내용을 살펴보라는 지시를 만들고, 앞의 在你失去动力之前가 그 행동의 시점을 제한한다. 따라서 전체 문장은 ‘의욕을 잃기 전에 어떤 부분이 문제를 일으켰는지 살펴봐’라는 뜻이 된다.

3. 我的大多数错误都出在听力和词形上。

   내 실수 대부분은 듣기와 단어 형태에서 나왔어.

   我的

   나의

   大多数

   대부분

   错误

   실수

   都出在

   모두 ~에서 생기다

   听力

   듣기

   词形

   단어 형태

   자세한 설명

   我的는 1인칭 소유를 나타내며, 뒤의 명사 错误와 결합해 “내 실수”를 뜻합니다. 중국어의 我는 화자를 가리키고, 我的는 그 소유 관계를 표시합니다. 예: 我的书는 “내 책”입니다. 大多数는 “대부분”이라는 수량 표현으로, 뒤의 错误 중 많은 부분을 가리킵니다. 여기서는 모든 실수가 아니라 실수의 큰 부분이라는 뜻입니다. 예: 大多数学生喜欢音乐。 — “대부분의 학생은 음악을 좋아한다.” 错误는 “실수, 오류”라는 명사입니다. 이 문장에서는 화자가 한 실수들을 가리키며, 我的大多数错误가 함께 “내 실수 대부분”을 이룹니다. 예: 这个错误很常见。 — “이 실수는 매우 흔하다.” 都出在에서 都는 앞에서 말한 여러 실수를 묶어 “모두”라는 뜻을 더하고, 出在은 문제가 특정 영역에서 생기거나 드러난다는 패턴입니다. 따라서 A出在B는 “A의 원인이나 문제가 B에 있다”로 재사용할 수 있습니다. 都는 이 문장의 두 영역 모두에 해당한다는 효과를 냅니다. 예: 问题出在时间不够。 — “문제는 시간이 부족한 데 있다.” 听力는 “듣기, 듣기 능력”을 뜻하는 명사입니다. 언어 학습에서 들은 내용을 이해하는 영역을 가리킵니다. 예: 我的听力还不太好。 — “내 듣기 실력은 아직 그다지 좋지 않다.” 词形은 “단어 형태”를 뜻하며, 단어가 문법이나 활용에 따라 나타나는 형태를 가리킵니다. 여기서는 실수가 듣기와 단어 형태에서 발생한다는 의미입니다. 词形은 단어의 의미 자체보다 표면적인 형태에 초점을 둡니다. 예: 请注意这个词的词形。 — “이 단어의 형태에 주의하세요.” 전체적으로 我的大多数错误는 “내 실수 대부분”을 이루고, 都出在听力和词形上은 그 실수들이 听力와 词形이라는 두 영역에서 생긴다는 뜻을 덧붙입니다. 중국어의 出在A上에서 上은 문제가 놓인 영역을 표시하며, 이 문장의 和는 두 영역을 연결합니다. 따라서 전체 문장은 “내 실수 대부분은 듣기와 단어 형태에서 나왔어”라는 의미입니다.

4. 这个规律很有用，因为它能告诉你应该重点关注哪些方面。

   그런 패턴은 어디에 집중해야 하는지 보여 줘서 유용해.

