Twijfelen over een schilderles | Leer chinees in het Nederlands

Over deze les

Met Twijfelen over een schilderles oefen je gespreksuitdrukkingen, uitspraak, woordenschat, grammatica en quizzen in het chinees.

Dialoog

我不确定自己是否想继续上绘画课。

Wǒ bú quèdìng zìjǐ shìfǒu xiǎng jìxù shàng huìhuà kè. Ik weet niet zeker of ik met de schilderles door wil gaan.

你是失去兴趣了，还是固定的安排让你压力太大？

Nǐ shì shīqù xìngqù le, háishì gùdìng de ānpái ràng nǐ yālì tài dà? Verlies je je interesse, of is die vaste verplichting te veel?

两方面都有一点。我喜欢画画，但上课让我觉得有压力。

Liǎng fāngmiàn dōu yǒu yìdiǎn. Wǒ xǐhuān huà huà, dàn shàngkè ràng wǒ juéde yǒu yālì. Een beetje van allebei. Ik vind schilderen leuk, maar de les geeft me stress.

也许这个爱好已经从放松变成了另一项必须做的事。

Yěxǔ zhège àihào yǐjīng cóng fàngsōng biànchéng le lìng yí xiàng bìxū zuò de shì. Misschien is de hobby veranderd van iets ontspannends in weer een verplichting.

对，它感觉不再像是娱乐，更像是又一项任务。

Duì, tā gǎnjué bú zài xiàng shì yúlè, gèng xiàng shì yòu yí xiàng rènwu. Ja, het voelt minder als plezier en meer als weer een taak.

你可以改成在家随意练习。

Nǐ kěyǐ gǎichéng zài jiā suíyì liànxí. Je zou in plaats daarvan thuis gewoon wat kunnen oefenen.

这样我就能保留它的好处，不用遵守固定的时间安排。

Zhèyàng wǒ jiù néng bǎoliú tā de hǎo chu, bú yòng zūnshǒu gùdìng de shíjiān ānpái. Dan kan ik het voordeel behouden zonder een vast schema.

爱好应该适合你的生活，而不只是适合你理想中的自己。

Àihào yīnggāi shìhé nǐ de shēnghuó, ér bù zhǐ shì shìhé nǐ lǐxiǎng zhōng de zìjǐ. Hobby's moeten bij je leven passen, niet alleen bij het beeld van jezelf dat je nastreeft.

也许暂停上课后，我就会知道自己是否想念它。

Yěxǔ zàntíng shàngkè hòu, wǒ jiù huì zhīdào zìjǐ shìfǒu xiǎngniàn tā. Misschien merk ik door de les even te pauzeren of ik die mis.

这比突然放弃或强迫自己坚持要好。

Zhè bǐ tūrán fàngqì huò qiǎngpò zìjǐ jiānchí yào hǎo. Dat is beter dan plotseling opgeven of jezelf te forceren.

Woord voor woord

我 “我” betekent hier “ik” en verwijst naar de spreker. Het staat meestal vóór het werkwoord, zoals in “我想继续”. Je gebruikt het wanneer je over jezelf praat.

不 “不” maakt de uitdrukking erna negatief; hier betekent “不确定” “niet zeker zijn”. Het staat vóór een werkwoord of beschrijving. Je gebruikt het om een huidige ontkenning of onzekerheid uit te drukken.

确定 “确定” betekent hier “zeker zijn”, in de ontkenning “不确定”. Samen met “是否” geeft het aan dat de spreker nog geen duidelijk antwoord heeft. Je gebruikt het bijvoorbeeld wanneer je onzeker bent over een beslissing.

自己 “自己” verwijst hier naar de spreker zelf: “ikzelf”. Het verduidelijkt dat de twijfel over de eigen wens gaat. Je gebruikt het na een persoon om “zelf” of “zichzelf” te benadrukken.

是否 “是否” betekent hier “of … wel of niet” en leidt een ingebedde ja-neevraag in. Het staat vóór de handeling waarover onzekerheid bestaat, zoals in “是否想继续”. Je gebruikt het vooral in iets formelere vragen of mededelingen over een keuze.

想 “想” betekent hier “willen” en staat vóór de handeling die iemand wil uitvoeren. In “想继续” gaat het om de wens om door te gaan. Je gebruikt het om een wens of voornemen uit te drukken.

继续 “继续” betekent hier “doorgaan met” en staat vóór de activiteit die wordt voortgezet. In “继续上绘画课” gaat het om verder lessen volgen. Je gebruikt het wanneer een bestaande activiteit niet wordt onderbroken.

