关于本课
通过绩效评估与早期反馈，学习德语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
Ich würde gern verstehen, wie die Leistung hier bewertet wird.
伊希 维尔德 盖恩 费尔施泰恩,维 迪 莱斯通 希尔 贝韦尔泰特 维尔特。 我想了解这里是如何评估工作表现的。
B
Bei den Beurteilungen zählen die Ergebnisse, die Zusammenarbeit und die Qualität des Urteilsvermögens.
拜 登 贝乌尔泰隆恩 采伦 迪 埃尔盖布尼瑟,迪 祖扎门阿尔拜特 乌恩特 迪 克瓦利泰特 德斯 乌尔泰尔斯费尔默根斯。 绩效评估会考虑成果、协作能力以及判断力的质量。
A
Dieses Gleichgewicht ist wichtig, weil die Ergebnisse allein irreführend sein können.
迪泽斯 格莱希格维希特 伊斯特 维希蒂希,外伊尔 迪 埃尔盖布尼瑟 阿莱恩 伊尔菲吕伦特 赛恩 科嫩。 这种平衡很重要，因为单看产出可能会造成误导。
B
Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen, wenn Entscheidungen später Probleme verursachen.
维尔 费尔祖肯,施内利希凯特 尼希特 祖 贝洛嫩,文 恩特沙伊敦根 施佩特尔 普罗布莱梅 费尔乌尔萨亨。 如果决策会在之后造成问题，我们会尽量避免奖励速度。
A
Wie werden die Erwartungen vermittelt, wenn jemand neu anfängt?
维 韦尔登 迪 埃尔瓦通恩 费尔米特尔特,文 耶曼特 诺伊 安芬克特? 新员工刚开始工作时，期望会如何传达？
B
Die Führungskräfte setzen Meilensteine und passen sie dann an, sobald der Kontext klarer wird.
迪 弗吕龙斯克雷夫特 采岑 迈伦施泰讷 乌恩特 帕森 西 丹 安,佐巴尔特 德尔 孔泰克斯特 克拉勒 维尔特。 经理会设定阶段性目标，然后随着情况变得更加明朗而进行调整。
A
Das klingt praktikabel, solange das Feedback früh kommt.
达斯 克林特 普拉克蒂卡布尔,佐朗格 达斯 菲特拜克 弗吕 孔特。 这听起来很实际，只要反馈能尽早给出。
B
Frühes Feedback wird erwartet und ist nicht nur den formellen Beurteilungen vorbehalten.
弗吕厄斯 菲特拜克 维尔特 埃尔瓦尔泰特 乌恩特 伊斯特 尼希特 努尔 登 福尔梅伦 贝乌尔泰隆恩 福尔贝哈尔滕。 我们期望尽早提供反馈，而不是只在正式评估时提供。逐词解析
Ich
“Ich”在这里指提出问题的说话者，即“我”。它通常放在表达个人想法、愿望或问题的句子开头，例如新例子“Ich möchte das verstehen”。在面试中可以用它清楚地表达自己的关注点。
würde
“würde”出现在“Ich würde gern verstehen”中，使“我想了解”听起来更委婉、更礼貌。这里它和“gern”一起表达礼貌的愿望；“würde”来自“werden”的这种形式。面试提问或提出请求时可以使用“würde gern + 动词”。
gern
“gern”在“würde gern verstehen”中表示“很愿意、很想”，让愿望表达得自然而礼貌。它放在“würde”和“verstehen”之间，和“würde”共同构成礼貌表达。新例子：“Ich würde gern mehr darüber erfahren。”
verstehen
“verstehen”在这里表示理解某件事，具体是理解这里如何评估工作表现。它是“würde gern”之后的不定式，位于表达愿望的结构末尾。面试中可以用“etwas verstehen”询问流程、标准或背景。
wie
“wie”引出“如何评估”的内容，表示方式或方法。它引导“wie die Leistung hier bewertet wird”这个从句，说明要理解的具体内容。询问流程时可以使用“wie + 从句”，例如新例子“wie der Ablauf funktioniert”。
die
“die”在“die Leistung”中指特定的工作表现，并与名词“Leistung”组成名词短语。这里的“die”是定冠词，帮助指出正在讨论的那项表现。在重复提到一个明确的事物时，可以使用“die + 名词”。
Leistung
“Leistung”在这里指工作表现或绩效，是被评估的对象。它和“die”组成“die Leistung”，并与“bewertet wird”搭配。工作场合可以用“Leistung”讨论一个人的工作成果或表现。