   这个

   이

   规律

   패턴, 규칙

   很有用

   매우 유용하다

   因为

   ~이기 때문에

   它

   그것

   能

   ~할 수 있다

   告诉

   알려 주다

   你

   너에게

   应该

   ~해야 한다

   重点

   중점적으로

   关注

   주의를 기울이다

   哪些方面

   어떤 측면들

   자세한 설명

   这个은 뒤의 명사 规律을 가리키는 지시어로, 여기서는 ‘이/그 패턴’이라는 뜻이다. 중국어에서는 这나 这个이 명사 앞에서 대상을 지정한다. 예: 这个问题很重要。 — 이 문제는 중요하다. 规律은 반복해서 성립하는 규칙이나 패턴을 뜻하는 명사이다. 여기서는 학습자의 오류와 관련해 파악할 수 있는 ‘패턴’이라는 의미로 쓰였다. 规则은 정해진 규칙이라는 뜻이 더 강하고, 规律은 관찰을 통해 드러나는 규칙성이나 경향을 가리킬 수 있다. 很有用은 ‘매우 유용하다’라는 표현이다. 有用은 ‘쓸모가 있다, 유용하다’이고, 앞의 很이 그 정도를 높인다. 중국어의 很은 형용사 서술 앞에서 자연스러운 정도 표시로 자주 쓰인다. 예: 这个方法很有用。 — 이 방법은 매우 유용하다. 因为는 이유를 이끄는 연결 표현으로 ‘~이기 때문에, 왜냐하면’이라는 뜻이다. 이 문장에서는 먼저 유용하다고 말한 뒤 因为 이하에서 그 이유를 덧붙인다. 예: 我很高兴，因为你来了。 — 네가 와서 나는 매우 기쁘다. 它는 사물이나 앞서 언급된 비인간 대상을 가리키는 대명사이다. 여기서는 앞의 这个规律을 받아 ‘그것이’라는 뜻으로 이해한다. 사람을 가리킬 때의 他/她와 구별된다. 它 자체는 이 문장에서 별도의 성·수 변화 형태를 보이지 않는다. 能은 어떤 능력이나 가능성이 있음을 나타내며 ‘~할 수 있다’라는 뜻이다. 여기서는 규칙이 정보를 알려 주는 기능을 할 수 있다는 의미이지, 화자가 무엇을 해도 된다는 허가를 뜻하지 않는다. 예: 这个工具能帮助你。 — 이 도구는 너를 도울 수 있다. 告诉는 ‘알려 주다, 말해 주다’라는 동사이다. 흔한 구조는 告诉 + 사람 + 내용이다. 이 문장에서는 告诉你가 ‘너에게 알려 주다’가 되고, 뒤의 내용이 무엇을 알려 주는지 설명한다. 예: 请告诉我答案。 — 나에게 답을 알려 줘. 你는 듣는 사람을 가리키는 2인칭 대명사로, 여기서는 告诉你에서 정보를 받는 사람이다. 중국어의 你는 이 형태만으로 공손함이나 수를 따로 표시하지 않는다. 복수의 ‘너희’는 보통 你们으로 나타낸다. 应该는 어떤 행동이 적절하거나 필요하다고 판단됨을 나타내며 ‘~해야 한다, ~하는 것이 좋다’라는 뜻이다. 여기서는 关注와 결합해 ‘집중해서 살펴봐야 한다’는 판단을 나타낸다. 예: 你应该休息。 — 너는 쉬어야 한다. 重点은 여기서 뒤의 동작을 ‘중점적으로’ 하게 하는 말이다. 명사로 쓰이면 ‘중점, 핵심’이 될 수 있고, 重点关注처럼 동작 앞에 놓이면 ‘중점적으로 주의를 기울이다’라는 뜻이 된다. 예: 我们重点讨论这个问题。 — 우리는 이 문제를 중점적으로 논의한다. 关注는 어떤 대상에 관심을 기울이고 주의 깊게 살피는 동사이다. 看처럼 단순히 보는 것보다 관심과 주의의 의미가 강하다. 重点关注는 ‘특히 집중해서 살피다’라는 재사용 가능한 결합이다. 예: 请关注发音。 — 발음에 주의를 기울여 주세요. 哪些方面은 ‘어떤 측면들’이라는 의문 명사구이다. 哪些는 여러 선택지 가운데 ‘어떤 것들’을 묻고, 方面은 문제를 나누어 보는 측면이나 영역을 뜻한다. 哪些는 보통 복수 선택을 전제로 하지만, 여기서 구체적인 측면의 목록이 제시되지는 않는다. 예: 你想了解哪些方面？ — 너는 어떤 측면들을 알고 싶어? 전체적으로 这个规律很有用은 ‘이 패턴은 유용하다’라는 판단이고, 因为它能告诉你는 그 이유를 ‘그것이 너에게 알려 줄 수 있기 때문’이라고 연결한다. 应该重点关注哪些方面은 알려 주는 내용, 곧 ‘어떤 측면에 중점적으로 주의를 기울여야 하는지’를 나타낸다. 따라서 전체 문장은 ‘그런 패턴은 네가 어떤 측면에 집중해야 하는지 알려 줄 수 있어서 유용해’라는 뜻이다.

