以建设性方式处理参与者的抵触 | 用中文学习法语

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: While planning a professional workshop, two colleagues discuss framing resistance around systems, evidence, and constructive disagreement..

ZH → FR / 级别: B2

每天免费10分钟

在应用中继续学习音频课程

单词解释会随着音频自动同步显示。

无需登录 · 同步翻译 · 锁屏后继续播放

在应用中选择学习语言并打开本课。

Kotobridge应用中的音频课程和单词说明

关于本课

通过以建设性方式处理参与者的抵触,学习法语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Certains participants pourraient résister parce que le sujet remet en cause leurs habitudes.

塞尔坦 帕尔蒂西潘 普黑雷 黑济斯泰 帕尔斯克 勒 叙热 黑梅昂 科兹 勒尔 扎比蒂德。 一些参与者可能会产生抵触,因为这个主题挑战了他们现有的习惯。
B

La résistance est probable s’ils ont l’impression qu’on leur reproche des décisions passées.

拉 黑济斯唐斯 埃 普霍巴布勒 希尔宗 塔 兰普黑西翁 空 勒尔 黑普霍什 德 德西济翁 帕赛。 如果他们觉得自己因为过去的决定而受到责备,就很可能产生抵触。
A

Nous devrions présenter la séance sous l’angle des systèmes plutôt que des individus.

努 德夫里永 普黑赞泰 拉 塞昂斯 苏 兰格勒 德 西斯泰姆 普吕托 克 德赞迪维迪。 我们应该围绕系统来设计这次活动,而不是针对个人。
B

Cela réduit leur attitude défensive et favorise une discussion plus honnête.

瑟拉 黑迪维 勒尔阿蒂蒂德 德方西夫 埃 法沃里兹 尤讷 迪斯库西翁 普吕佐奈特。 这样可以减少防御心理,也能促成更坦诚的讨论。
A

Pourrions-nous inclure des exemples où des personnes raisonnables n’étaient pas d’accord ?

普黑永努 安克吕尔 德泽格赞普勒 乌 德佩尔松 黑佐纳布勒 奈泰 帕 达科尔? 我们能不能加入一些合理的人持有不同意见的例子?
B

Ces exemples montreraient la complexité sans désigner de méchants.

塞泽格赞普勒 蒙特赫雷 拉 孔普勒克西泰 桑 德济涅 德 梅尚。 这些例子可以展现事情的复杂性,又不会把任何人塑造成反派。
A

Je veux que les participants s’exercent à exprimer leur désaccord de manière constructive.

热 沃 克 莱 帕尔蒂西潘 塞格泽尔斯 阿 埃克斯普黑梅 勒尔 德萨科尔 德 马涅尔 孔斯特吕克蒂夫。 我希望参与者练习如何建设性地表达不同意见。
B

Alors, il nous faut des règles claires concernant les preuves et le ton.

阿洛尔 伊尔 努 福 德 黑格勒 克莱尔 孔塞尔南 莱 普赫夫 埃 勒 通。 那么,我们就需要为证据和语气制定明确的规则。

句子讲解

  1. Certains participants pourraient résister parce que le sujet remet en cause leurs habitudes.

    一些参与者可能会产生抵触,因为这个主题挑战了他们现有的习惯。

    Certains
    一些、某些
    participants
    参与者
    pourraient
    可能会
    résister
    产生抵触;抵抗
    parce que
    因为
    sujet
    主题
    remet en cause
    挑战;质疑
    leurs
    他们的
    habitudes
    习惯
    详细讲解

