关于本课
通过理解课堂问题，学习西班牙语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
No entiendo esta parte de la lección.
诺 恩迭恩多 埃斯塔 帕尔特 德 拉 莱克西翁。 我不明白这节课的这部分内容。
B
¿Qué pregunta te resulta difícil?
凯 普伦塔 特 雷苏尔塔 迪菲西尔? 哪道题让你觉得有困难？
A
La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
拉 雷斯普埃斯塔 德 阿基 诺 迭内 森蒂多 帕拉 米。 这里的答案对我来说讲不通。
B
Leamos primero la oración.
莱阿莫斯 普里梅罗 拉 奥拉西翁。 我们先读这个句子吧。
B
Después, revisa la respuesta.
德斯普埃斯,雷比萨 拉 雷斯普埃斯塔。 然后检查答案。
A
¿Puedes leer la oración en voz alta?
普埃德斯 莱埃尔 拉 奥拉西翁 恩 博斯 阿尔塔? 你能大声读出这个句子吗？
B
Yo leeré la oración despacio.
哟 莱埃雷 拉 奥拉西翁 德斯帕西奥。 我会慢慢读这个句子。
A
Yo escribiré las palabras clave en mi cuaderno.
哟 埃斯克里比雷 拉斯 帕拉布拉斯 克拉韦 恩 米 瓜德尔诺。 我会把关键词写在我的笔记本里。
B
Entonces, probemos la respuesta otra vez.
恩通塞斯,普罗贝莫斯 拉 雷斯普埃斯塔 奥特拉 贝斯。 那我们再试一次这个答案吧。逐词解析
No
No 在 “No entiendo” 中表示否定，即“不”。它放在动词前面构成否定表达，常用于否定自己理解、知道或做某事。
entiendo
entiendo 在 “No entiendo esta parte de la lección” 中表示“我明白、我理解”，与 No 一起表示“我不明白”。它是 entender 的第一人称现在时形式，可用于 “No entiendo + 内容” 的表达。
esta
esta 在 “esta parte” 中指“这”，指向当前所说的内容。它放在名词 parte 前面，用来限定具体的部分；也可以按同样方式放在其他相应名词前。
parte
parte 在 “esta parte de la lección” 中表示“部分”，指课程中的一部分内容。它可以和 de 连接，说明这部分属于什么整体。
de
de 在 “parte de la lección” 中连接“部分”和“课”，表示所属或关系，相当于“……的”。常见结构是名词 + de + 名词，用来说明前一个名词与后一个名词的关系。
la
la 在 “la lección” 中是阴性单数定冠词，表示所说的是特定的“课”。它放在名词 lección 前面，构成 la + 名词。
lección
lección 在 “la lección” 中表示“课”或“课程”，这里指正在学习的这节课。它可以和 parte 组成 “parte de la lección”，表示课程的一部分。
Qué
Qué 在 “¿Qué pregunta te resulta difícil?” 中用于提问具体是哪一个问题。它放在名词 pregunta 前面，引出选择或确认对象的疑问。
pregunta
pregunta 在 “Qué pregunta” 中表示“问题”，这里指课堂中的一道题。它可以直接放在 Qué 后面，用来询问“哪道题”或“什么问题”。
te
te 在 “te resulta difícil” 中指听话人，表示“对你来说”。它和 resulta、difícil 一起说明某个问题给听话人的感受，常用于 “te resulta + 形容词” 的结构。
resulta
resulta 在 “te resulta difícil” 中表示某事对某人来说显得怎样；这里说明这道题对你来说很难。它是 resultar 的第三人称单数现在时形式，常和形容词一起描述某人的感受或判断。
difícil
difícil 在 “te resulta difícil” 中表示“困难的”，说明这道问题对听话人来说不容易。它放在 resulta 后面，构成“对某人来说显得困难”的表达。
respuesta
respuesta 在 “La respuesta de aquí” 中表示“答案”，指这里所看到的答案。它可以和 la 一起表示特定答案，也可以和 de 连接说明答案与什么内容有关。
aquí
aquí 在 “La respuesta de aquí” 中表示“这里”，指说话者所指的课堂材料或当前位置。它用于指出地点或当前所指的内容，常放在相关名词或句子中说明位置。
tiene sentido
tiene sentido 在 “no tiene sentido para mí” 中整体表示“说得通、有道理”。其中 tiene 表示“有”，sentido 表示“意义或道理”，两者合在一起形成“有道理”的表达。常见结构是 tener sentido para alguien，说明某事对某人来说是否讲得通。
para
para 在 “para mí” 中表示“对……来说”，引出判断或感受所涉及的人。它常和表示人的代词连用，构成 “para + 人” 的表达。
mí
mí 在 “para mí” 中表示“我”，是介词 para 后面使用的代词。这里说明“讲不通”是对说话者而言的，常和 para 组成 “para mí”。
Leamos
Leamos 在 “Leamos primero la oración” 中表示“我们先读吧”，是对听话人的共同建议。它来自 leer，用于邀请说话者和听话人一起做某事；常接要读的对象。
primero
primero 在 “Leamos primero la oración” 中表示“先、首先”，说明读句子这一动作要排在后面的检查之前。它可以放在动词后面，说明行动顺序。
oración
oración 在 “la oración” 中表示“句子”，这里指课堂材料中的句子。它和 la 一起指特定句子，也可以作为 leer 的对象。
Después
Después 在 “Después, revisa la respuesta” 中表示“然后、之后”，把检查答案安排在读句子之后。它常放在句首，用来连接按顺序进行的动作。
revisa
revisa 在 “revisa la respuesta” 中表示“检查、核对”，是对听话人的直接指示。它来自 revisar，在这里用于指示对方检查某个对象，常接名词作为检查对象。
Puedes