5. 我以为学习更长时间就够了。

   더 오래 공부하면 충분할 거라고 생각했어.

   我以为

   나는 ~라고 생각했다

   学习

   공부하다

   更长

   더 길다

   时间

   시간

   就够了

   그러면 충분하다

   자세한 설명

   我以为는 ‘나는 ~라고 생각했다’라는 뜻으로, 뒤의 내용에 대한 과거의 판단을 이끕니다. 以为는 흔히 실제 결과와 어긋난 생각을 말할 때도 쓰이지만, 이 문장에서는 우선 ‘~라고 생각했다’라는 의미로 이해하면 됩니다. 예: 我以为他今天不来。 — 나는 그가 오늘 오지 않는다고 생각했다. 学习는 여기서 ‘공부하다’라는 동작을 나타냅니다. 중국어에서는 이 형태가 문맥에 따라 ‘공부’처럼 명사적인 기능도 할 수 있지만, 이 문장에서는 更长时间과 결합해 ‘더 오래 공부하다’라는 활동을 나타냅니다. 예: 我每天学习。 — 나는 매일 공부한다. 更长은 长 ‘길다’의 비교 표현으로 ‘더 길다’라는 뜻입니다. 여기서는 뒤의 时间을 꾸며 ‘더 긴 시간’이라는 기간을 만듭니다. 따라서 更长만으로 ‘더 오래’라는 기간의 의미가 완성되는 것이 아니라, 更长时间 전체가 ‘더 긴 시간 동안’이라는 뜻을 냅니다. 예: 请给我更长时间。 — 나에게 더 긴 시간을 줘. 时间은 ‘시간’이며, 이 문장에서는 시계의 특정 시각이 아니라 공부에 투입하는 기간이나 시간을 뜻합니다. 更长时间처럼 앞의 비교 표현과 결합해 ‘더 오래’라는 기간을 나타낼 수 있습니다. 就够了는 ‘그러면 충분하다’라는 결과를 나타내는 표현입니다. 够는 ‘충분하다’이고, 就는 앞의 조건이나 상황이 충족되면 ‘그러면/그것만으로’라는 결과가 이어짐을 보여 줍니다. 끝의 了는 여기서 어떤 기준에 도달한 상태를 나타내며, 够 자체의 뜻을 ‘충분했다’로 바꾸는 단순한 과거 표지는 아닙니다. 예: 这样就够了。 — 이 정도면 충분하다. 전체적으로 学习更长时间은 ‘더 오래 공부하는 것’을, 就够了는 ‘그러면 충분하다’를 이룹니다. 따라서 我以为 뒤에 이 내용을 붙인 我以为学习更长时间就够了。는 ‘나는 더 오래 공부하면 충분할 거라고 생각했어’라는 뜻이 됩니다. 여기서 就는 ‘더 오래 공부한다’는 조건과 ‘충분하다’는 판단을 연결하고, 문장 전체는 그 판단이 화자의 과거 생각이었음을 나타냅니다.

6. 有时候，学习策略比学习了多少小时更重要。

   때로는 공부한 시간보다 전략이 더 중요해.