hier
“hier”在这里表示“在这里”，具体指这家公司或这个工作环境。它放在“die Leistung”和“bewertet wird”之间，限定评估发生的地点或环境。询问某个机构的做法时，可以用“hier”指代当前场所。
bewertet
“bewertet”在这里表示“被评估”，和“wird”一起构成“bewertet wird”，说明工作表现接受评估。它来自“bewerten”，在这句话中用于描述评估这一动作。讨论绩效、申请或方案如何被判断时，可以使用“etwas wird bewertet”。
wird
“wird”在“die Leistung hier bewertet wird”中与“bewertet”一起表示“被评估”，并把被动结构放在从句末尾。这里它不是单独表示“会”，而是帮助构成“被……评估”的表达。说明某项工作或申请如何被处理时，可以使用“wird + 过去分词”。
Bei
“Bei”在“Bei den Beurteilungen”中表示“在评估中”或“就评估而言”。它和“den Beurteilungen”组成介词短语，说明后面列出的内容是在评估中会被考虑的方面。讨论某个流程中的标准时，可以使用“Bei + 名词”。
den
“den”在“Bei den Beurteilungen”中是介词“bei”后面的定冠词，指这些具体的评估。它和“Beurteilungen”组成介词短语。使用“bei”说明某个活动或场合时，后面常接名词短语。
Beurteilungen
“Beurteilungen”在这里指绩效评估或评价，具体是其中会考虑结果、协作和判断力质量的评估。它出现在“Bei den Beurteilungen”中，说明讨论的是评估环节。工作场合可以用“Beurteilungen”谈正式的评价或评审。
zählen
“zählen”在“Bei den Beurteilungen zählen …”中表示“被计入、具有重要性”，说明后面的几个方面会影响评估。这里它和列举的名词一起使用，而不是表示数数。说明哪些因素重要时，可以使用“Bei … zählen …”。
Ergebnisse
“Ergebnisse”在这里指工作成果或产出，是评估时会考虑的一个方面。它和“die Zusammenarbeit”以及“die Qualität des Urteilsvermögens”并列，都是“zählen”的内容。讨论项目或工作的成果时，可以使用“Ergebnisse”。
Zusammenarbeit
“Zusammenarbeit”在这里表示协作，即与他人共同工作的情况。它和“Ergebnisse”及“die Qualität des Urteilsvermögens”并列，说明评估不只看结果。谈团队工作时，可以用“Zusammenarbeit”说明合作质量或合作方式。
und
“und”在这里连接三个评估标准：成果、协作以及判断力的质量。它把并列成分连接起来，最后一个成分前使用“und”。列举多个相关因素时，可以使用“名词 und 名词”。
Qualität
“Qualität”在这里表示“质量”，具体指判断力的质量。它和“des Urteilsvermögens”组成“die Qualität des Urteilsvermögens”，说明是哪一种质量。讨论某项能力或工作的水平时，可以使用“die Qualität + 名词短语”。
des
“des”在“des Urteilsvermögens”中是定冠词，和后面的名词短语一起说明“Qualität”所涉及的内容。这里的“des Urteilsvermögens”表示“判断力的”。表达两个名词之间的所属或关系时，可以使用“die Qualität des …”。
Urteilsvermögens
“Urteilsvermögens”在这里表示判断力，具体是判断力的质量。它出现在“die Qualität des Urteilsvermögens”中，说明评估会关注判断本身的质量。“Urteilsvermögen”可以用于讨论工作中的判断能力或判断水平。
Dieses
“Dieses”在“Dieses Gleichgewicht”中指前面提到的多方面评估之间的平衡。它和“Gleichgewicht”组成名词短语，表示“这种平衡”。回应前文并指向刚刚提到的一个概念时，可以使用“Dieses + 名词”。
Gleichgewicht
“Gleichgewicht”在这里表示结果、协作和判断力之间的平衡。说话者认为不能只看产出，而要同时考虑这些方面。讨论多个标准需要保持平衡时，可以使用“ein Gleichgewicht zwischen … und …”这一模式。
ist
“ist”在“Dieses Gleichgewicht ist wichtig”中表示“是”，把“Dieses Gleichgewicht”和“wichtig”连接起来。它是“sein”在这个句子中的形式。说明某个原则或因素的重要性时，可以使用“etwas ist wichtig”。
