Over deze les
Met Gedeelde fitnessapparatuur netjes gebruiken oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het japans.
Dialoog
A
今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。
ie-ma, da-ree-ka ko-no to-red-do-mi-roe o tsoe-kat-te ie-ma-s ka. Gebruikt iemand deze loopband nu?
B
空いているようですが、時間に気をつけてください。
aai-tee-ie-roe yoo des ga, dji-kan nie kie o tsoe-kee-te koe-da-sai. Hij lijkt vrij te zijn, maar houd de tijd in de gaten.
A
ほかの人が待っている場合、どのくらい使えばいいですか。
ho-ka no hie-to ga mat-te ie-roe baai, do-no koe-rai tsoe-kee-ba iee des ka. Hoe lang moet ik hem gebruiken als anderen wachten?
B
ジムが混んでいるときは、使う時間を10分くらいにしてください。
dji-moe ga kon-de ie-roe to-kie wa, tsoe-kau dji-kan o djoe-p-pun koe-rai nie sji-te koe-da-sai. Beperk je gebruik tot ongeveer tien minuten als het druk is in de sportschool.
A
使い終わったら、これを拭いたほうがいいですか。
tsoe-kai o-wat-ta-ra, ko-ree o foe-i-ta hoo ga iee des ka. Moet ik hem na afloop afnemen?
B
棚にあるスプレーとペーパータオルを使ってください。
ta-na nie a-roe soe-pu-ree to pee-paa ta-o-roe o tsoe-kat-te koe-da-sai. Gebruik de spray en een papieren doekje van het rek.
A
ジムを出る前に、これをきれいにします。
dji-moe o dee-roe mae nie, ko-ree o kie-ree nie sji-ma-s. Ik maak hem schoon voordat ik wegga.
B
そうすれば、次の人が器具を使えるようにしておけます。
soo soe-ree-ba, tsoe-gie no hie-to ga kie-goe o tsoe-kee-roe yoo nie sji-tee o-kee-ma-s. Zo blijft de apparatuur klaar voor de volgende persoon.Woord voor woord
今
今 betekent hier ‘nu’ en geeft aan op welk moment iemand de loopband gebruikt. Het staat in de vraag 今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。 Je gebruikt het wanneer je naar de huidige situatie of tijd vraagt.
誰か
誰か betekent hier ‘iemand’ en verwijst naar een onbekende persoon die de loopband mogelijk gebruikt. In de vraag 誰かこのトレッドミルを使っていますか wordt gevraagd of er iemand is die dit doet. Je gebruikt het om in een vraag naar een onbekende persoon te verwijzen.
この
この betekent hier ‘deze’ en wijst naar de loopband die bij de spreker is. In このトレッドミル staat het direct vóór het zelfstandig naamwoord dat het bepaalt. Het patroon この + zelfstandig naamwoord is bruikbaar wanneer je een concreet voorwerp aanwijst.
トレッドミル
トレッドミル betekent hier ‘loopband’ en benoemt het fitnessapparaat waarover de sprekers praten. Het is een leenwoord dat in de vraag このトレッドミルを使っていますか als object van 使用 wordt gebruikt. Je gebruikt het in een sportschool wanneer je specifiek naar een loopband verwijst.
を
を markeert in このトレッドミルを使っていますか het voorwerp waarop de handeling gericht is: de loopband wordt gebruikt. Het staat direct na このトレッドミル en vóór de werkwoordelijke uitdrukking. Je gebruikt を doorgaans na het object van een handeling.
使って
使って is de verbindingsvorm van 使う en betekent hier ‘gebruiken’ als onderdeel van de voortdurende handeling in 使っています. Samen met います beschrijft het dat iemand op dit moment de loopband gebruikt. Je gebruikt deze vorm vóór います om een lopende handeling uit te drukken.
います
います werkt hier als hulpwerkwoord na 使って en geeft aan dat het gebruik op dit moment bezig is: 使っています betekent ‘is aan het gebruiken’. De beleefde vorm maakt de vraag geschikt voor een beleefd gesprek. Je gebruikt 〜ています voor een handeling die momenteel voortduurt.