    Certains 表示“一些、某些”,这里修饰复数名词 participants。它是阳性复数形式;对应的阴性复数形式是 certaines。例如:Certains élèves arrivent tôt.——“一些学生很早到达。” participants 的基本形式是 participant,意思是“参与者”;这里的复数词尾 -s 表示多个参与者。阴性形式常见为 participante,复数为 participantes,但本句使用的是阳性复数形式。 pourraient 来自动词 pouvoir,是第三人称复数的条件式现在时形式。放在这里表示一种可能性:“可能会”。常用形式链是 pouvoir(能够、可以)— ils peuvent(他们能够)— ils pourraient(他们可能会)。条件式并不表示事实已经发生;它把“抵触”说成一种可能结果。 résister 是动词 résister 的不定式,意思是“抵抗、产生抵触”。它跟在 pourraient 后面,因为 pouvoir 后通常接另一个动词的不定式:Ils pourraient refuser.——“他们可能会拒绝。”在本句中,pourraient 承担人称和时态,résister 保持不定式。 parce que 是表示原因的连词,意思是“因为”。它引出后面的原因从句。例如:Je reste parce qu’il pleut.——“我留下,因为正在下雨。” le sujet 中的 sujet 是阳性名词,基本形式就是 sujet,这里指“主题、话题”。le 是与这个阳性单数名词搭配的定冠词。本句的具体意思由固定翻译确定为“这个主题”,而不是把 sujet 理解成其他可能词义。 remet en cause 是可拆分的固定动词表达,基本形式为 remettre en cause,意思是“质疑、挑战某事的有效性或现状”。这里 remet 是 remettre 的第三人称单数现在时形式,主语是 le sujet;en cause 与它共同构成整个表达,不能只按普通的“重新放置”来理解。例如:Cette décision remet en cause la règle.——“这个决定挑战了这条规则。” leurs 是第三人称的物主限定词,在这里表示“他们的”。它的复数形式与被拥有的名词 habitudes 的复数一致;leur 和 leurs 的区别在于被拥有事物的单复数,而不是拥有者的性别或单复数。比较 leur habitude(他们的一个习惯)和 leurs habitudes(他们的多个习惯)。本句把这些习惯关联到前面提到的参与者,但没有说明每位参与者各有多少个习惯。 habitudes 的基本形式是 habitude,意思是“习惯”;这里的 -s 表示复数。它与 leurs 搭配,形成“他们的习惯”。例如:Elle change ses habitudes.——“她改变自己的习惯。” 合起来,Certains participants pourraient résister 是“某些参与者可能会产生抵触”;parce que 引出原因;le sujet remet en cause leurs habitudes 是“这个主题挑战了他们现有的习惯”。整句意思是:“一些参与者可能会产生抵触,因为这个主题挑战了他们现有的习惯。”

  2. La résistance est probable s’ils ont l’impression qu’on leur reproche des décisions passées.

    如果他们觉得自己因为过去的决定而受到责备,就很可能产生抵触。

    résistance
    抵触;抗拒
    probable
    很可能的
    s’ils
    如果他们
    ont l’impression
    觉得;有某种印象
    reproche
    责备
    décisions
    决定
    passées
    过去的
    详细讲解

    résistance 在这里是名词,表示“抵触、抗拒”,是句子的主语。它来自 résister(抵抗、抗拒);相关的动词例句是:Ils résistent au changement.——“他们抵制变化。” probable 是形容词,表示某事很可能发生。这里它和阴性单数名词 résistance 一致,因此使用 probable;这个形容词的阴阳性单数形式相同,复数通常为 probables。例如:Une réaction probable——“一种很可能出现的反应。” s’ils 是 si(如果)和 ils(他们)的缩合形式,构成条件从句的开头。si 后面接这里的现在时 ont,表达“如果他们有……的感觉”。例如:S’ils acceptent, nous commencerons.——“如果他们接受,我们就开始。” ont l’impression 是固定而常用的表达,字面结构是 avoir l’impression,意思是“有某种感觉、觉得”。ont 是动词 avoir 的第三人称复数现在时,因为主语是 ils;形式链是 avoir → ils ont。例如:Ils ont l’impression que la discussion est difficile.——“他们觉得这场讨论很困难。” reproche 出现在 on leur reproche ... 中,是动词 reprocher 的第三人称单数现在时。这个结构是 reprocher quelque chose à quelqu’un:“责备某人某事”,其中 leur 表示被责备的人,des décisions passées 表示被责备的事情。on 在这里指未具体说明的“人们/有人”,不是固定指某一个已知人物。例如:On lui reproche son retard.——“有人责备他迟到。” décisions 是名词 décision 的复数,意思是“决定”。前面的 des 表明这里谈的是复数的若干决定,但本身不必然说明具体数量。例如:Ils expliquent leurs décisions.——“他们解释自己的决定。” passées 是形容词 passé 的阴性复数形式,修饰阴性复数名词 décisions,所以同时体现阴性和复数:passé → passée → passées。这里表示“过去作出的”。例如:des expériences passées——“过去的经历”。 整句的结构是:La résistance est probable(抵触很可能出现)+ s’ils ont l’impression(如果他们觉得)+ qu’on leur reproche des décisions passées(有人在责备他们过去作出的决定)。合起来就是:“如果他们觉得自己因为过去的决定而受到责备,就很可能产生抵触。”这里条件从句说明产生抵触的条件;on 的具体身份没有在句中说明。