上 “上” betekent hier “volgen” of “bijwonen” in verband met een les: “上绘画课”. Het staat vóór het soort les of de cursus. Je gebruikt het wanneer je zegt dat je een les of cursus volgt.

绘画 “绘画” verwijst hier naar schilderen of tekenen en bepaalt samen met “课” om welk soort les het gaat. In “绘画课” staat het vóór “课” als inhoud van de les. Je gebruikt het om de kunstactiviteit of een daarop gerichte les te benoemen.

课 “课” betekent hier “les” of “cursus” en verwijst naar de schilderles. Het kan na een onderwerp staan, zoals in “绘画课”. Je gebruikt het om een afzonderlijke les of een lesvak aan te duiden.

你 “你” betekent “jij” en verwijst hier naar de aangesprokene. Het staat vóór de handeling in de vraag “你是失去兴趣了”. Je gebruikt het wanneer je rechtstreeks tegen één persoon spreekt.

是 “是” staat hier in het eerste deel van de keuzevraag “是……还是……”. Het introduceert de eerste mogelijke verklaring, namelijk verlies van interesse. Je gebruikt dit patroon om twee alternatieven tegenover elkaar te zetten.

失去 “失去” betekent hier “verliezen”, namelijk interesse kwijtraken. Het staat vóór “兴趣” en vormt samen met dat woord de betekenis “interesse verliezen”. Je gebruikt het voor iets dat iemand niet meer heeft of kwijtraakt.

兴趣 “兴趣” betekent hier “interesse” in een hobby of activiteit. In “失去兴趣” is het datgene wat iemand dreigt kwijt te raken. Je gebruikt het om belangstelling voor een onderwerp of activiteit te beschrijven.

了 “了” geeft hier aan dat er een nieuwe of veranderde toestand is ontstaan: de interesse is inmiddels verloren gegaan. Het staat aan het einde van “失去兴趣了”. Je gebruikt het wanneer je wilt aangeven dat een situatie veranderd is.

还是 “还是” betekent hier “of” in de keuze tussen twee mogelijkheden. In “是……还是……” verbindt het de tweede optie met de eerste. Je gebruikt het om iemand tussen alternatieven te laten kiezen.

固定 “固定” betekent hier “vast” of “op een vaste manier geregeld”. In “固定的安排” beschrijft het een regeling die niet flexibel is. Je gebruikt het bijvoorbeeld voor een vast tijdstip, schema of afspraak.

的 “的” verbindt hier de beschrijving “固定” met het zelfstandig naamwoord “安排”. Daardoor betekent “固定的安排” een vaste regeling. Je gebruikt “的” vaak tussen een bepaling en het woord dat zij beschrijft.

安排 “安排” betekent hier “regeling” of “planning”, namelijk de vaste verplichting rond de les. In “固定的安排” gaat het om een georganiseerde afspraak of tijdsindeling. Je gebruikt het voor een geplande activiteit of praktische organisatie.

让 “让” betekent hier “ervoor zorgen dat” of “iemand iets laten voelen”. In de zin veroorzaakt de vaste regeling een gevoel van te veel druk. Je gebruikt het patroon “让 + persoon + gevoel of handeling” om een gevolg voor iemand uit te drukken.

压力 “压力” betekent hier “druk” of “stress”. In combinatie met “太大” gaat het om meer druk dan iemand prettig vindt. Je gebruikt het voor mentale of praktische belasting door werk, verplichtingen of omstandigheden.

太 “太” betekent hier “te” in “太大”: de druk is groter dan wenselijk. Het staat vóór een beschrijving waarvan de mate buitensporig is. Je gebruikt het om aan te geven dat iets een grens overschrijdt.

大 “大” betekent hier niet letterlijk groot, maar “te groot” in de uitdrukking “压力太大”. Het beschrijft de mate van de druk. Je gebruikt “大” ook bij andere hoeveelheden of niveaus die als groot worden ervaren.

两 “两” betekent hier “twee” en staat vóór “方面” om twee kanten van de situatie aan te duiden. Samen met “都” laat het zien dat beide verklaringen gedeeltelijk gelden. Je gebruikt het vóór een maatwoord of zelfstandig naamwoord wanneer je twee zaken telt.

方面 “方面” betekent hier “aspect” of “kant” van een kwestie. “两方面” verwijst naar verlies van interesse en te veel verplichting. Je gebruikt het om verschillende kanten van één onderwerp te onderscheiden.