Puedes 在 “¿Puedes leer la oración en voz alta?” 中表示“你能不能、你可以吗”，用于询问对方是否有能力或是否愿意做某事。它后面接动词原形，构成 “Puedes + 动词原形”。
leer
leer 在 “Puedes leer la oración” 中表示“读”，是 puedes 后面的动作。它保持动词原形，后面可以接所读的内容，例如本句中的 oración。
en voz alta
en voz alta 在 “leer la oración en voz alta” 中整体表示“大声地、出声地”。其中 en 引出方式，voz 表示“声音”，alta 表示声音较高或较响；三者合在一起说明朗读的方式。常见结构是 “leer + 内容 + en voz alta”。
Yo
Yo 在 “Yo leeré la oración” 和 “Yo escribiré las palabras clave” 中表示“我”，明确指出动作的执行者。它可以放在动词前面组成 “Yo + 动词”，尤其适合强调是谁要做这件事。
leeré
leeré 在 “Yo leeré la oración despacio” 中表示“我将读”。它是 leer 的第一人称将来时形式，说明说话者之后要进行阅读；常接阅读对象，也可以和 despacio 一起说明方式。
despacio
despacio 在 “leeré la oración despacio” 中表示“慢慢地”，说明读句子的速度。它放在动作附近修饰阅读方式，也可以用于说明其他动作进行得较慢。
escribiré
escribiré 在 “Yo escribiré las palabras clave en mi cuaderno” 中表示“我将写”。它是 escribir 的第一人称将来时形式，说明说话者之后要进行书写；常接书写的内容，并可用 en 引出写入的位置。
las
las 在 “las palabras clave” 中是阴性复数定冠词，表示特定的多个词。它放在复数名词 palabras 前面，构成 las + 名词。
palabras
palabras 在 “las palabras clave” 中表示“词、单词”，这里指需要记下来的词。它是复数形式，和 las 一起指多个具体的词，并由 clave 进一步说明这些词的作用。
clave
clave 在 “las palabras clave” 中表示“关键的”，说明这些词对理解课堂内容很重要。它放在 palabras 后面，和 palabras 组成“关键词”的表达。
en
en 在 “en mi cuaderno” 中表示书写所在的位置，即“在我的笔记本里”。它常用于 “escribir + 内容 + en + 地点” 的结构，说明把内容写到哪里。
mi
mi 在 “mi cuaderno” 中表示“我的”，说明笔记本属于说话者。它放在名词 cuaderno 前面，构成 mi + 名词。
cuaderno
cuaderno 在 “mi cuaderno” 中表示“笔记本”，这里是写下关键词的地方。它可以和 mi 组合表示“我的笔记本”，也可以放在 en 后面表示位置。
Entonces
Entonces 在 “Entonces, probemos la respuesta otra vez” 中表示“那么、然后”，把前面的阅读和后面的再次尝试连接起来。它常放在句首，用来承接前面的情况并引出下一步行动。
probemos
probemos 在 “probemos la respuesta otra vez” 中表示“我们试试吧”，是邀请说话者和听话人一起再次尝试。它来自 probar，用于提出共同进行某个动作的建议，后面可以接动作对象。
otra
otra 在 “otra vez” 中表示“另一个、再一个”，这里和 vez 合在一起表达“再一次”。它放在 vez 前面，组成表示重复进行某事的固定搭配。
vez
vez 在 “otra vez” 中表示“一次、一个时候”，这里和 otra 合起来表示“再一次、又一次”。它常和限定词或数量表达一起说明动作发生的次数。
语法要点
poder + infinitivo
Puedes leer en voz alta.
普埃德斯 莱埃尔 恩 博斯 阿尔塔。你可以大声朗读。
用 poder 的变位加动词原形表达能力或许可；第二个动词保持原形。
Leamos + 名词
Leamos primero la oración.
莱阿莫斯 普里梅罗 拉 奥拉西翁。我们先读句子吧。
leamos 是 leer 的第一人称复数形式，用于提出“我们……吧”的建议。
西班牙语词汇
difícil
形容词
迪菲西尔
困难的
¿Qué pregunta te resulta difícil?
entender
动词
恩滕德尔
理解
entiendo
No entiendo esta parte de la lección.
leamos
动词
莱阿莫斯
我们读吧
Leamos primero la oración.
lección
名词
莱克西翁
课,课程
No entiendo esta parte de la lección.
parte
名词
帕尔特
部分
No entiendo esta parte de la lección.
pregunta
名词
普伦塔
问题
¿Qué pregunta te resulta difícil?
primero
副词
普里梅罗
首先,先
Leamos primero la oración.
qué
限定词
凯
哪一个,什么
¿Qué pregunta te resulta difícil?
respuesta
名词
雷斯普埃斯塔
答案
La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
resultar
动词
雷苏尔塔尔
使觉得;结果是
resulta
¿Qué pregunta te resulta difícil?
sentido
名词
森蒂多
意义,道理
La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
tener sentido
短语
特内尔 森蒂多
有道理,讲得通
La respuesta de aquí no tiene sentido para mí.
测验
排序
请将单词按正确顺序排列。
哪道题让你觉得有困难?
显示答案
¿Qué pregunta te resulta difícil?我们先读这个句子吧。
显示答案
Leamos primero la oración.然后检查答案。
显示答案
Después, revisa la respuesta.拼写
点击字母拼出单词。
理解
显示答案
entiendo使觉得;结果是
显示答案
resulta困难的
显示答案
difícil问题