关于本课
通过询问家庭作业，学习德语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Was soll ich als Hausaufgabe machen?
瓦斯 佐尔 伊希 阿尔斯 豪斯奥夫嘎贝 马亨 我应该做什么家庭作业？
B
Mach zuerst diese Übung.
马赫 茨乌埃尔斯特 迪泽 于布恩 先完成这道练习。
A
Welche Seite soll ich benutzen?
维尔希 赛特 佐尔 伊希 伯努岑 我应该用哪一页？
B
Nimm die Seite mit den kurzen Fragen.
尼姆 迪 赛特 米特 德恩 库尔岑 弗拉根 用有简短问题的那一页。
A
Wann soll ich damit fertig sein?
瓦恩 佐尔 伊希 达米特 费尔蒂希 赛恩 我应该什么时候做完？
B
Sei vor dem Unterricht damit fertig.
赛 沃尔 德姆 翁特里希特 达米特 费尔蒂希 在上课前做完。
A
Kannst du später meine Antworten anschauen?
康斯特 杜 施佩特尔 麦讷 安特沃尔滕 安绍恩 你稍后可以看一下我的答案吗？
B
Bring sie mir, wenn du fertig bist.
布林 兹伊 米尔 韦恩 杜 费尔蒂希 比斯特 你做完后把答案带给我。逐词解析
Was
“Was”在这里用于询问要做的内容，意思是“什么”。它放在问题开头；例如可以用“Was soll ich ... machen?”询问自己应该做什么。
soll
“soll”表示说话者想知道自己应该做什么或被要求做什么。它和“ich”以及后面的“machen”组成“Was soll ich als Hausaufgabe machen?”；“ich soll ...”可用于询问或说明自己的任务。
ich
“ich”表示说话者自己，即“我”。这里它是“soll”的执行者；在询问任务时，可以用“Was soll ich ...?”来问“我应该……什么”。
als
在“als Hausaufgabe”中，“als”表示把某项活动作为家庭作业来做，接近“作为”。“als + 名词”可以用来说明某人或某物承担的用途或身份；这里说话者正在询问作业要求。
Hausaufgabe
“Hausaufgabe”在这里指需要完成的家庭作业。它出现在“als Hausaufgabe”中，说明要做的内容属于家庭作业；在课堂上可以用这个词询问或说明课后任务。
machen
“machen”在“Was soll ich als Hausaufgabe machen?”中表示完成或做家庭作业。它位于“soll”之后，使用的是不变的形式；“etwas machen”可以用于说明要做某项事情。
Mach
“Mach”在“Mach zuerst diese Übung.”中是直接对一个人发出的指示，意思是“做”或“完成”。它来自“machen”，这里用于给出课堂作业步骤；“Mach zuerst ...”可用于要求对方先做某项任务。
zuerst
“zuerst”表示先做某事，强调动作的先后顺序。这里它说明应先完成“diese Übung”；“Mach zuerst ...”可用于安排多个任务的第一步。
diese
“diese”表示“这一个”或“这项”，在这里指眼前指定的练习。它和“Übung”组成“diese Übung”；在指出某个具体任务时，可以使用“diese + 名词”。
Übung
“Übung”在这里指教材中的一道练习。它出现在“diese Übung”中，表示说话者要求对方完成的具体任务；在课堂上可以用它谈论练习内容。
Welche
“Welche”用于在多个选项中询问“哪一个”。这里它和“Seite”组成“Welche Seite”，用来询问应使用哪一页；“Welche + 名词?”是常见的选择提问方式。
Seite
“Seite”在这里指教材或练习册中的一页。它出现在“Welche Seite”和“die Seite mit den kurzen Fragen”中；询问或指定教材页面时可以使用这个词。
benutzen
“benutzen”表示使用某个页面或材料。它位于“soll”之后，出现在“Welche Seite soll ich benutzen?”中；“etwas benutzen”可以用于询问或说明要使用的物品。
Nimm
“Nimm”在“Nimm die Seite mit den kurzen Fragen.”中是让对方拿取或选用某一页的直接指示。它来自“nehmen”，这里的语境使它接近“使用这页”；“Nimm ...”可用于告诉对方选择指定物品。
die
在“die Seite”中，“die”是指向特定页面的定冠词。它和“Seite”一起表示“那一页”或“这指定的一页”；指定已经明确的物品时会出现这样的搭配。
mit
“mit”在“die Seite mit den kurzen Fragen”中连接页面和页面上的内容，表示“带有”或“有”。“mit + 名词”可以用来说明某个物品包含什么特征；这里用来辨认有简短问题的页面。
den
在“mit den kurzen Fragen”中，“den”与“Fragen”一起指那些具体的问题。它是这个名词短语中的定冠词形式；这里整个短语用于说明页面上有什么内容。
kurzen
“kurzen”在“den kurzen Fragen”中表示问题篇幅较短，来自形容词“kurz”的变化形式。它和“Fragen”一起具体说明要找的是哪些问题；“kurzen Fragen”可用于描述简短的问题。
Fragen
“Fragen”表示多个问题，来自名词“Frage”。在“den kurzen Fragen”中，它指页面上的简短问题；在课堂或练习中可以用它谈论需要回答的题目。
Wann
“Wann”用于询问时间，意思是“什么时候”。这里它放在“Wann soll ich damit fertig sein?”的开头，询问作业应在什么时候完成；“Wann soll ich ...?”可用于询问任务期限。
damit