都 “都” betekent hier “allebei” en verwijst terug naar de twee genoemde aspecten. In “两方面都有一点” geeft het aan dat beide kanten aanwezig zijn. Je gebruikt het vóór het werkwoord wanneer meerdere personen of zaken gezamenlijk gelden.

有 “有” betekent hier “er is” of “aanwezig zijn” in “都有一点”. De zin zegt dat beide aspecten in kleine mate aanwezig zijn. Je gebruikt “有” om bezit of het bestaan van iets uit te drukken.

一 “一” betekent hier “één” en vormt met “点” de kleine hoeveelheid “een beetje”. Het staat vóór het maatwoord “点”. Je gebruikt het om één eenheid of een kleine hoeveelheid te benoemen.

点 “点” betekent hier “beetje” of “kleine hoeveelheid”. In “一点” maakt het de uitspraak over beide aspecten minder absoluut. Je gebruikt het na een getal om een kleine hoeveelheid aan te geven.

喜欢 “喜欢” betekent hier “leuk vinden” of “houden van”. Het staat vóór “画画” en beschrijft de positieve houding tegenover schilderen of tekenen. Je gebruikt het vóór een persoon, zaak of activiteit die je prettig vindt.

画画 “画画” betekent hier “schilderen” of “tekenen” als activiteit. Het staat na “喜欢” als datgene wat de spreker leuk vindt. Je gebruikt het in gesprekken over tekenen of schilderen als hobby.

但 “但” betekent hier “maar” en introduceert een tegenstelling. De spreker vindt schilderen leuk, maar de les veroorzaakt stress. Je gebruikt het om twee inhoudelijk tegengestelde delen met elkaar te verbinden.

上课 “上课” betekent hier “les volgen” of “in de les zijn”. Het beschrijft de les als activiteit die stress veroorzaakt. Je gebruikt het voor het bijwonen of volgen van een les, zonder het vak opnieuw te noemen.

觉得 “觉得” betekent hier “vinden” of “het gevoel hebben dat”. Het introduceert de persoonlijke beoordeling van de spreker over de les. Je gebruikt het om een eigen indruk, mening of gevoel uit te drukken.

也许 “也许” betekent “misschien” en maakt de verklaring voorzichtig. Het staat aan het begin van de gedachte over de veranderde hobby. Je gebruikt het wanneer je een mogelijkheid noemt zonder zekerheid te claimen.

这 “这” betekent hier “dit” en verwijst naar de hobby die in de context wordt besproken. Het staat vóór “个” in “这个爱好”. Je gebruikt het om iets aan te wijzen dat dichtbij is in de situatie of het gesprek.

个 “个” is hier het algemene maatwoord in “这个爱好”. Het staat tussen “这” en “爱好”. Je gebruikt het vaak bij afzonderlijke personen, dingen of onderwerpen wanneer geen specifieker maatwoord nodig is.

爱好 “爱好” betekent hier “hobby” en verwijst naar schilderen als vrijetijdsactiviteit. In “这个爱好” is het het onderwerp dat van karakter is veranderd. Je gebruikt het voor een activiteit die iemand voor plezier regelmatig doet.

已经 “已经” betekent hier “al” of “inmiddels” en laat zien dat de verandering nu is opgetreden. Het staat vóór de beschrijving van wat er met de hobby is gebeurd. Je gebruikt het om aan te geven dat iets vóór het huidige moment werkelijkheid is geworden.

从 “从” betekent hier “van” en markeert het beginpunt van de verandering. In “从放松变成……” gaat de hobby van ontspanning naar een verplichting. Je gebruikt het in patronen die een vertrekpunt of oorspronkelijke toestand aangeven.

放松 “放松” verwijst hier naar ontspanning, dus naar het rustgevende karakter dat de hobby eerst had. Het staat na “从” als de oorspronkelijke toestand. Je gebruikt het voor ontspannen of voor een activiteit die ontspanning brengt.

变成 “变成” betekent hier “veranderen in” en beschrijft de overgang naar een andere toestand. In “从放松变成……” verbindt het de oorspronkelijke en de nieuwe toestand. Je gebruikt het wanneer iets een andere vorm, rol of functie krijgt.

另 “另” betekent hier “ander” of “nog een”. In “另一项” geeft het aan dat de verplichting naast eerdere verplichtingen komt. Je gebruikt het vóór een zelfstandig naamwoord om iets extra’s of anders aan te duiden.

