询问家庭作业 | 用中文学习丹麦语

Danish lesson set in a contemporary Copenhagen everyday setting: In a language classroom, one adult asks what homework to complete and when to bring the answers back..

ZH → DA / 级别: A1

关于本课

通过询问家庭作业，学习丹麦语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Hvad skal jeg lave som lektier?

韦艾 斯给勒 耶伊 莱乌呃 松 莱格迪阿? 我应该做什么家庭作业？
B

Start med at lave denne øvelse.

斯达德 麦艾 呃 莱乌呃 丹讷 厄乌勒瑟。 先完成这道练习。
A

Hvilken side skal jeg bruge?

维尔肯 西艾呃 斯给勒 耶伊 布鲁厄? 我应该使用哪一页？
B

Brug den side med de korte spørgsmål.

布鲁 丹 西艾呃 麦艾 迪 科艾德呃 斯波艾斯莫尔。 使用有简短问题的那一页。
A

Hvornår skal jeg være færdig med den?

沃诺尔 斯给勒 耶伊 维艾阿 费艾迪 麦艾 丹? 我什么时候应该完成它？
B

Gør den færdig før timen.

科艾 丹 费艾迪 弗艾 提门。 在上课前完成它。
A

Kan du se på mine svar senere?

坎 杜 塞 波 米讷 斯瓦 塞内阿? 你之后可以看看我的答案吗？
B

Bring dem til mig, når du er færdig.

布灵 丹姆 提尔 迈,诺 杜 艾 费艾迪。 完成后把它们带给我。

逐词解析

Hvad “Hvad”在“Hvad skal jeg lave som lektier?”中表示“什么”，用于询问要做的内容。它常放在疑问句开头，例如新例句“Hvad laver du?”表示“你在做什么？”
skal “skal”在这里表示“应该、需要”，与“jeg”一起说明说话者要做什么：“jeg skal lave”是“我应该做”。它常与动词原形搭配表达应做的事情，例如新例句“Jeg skal læse”表示“我应该读”。
jeg “jeg”在对话中表示“我”，是“skal”后面动作的执行者。它可直接放在动词前，例如新例句“Jeg arbejder”表示“我工作”。
lave “lave”在“lave som lektier”中表示做、完成作业或练习，是“skal”之后使用的动词形式。它常与具体任务或活动搭配，例如新例句“Jeg skal lave en øvelse”表示“我应该做一道练习”。
som “som”在“lave som lektier”中表示“作为、当作”，说明这些要做的内容被当作家庭作业。这里要把“som lektier”作为整体理解，而不是把“som”单独理解成动作。
lektier “lektier”在句末表示“家庭作业”，说明“lave”的内容。它常用于“lave lektier”这个搭配，例如新例句“Jeg laver lektier”表示“我在做家庭作业”。
Start “Start”是动词“starte”的命令形式，在“Start med at lave denne øvelse.”中表示“开始”。“Start med at...”是一个可复用的表达，用来说明先从某件事开始。
med “med”在“Start med at lave denne øvelse”中表示“以、从……开始”，引出开始做的事情。它与“Start”组成“Start med...”这一常见结构，后面可接名词或“at”加动词。
at “at”在“at lave”中是不定式标记，连接后面的动词“lave”。在“Start med at lave...”中，它表示“开始做某事”，例如新例句“Jeg prøver at læse”表示“我尝试阅读”。
denne “denne”在“denne øvelse”中表示“这道、这个”，指向眼前或当前提到的练习。它放在名词“øvelse”前构成“这道练习”，例如新例句“denne side”表示“这一页”。
øvelse “øvelse”在“denne øvelse”中表示练习，也就是需要完成的练习题。它常与“lave”搭配使用，例如新例句“Jeg laver en øvelse”表示“我做一道练习”。
Hvilken “Hvilken”在“Hvilken side skal jeg bruge?”中表示“哪一”，用于询问要选择哪一页。它放在被选择的名词“side”前，例如新例句“Hvilken bog?”表示“哪本书？”
side “side”在“Hvilken side”中表示书或练习材料中的“页”。它常与页码或选择词搭配，例如新例句“side fem”表示“第五页”。
bruge “bruge”在“skal jeg bruge”中表示使用，询问应该使用哪一页。它位于“skal”之后，常与表示材料或工具的宾语搭配，例如新例句“Jeg skal bruge en bog”表示“我需要使用一本书”。
Brug “Brug”是动词“bruge”的命令形式，在“Brug den side...”中表示“使用”。它常直接放在要使用的对象前，例如新例句“Brug denne bog”表示“使用这本书”。
den “den”在“den side”中指“那一页”或“该页”，与名词“side”一起指向前面提到的页面。这里它位于名词前，不是单独表示“它”的代词。
de “de”在“de korte spørgsmål”中是复数名词短语前的定指成分，表示“这些或那些特定的”。它与“korte spørgsmål”一起指前面所说的简短问题。
korte “korte”在“de korte spørgsmål”中表示“短的、简短的”，具体修饰“spørgsmål”。它位于名词前，例如新例句“korte svar”表示“简短的答案”。
spørgsmål “spørgsmål”在“de korte spørgsmål”中表示问题，指练习页面上的问题。它常与表示问题特征的形容词搭配，例如新例句“et let spørgsmål”表示“一个简单的问题”。
Hvornår “Hvornår”在“H​​vornår skal jeg være færdig med den?”中表示“什么时候”，用于询问完成作业的时间。它通常放在时间疑问句开头，例如新例句“H​​vornår kommer du?”表示“你什么时候来？”
være “være”在“skal jeg være færdig”中表示处于某种状态，和“færdig”一起表达“完成、做完”。它位于“skal”之后，常与状态词搭配，例如新例句“Jeg skal være klar”表示“我应该准备好”。
færdig “færdig”在“være færdig med den”中表示已经完成、结束的状态。它与“være”以及“med”后的对象组成“være færdig med...”这一结构，表示完成某件事。
Gør “Gør”是动词“gøre”的命令形式，在“Gør den færdig”中表示“把它完成”。这里“den færdig”不可拆开理解为普通的“做它”，而是表示使某件事完成。
før “før”在“før timen”中表示“在……之前”，说明完成作业的截止时间。它常放在时间名词前，例如新例句“før mødet”表示“会议之前”。
timen “timen”在“før timen”中表示这节课或这段上课时间；其中的形式指特定的一节课。它常与时间介词搭配，例如新例句“efter timen”表示“下课后”。
Kan “Kan”是动词“kunne”的现在时形式，在“Kan du se på mine svar senere?”中表示“能、可以”，用于提出请求或询问能力。它常与“du”及另一个动词搭配，例如新例句“Kan du hjælpe?”表示“你能帮忙吗？”
du “du”在“Kan du...”中表示“你”，是被请求查看答案的人。它通常放在“Kan”之后，例如新例句“Kan du læse det?”表示“你能读这个吗？”
se “se”在“se på mine svar”中表示查看、看，是“Kan”之后使用的动词形式。与“på”组成“se på...”这一结构，后面接要查看的对象。
på “på”在“se på mine svar”中是短语“se på”的组成部分，使表达表示“查看、看某物”。这里后面接被查看的对象“mine svar”，不能只按“在……上”理解。
mine “mine”在“mine svar”中表示“我的”，修饰说话者自己的多个答案。它放在名词前，例如新例句“mine bøger”表示“我的书”。
svar “svar”在“mine svar”中表示答案，指说话者完成练习后写出的答案。它常与“se på”搭配，例如新例句“se på mine svar”表示“查看我的答案”。
senere “senere”在句末表示“之后、稍后”，说明查看答案不是现在，而是在稍后的时间进行。它可用于约定之后做某事，例如新例句“Vi taler senere”表示“我们稍后再谈”。
Bring “Bring”是动词“bringe”的命令形式，在“Bring dem til mig”中表示“把它们带来、带给我”。它常与“til”加接收者以及宾语一起使用，例如新例句“Bring bogen til læreren”表示“把书带给老师”。
dem “dem”在“Bring dem til mig”中表示“它们”，指前文提到的答案。它位于“Bring”之后作被带来的对象，具体所指要结合前面的“mine svar”理解。
til “til”在“til mig”中表示“给、到”，引出答案要被带去的对象或接收者。它常与表示人的代词或名词搭配，例如新例句“til læreren”表示“给老师”。
mig “mig”在“til mig”中表示“我”，这里是答案要带给的人。它与“til”组成“til mig”，表示“给我”，例如新例句“Send det til mig”表示“把它发给我”。
når “når”在“når du er færdig”中表示“当……时、……之后”，引出完成动作后带答案的时间条件。它后面接一个完整的分句，例如新例句“når du kommer”表示“当你来时”。
er “er”是动词“være”的现在时形式，在“du er færdig”中表示“处于完成的状态”。它与“færdig”一起构成“你完成了、你做完了”的状态表达，例如新例句“Jeg er klar”表示“我准备好了”。