   有时候

   때로는

   学习策略

   공부 전략

   比

   ~보다

   学习了多少小时

   몇 시간 공부했는지

   更重要

   더 중요하다

   자세한 설명

   有时候는 ‘때로는, 가끔은’이라는 시간 부사입니다. 문장 전체에 적용되어 이런 판단이 항상 성립한다고 말하지 않고, 때때로 성립한다고 범위를 정합니다. 예: 有时候我在家学习。 — 때로는 나는 집에서 공부한다. 学习策略는 여기서 ‘공부 전략’이라는 명사구입니다. 学习는 ‘배우다/공부하다’라는 동사로도 쓰이고, 다른 명사를 꾸며 ‘학습-’이라는 뜻을 만들 수도 있습니다. 따라서 学习策略는 ‘공부하는 전략’ 또는 자연스럽게 ‘공부 전략’으로 이해합니다. 예: 这个学习策略很实用。 — 이 공부 전략은 매우 실용적이다. 比는 비교의 기준을 표시하는 말로, 기본 패턴은 A 比 B + 형용사입니다. 여기서는 学习策略가 A이고 学习了多少小时가 B이므로 ‘공부 전략이 공부한 시간보다 …하다’라는 비교가 만들어집니다. 比 뒤의 기준은 사람이나 사물뿐 아니라 절 전체일 수도 있습니다. 学习了多少小时는 ‘몇 시간을 공부했는지’라는 내용입니다. 学习는 이 절의 동사이고, 了는 여기서 공부하는 일이 이루어진 것으로 파악됨을 나타내며, 多少小时는 소요된 시간의 양을 묻는 표현입니다. 多少는 정해지지 않은 수량을 묻는 말이므로, 이 문장은 실제 시간이 몇 시간인지 밝히지 않습니다. 多少는 셀 수 있는 대상의 수나 시간의 양을 물을 때 쓸 수 있습니다. 예: 你学习了多少小时？ — 너는 몇 시간 공부했어? 更重要에서 비교되는 성질은 重要 ‘중요하다’이고, 更가 그 정도가 더 높음을 나타냅니다. 重要 자체가 형용사이며, 更는 그 형용사를 꾸밉니다. 重要의 반대 표현으로는 不重要 ‘중요하지 않다’를 쓸 수 있습니다. 更는 보통 비교 기준이 드러난 문맥에서 ‘더’를 나타내며, 예를 들어 今天更重要。는 ‘오늘이 더 중요하다’라는 뜻입니다. 전체적으로 有时候가 판단의 범위를 정하고, 学习策略 比 学习了多少小时가 ‘공부 전략과 공부한 시간의 비교’를 만들며, 更重要가 전략 쪽의 우위를 나타냅니다. 따라서 전체 뜻은 ‘때로는, 몇 시간 공부했는지보다 공부 전략이 더 중요하다’입니다. 앞 문장의 ‘더 오래 공부하면 충분하다’는 생각을 그대로 반복하지 않고, 공부 시간과 전략을 비교해 전략의 중요성을 말하는 표현입니다.

7. 那我下次应该在时间压力下练习听力。

   그럼 다음에는 시간 제한 속에서 듣기를 연습해야겠어.

