在图书馆借书和安静阅读 | 用中文学习法语

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: In a library, a visitor asks to borrow a book, where to return it, and where to read before leaving..

ZH → FR / 级别: A1

关于本课

通过在图书馆借书和安静阅读，学习法语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Cette bibliothèque est très calme.

塞特 比布利约泰克 埃 特赫埃 卡尔姆 这个图书馆非常安静。
B

Nous parlons doucement pour que les gens puissent étudier.

努 帕尔隆 杜斯芒 普尔 克 莱 让 普伊斯 埃蒂迪耶 我们小声说话，这样大家可以学习。
A

Je veux emprunter ce livre.

热 沃 昂普赫伦泰 瑟 利弗尔 我想借这本书。
B

Je peux vous aider à l'emprunter au comptoir.

热 普沃 武 泽代 阿 兰普赫伦泰 欧 孔图瓦尔 我可以在服务台帮你借这本书。
A

Où dois-je le rendre ?

乌 德瓦热 勒 兰德尔 我应该把它还到哪里？
B

Quand vous avez fini, rapportez-le au comptoir.

康 武 扎韦 菲尼 拉波尔泰 勒 欧 孔图瓦尔 用完后，把它带回服务台。
A

La place près de la fenêtre a l'air confortable.

拉 普拉斯 普赫埃 德 拉 弗讷特赫 阿 莱尔 孔福尔塔布勒 窗边的座位看起来很舒服。
B

Vous pouvez vous asseoir là et lire avant de partir.