  3. Nous devrions présenter la séance sous l’angle des systèmes plutôt que des individus.

    我们应该围绕系统来设计这次活动,而不是针对个人。

    Nous devrions
    我们应该
    présenter
    呈现;安排
    séance
    活动;场次
    sous l’angle
    从……角度
    systèmes
    系统
    plutôt que
    而不是;与其……不如……
    individus
    个人;个体
    详细讲解

    Nous devrions 中,devrions 是动词 devoir 的现在条件式第一人称复数形式;和 nous 连用时表示“我们应该……”,可用于提出建议,语气通常比直接命令更委婉。相关形式有 je devrais 和 nous devrions。例如:Nous devrions attendre.——“我们应该等待。” présenter 在这里是不定式,基本意思是“呈现、展示”,在这个语境中可结合固定译文理解为安排或设计这次活动。它受前面的 devrions 支配,因此不随 nous 改变形式;présenter 本身并不专门等于“设计”。例如:Il présente son projet.——“他展示他的项目。” la séance 表示“这次活动、这一场次”。séance 是阴性名词,所以这里使用阴性单数定冠词 la;复数是 les séances。它可以指一次会议、课程、讨论或其他有明确时段的活动,具体范围由语境决定。这里的 la 表明所说的是可识别的特定活动,并不单独把数量解释成“一次”。 sous l’angle 是可复用的表达,表示“从某个角度来看”;通常后面用 de 引出考察对象,例如 sous l’angle de la sécurité——“从安全角度”。其中 l’ 是 le 或 la 在元音音素前的省略形式;完整结构由后面的 des systèmes 补足。 systèmes 是名词 système 的复数形式,意为“系统”。单数是 un système,复数写作 systèmes;词尾的复数 -s 通常不单独读出。这里的 des 是介词 de 与复数定冠词 les 的缩合,表示“系统的”或“关于系统的”,不是单独表示一个数量。sous l’angle des systèmes 因而表示“从系统的角度”。 plutôt que 用来比较并排除后面的另一种取向,常译为“而不是”或“与其……不如……”。这里它把“从系统的角度”与“从个人的角度”对比起来。例如:Je marche plutôt que de prendre le bus.——“我走路,而不是乘公共汽车。” individus 是名词 individu 的复数形式,意为“个人、个体”;单数是 un individu。这里的 des individus 与前面的 des systèmes 构成对比,表示把重点放在个人这一取向上,而不是放在系统上。名词 individu 本身不表示褒贬态度,具体语气取决于上下文。 整句话的结构是:Nous devrions(我们应该)+ présenter la séance(安排或呈现这次活动)+ sous l’angle des systèmes(从系统的角度)+ plutôt que des individus(而不是从个人的角度)。因此固定含义是:“我们应该围绕系统来设计这次活动,而不是针对个人。”重点是选择以系统为中心、而不以个人为中心的组织角度。

  4. Cela réduit leur attitude défensive et favorise une discussion plus honnête.

    这样可以减少防御心理,也能促成更坦诚的讨论。

    Cela
    这;这样
    réduit
    减少
    leur
    他们的;其
    attitude
    态度
    défensive
    防御性的
    favorise
    促进
    discussion
    讨论
    plus honnête
    更坦诚
    详细讲解