   那我

   그럼 나는

   下次

   다음번에는

   应该

   ~해야 한다

   在时间压力下

   시간 압박 속에서

   练习

   연습하다

   听力

   듣기

   자세한 설명

   那我는 앞선 내용에서 결론이나 다음 행동으로 넘어가며 “그럼 나는”이라고 말하는 표현입니다. 那는 여기서 지시대명사 “저것”이 아니라 담화 전환에 쓰인 말입니다. 我는 화자를 가리키는 1인칭 대명사입니다. 예: 那我先走。 — 그럼 나는 먼저 갈게. 下次는 “다음번에”라는 시간 표현입니다. 下는 이 표현에서 뒤에 올 차례를 나타내며, 下次 전체가 다음 기회를 뜻합니다. 예: 下次再说。 — 다음에 다시 이야기하자. 应该는 어떤 행동이 적절하거나 필요하다고 보는 판단을 나타내며, 여기서는 “연습해야겠다”에 해당합니다. 의무를 강하게 명령하는 말이라기보다 화자의 계획이나 판단을 나타낼 수 있습니다. 기본적으로 应该 + 동작의 형태로 씁니다. 예: 你应该休息。 — 너는 쉬는 게 좋겠어. 在时间压力下는 在 + 상황 + 下의 구조로 “시간 압박을 받는 상황에서”라는 조건을 나타냅니다. 时间压力는 시간 때문에 생기는 압박이고, 下는 이 구문에서 그 상황 안에 있음을 표시합니다. 예: 在考试压力下，他仍然很冷静。 — 시험 압박 속에서도 그는 여전히 침착하다. 练习는 여기서 동사로 “연습하다”라는 뜻이며, 뒤의 활동을 연습 대상으로 취합니다. 명사로 “연습”을 뜻할 수도 있으므로 문장 속 위치와 뒤따르는 말이 기능을 판단하는 데 도움이 됩니다. 예: 我每天练习发音。 — 나는 매일 발음을 연습한다. 听力는 듣고 이해하는 능력, 또는 그 능력을 기르는 학습 영역을 가리키는 명사입니다. 여기서는 练习의 대상으로 쓰여 “듣기를 연습하다”라는 뜻을 만듭니다. 읽기 능력은 阅读라고 하므로 서로 구별할 수 있습니다. 예: 我的听力需要提高。 — 내 듣기 실력은 향상할 필요가 있다. 전체적으로 那我가 앞선 학습 조언을 받아들여 화자의 다음 행동을 제시하고, 下次가 그 시점을 나타냅니다. 应该가 그 행동이 적절하다는 판단을 더하며, 在时间压力下가 연습 조건을, 练习听力가 실제 행동을 나타냅니다. 따라서 문장 전체는 “그럼 다음에는 시간 제한 속에서 듣기를 연습해야겠어”라는 의미입니다.

8. 试试看，而且要复习词族，不要只复习孤立的词汇。

   그렇게 해 보고, 개별 단어 대신 단어족을 복습해 봐.

   试试看

   한번 해 보다

   而且

   게다가, 그리고

   复习

   복습하다

   词族

   단어족

   不要

   ~하지 마

   只

   ~만

   孤立的

   고립된, 따로 떨어진

   词汇

   어휘

   자세한 설명

   试试看은 “한번 해 보고 보라”, 즉 어떤 일을 시험 삼아 해 보라는 표현이다. 여기서 试는 ‘시도하다’라는 동사이고, 试试는 동사를 겹쳐 가볍게 시도하는 느낌을 준다. 마지막 看은 ‘보다’라는 보충 성분으로, 시도한 뒤 결과를 보라는 뜻을 더한다. 따라서 试试看을 试试와 看看이 각각 온 것으로 분석하지 않는 것이 정확하다. 예: 你试试看。 — 한번 해 봐. 而且는 앞의 내용에 뒤의 내용을 추가하는 연결어로 “게다가, 그리고 또”라는 뜻이다. 이 문장에서는 먼저 해 보라는 말에 이어 복습 방법을 덧붙인다. 예: 他会说中文，而且会写汉字。 — 그는 중국어를 말할 줄 알고, 게다가 한자도 쓸 줄 안다. 要复习词族에서 复习는 이미 배운 내용을 다시 공부한다는 동사다. 复习课文은 “본문을 복습하다”라는 뜻이다. 새 내용을 처음 배우는 学习와 구별하면 유용하다. 예: 我晚上复习生词。 — 나는 저녁에 새 단어를 복습한다. 이 부분의 要는 뒤의 행동이 필요하거나 바람직하다는 뜻을 더해 “복습해야 한다/복습하도록 하라”라는 권장·필요의 의미를 만든다. 고정된 문장에서는 要가 复习와 함께 쓰여 단어족을 복습하라는 내용을 제시한다. 词族은 형태나 의미가 서로 관련된 단어들의 묶음인 “단어족”이다. 词는 단어를, 族은 여기서 관련된 무리를 나타내지만, 실제 문장에서는 둘을 합친 하나의 명사로 이해한다. 따라서 이 문장은 단어 하나만 따로 복습하기보다 관련 단어들을 묶어 복습하라는 방향을 제시한다. 不要는 뒤의 행동을 하지 말라는 부정 명령·금지 표현이다. 여기서는 只复习孤立的词汇 전체 앞에 놓여 “고립된 어휘만 복습하지 마”라는 뜻을 만든다. 일반적인 사실을 부정하는 不와 달리, 不要 + 동사구는 상대방에게 어떤 행동을 피하라고 할 때 자주 쓴다. 예: 不要着急。 — 서두르지 마. 只는 범위를 “~만”으로 제한하는 부사다. 不要只复习孤立的词汇에서는 复习孤立的词汇라는 행동을 ‘고립된 어휘만 복습하는 것’으로 제한하고, 그 제한된 행동을 하지 말라고 한다. 只 자체가 수량을 나타내는 것은 아니다. 예: 我只看第一部分。 — 나는 첫 부분만 본다. 孤立的는 “고립된, 다른 것과 연결되지 않은”이라는 뜻의 수식 표현이다. 孤立은 고립시키거나 고립된 상태를 나타낼 수 있고, 的는 이 표현을 뒤의 명사 词汇를 꾸미는 형태로 연결한다. 여기서는 물리적 거리보다 관련 단어들과 연결되지 않은 학습 대상을 가리킨다. 예: 不要记孤立的知识。 — 서로 연결되지 않은 지식을 따로 외우지 마. 词汇는 어휘, 즉 학습하거나 사용하는 단어들의 범위를 가리키는 명사다. 보통 개별 단어 하나를 가리키는 词보다 범위가 넓을 수 있다. 여기서는 孤立的의 수식을 받아 “고립된 어휘”라는 명사구를 이룬다. 전체적으로 试试看은 먼저 어떤 방법을 시도해 보라는 권유를 만들고, 而且는 추가 조언을 연결한다. 要复习词族은 단어족을 복습해야 한다는 내용을 제시한다. 이어서 不要只复习孤立的词汇는 고립된 어휘만 복습하는 행동을 금지한다. 따라서 전체 뜻은 “그렇게 해 보고, 개별 단어 대신 단어족을 복습해 봐”이다. 여기서 “개별 단어 대신”은 고립된 어휘만 따로 복습하지 말고 관련 단어들을 함께 보라는 의미로 이해할 수 있다.