か
か maakt van de zin een vraag en staat aan het einde van 今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。 Het markeert hier dat de spreker informatie vraagt over het gebruik van de loopband. Je gebruikt か aan het einde van een beleefde vraag.
空いて
空いて is de verbindingsvorm in 空いている en betekent hier dat de loopband vrij of beschikbaar is. In 空いているようですが wordt eerst de beschikbaarheid beschreven voordat de spreker een waarschuwing geeft. Je gebruikt deze vorm samen met いる om een toestand te beschrijven.
いる
いる vormt samen met 空いて de uitdrukking 空いている, die hier betekent dat de loopband vrij of beschikbaar is. Het beschrijft een toestand van een voorwerp, niet de aanwezigheid van een persoon. Je gebruikt 空いている wanneer een plaats of apparaat niet bezet lijkt te zijn.
よう
よう betekent hier ‘het lijkt erop dat’ in 空いているようですが. De spreker presenteert de beschikbaarheid als een indruk of beoordeling, niet als volledig zekere informatie. Je gebruikt 〜ようです wanneer iets op basis van de situatie zo lijkt.
です
です geeft in 空いているようですが een beleefde vorm aan de beoordeling dat iets beschikbaar lijkt te zijn. Het staat na よう en vóór が. Je gebruikt です om een beschrijving of beoordeling beleefd af te sluiten.
が
が verbindt in 空いているようですが twee delen met een tegenstelling: de loopband lijkt vrij, maar er volgt een waarschuwing over de tijd. Hier betekent het ‘maar’ of ‘hoewel’. Je gebruikt が om na een eerste mededeling een nuancering of ander punt toe te voegen.
時間
時間 betekent hier ‘tijd’ en is datgene waarop de luisteraar moet letten in 時間に気をつけてください. Het verwijst in deze situatie naar de duur van het gebruik van de loopband. Je gebruikt 時間 wanneer je over tijdsduur of beschikbare tijd praat.
に
に markeert in 時間に気をつけて waarop de aandacht gericht moet zijn: de tijd. De betekenis ‘let op de tijd’ ontstaat uit de hele uitdrukking 時間に気をつけて, niet uit に alleen. Je gebruikt deze combinatie wanneer je iemand vraagt aandacht aan een bepaald punt te besteden.
気をつけて
気をつけて betekent hier ‘let op’ of ‘houd rekening met’ in 気をつけてください. In de hele uitdrukking verwijst 気 naar aandacht, を markeert 気 als het object, en つけて is de verbindingsvorm van つける; samen vormt dit een verzoek om ergens aandacht aan te schenken. Je gebruikt 気をつけて bijvoorbeeld om iemand beleefd op tijd, veiligheid of een ander aandachtspunt te wijzen.
ください
ください maakt 気をつけてください tot een beleefd verzoek: ‘let alstublieft op de tijd’. Het volgt hier op de verbindingsvorm 気をつけて. Je gebruikt het patroon werkwoord in de て-vorm + ください om iemand beleefd te vragen iets te doen.
ほか
ほか betekent hier ‘andere’ in ほかの人, dus personen naast de spreker of de persoon die de loopband gebruikt. Het wordt gevolgd door の en specificeert 人. Je gebruikt ほかの人 wanneer je naar andere mensen dan de al bedoelde persoon verwijst.
の
の verbindt in ほかの人 het bepalende woord ほか met 人. Daardoor betekent de hele combinatie ‘andere mensen’ of ‘de andere persoon/personen’. Je gebruikt の om een zelfstandig naamwoord met een ander woord te verbinden.
人
人 betekent hier ‘persoon’ of, in de context, ‘mensen’ in ほかの人. Het verwijst naar degenen die mogelijk op hun beurt de loopband willen gebruiken. Je gebruikt 人 om naar een persoon of personen te verwijzen; het aantal blijkt hier uit de context.
待って
待って is de verbindingsvorm van 待つ en betekent hier ‘wachten’ als onderdeel van 待っている. In ほかの人が待っている wordt beschreven dat andere mensen op hun beurt wachten. Je gebruikt deze vorm samen met いる om een voortdurende handeling uit te drukken.