    Cela 在这里是指示代词,意为“这样/这件事”,作两个并列动词的共同主语。它指向前文所说的做法或情况,但固定材料没有唯一确定一个具体名词作为它的指代对象。动词用第三人称单数形式与 Cela 配合。 réduit 来自 réduire“减少、降低”,这里是现在时第三人称单数:Cela réduit...“这样可以减少……”。现在时在这里说明这种做法产生的作用,而不是专门叙述某个过去事件。例如:Cette mesure réduit les risques.——“这项措施降低风险。” leur 是物主限定词,表示“他们的/其”。它放在名词前;在 leur attitude 中,后面的 attitude 是单数,所以用 leur,而不是复数名词前的 leurs。leur 本身不显示拥有者是一个人还是多个人;这里不应仅凭这个词确定具体指谁。 attitude 是阴性名词,意为“态度”。它也可用于描述对某件事的立场或反应,例如:une attitude calme——“一种冷静的态度”。 défensive 意为“防御性的”,修饰阴性单数名词 attitude,所以采用阴性单数形式。它来自形容词 défensif 的阴性形式;这里描述的是态度的性质,而不是另一个独立参与者。 favorise 来自 favoriser“促进、有利于”,也是现在时第三人称单数,与 Cela 相配。它和前面的 réduit 由 et 连接,共同说明“这样”带来的两个效果。例如:Le dialogue favorise la confiance.——“对话有助于建立信任。” discussion 是阴性名词,意为“讨论”。固定句中它是 favorise 的直接宾语,表示被促进的活动。discussion 可用于具体的一次讨论,也可用于讨论这一活动;此处有不定冠词 une,表示“一场/一次讨论”,但重点是其性质,而不是强调精确数量。 plus honnête 意为“更坦诚”。honnête 是形容词,plus + 形容词构成比较级;因此 plus honnête 把这场讨论与另一种较不坦诚的状态作比较。形容词与阴性单数的 discussion 在这里形式相同:honnête 本身在阳性和阴性单数中都写作这一形式。例如:une réponse plus honnête——“一个更坦诚的回答”。 整体上,Cela réduit leur attitude défensive 表示“这样可以减少他们的防御心理”,et favorise une discussion plus honnête 表示“并促成一场更坦诚的讨论”。因此整句是在说明前述做法的两个结果:它降低防御性,同时有助于形成更坦诚的讨论。

  5. Pourrions-nous inclure des exemples où des personnes raisonnables n’étaient pas d’accord ?

    我们能不能加入一些合理的人持有不同意见的例子?

    Pourrions-nous
    我们能不能
    inclure
    加入
    exemples
    例子
    personnes
    人们
    raisonnables
    理性的;合理的
    n’étaient pas d’accord
    意见不一致
    详细讲解

    Pourrions-nous 是动词 pouvoir 的现在条件式第一人称复数形式 pourrions,与倒装的主语 nous 组合成疑问句,表示“我们能不能……”。这里的条件式使请求更委婉;它不是过去时。类似地,Pourriez-vous… ? 是对“您/你们”的“能不能……?”。 inclure 是动词不定式,意思是“纳入、加入”。它放在 pouvoir 后面,因为 pouvoir 后通常接不定式:Nous pouvons inclure… 意为“我们可以加入……”。 exemples 是名词 exemple 的复数形式,意思是“例子”。单数是 un exemple,复数是 des exemples;这里的复数形式表示要加入不止一个例子,但没有说明具体数量。 personnes 是名词 personne 的复数形式,意思是“人”。des personnes 是复数名词短语,可理解为“人们/一些人”;这里并未进一步确定这些人的身份。 raisonnables 是形容词 raisonnable 的复数形式,意思是“理性的、讲道理的”。它修饰 personnes,所以使用复数形式;由于 personne 在这里是阴性复数名词,形容词也呈阴性复数形式。单数形式是 raisonnable,这个形容词的阴性和阳性单数拼写相同,而复数通常加 s。 n’étaient pas d’accord 表示“意见不一致/没有达成一致”。其中 étaient 是 être 的未完成过去时第三人称复数形式,ne … pas 构成否定,d’accord 是表示“同意、意见一致”的固定表达。未完成过去时把“不一致”呈现为相关例子中的一种持续状态或背景;例如:Ils n’étaient pas d’accord.——“他们意见不一致。” 整体结构是 Pourrions-nous + 不定式,因此 Pourrions-nous inclure… ? 意为“我们能不能加入……?”。des exemples où 引出“这样的例子:其中……”,而 des personnes raisonnables n’étaient pas d’accord 说明这些例子的情形是:理性的人彼此意见不一致。整句因此是“我们能不能加入一些合理的人持有不同意见的例子?”这里的请求与前文所说的减少防御心理、促进更坦诚讨论相衔接;句子本身只提出加入这类例子的建议。

  6. Ces exemples montreraient la complexité sans désigner de méchants.

    这些例子可以展现事情的复杂性,又不会把任何人塑造成反派。

    Ces
    这些(指示词)
    exemples
    例子
    montreraient
    可以展现
    complexité
    复杂性
    désigner
    指认;塑造为
    méchants
    反派;坏人
    详细讲解