9. 这个结果还是让我很难受。

   그래도 이번 결과는 여전히 마음이 아파.

   这个

   이

   结果

   결과

   还是

   여전히

   让

   …하게 하다

   我

   나

   难受

   괴롭다, 마음이 아프다

   자세한 설명

   这个은 가까이 있거나 현재 문맥에서 가리키는 대상을 나타내는 지시 표현으로, 여기서는 뒤의 结果와 결합해 ‘이 결과’를 이룹니다. 这와 这个은 명사를 꾸밀 수 있고, 这个은 문맥에 따라 명사를 대신할 수도 있습니다. 이 문장만으로 화자와 청자가 그 대상을 미리 공유한다고 단정할 필요는 없습니다. 예: 这个问题很重要。 — 이 문제는 중요하다. 结果는 ‘결과’라는 명사입니다. 这个结果처럼 지시 표현 뒤에 놓여 ‘이 결과’를 만듭니다. 예: 结果出来了。 — 결과가 나왔다. 还是는 여기서 ‘여전히’라는 뜻으로, 앞서 있던 상태가 계속됨을 나타냅니다. 다른 문맥에서는 선택을 묻는 ‘또는’의 기능도 할 수 있으므로, 문장 구조와 의미에 따라 구별해야 합니다. 예: 他还是很累。 — 그는 여전히 매우 피곤하다. 让은 어떤 대상이나 사람이 다른 사람을 특정 상태에 이르게 하거나 어떤 행동을 하게 하는 표현입니다. 기본 구조는 A 让 B + 상태/행동이며, 여기서는 这个结果가 원인이고 我가 영향을 받는 사람입니다. 예: 这件事让我很开心。 — 이 일은 나를 매우 기쁘게 한다. 我는 화자 자신을 가리키는 1인칭 단수 대명사입니다. 이 문장에서는 让의 영향을 받아 难受한 상태가 되는 사람을 가리킵니다. 중국어의 我는 성별에 따라 형태가 바뀌지 않습니다. 难受는 몸이나 마음이 불편하고 괴로운 상태를 나타내는 말입니다. 여기서는 这个结果 때문에 마음이 아프고 괴롭다는 뜻이며, 신체적 불편을 반드시 뜻하는 것은 아닙니다. 비교할 때는 更难受(더 괴롭다), 最难受(가장 괴롭다)처럼 难受 자체에 비교 표현을 붙입니다. 예: 听到这个消息，我很难受。 — 이 소식을 듣고 나는 매우 괴롭다. 전체적으로 这个结果는 ‘이 결과’, 还是는 그 상태가 계속됨을, 让我很难受는 ‘나를 매우 괴롭게 한다’를 나타냅니다. 따라서 전체 뜻은 ‘이 결과는 여전히 나를 매우 괴롭게 한다’이며, 고정된 번역처럼 자연스럽게 ‘그래도 이번 결과는 여전히 마음이 아파’라고 옮길 수 있습니다.