場合
場合 betekent hier ‘geval’ en maakt van ほかの人が待っている場合 de voorwaarde ‘als andere mensen wachten’. Het geeft aan in welke situatie de vraag over de gebruiksduur geldt. Je gebruikt het patroon een volledige voorwaarde + 場合 wanneer je een bepaalde situatie als uitgangspunt neemt.
どのくらい
どのくらい betekent hier ‘hoe lang’ en vraagt naar de gewenste gebruiksduur. In de hele uitdrukking bestaat het uit どの, dat naar een bepaalde mate vraagt, en くらい, dat de mate of omvang aangeeft. Je gebruikt どのくらい om naar duur, hoeveelheid of omvang te vragen.
使えば
使えば is de voorwaardelijke vorm van 使う en betekent hier ‘als ik het gebruik’ binnen どのくらい使えばいいですか. Het maakt deel uit van de vraag welke gebruiksduur passend is wanneer anderen wachten. Je gebruikt het patroon werkwoord in de ば-vorm + いい om te vragen wat iemand het beste kan doen.
いい
いい betekent hier ‘goed’ of ‘geschikt’ in 使えばいいですか. In deze hele constructie vraagt de spreker welke manier of duur passend is, niet alleen of iets in algemene zin goed is. Je gebruikt 〜ばいいですか om beleefd te vragen wat je het beste kunt doen.
ジム
ジム betekent hier ‘sportschool’ en verwijst naar de gedeelde ruimte waarin de loopband staat. In ジムが混んでいるとき geeft het de plaats aan waarvan wordt gezegd dat die druk is. Je gebruikt ジム wanneer je naar een sportschool of fitnessruimte verwijst.
混んで
混んで is de verbindingsvorm in 混んでいる en betekent hier ‘druk of vol zijn’. In ジムが混んでいるとき beschrijft het dat er veel mensen in de sportschool zijn. Je gebruikt deze vorm samen met いる om een voortdurende toestand van drukte te beschrijven.
とき
とき betekent hier ‘wanneer’ of ‘op het moment dat’ in ジムが混んでいるとき. Het maakt van de voorafgaande beschrijving een tijds- of situatiesvoorwaarde. Je gebruikt het patroon volledige beschrijving + とき om aan te geven wanneer iets geldt.
は
は markeert in ジムが混んでいるときは de voorwaarde ‘wanneer de sportschool druk is’ als onderwerp van aandacht. Hier geeft het aan dat de tijdslimiet specifiek in die situatie geldt. Je gebruikt は om een onderwerp of situatie als gesprekspunt te markeren.
使う
使う betekent hier ‘gebruiken’ in 使う時間, dus de tijd die iemand het apparaat gebruikt. Deze vorm staat vóór 時間 en bepaalt welk soort tijd wordt bedoeld. Je gebruikt de woordenboekvorm vóór een zelfstandig naamwoord om dat zelfstandig naamwoord te omschrijven.
くらい
くらい betekent hier ‘ongeveer’ in 10分くらい en maakt de genoemde tien minuten een benadering. Het geeft aan dat de limiet niet exact op de seconde hoeft te zijn. Je gebruikt een hoeveelheid + くらい wanneer je een geschatte omvang of duur noemt.
して
して is de verbindingsvorm van する in してください. In 使う時間を10分くらいにしてください vraagt het geheel om de gebruiksduur op ongeveer tien minuten te zetten; して draagt hier de handeling van ‘maken’ of ‘instellen’. Je gebruikt 〜にしてください om beleefd te vragen iets in een bepaalde toestand of waarde te brengen.
使い終わったら
使い終わったら betekent hier ‘nadat je klaar bent met gebruiken’ in 使い終わったら、これを拭いたほうがいいですか. 使い verbindt 使う met 終わる, 終わったら geeft aan dat het beëindigen eerst plaatsvindt en daarna het afvegen. Je gebruikt deze uitdrukking wanneer een handeling klaar moet zijn voordat de volgende begint.