    Ces 是复数指示限定词,和后面的 exemples 在数上配合,表示“这些”。法语中单数对应 cet、cette,复数统一用 ces;这里的复数形式由 exemples 确定。 exemples 的基本形式是 exemple,意为“例子”。这里的复数词尾 -s 表示不止一个例子;这个名词的性别是阳性,因此使用 ces 时主要体现的是复数配合,而不是阴阳性变化。 montreraient 来自动词 montrer“展示、显示”。它是第三人称复数的现在条件式:montrer → montreraient。这里的条件式把“例子展现复杂性”说成一种可能的或设想的结果,结合固定译文可理解为“可以展现”。例如:Ces données montreraient une tendance.——“这些数据可以显示出一种趋势。” la complexité 中,complexité 的基本形式也是 complexité,意为“复杂性”;la 是限定这个阴性单数名词的定冠词。它由形容词 complexe 加名词后缀形成,但这里应把 complexité 当作独立名词来学习。montrer la complexité 是“展现复杂性”的可复用搭配。 sans désigner 表示“不去指认、指定……”,其中 désigner 是动词原形。sans 后面通常接不定式,用来说明在没有进行该动作的情况下实现前面的结果;这个不定式与前面的主语共享同一行动者。例如:Elle explique le problème sans accuser personne.——“她解释这个问题,但不指责任何人。”这里的 sans 本身不表示一个具体数量。 méchants 来自形容词 méchant“坏的、邪恶的”,但在本句中它被名词化,作为阳性复数名词使用,表示“反派、坏人”。单数形式是 un méchant,复数是 des méchants;这里 de 出现在 sans désigner de méchants 这一结构中,引出未特指的复数对象。它不是在说明某个确定数量。固定译文明确了本句的意图:不把任何人塑造成反派。 合起来,Ces exemples 是主语,montreraient 表示“可以展现”,la complexité 是所展现的内容,sans désigner de méchants 补充说明这种展现不会通过指认或塑造反派来完成。因此整句意为:“这些例子可以展现事情的复杂性,又不会把任何人塑造成反派。”

  7. Je veux que les participants s’exercent à exprimer leur désaccord de manière constructive.

    我希望参与者练习如何建设性地表达不同意见。

    Je veux
    我希望
    les participants
    参与者
    s’exercent
    练习
    exprimer
    表达
    désaccord
    不同意见
    de manière constructive
    以建设性的方式
    详细讲解

    Je veux 表示“我希望/我想要”。veux 是动词 vouloir 的第一人称单数现在时。这里的 que 引出愿望内容;在 Je veux que ... 之后,从句通常使用虚拟式。s’exercent 的形式正好也是第三人称复数现在虚拟式,并且与 les participants 相配。例:Je veux que tu viennes.——“我希望你来。” les participants 是“参与者”。participants 是复数名词,les 是相应的复数定冠词。例:Les participants posent des questions.——“参与者们提出问题。” s’exercent 在这里表示“练习”。它来自带自反代词的动词 s’exercer;这里是第三人称复数现在虚拟式,与 les participants 相配。常用结构是 s’exercer à + 不定式,表示“练习做某事”。例:Ils s’exercent à écouter attentivement.——“他们练习认真倾听。” exprimer 是“表达”,是不定式。它跟在 à 后面,说明练习的具体动作:练习表达某种内容。例:Ils expriment leur opinion.——“他们表达自己的观点。” désaccord 是“不同意见/不赞同”。在 exprimer leur désaccord 中,它表示被表达的意见或立场。例:Elle exprime son désaccord.——“她表达自己的不同意见。” leur 表示“他们的/她们的”,这里的所有者由复数的 les participants 支持;但 leur 的形式不随所有者人数变化,而随被拥有名词的数变化。这里 désaccord 是单数,所以用 leur désaccord;如果被拥有的名词是复数,则用 leurs,例如 leurs opinions。“多个所有者”本身并不自动决定用 leurs。 de manière constructive 表示“以建设性的方式”。manière 是阴性单数名词,constructive 是形容词 constructif 的阴性单数形式,与 manière 一致。这个结构说明表达的方式。例:Ils répondent de manière constructive.——“他们以建设性的方式回应。” 合起来,Je veux que 引出说话者的愿望;les participants s’exercent à exprimer 表示“参与者练习表达”;leur désaccord 表示“他们的不同意见”;de manière constructive 补充表达方式。因此整句是:“我希望参与者练习如何建设性地表达不同意见。”