在“damit fertig sein”中，“damit”指前面提到的作业或练习，意思接近“完成它”。它避免重复前面的任务；当谈论已经提到的事情时，可以用“damit”来指代它。
fertig
“fertig”表示已经完成或做完。这里它和“damit sein”组成“damit fertig sein”，说明作业完成的状态；谈论一项任务是否完成时可以使用“fertig sein”。
sein
“sein”在“damit fertig sein”中表示处于“完成”的状态。它位于“soll”之后，因此使用“sein”的形式；“fertig sein”可用于说明自己已经完成某项任务。
Sei
“Sei”在“Sei vor dem Unterricht damit fertig.”中是要求对方处于完成状态的直接指示，意思是“要完成”。它来自“sein”；“Sei ... fertig”可用于要求对方在某个时间前完成任务。
vor
“vor”在“vor dem Unterricht”中表示时间上的“在……之前”。它说明完成作业的期限早于上课；“vor dem Unterricht”可用于安排课堂开始前要完成的事情。
dem
在“vor dem Unterricht”中，“dem”与“Unterricht”组成表示特定课堂时间的名词短语。它出现在“vor”之后；“vor dem Unterricht”整体表示“上课前”。
Unterricht
“Unterricht”在这里指正在进行的课堂或课程。它出现在“vor dem Unterricht”中，用来确定完成家庭作业的时间；在学校或语言课堂的安排中可以使用这个词。
Kannst
“Kannst”在“Kannst du später meine Antworten anschauen?”中用于询问对方是否能够稍后查看答案。它来自“können”，是对一个人直接提问时的形式；“Kannst du ...?”常用于提出请求或询问能力。
du
“du”表示被直接称呼的一个人，即“你”。这里它是“Kannst”的对象，和后面的“anschauen”一起构成请求；“Kannst du ...?”可用于向对方提出具体请求。
später
“später”表示在当前时间之后，即“稍后”。这里它说明查看答案不是现在进行，而是在之后进行；“später”可以放在请求中说明行动时间。
meine
“meine”表示答案属于说话者，即“我的”。它和“Antworten”组成“meine Antworten”；“meine + 名词”可以用来指出自己的物品或内容。
Antworten
“Antworten”表示多个答案，来自名词“Antwort”。在“meine Antworten”中，它指说话者完成的答案，稍后请对方查看；在练习或作业语境中可以用它谈论题目的回答。
anschauen
“anschauen”在“meine Antworten anschauen”中表示查看或看一看答案。它位于“Kannst du ...?”中的句末；“etwas anschauen”可以用于请求对方查看某项内容。
Bring
“Bring”在“Bring sie mir, wenn du fertig bist.”中是要求对方把某物带过来的直接指示。它来自“bringen”；“Bring ... mir”可用于要求对方把某物带给说话者。
sie
“sie”在“Bring sie mir”中表示前面提到的多个答案，即“它们”。它指代“meine Antworten”，因此这里不是新的对象；谈论已经提到的多个物品时可以用“sie”来避免重复。
mir
“mir”在“Bring sie mir”中表示答案要带给谁，即说话者“我”。它和“bringen”一起说明接收者；要求别人把某物带给自己时，可以使用“Bring ... mir”。
wenn
“wenn”在“wenn du fertig bist”中引出完成条件或时间，结合语境意思是“当……之后”或“等……时”。它连接“你完成了”和“把答案带来”两个动作；“wenn + 从句”可用于说明某事发生的条件或时间。
bist
“bist”在“du fertig bist”中表示“你处于完成状态”，来自“sein”在“du”后的形式。它位于“wenn”引出的从句末尾；“du bist ...”可以用于说明对方的状态。
语法要点
Imperativ: Nimm/Bring + ...
Nimm die Übung.
尼姆 迪 于布恩拿练习。
德语第二人称单数祈使句常直接使用动词词干形式，如 Nimm 和 Bring。
wenn + 从句，动词置于句末
Wenn du damit fertig bist.
韦恩 杜 达米特 费尔蒂希 比斯特当你完成这件事后。
wenn 引导条件或时间从句时，变位动词通常放在从句末尾；这里 bist 位于句末。
德语词汇
benutzen
动词
伯努岑
使用
damit fertig sein
短语
达米特 费尔蒂希 赛恩
完成这件事
fertig
形容词
费尔蒂希
完成的;做完的
Fragen
名词
弗拉根
问题
Hausaufgabe
名词
豪斯奥夫嘎贝
家庭作业
als Hausaufgabe
kurzen
形容词
库尔岑
简短的
machen
动词
马亨
做
Nimm
动词
尼姆
拿;使用
Seite
名词
赛特
页
Übung
名词
于布恩
练习
Wann
副词
瓦恩
什么时候
zuerst
副词
茨乌埃尔斯特
首先
测验
排序
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我应该做什么家庭作业?
显示答案
Was soll ich als Hausaufgabe machen?先完成这道练习。
显示答案
Mach zuerst diese Übung.我应该用哪一页?
显示答案
Welche Seite soll ich benutzen?拼写
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简短的
显示答案
kurzen首先
显示答案
zuerst家庭作业
显示答案
Hausaufgabe页