10. 但至少它让我看到了需要改进的地方。

    하지만 적어도 무엇을 고쳐야 하는지는 보여 줘.

    但

    하지만

    至少

    적어도

    它

    그것은

    让我

    나를 ~하게 하다

    看到了

    보았다

    需要

    필요로 하다, ~해야 하다

    改进

    개선하다

    地方

    부분, 곳

    자세한 설명

    但은 앞 내용과 대조하거나 방향을 바꾸는 ‘하지만’이다. 이 문장에서는 앞의 결과가 마음 아프다는 내용과 대비해, 그 결과에도 유익한 점이 있었다는 흐름을 만든다. 예: 我很累，但我还要工作。 — 나는 매우 피곤하지만 아직 일해야 한다. 至少는 기대에 못 미치는 상황에서도 최소한 성립하는 긍정적인 사실을 꺼내는 ‘적어도’이다. 但至少처럼 但과 함께 쓰면 ‘하지만 적어도’가 된다. 수량을 셀 때만 쓰는 말은 아니다. 它는 사물이나 앞서 언급된 대상을 가리키는 대명사로, 여기서는 앞 문맥의 这个结果(이번 결과)를 가리킨다. 사람을 가리키는 일반적인 형태인 他와 구별한다. 它 자체는 이 문장에서 별도의 성·수 변화를 보이지 않는다. 让我는 让 ‘~하게 하다’와 我 ‘나’를 결합한 형태이다. 让 + 사람 + 동사는 그 사람이 어떤 행동이나 상태를 겪게 하거나 하도록 만드는 구조다. 여기서는 ‘그것이 나에게 보게 했다’라는 뜻이다. 예: 这本书让我明白了很多。 — 이 책은 내가 많은 것을 이해하게 했다. 看到了는 看 ‘보다’에 到가 결합한 看到 ‘보게 되다, 발견하다’의 형태에 완료·실현을 나타내는 了가 붙은 것이다. 단순히 시선을 두는 看보다, 실제로 어떤 내용을 알아차리거나 확인했다는 결과가 두드러진다. 여기서는 ‘보았다’보다 ‘알아볼 수 있었다’에 가깝다. 看到의 到는 결과를 나타내며, 了는 이 문맥에서 그 일이 실현되었음을 표시한다. 需要는 ‘필요로 하다’ 또는 어떤 일이 필요하다는 뜻의 ‘~할 필요가 있다’이다. 뒤의 改进과 함께 需要改进이 되어 ‘개선할 필요가 있는’이라는 명사 수식 표현을 만든다. 要도 ‘~해야 한다’라는 뜻으로 쓰일 수 있지만, 需要는 필요성에 초점을 둔다. 改进은 ‘개선하다, 개선되다’라는 동사이다. 여기서는 需要改进으로 쓰여 어떤 부분을 더 낫게 만들 필요가 있다는 뜻이다. 改进은 改처럼 단순히 바꾸는 것보다, 상태나 결과를 더 좋게 만드는 개선을 나타낸다. 예: 我们需要改进方法。 — 우리는 방법을 개선할 필요가 있다. 地方은 기본적으로 ‘곳’이지만, 이 문장처럼 추상적인 내용에서는 ‘부분, 측면’이라는 뜻으로도 쓰인다. 따라서 需要改进的地方은 물리적인 장소가 아니라 ‘개선이 필요한 부분’이다. 的는 앞의 需要改进을 뒤의 명사 地方에 연결해 ‘개선할 필요가 있는 부분’이라는 명사구를 만든다. 전체적으로 它(그 결과)가 让我看到了(내가 알아보게 했다) 需要改进的地方(개선이 필요한 부분)을 목적어로 취한다. 그래서 문장 전체는 ‘하지만 적어도 그 결과는 내가 개선이 필요한 부분을 알아보게 했다’라는 뜻이며, 고정된 번역처럼 ‘하지만 적어도 무엇을 고쳐야 하는지는 보여 줘’로 자연스럽게 옮길 수 있다. 但至少는 대조와 최소한의 긍정적 성과를 제시하고, 让 + 사람 + 동사는 원인이나 대상이 사람에게 어떤 인식·행동을 일으키는 재사용 가능한 패턴이다.