项 “项” is hier het maatwoord voor een taak, verplichting of afzonderlijke zaak. In “另一项必须做的事” telt het een extra verplichting. Je gebruikt het bij afzonderlijke taken, projecten of punten op een lijst.

必须 “必须” betekent hier “moeten” of “verplicht zijn”. Het staat vóór “做” en maakt duidelijk dat de zaak gedaan moet worden. Je gebruikt het om een sterke noodzaak of verplichting uit te drukken.

做 “做” betekent hier “doen” en verwijst naar het uitvoeren van een zaak of taak. Het staat vóór “事” in “必须做的事”. Je gebruikt het vóór iets wat iemand uitvoert, maakt of onderneemt.

事 “事” betekent hier “zaak”, “ding” of “taak” in de uitdrukking “必须做的事”. Het verwijst naar iets dat gedaan moet worden. Je gebruikt het voor een aangelegenheid of handeling zonder die verder te specificeren.

对 “对” betekent hier “ja” of “klopt” als instemming met de vorige gedachte. Het staat op zichzelf aan het begin van de reactie. Je gebruikt het om te bevestigen dat de ander gelijk heeft.

它 “它” betekent hier “het” en verwijst terug naar de besproken hobby. Het is het onderwerp van het gevoel in de zin. Je gebruikt het om naar een zaak, activiteit of niet-menselijk onderwerp te verwijzen dat al bekend is.

感觉 “感觉” betekent hier “aanvoelen” of “het gevoel hebben”. In “感觉不再像……” beschrijft het hoe de hobby voor de spreker aanvoelt. Je gebruikt het om een persoonlijke indruk of ervaren toestand te beschrijven.

再 “再” draagt hier in “不再” de betekenis “langer” of “meer”, zodat de hele uitdrukking “niet meer” betekent. Het staat vóór “像” en markeert dat de eerdere gelijkenis niet langer geldt. Je gebruikt “再” in deze combinatie om een vroegere toestand als beëindigd te beschrijven.

像 “像” betekent hier “lijken op” of “zijn als”. In “不再像娱乐” vergelijkt de spreker het gevoel van de hobby met vermaak. Je gebruikt het vóór een zelfstandig naamwoord of beschrijving waarmee je iets vergelijkt.

娱乐 “娱乐” betekent hier “vermaak” of “plezierige ontspanning”. Het is in de vergelijking datgene waar de hobby vroeger meer op leek. Je gebruikt het voor activiteiten of bezigheden die ontspanning en plezier bieden.

更 “更” betekent hier “meer” in de vergelijking “更像”. De hobby voelt volgens de spreker meer als een taak dan als plezier. Je gebruikt het vóór een beschrijving om een sterkere mate of voorkeur in een vergelijking aan te geven.

又 “又” betekent hier “nog een” in “又一项任务”. Het benadrukt dat de taak naast andere taken komt. Je gebruikt het vóór een telbare zaak wanneer iets opnieuw of als extra exemplaar verschijnt.

任务 “任务” betekent hier “taak” en benadrukt dat de hobby als een verplicht uit te voeren onderdeel voelt. Het staat na “又一项”. Je gebruikt het voor een concrete opdracht of verantwoordelijkheid die moet worden uitgevoerd.

可以 “可以” betekent hier “kunnen” en geeft een mogelijke oplossing of suggestie aan. Het staat vóór “改成” in het voorstel om de activiteit te veranderen. Je gebruikt het om toestemming, mogelijkheid of een haalbare optie uit te drukken.

改成 “改成” betekent hier “veranderen in” of “omzetten naar”. Het voorstel is om de lesvorm om te zetten in thuis oefenen. Je gebruikt het wanneer een bestaande manier of regeling door een andere wordt vervangen.

在 “在” geeft hier de plaats aan waar de oefening plaatsvindt: “在家”. Het staat vóór de plaatsbepaling. Je gebruikt het vóór een locatie om te zeggen waar iemand is of iets doet.

家 “家” betekent hier “thuis” in de combinatie “在家”. Het verwijst naar de eigen woning als plaats van oefenen. Je gebruikt het met “在” om aan te geven dat iets thuis gebeurt.

随意 “随意” betekent hier “vrij” of “zonder vaste verplichting”. Het beschrijft hoe de spreker thuis kan oefenen: op een losse, niet-formele manier. Je gebruikt het voor handelingen die naar eigen keuze en zonder strakke regeling gebeuren.