wichtig
“wichtig”在这里表示重要，说明这种评估标准之间的平衡不可忽视。它放在“ist”之后，说明主语“Dieses Gleichgewicht”的性质。表达某项要求或因素很重要时，可以使用“etwas ist wichtig”。
weil
“weil”引出原因，说明为什么这种平衡很重要。它引导“weil die Ergebnisse allein irreführend sein können”这个原因从句，动词组合放在从句末尾。解释理由时，可以使用“weil + 从句”。
allein
“allein”在“die Ergebnisse allein”中表示“仅仅看结果”或“单独看结果”。它限制“die Ergebnisse”，强调结果不是应该考虑的唯一方面。要说明某个因素单独使用可能不够时，可以把“allein”放在该名词后面。
irreführend
“irreführend”在这里表示可能造成误导，说明单看结果不能准确反映整体表现。它和“sein können”一起说明这种可能的性质。评价数据、信息或结论时，可以使用“etwas ist irreführend”。
sein
“sein”在“irreführend sein können”中表示处于“具有误导性”的状态。它是“können”之后的不定式，并和“irreführend”构成对性质的说明。使用情态动词表达某事可能具有什么性质时，可以采用“können + sein”。
können
“können”在这里表示“可能”，说明单独的结果有可能造成误导。它和“irreführend sein”一起表达可能性，后面的不定式“sein”位于句末。说明某种情况可能发生或成立时，可以使用“können + 不定式”。
Wir
“Wir”在这里指说话的公司或团队，表示“我们会尽量避免奖励速度”。它是句子的主语，说明这一做法属于团队或组织的做法。工作面试中，公司常用“wir”说明团队的原则和工作方式。
versuchen
“versuchen”在“Wir versuchen, Schnelligkeit nicht zu belohnen”中表示“努力做到、尽量”。它后面接“zu”不定式，说明具体要努力避免的行为。表达团队正在努力实现某个目标时，可以使用“versuchen, … zu + 动词”。
Schnelligkeit
“Schnelligkeit”在这里指速度或迅速完成工作的倾向，是不应单独获得奖励的因素。它是“belohnen”的宾语，和“nicht zu belohnen”组成“不要奖励速度”。讨论工作节奏或处理速度时，可以使用“Schnelligkeit”。
nicht
“nicht”在“nicht zu belohnen”中否定“奖励速度”这一行为。它放在“zu”不定式结构之前，说明团队努力避免做这件事。否定一个动作时，可以使用“nicht + zu + 动词”。
zu
“zu”在“zu belohnen”中是不定式标记，和“belohnen”一起表示“去奖励”。这里整个“nicht zu belohnen”是“versuchen”的内容。使用“versuchen”说明努力做或避免某事时，可以采用“versuchen, … zu + 动词”。
belohnen
“belohnen”在这里表示奖励，具体是奖励工作速度。它和“nicht zu”组成“nicht zu belohnen”，说明团队试图避免这种做法。讨论奖励某种行为或成果时，可以使用“jemanden oder etwas belohnen”。
wenn
“wenn”在这里引出一种条件或情况：决策后来造成问题时。它引导“wenn Entscheidungen später Probleme verursachen”这个从句，说明为什么不应只奖励速度。描述某种做法适用的条件时，可以使用“wenn + 从句”。
Entscheidungen
“Entscheidungen”在这里指工作中的决策，具体是可能在之后造成问题的决策。它是“verursachen”的主语，说明什么会造成问题。讨论工作选择或管理决定时，可以使用“Entscheidungen”。
später
“später”在这里表示在之后、在较晚的时候，说明问题不是立即出现，而是后来出现。它修饰“Probleme verursachen”，限定造成问题的时间。叙述某个决定的后续影响时，可以使用“später”。
Probleme
“Probleme”在这里指决策后来造成的困难或不良后果。它是“verursachen”的直接对象，表示被造成的事情。说明某个行为会带来什么后果时，可以使用“Probleme verursachen”。
verursachen
“verursachen”在这里表示造成，具体是决策后来造成问题。它采用“Entscheidungen verursachen Probleme”的结构，主语是造成者，宾语是结果。说明某个原因带来负面后果时，可以使用“etwas verursacht Probleme”。