11. 现在你已经有了下一次尝试的具体计划。

    이제 다음 도전을 위한 구체적인 계획이 생겼어.

    现在

    이제

    你

    너

    已经

    이미

    有了

    생겼다, 가지게 되었다

    下一次

    다음번

    尝试

    시도

    具体

    구체적인

    计划

    계획

    자세한 설명

    现在은 현재 시점인 ‘이제/지금’을 나타낸다. 문장 맨 앞에 와서 뒤의 상황이 지금 성립함을 제시한다. 예문: 现在开始。 — 지금 시작해. 你는 듣는 사람을 가리키는 2인칭 대명사로, 여기서는 번역의 ‘너’에 해당한다. 중국어의 이 형태 자체는 공손함이나 단복수를 표시하지 않는다. 예문: 你先走。 — 네가 먼저 가. 已经은 어떤 상태나 일이 기준 시점보다 앞서 성립했음을 나타내는 ‘이미’이다. 여기서는 계획을 갖게 된 상태가 이미 성립했음을 강조한다. 예문: 我已经知道了。 — 나는 이미 알게 되었어. 有了는 有 ‘가지고 있다/있다’에 了가 붙은 형태이다. 이 문장에서는 단순히 소유를 말하기보다, 없던 것이 생겨 현재 새로운 상태가 되었음을 나타낸다. 了는 여기서 과거 시제 표지가 아니라 상태 변화와 관련된 표지이다. 예문: 他有了新工作。 — 그는 새 직장을 구했어. 下一次는 ‘다음번의’라는 시간·순서 표현이다. 下가 다음을, 一次가 한 번의 횟수를 나타내며, 여기서는 뒤의 尝试를 꾸며 ‘다음 시도’를 만든다. 예문: 下一次再试。 — 다음번에 다시 해 보자. 尝试는 ‘시도하다’ 또는 ‘시도’라는 말이다. 여기서는 명사처럼 的 뒤에서 다음에 할 시도를 가리킨다. 동사로도 쓸 수 있다. 예문: 我想尝试新的方法。 — 나는 새로운 방법을 시도해 보고 싶어. 具体는 막연하지 않고 내용이 분명한 ‘구체적인’이라는 뜻의 형용사이다. 여기서는 뒤의 计划를 꾸며 계획의 내용이 구체적임을 나타낸다. 예문: 请说得具体一点。 — 좀 더 구체적으로 말해 줘. 计划는 앞으로 할 일을 정해 둔 ‘계획’이다. 명사로 쓰일 수 있고, 동사로도 ‘계획하다’라는 뜻이 된다. 예문: 我们有一个计划。 — 우리에게 계획이 하나 있어. 전체적으로 下一次尝试的具体计划는 ‘다음 시도를 위한 구체적인 계획’이라는 명사 덩어리이다. 的는 下一次尝试가 具体计划를 꾸미도록 연결한다. 여기에 有了를 붙이면 그 계획이 새로 생겼다는 뜻이 되고, 已经은 그 변화가 이미 이루어졌음을, 现在은 그 상태가 현재 성립함을 더한다. 따라서 전체 문장은 ‘이제 너에게 다음 시도를 위한 구체적인 계획이 생겼어’라는 의미이다.