これ
これ betekent hier ‘dit’ en verwijst naar het voorwerp dat na het gebruik moet worden afgeveegd, namelijk de loopband. In これを拭いたほうがいいですか wordt het door を als object van 拭く gemarkeerd. Je gebruikt これ voor een voorwerp dat dichtbij de spreker of in de gesprekssituatie duidelijk is.
拭いた
拭いた is de verleden vorm van 拭く, ‘afvegen’, maar staat hier in 拭いたほうがいいですか als onderdeel van een adviespatroon. De vraag betekent daardoor of het beter is om het voorwerp af te vegen, niet of het al is afgeveegd. Je gebruikt het patroon werkwoord in de た-vorm + ほうがいい om een handeling aan te raden.
ほうがいい
ほうがいい betekent hier ‘het is beter om’ of ‘je zou moeten’ in 拭いたほうがいいですか. In de hele uitdrukking verwijst ほう naar de aanbevolen optie, が markeert die optie en いい betekent dat die optie goed of passend is. Je gebruikt 〜ほうがいい wanneer je advies geeft of er beleefd naar vraagt.
棚
棚 betekent hier ‘rek’ of ‘plank’ en verwijst naar de plek waar de spray en het keukenpapier liggen. In 棚にある beschrijft het de locatie van die voorwerpen. Je gebruikt 棚 om een opbergplek met planken aan te duiden.
ある
ある betekent hier ‘er zijn’ of ‘zich bevinden’ voor voorwerpen, in 棚にある. Het zegt dat de spray en het keukenpapier op het rek aanwezig zijn. Je gebruikt ある voor de aanwezigheid of locatie van dingen.
スプレー
スプレー betekent hier ‘spray’ en verwijst naar het schoonmaakmiddel dat voor de apparatuur gebruikt moet worden. Het wordt in スプレーとペーパータオル met と verbonden aan het andere benodigde voorwerp. Je gebruikt het in deze context om naar de schoonmaakspray in de sportschool te verwijzen.
と
と verbindt in スプレーとペーパータオル twee voorwerpen die samen gebruikt moeten worden. Hier betekent het ‘en’. Je gebruikt と om zelfstandige naamwoorden in een opsomming of vaste combinatie met elkaar te verbinden.
ペーパータオル
ペーパータオル betekent hier ‘papieren handdoek’ en verwijst naar het papier waarmee de apparatuur wordt afgeveegd. Het staat samen met スプレー in スプレーとペーパータオル. Je gebruikt het in een schoonmaaksituatie voor absorberend papier voor eenmalig gebruik.
出る
出る betekent hier ‘verlaten’ of ‘naar buiten gaan’ in ジムを出る前に. Het beschrijft dat de spreker de sportschool verlaat. Je gebruikt 出る vóór 前に om aan te geven wat er gebeurt voordat iemand een plaats verlaat.
前
前 betekent hier ‘voordat’ in ジムを出る前に. Het maakt van ジムを出る een handeling die nog niet mag plaatsvinden vóór de genoemde schoonmaakactie. Je gebruikt het patroon werkwoord in woordenboekvorm + 前に voor ‘voordat je ...’.
きれい
きれい betekent hier ‘schoon’ in これをきれいにします. Met に beschrijft het de toestand die door de handeling van します wordt bereikt: het voorwerp schoon maken. Je gebruikt きれいにします wanneer je iets schoonmaakt of schoon laat worden.
します
します is de beleefde vorm van する en betekent hier ‘maken’ in これをきれいにします: het voorwerp schoon maken. Samen met きれいに geeft het aan dat de spreker het voorwerp in een schone toestand brengt. Je gebruikt します als beleefde werkwoordsvorm voor een handeling of verandering.
そう
そう betekent hier ‘zo’ of ‘op die manier’ in そうすれば. Het verwijst naar de zojuist genoemde handeling van het apparaat schoonmaken. Je gebruikt そう om naar een eerder beschreven manier of handeling te verwijzen.
すれば
すれば is de voorwaardelijke vorm van する en betekent hier ‘als je dat doet’ in そうすれば. De hele uitdrukking legt een gevolg uit van het schoonmaken: de apparatuur blijft klaar voor de volgende persoon. Je gebruikt de ば-vorm om een voorwaarde en het daaropvolgende gevolg te verbinden.