武 普韦 武 扎苏瓦尔 拉 埃 利尔 阿旺 德 帕尔蒂尔 你可以坐在那里，在离开前读书。

逐词解析

Cette “Cette”在“Cette bibliothèque”中表示“这个”，放在阴性名词前作指示限定词。可复用时要把它放在所指的阴性单数名词前。
bibliothèque “bibliothèque”在对话中指图书馆，即“Cette bibliothèque”中的地点。它可以和表示地点或安静状态的表达一起使用。
est “est”在“Cette bibliothèque est très calme”中表示“是、处于某种状态”，连接图书馆和“安静”这一描述。它是 être 的一个形式，常放在主语和状态或性质之间。
très “très”在“très calme”中表示“非常”，加强后面的状态描述。它通常放在形容词前，用来加强程度。
calme “calme”在“Cette bibliothèque est très calme”中表示安静的、安静这一状态。它在这里放在 est 后描述图书馆，也可以用来描述适合安静活动的地方。
Nous “Nous”在“Nous parlons doucement”中表示“我们”，是说话这一动作的主体。它通常放在动词前，说明谁在进行动作。
parlons “parlons”在“Nous parlons doucement”中表示“说话”，与“Nous”一起说明“我们说话”。它是 parler 的一个形式，后面可以接表示说话方式的词。
doucement “doucement”在“Nous parlons doucement”中表示轻声地、轻柔地，说明说话的方式。它放在 parlons 后，构成“轻声说话”的表达，适合图书馆等需要保持安静的场合。
pour “pour”在“pour que les gens puissent étudier”中引出说话轻声这一行为的目的，表示“为了让”。这里要和 que 以及后面的从句一起理解。可复用时，它可以引出目的。
que “que”在“pour que les gens puissent étudier”中连接目的和目的所涉及的人或动作，使整体表示“为了让人们能够学习”。它在这里不是单独表达“让”，而是参与“pour que”这一目的结构。
les “les”在“les gens”前表示这些或泛指的复数人们，是复数定冠词。它放在复数名词 gens 前，和名词一起构成名词短语。
gens “gens”在“les gens puissent étudier”中指人们，即在图书馆学习的人。它和 les 一起使用，后面可以接描述这些人的动作。
puissent “puissent”在“pour que les gens puissent étudier”中表示人们能够学习，说明目的中的能力或可能性。它和后面的不定式 étudier 连用，构成“能够学习”的表达。
étudier “étudier”在“puissent étudier”中表示学习，作为 puisse​​nt 后面的动作。它可以放在表示能够或允许的动词后，说明具体活动。
Je “Je”在“Je veux emprunter ce livre”中表示“我”，是想借书的人。它通常放在动词前说明动作或意愿的主体；对话中也出现小写形式“je”。
veux “veux”在“Je veux emprunter ce livre”中表示“想要”，表达说话者想借这本书的意愿。它后面接不定式 emprunter，说明想做什么；它是 vouloir 的一个形式。
emprunter “emprunter”在“Je veux emprunter ce livre”中表示借用、借走这本书。它放在 veux 后作为想做的动作，借书时可以把所借的物品放在它后面。
ce “ce”在“ce livre”中表示“这”，放在阳性单数名词 livre 前，指明具体的这本书。它要和后面的名词一起理解，构成指示名词短语。
livre “livre”在“ce livre”中指书，是图书馆里要借的物品。它可以放在 emprunter 后，说明借用的对象。
peux “peux”在“Je peux vous aider”中表示“可以、能够”，说明说话者有能力提供帮助。它是 pouvoir 的一个形式，后面接不定式 aider 来说明能做什么。
vous 第一个“vous”在“Je peux vous aider”中指接受帮助的人，表示您或你们。它放在 peux 和 aider 之间作帮助的对象；在对话的其他句子中，“vous”也可出现在动词前表示您或你们。
aider “aider”在“vous aider”中表示帮助，具体是帮助对方借书。它作为 peux 后面的不定式使用，说明能够进行的动作，也可以带表示被帮助对象的代词。
à “à”在“à l'emprunter”中连接 aider 和后面的动作，说明帮助对方完成借书这一动作。这里应把它和 l'emprunter 一起理解；在 aider 后可以用 à 引出要完成的动作。
l' “l'”在“l'emprunter”中指前面提到的那本书，表示“它”，是放在动词前的宾语代词。它是 le 在元音开头的 emprunter 前的省音形式，和 emprunter 一起构成借它。
au “au”在“au comptoir”中表示到或在服务台，指动作发生或前往的地点。它是 à 和 le 的合并形式，放在地点名词 comptoir 前。
comptoir “comptoir”在“au comptoir”中指图书馆的服务台或柜台。它和 au 一起表示在服务台办理借书或归还书的地点。
Où “Où”在“Où dois-je le rendre ?”中询问地点，表示“哪里”。它放在疑问句开头，用来询问归还地点。
dois “dois”在“Où dois-je le rendre ?”中表示应该或必须，询问归还这本书时应去哪里。它是 devoir 的一个形式，后面接不定式 rendre 来说明必须或应该做的动作。
le “le”在“le rendre”中指前面提到的书，表示“它”，放在 rendre 前作宾语代词。它把“归还”这一动作的对象指回 livre。
rendre “rendre”在“le rendre”中表示归还，具体指归还那本书。它放在 dois 后作为应该做的动作，前面可以用 le 表示要归还的物品。
Quand “Quand”在“Quand vous avez fini”中表示“当……时”，引出归还书的时间条件。它放在从句开头，后面接完成某件事的人和动作。
avez “avez”在“vous avez fini”中参与表达“已经完成或用完”。它是 avoir 的一个形式，与 fini 一起构成完成某件事的表达，主语是 vous。
fini “fini”在“Quand vous avez fini”中表示完成或用完，结合上下文指读完或使用完这本书。它和 avez 一起使用，说明归还动作发生的时间条件。
rapportez “rapportez”在“rapportez-le au comptoir”中是对对方提出的指示，表示把它带回来或归还。它是 rapporter 的一个形式，后面用 le 指代书，并用地点短语说明带回哪里。
La “La”在“La place”中是阴性单数定冠词，可理解为“这个、这处”，指向具体的座位。它放在阴性名词 place 前，和名词一起构成名词短语。
place “place”在“La place près de la fenêtre”中指座位或位置，具体是窗边的座位。它可以和 près de 引出的地点说明组合，指出座位在哪里。
près “près”在“près de la fenêtre”中表示靠近，说明座位和窗户的位置关系。它通常和 de 及后面的地点名词一起使用，构成“在……附近”。
de “de”在“près de la fenêtre”中把“靠近”和参照地点 fenêtre 连接起来。这里应和 près 一起理解为“靠近……”，后面接地点或物体。
fenêtre “fenêtre”在“près de la fenêtre”中指窗户，是座位所在位置的参照物。它放在 de 后，说明座位靠近什么。
a l'air “a l'air”在“La place près de la fenêtre a l'air confortable”中整体表示“看起来、似乎”，说明说话者对座位状态的判断。这里的“a”与“l'air”共同构成这一表达；可复用的结构是“某物 a l'air + 状态或性质”。
confortable “confortable”在“a l'air confortable”中表示舒服的、舒适的，用来评价窗边座位。它放在 a l'air 后，说明这个座位看起来具有什么性质。
pouvez “pouvez”在“Vous pouvez vous asseoir”中表示可以、能够，给出坐下的许可或可能性。它是 pouvoir 的一个形式，后面接 vous asseoir 来说明可以做的动作。
asseoir “asseoir”在“vous asseoir”中表示坐下，具体指坐到窗边的座位。它和前面的 vous 组成坐下这一动作，并作为 pouvez 后面的不定式使用。
là “là”在“Vous pouvez vous asseoir là”中表示那里，指前面提到的窗边座位。它放在动作后，说明坐下的地点。
et “et”在“vous asseoir là et lire”中连接两个动作，表示“并且”。它把坐在那里和阅读安排在同一个建议中。
lire “lire”在“et lire avant de partir”中表示阅读，说明坐下后可以做的活动。它和前面的另一个不定式并列，也可以和表示时间的短语连用。
avant “avant”在“avant de partir”中表示在……之前，说明阅读发生在离开之前。它和 de 及后面的不定式一起使用，引出要发生的动作。
partir “partir”在“avant de partir”中表示离开，指离开图书馆。它放在 de 后作为不定式，说明阅读这一动作发生在离开之前。