练习 “练习” betekent hier “oefenen” en verwijst naar zelfstandig schilderen of tekenen thuis. Het staat na “可以” en vormt de voorgestelde activiteit. Je gebruikt het voor herhaalde activiteit waarmee je een vaardigheid onderhoudt of verbetert.

这样 “这样” betekent hier “op deze manier” en verwijst naar de voorgestelde manier van thuis oefenen. Het staat aan het begin van de gevolgtrekking. Je gebruikt het om naar een zojuist genoemde aanpak of situatie te verwijzen.

就 “就” betekent hier ongeveer “dan” of “zo”, en verbindt de voorgestelde manier met het gevolg. In “这样就能……” laat het zien dat het gevolg door deze aanpak mogelijk wordt. Je gebruikt het vaak in een patroon waarin een voorwaarde of aanpak direct tot een resultaat leidt.

能 “能” betekent hier “kunnen” in de zin van een haalbaar gevolg. Door thuis te oefenen kan de spreker het voordeel behouden. Je gebruikt het om vermogen of mogelijkheid onder bepaalde omstandigheden uit te drukken.

保留 “保留” betekent hier “behouden” en verwijst naar het bewaren van het voordeel van de hobby. Het staat vóór “好处” als datgene wat behouden blijft. Je gebruikt het wanneer iets blijft bestaan ondanks een verandering in aanpak.

好处 “好处” betekent hier “voordeel” of “goede kant”. Het verwijst naar wat de hobby oplevert en behouden kan blijven zonder vaste planning. Je gebruikt het voor een positief effect of nuttig aspect van een keuze.

用 “用” draagt hier in “不用” de betekenis “hoeven” of “nodig hebben om”. “不用遵守” betekent dat men zich niet aan een vast tijdschema hoeft te houden. Je gebruikt “不用” vóór een handeling om afwezigheid van noodzaak uit te drukken.

遵守 “遵守” betekent hier “zich houden aan” een regel of afspraak. In “遵守时间安排” gaat het om het volgen van de vaste tijdsindeling. Je gebruikt het vóór regels, afspraken of voorschriften die nageleefd moeten worden.

时间 “时间” betekent hier “tijd” en maakt samen met “安排” een tijdsregeling. In de zin gaat het om de vaste momenten waarop de les plaatsvindt. Je gebruikt het voor tijd als hoeveelheid, periode of tijdsindeling.

应该 “应该” betekent hier “zouden moeten” en drukt een algemene aanbeveling uit. Het staat vóór “适合” in de gedachte over wat hobby’s zouden moeten doen. Je gebruikt het om advies, verwachting of een passende norm uit te drukken.

适合 “适合” betekent hier “passen bij” of “geschikt zijn voor”. De hobby moet passen bij iemands leven. Je gebruikt het patroon “适合 + persoon of situatie” om geschiktheid aan te geven.

生活 “生活” betekent hier “leven” of “dagelijks leven”. Het is datgene waar de hobby bij moet passen. Je gebruikt het voor iemands dagelijkse manier van leven en de omstandigheden daaromheen.

而 “而” verbindt hier twee contrasterende delen: passen bij het leven tegenover alleen passen bij een ideaal zelfbeeld. Het heeft hier een verbindende en tegenstellende functie. Je gebruikt het om twee kenmerken of verwachtingen naast elkaar te zetten.

只是 “只是” betekent hier “alleen maar” en beperkt waar hobby’s bij zouden moeten passen. Het waarschuwt dat een ideaal zelfbeeld niet het enige criterium moet zijn. Je gebruikt het om iets te beperken of een exclusieve interpretatie af te wijzen.

理想 “理想” betekent hier “ideaal” en beschrijft het gewenste beeld van jezelf. Het staat vóór “中” in “理想中的自己”. Je gebruikt het voor iets dat als perfect of wenselijk wordt voorgesteld.

中 “中” betekent hier “in” of “binnen” in de vaste groep “理想中的自己”. Het maakt duidelijk dat het zelfbeeld zich binnen het ideaal bevindt. Je gebruikt het na een beschrijving om “in het beeld of de toestand van …” uit te drukken.

暂停 “暂停” betekent hier “tijdelijk pauzeren” of “onderbreken”. Het gaat om de schilderles even niet volgen, zonder te zeggen dat zij definitief wordt opgegeven. Je gebruikt het voor een tijdelijke onderbreking van een activiteit, dienst of proces.

后 “后” betekent hier “na” en staat na de handeling “暂停”. In “暂停上课后” verwijst het naar de periode nadat de lessen zijn gepauzeerd. Je gebruikt het na een gebeurtenis om het daaropvolgende moment of de daaropvolgende periode aan te duiden.