语法要点

Imperativ: verbets stamme

Brug korte spørgsmål.

布鲁 科艾德 斯波艾斯莫尔。

使用简短的问题。

祈使句通常使用动词词干并省略主语，例如 Brug、Bring 和 Start。

når + sætning

Bring dem til mig, når timen er færdig.

布灵 丹姆 提尔 迈,诺尔 提门 艾 费艾迪。

课结束时，把它们带给我。

når 引导时间从句，表示“当……时”；从句中需要主语和动词。

丹麦语词汇

Brug 动词
布鲁 使用

Brug den side med de korte spørgsmål.

bruge 动词
布鲁厄 使用

Hvilken side skal jeg bruge?

denne 限定词
丹讷 这;这个
性
common

Start med at lave denne øvelse.

Hvad 代词
韦艾 什么

Hvad skal jeg lave som lektier?

Hvilken 限定词
维尔肯 哪个;哪一个
性
common

Hvilken side skal jeg bruge?

korte 形容词
科艾德呃 短的

Brug den side med de korte spørgsmål.

lave 动词
莱乌呃 做

Hvad skal jeg lave som lektier?

lektier 名词
莱格迪阿 家庭作业

Hvad skal jeg lave som lektier?

side 名词
西艾呃 页;页面
性
common

Hvilken side skal jeg bruge?

spørgsmål 名词
斯波艾斯莫尔 问题
性
neuter

Brug den side med de korte spørgsmål.

Start 动词
斯达德 开始

Start med at lave denne øvelse.

øvelse 名词
厄乌勒瑟 练习
性
common

Start med at lave denne øvelse.

测验

排序

请将单词按正确顺序排列。

我应该做什么家庭作业?

显示答案Hvad skal jeg lave som lektier?

先完成这道练习。

显示答案Start med at lave denne øvelse.

我应该使用哪一页?

显示答案Hvilken side skal jeg bruge?

拼写

点击字母拼出单词。

家庭作业

显示答案lektier

练习

显示答案øvelse

页;页面

显示答案side

使用

显示答案bruge