次
次 betekent hier ‘volgende’ in 次の人 en verwijst naar de persoon die na de huidige gebruiker aan de beurt is. Het staat vóór の人 en bepaalt welke persoon wordt bedoeld. Je gebruikt 次の人 wanneer je iemand bedoelt die daarna komt of aan de beurt is.
器具
器具 betekent hier ‘apparatuur’ of ‘toestel’ en verwijst naar de fitnessapparatuur die schoon en bruikbaar moet blijven. In 器具が使えるように beschrijft het wat de volgende persoon kan gebruiken. Je gebruikt 器具 voor een apparaat of hulpmiddel dat voor een bepaalde activiteit wordt gebruikt.
使える
使える is de mogelijkheid-vorm van 使う en betekent hier ‘kunnen gebruiken’. In 器具が使えるように wordt beschreven dat de volgende persoon de apparatuur moet kunnen gebruiken. Je gebruikt 使える wanneer je de mogelijkheid om iets te gebruiken wilt uitdrukken.
ように
ように betekent hier ‘zodat’ in 器具が使えるようにしておけます. De hele constructie geeft het doel aan: de apparatuur zo achterlaten dat die door de volgende persoon gebruikt kan worden. Je gebruikt 〜ように wanneer je een gewenste toestand of een doel beschrijft.
おけます
おけます is de beleefde mogelijkheid-vorm van おく en staat hier als hulpwerkwoord in 使えるようにしておけます. Het betekent dat de spreker de apparatuur in die bruikbare toestand kan achterlaten of houden. Je gebruikt 〜ておく wanneer iets vooraf in een bepaalde toestand wordt gebracht en daar blijft voor later gebruik.
Grammatica
～たら
使い終わったら、拭いたほうがいいですか。
tsoe-kai o-wat-ta-ra, foe-i-ta hoo ga iee des ka.Als je klaar bent met gebruiken, moet je dan afvegen?
～たら geeft een voorwaarde of tijd aan: ‘als’ of ‘wanneer’ iets is gebeurd.
V-る前に
出る前に、きれいにする。
dee-roe mae nie, kie-ree nie soe-roe.Maak het schoon voordat je vertrekt.
V-る前に betekent ‘voordat je …’. Het werkwoord vóór 前に staat in de gewone vorm.
Japans woordenschat
どのくらい
bijwoord
do-no koe-rai
hoe lang; hoeveel
ほかの人が待っている場合、どのくらい使えばいいですか。
トレッドミル
zelfstandig naamwoord
to-red-do-mi-roe
loopband
今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。
気をつける
werkwoord
kie o tsoe-kee-roe
opletten; ergens op letten
気をつけてください
空いているようですが、時間に気をつけてください。
空いている
werkwoord
aai-tee-ie-roe
vrij zijn; beschikbaar zijn
空いているようですが、時間に気をつけてください。
今
bijwoord
ie-ma
nu
今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。
混む
werkwoord
ko-moe
druk worden; vol zijn
混んでいる
ジムが混んでいるときは、使う時間を10分くらいにしてください。
使う
werkwoord
tsoe-kau
gebruiken
使っています
今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。
使う時間
uitdrukking
tsoe-kau dji-kan
de tijd dat je iets gebruikt; gebruiksduur
ジムが混んでいるときは、使う時間を10分くらいにしてください。
時間
zelfstandig naamwoord
dji-kan
tijd
空いているようですが、時間に気をつけてください。
場合
zelfstandig naamwoord
baai
geval; wanneer
ほかの人が待っている場合、どのくらい使えばいいですか。
待つ
werkwoord
mat-soe
wachten
待っている
ほかの人が待っている場合、どのくらい使えばいいですか。
誰か
voornaamwoord
da-ree-ka
iemand
今、誰かこのトレッドミルを使っていますか。
Quiz
Spelling
Tik op de letters om het woord te spellen.
opletten; ergens op letten
Antwoord tonen
気をつけてくださいvrij zijn; beschikbaar zijn
Antwoord tonen
空いているgebruiken
Antwoord tonen
使っていますhoe lang; hoeveel