会 “会” betekent hier “zullen” of “kunnen” als verwachte uitkomst. Na het tijdelijk pauzeren zou de spreker kunnen merken wat zij voelt. Je gebruikt het om een toekomstige of waarschijnlijke uitkomst te beschrijven.

知道 “知道” betekent hier “weten” of tot kennis komen. De spreker wil door de pauze weten of zij de les mist. Je gebruikt het vóór een vraagzin of informatie om aan te geven wat iemand weet.

想念 “想念” betekent hier “missen” of “verlangen naar” de les of hobby. Het verwijst naar het gevoel dat tijdens de pauze duidelijk kan worden. Je gebruikt het voor iemand of iets dat afwezig is en waarnaar je verlangt.

比 “比” betekent hier “vergeleken met” en leidt de vergelijking in “比……要好”. Het vergelijkt tijdelijk pauzeren met plotseling opgeven of jezelf dwingen. Je gebruikt het vóór de optie waarmee iets wordt vergeleken.

突然 “突然” betekent hier “plotseling” en beschrijft dat het opgeven zonder overgang gebeurt. Het staat vóór “放弃”. Je gebruikt het om een onverwachte of abrupte gebeurtenis te beschrijven.

放弃 “放弃” betekent hier “opgeven” en verwijst naar definitief stoppen met de hobby of les. Het staat na “突然” als één van de minder goede opties. Je gebruikt het wanneer iemand iets niet langer voortzet of laat varen.

或 “或” betekent hier “of” en verbindt twee mogelijke handelingen: opgeven of jezelf dwingen. Het introduceert alternatieven binnen dezelfde vergelijking. Je gebruikt het om opties te verbinden, vooral in iets formelere formuleringen.

强迫 “强迫” betekent hier “dwingen” en beschrijft druk uitoefenen, hier op jezelf. In “强迫自己” is jezelf het doel van die dwang. Je gebruikt het om te zeggen dat iemand iets doet zonder dat dit vrijwillig of prettig voelt.

坚持 “坚持” betekent hier “volhouden” of blijven doorgaan, in “强迫自己坚持”. Het gaat om jezelf dwingen de activiteit voort te zetten. Je gebruikt het voor een handeling of plan dat iemand ondanks moeite blijft uitvoeren.

要 “要” draagt hier in “要好” de vergelijkende betekenis en versterkt dat de ene optie beter is dan de andere. Het staat vóór “好” in het patroon “比……要好”. Je gebruikt deze combinatie om een vergelijking duidelijk als “beter dan” uit te drukken.

好 “好” betekent hier “goed” in de vergelijking “要好”, dus “beter”. De zin beoordeelt tijdelijk pauzeren als een betere keuze dan abrupt opgeven of jezelf dwingen. Je gebruikt het in vergelijkingen om een gunstiger optie aan te duiden.

Grammatica

是否 + werkwoordelijke zin

我不确定是否继续画画。

Wǒ bú quèdìng shìfǒu jìxù huà huà.

Ik weet niet zeker of ik doorga met schilderen.

是否 leidt een indirecte ja/nee-vraag in. Het betekent ‘of’ en staat vóór de werkwoordelijke zin.

A + 变成 + B

爱好变成了任务。

Àihào biànchéng le rèn wu.

Een hobby is een taak geworden.

变成 betekent ‘veranderen in/worden’. Het zelfstandig naamwoord na 变成 geeft het nieuwe resultaat aan.

Chinees woordenschat

安排 zelfstandig naamwoord

ānpái regeling

不确定 bijvoeglijk naamwoord

bú quèdìng niet zeker zijn

固定 bijvoeglijk naamwoord

gùdìng vast

画画 werkwoord

huà huà schilderen

绘画课 zelfstandig naamwoord

huìhuà kè schilderles

继续 werkwoord

jìxù doorgaan

两方面 zelfstandig naamwoord

liǎng fāngmiàn beide kanten

失去 werkwoord

shīqù verliezen

是否 voegwoord

shìfǒu of

兴趣 zelfstandig naamwoord

xìngqù interesse

压力 zelfstandig naamwoord

yālì druk

自己 voornaamwoord

zìjǐ zelf

Quiz

Spelling

Tik op de letters om het woord te spellen.

vast

Antwoord tonen

固定

regeling

Antwoord tonen

安排

interesse

Antwoord tonen

兴趣

druk

Antwoord tonen

压力