Erwartungen
“Erwartungen”在这里指新员工开始工作时需要了解的工作期望或要求。它是“vermittelt”的对象，出现在“die Erwartungen vermittelt”中。讨论工作标准、要求或双方预期时，可以使用“Erwartungen”。
jemand
“jemand”在这里表示某个人，具体指刚开始工作的新员工。它是“anfängt”的主语，和“wenn”从句一起说明期望传达的时机。指代身份未具体说明的人时，可以使用“jemand”。
neu
“neu”在“wenn jemand neu anfängt”中表示某人是新来的、刚开始在这里工作。它说明“jemand”的新加入状态，而不是描述一个新物品。谈某人刚加入团队时，可以使用“neu anfangen”。
anfängt
“anfängt”在“wenn jemand neu anfängt”中表示开始，具体是某人开始新的工作或阶段。它来自“anfangen”，在“wenn”从句中采用“anfängt”的形式。说明某人开始工作、课程或活动时，可以使用“jemand fängt an”。
Führungskräfte
“Führungskräfte”在这里指负责设定阶段性目标的管理者或领导人员。它是“setzen”和“passen … an”的主语，说明谁负责调整期望。讨论组织中的管理人员时，可以使用“Führungskräfte”。
setzen
“setzen”在“Die Führungskräfte setzen Meilensteine”中表示设定或确定阶段性目标。它和“Meilensteine”组成“Meilensteine setzen”，说明管理者先确定具体节点。谈目标、节点或计划的制定时，可以使用“etwas setzen”。
Meilensteine
“Meilensteine”在这里表示工作中的阶段性目标或里程碑。它是管理者先设定、之后再调整的内容。讨论项目进度或阶段目标时，可以使用“Meilensteine setzen”。
passen
“passen”在“passen sie dann an”中是可分动词“anpassen”的一部分，和“an”一起表示调整它们。这里被调整的是前面提到的“Meilensteine”，不是表示“适合”。讨论根据新情况调整目标或计划时，可以使用“etwas anpassen”。
sie
“sie”在“passen sie dann an”中指前面提到的“Meilensteine”，也就是这些阶段性目标。它作为“anpassen”的宾语出现在可分动词结构中。为避免重复名词，可以用“sie”指代前面已经明确提到的复数事物。
dann
“dann”在这里表示然后，说明先设定阶段性目标，之后再进行调整。它连接两个按时间顺序发生的动作。叙述流程中的下一步时，可以使用“dann”。
an
“an”在“passen sie dann an”中是可分动词“anpassen”的组成部分，和“passen”合起来表示调整。它位于句末，体现可分动词在主句中的位置。表达调整某个目标、计划或安排时，要保留“anpassen”的两个部分。
sobald
“sobald”在这里表示“一旦”，引出开始调整阶段性目标的时机。它连接“sobald der Kontext klarer wird”这个从句，说明背景变清楚后就进行调整。表达某事一发生便做另一事时，可以使用“sobald + 从句”。
der
“der”在“der Kontext”中是定冠词，指当前工作中的具体背景或情境。它和“Kontext”组成“der Kontext”，并作为从句的主语。谈论一个明确的背景或情境时，可以使用“der + 名词”。
Kontext
“Kontext”在这里表示工作的情境、背景或相关条件。随着这些背景变得更清楚，阶段性目标也会被调整。讨论决定或目标所依赖的背景时，可以使用“der Kontext”。
klarer
“klarer”在“der Kontext klarer wird”中表示变得更加清楚，说明对工作背景的理解逐渐增加。它和“wird”一起表达状态变化。描述信息、背景或情况变得更清楚时，可以使用“etwas wird klarer”。
Das
“Das”在“Das klingt praktikabel”中指前面提到的设定并调整阶段性目标的做法。它作为指示性的主语，概括前一句所说的内容。回应他人刚刚提出的方案或想法时，可以使用“Das klingt …”。
klingt
“klingt”在“Das klingt praktikabel”中表示“听起来”，用于评价刚刚听到的做法。它来自“klingen”，和形容词“praktikabel”一起说明这个做法给人的印象。回应一个建议或计划时，可以使用“Das klingt + 形容词”。
praktikabel
“praktikabel”在这里表示实际可行，说明这种设定并调整目标的方式听起来能够在工作中执行。它放在“klingt”之后，描述“Das”的性质。评价一个方案是否容易实际执行时，可以使用“etwas ist praktikabel”。