语法要点

pour que + subjonctif

Nous parlons doucement pour que les gens puissent étudier.

努 帕尔隆 杜斯芒 普尔 克 莱 让 普伊斯 埃蒂迪耶

我们轻声说话，以便人们能够学习。

pour que 后面接虚拟式，用于表达目的；puisse/p puissent 是 pouvoir 的虚拟式。

avant de + infinitif

Avant de partir, rapportez le livre.

阿旺 德 帕尔蒂尔 拉波尔泰 勒 利弗尔

离开之前，请归还这本书。

avant de 后面接动词不定式，表示“在做某事之前”。

法语词汇

aider 动词
埃代 帮助
bibliothèque 名词
比布利约泰克 图书馆
calme 形容词
卡尔姆 安静的
doucement 副词
杜斯芒 轻声地;温柔地
emprunter 动词
昂普赫伦泰 借入;借用
étudier 动词
埃蒂迪耶 学习
gens 名词
让 人们
livre 名词
利弗尔 书
parler 动词
帕尔莱 说话 parlons
pour que 连词
普尔 克 以便;为了让
pouvoir 动词
普沃 能够;可以 puissent
vouloir 动词
武卢瓦尔 想要 veux

测验

排序

请将单词按正确顺序排列。

这个图书馆非常安静。

显示答案Cette bibliothèque est très calme.

我想借这本书。

显示答案Je veux emprunter ce livre.

我应该把它还到哪里?

显示答案Où dois-je le rendre ?

拼写

点击字母拼出单词。

图书馆

显示答案bibliothèque

说话

显示答案parlons

轻声地;温柔地

显示答案doucement

想要

显示答案veux