  8. Alors, il nous faut des règles claires concernant les preuves et le ton.

    那么,我们就需要为证据和语气制定明确的规则。

    Alors
    那么
    il nous faut
    我们需要
    règles
    规则
    claires
    明确的
    concernant
    关于
    preuves
    证据
    ton
    语气
    详细讲解

    Alors 在这里表示“那么、这样一来”,把这句话和前面的讨论连接起来。它也可以用于口语中的“好吧”或“那么……”,但本句中是承接前文的连接副词。 il nous faut 是一个很常用的需要表达,字面结构是“对我们来说,需要……”,实际意思是“我们需要……”。其中 faut 是动词 falloir 的现在时形式;在这个结构中通常使用无人称形式 il faut,nous 表示需要这一事物的人。它后面直接接所需要的事物:Il nous faut du temps.——“我们需要时间。”不要把它和 nous avons besoin de 混为一谈;后者也表示“我们需要”,但结构不同,例如 Nous avons besoin de temps. règles 是名词 règle 的复数形式,意思是“规则”。单数是 une règle,复数通常通过词尾 -s 表示:une règle claire 是“一条明确的规则”,des règles claires 是“明确的规则”。这里的 des 表示不特指的复数名词,并不单独说明具体数量。 claires 是形容词 clair 的阴性复数形式,修饰前面的阴性复数名词 règles,所以在数和性上与它一致。形式链是:clair(阳性单数)、claire(阴性单数)、clairs(阳性复数)、claires(阴性复数)。在本句中,它表示规则内容清楚、明确,而不是“明亮”。例如:Les consignes sont claires.——“说明很清楚。” concernant 是介词,表示“关于、涉及”。它引出规则所涉及的主题:des règles concernant la sécurité 可以理解为“关于安全的规则”。这里它连接的是后面的名词短语,而不是表示规则本身的性质。 preuves 是名词 preuve 的复数形式,意思是“证据”。单数是 une preuve,复数是 des preuves。它可以指支持某个主张的材料或事实,例如:Il faut des preuves.——“需要证据。”本句使用复数,表示证据这一主题的一般范围,而没有指定具体数量。 ton 是名词,意思是“语气、口吻”。这里的 ton 是阳性单数形式;它指表达时呈现出的语气,而不是声音的音高本身。一个常见对比是 le ton(语气)和 la tonalité(色调、基调等较抽象的“调性”),两者不能在所有语境中互换。 把这些部分合起来:Alors 承接前面的讨论,il nous faut 表示“我们需要”,des règles claires 表示“明确的规则”,而 concernant les preuves et le ton 说明这些规则涉及“证据和语气”。因此整句话是:“那么,我们就需要为证据和语气制定明确的规则。”

语法要点

s’exercer à + infinitif

Les participants s’exercent à exprimer leur désaccord constructivement.

莱 帕尔蒂西潘 塞格泽尔斯 阿 埃克斯普黑梅 勒尔 德萨科尔 孔斯特吕克蒂夫芒。

参与者练习建设性地表达自己的不同意见。

s’exercer à 后接动词不定式,表示练习做某事;à 后的动词保持不定式形式。

sous l’angle de + nom

Présenter les systèmes sous l’angle des individus.

普黑赞泰 莱 西斯泰姆 苏 兰格勒 德赞迪维迪。

从个人的角度呈现这些系统。

sous l’angle de 表示“从……的角度”;de 与 les 合并为 des。

法语词汇

avoir l’impression 短语
阿瓦尔 兰普黑西翁 觉得;有......的感觉 ont l’impression
décision 名词
德西济翁 决定 décisions
habitude 名词
阿比蒂德 习惯 habitudes
participant 名词
帕尔蒂西潘 参与者 participants
passé 形容词
帕赛 过去的 passées
présenter 动词
普黑赞泰 呈现;设计;介绍
probable 形容词
普霍巴布勒 可能的
remettre en cause 短语
赫梅特尔 昂 科兹 质疑;对......提出挑战 remet en cause
reprocher 动词
赫普霍谢 责备;指责 reproche
résistance 名词
黑济斯唐斯 抵触;抗拒
résister 动词
黑济斯泰 抵触;反抗
sujet 名词
叙热 主题

测验

拼写

点击字母拼出单词。

参与者

显示答案participants

习惯

显示答案habitudes

责备;指责

显示答案reproche

抵触;反抗

显示答案résister