solange
“solange”在这里表示“只要”，引出说话者接受这个做法所需要的条件。条件是反馈必须尽早到来，即“solange das Feedback früh kommt”。表达某个方案在特定条件下成立时，可以使用“solange + 从句”。
Feedback
“Feedback”在这里指关于工作表现、目标或做法的反馈意见。它是“kommt”的主语，表示反馈能够及时到达或被提供。工作场合可以用“Feedback bekommen”或“Feedback geben”讨论反馈的接收和提供。
früh
“früh”在“das Feedback früh kommt”中表示反馈来得早、及时，而不是等到正式评估之后。它修饰“kommt”，说明反馈到来的时间。讨论反馈、通知或信息需要及时出现时，可以使用“früh kommen”。
kommt
“kommt”在“das Feedback früh kommt”中表示反馈到来或被收到，重点是它能够及时出现。它来自“kommen”，在“solange”从句中采用“kommt”的形式。谈某项信息或反馈何时到达时，可以使用“Feedback kommt”。
Frühes
“Frühes”在“Frühes Feedback”中表示早期的、尽早提供的，修饰“Feedback”。它强调反馈应在工作初期出现，而不是只等到正式评估。讨论需要尽早提供的反馈时，可以使用“frühes Feedback”。
erwartet
“erwartet”在“Frühes Feedback wird erwartet”中表示“被期待”，说明尽早反馈是组织所期望的做法。它和“wird”一起构成被动表达，主语是“Frühes Feedback”。说明某项行为或结果受到期待时，可以使用“etwas wird erwartet”。
nur
“nur”在“nicht nur den formellen Beurteilungen vorbehalten”中表示“仅仅、只”。它强调早期反馈不应只限于正式评估。限制范围时，可以使用“nicht nur …”来说明某事不局限于一个场合。
formellen
“formellen”在“den formellen Beurteilungen”中表示正式的，具体修饰正式评估。它和“Beurteilungen”组成介词“den”后的名词短语，说明反馈不只是留给这种正式场合。区分正式流程和日常做法时，可以使用“formell”修饰相关名词。
vorbehalten
“vorbehalten”在“ist nicht nur den formellen Beurteilungen vorbehalten”中表示“专门留给、仅限于”。整句话说明早期反馈不只保留给正式评估。表达某事只提供给某个对象或场合时，可以使用“etwas ist jemandem vorbehalten”。
语法要点
solange + Nebensatz
Solange die Erwartungen praktikabel sind, vermittelt die Führungskraft Feedback.
佐朗格 迪 埃尔瓦通恩 普拉克蒂卡布尔 津特,费尔米特尔特 迪 弗吕龙斯克拉夫特 菲特拜克。只要期望是切实可行的，管理者就会传达反馈。
solange 引导从句时，变位动词放在句末，表示“只要”或“在……期间”。
etwas an etwas anpassen
Die Führungskraft passt die Beurteilung an den Kontext an.
迪 弗吕龙斯克拉夫特 帕斯特 迪 贝乌尔泰隆 安 登 孔泰克斯特 安。管理者根据背景调整评估。
anpassen 是可分动词；主句中 passen 放在第二位，前缀 an 放在句末。
德语词汇
belohnen
动词
贝洛嫩
奖励
Beurteilung
名词
贝乌尔泰隆
评估;评价
Beurteilungen
bewerten
动词
贝韦尔滕
评估;评价
bewertet
Entscheidung
名词
恩特沙伊东
决定;决策
Entscheidungen
Ergebnis
名词
埃尔盖布尼斯
结果;成果
Ergebnisse
Gleichgewicht
名词
格莱希格维希特
平衡
irreführend
形容词
伊尔菲吕伦特
误导性的;容易造成误解的
Leistung
名词
莱斯通
工作表现;绩效
Schnelligkeit
名词
施内利希凯特
速度;迅速
Urteilsvermögen
名词
乌尔泰尔斯费尔默根
判断力
Urteilsvermögens
verursachen
动词
费尔乌尔萨亨
造成;引起
Zusammenarbeit
名词
祖扎门阿尔拜特
协作;合作
测验
拼写
点击字母拼出单词。
工作表现;绩效
显示答案
Leistung评估;评价
显示答案
bewertet误导性的;容易造成误解的
显示答案
irreführend结果;成果