超越满意度评分评估研讨会成效 | 用中文学习法语

French lesson set in a contemporary Paris everyday setting: After a professional workshop, two colleagues plan a short evaluation that measures later application rather than satisfaction alone..

ZH → FR / 级别: B2

关于本课

通过超越满意度评分评估研讨会成效，学习法语会话表达、发音、词汇、语法和测验。

对话

A

Après l’atelier, il nous faut plus que de simples notes de satisfaction.

阿普黑诶,拉特利耶,伊勒努福普吕克德桑普勒诺特德萨蒂斯法克雄。 研讨会结束后，我们需要的不只是满意度评分。
B

Nous devrions mesurer si les participants appliquent la méthode par la suite.

努德夫黑永梅叙黑诶西莱帕黑蒂西庞阿普利克拉梅托德帕黑拉绥特。 我们应该衡量参与者之后是否会运用这套方法。
A

L’application est plus difficile à mesurer, mais elle compte davantage.

拉普利卡西永艾普吕迪菲西勒阿梅艾勒孔特达旺塔日。 实际运用情况更难衡量，但它更重要。
B

Nous pourrions demander de courtes notes de réflexion après la mise en œuvre.

努普黑永德芒德德库黑特诺特德黑弗莱克西永阿普黑诶拉米赞厄夫黑。 我们可以请他们在实施后写几句简短的反思。
A

Cela montrerait ce qui a changé et ce qui est resté difficile.

瑟拉蒙特黑黑诶瑟基阿尚日诶诶瑟基艾黑斯泰迪菲西勒。 这样就能看出哪些地方发生了变化，哪些地方仍然困难。
B

Cela nous donnerait aussi des éléments pour améliorer la prochaine séance.

瑟拉努多娜黑诶奥西德泽莱芒普黑阿梅利奥黑诶拉普霍谢恩塞昂斯。 这也能为我们改进下一场课程提供素材。
A

Gardons le formulaire assez court pour que les participants le remplissent honnêtement.

加黑东勒福黑米吕莱黑阿塞库黑普黑克莱帕黑蒂西庞勒黑昂普利斯奥内特芒。 我们把表格做得足够简短，让大家能如实完成。
B

Une évaluation excessive produit souvent des réponses bâclées.

吕讷诶瓦吕阿西永艾克塞西夫普黑德吕伊苏旺德黑蓬斯巴克莱。 过度的评估往往会导致敷衍的回答。

逐词解析

Après “Après”在“Après l’atelier”中表示时间上的“在……之后”。它通常放在名词前构成 après + 名词，例如表达某项活动结束后的时间。
l’atelier “l’atelier”表示这场研讨会或工作坊，其中“l’”是因后面的元音开头而使用的省略形式，“atelier”指工作坊。可用“l’”加元音开头的名词来指特定事物。
il 在“il nous faut”中，“il”是非人称主语，不指某个具体的人或事物；整个结构表示“我们需要”。常见模式是 il faut + 名词或动词不定式。
nous “nous”在“il nous faut”中表示需要某物的“我们”，在“Nous devrions”中则表示“我们”作为动作主体。它可以作主语，也可以出现在 il faut 结构中表示需要的对象。
faut “faut”在“il nous faut”中表示“需要”，是动词 falloir 的这个形式。常见用法是 il faut + 名词，或 il faut + 动词不定式来表达必要性。
plus “plus”在“plus que de simples notes”中表示“更多”，用于和满意度评分作比较。可复用“plus que + 比较对象”来表达“比……更多”。
que “que”在“plus que”中引出比较对象，表示“比、超过”。它常和 plus 一起构成 plus que + 名词或其他成分的比较结构。
de “de”在“plus que de simples notes”中引出被比较的名词组，帮助构成“多于简单的评分”这一表达。这里可以注意“plus que de + 名词组”的搭配。
simples “simples”在“de simples notes”中表示“仅仅的、普通的”，强调这些评分本身还不够。它修饰复数名词“notes”，可放在名词前构成 de simples + 名词。
notes “notes”在“notes de satisfaction”中表示满意度评分，而不是笔记。常见搭配是 notes de satisfaction，用于谈论对活动或服务的满意度打分。
satisfaction “satisfaction”在“notes de satisfaction”中表示满意度，说明这些评分衡量的是参加者的满意感受。它常放在 de 后面说明评分所涉及的内容。
devrions “devrions”表示“应该”，是动词 devoir 的条件式形式，主语是“nous”。“Nous devrions mesurer”可用于提出较委婉的建议，后面接动词不定式。
mesurer “mesurer”在“mesurer si les participants appliquent la méthode”中表示衡量或测量某项结果。它可以直接接名词，也可以接 si 引出的内容从句。
si “si”在“mesurer si les participants appliquent la méthode”中表示“是否”，引出需要确认的内容。常见模式是 mesurer si + 一个完整从句。
les “les”在“les participants”中是复数定冠词，表示特定的一群参与者。它放在复数名词前，例如 les + 复数名词。
participants “participants”表示参加研讨会或活动的人，在“les participants”中指这些参与者。它可和 les 一起使用，也可作为 appliquer 的主语。
appliquent “appliquent”在“les participants appliquent la méthode”中表示参与者运用这套方法，是动词 appliquer 的第三人称复数形式。常见结构是 appliquer + 方法或规则等直接宾语。
la “la”在“la méthode”中是阴性单数定冠词，表示特定的那套方法。它放在阴性单数名词前，例如 la + 名词。
méthode “méthode”表示方法，在“appliquent la méthode”中指研讨会上学习的这套方法。可用 appliquer une méthode 或 suivre une méthode 来谈论方法的使用。
par la suite “par la suite”整体表示“之后、随后”。其中“par”“la”“suite”共同构成这个固定表达；在对话中它说明参与者是在之后运用方法。它通常放在句末或动词相关部分后表示后续时间。
L’application “L’application”在“L’application est plus difficile à mesurer”中表示方法的实际运用，而不是手机应用程序。它是名词 application 在元音前使用 l’后的形式，可作为句子的主语。
est “est”表示“是”，是动词 être 的第三人称单数形式，在“L’application est plus difficile”中连接主语和形容词。常见模式是名词 + est + 形容词。
difficile “difficile”表示困难，在“plus difficile à mesurer”中说明实际运用比其他内容更难衡量。常见结构是 être difficile à + 动词不定式。
à “à”在“difficile à mesurer”中连接形容词 difficile 和动词 mesurer，形成“难以衡量”的结构。可复用“形容词 + à + 动词不定式”来说明某项行动的难易程度。
mais “mais”表示“但是”，连接“更难衡量”和“更重要”这两个相反方向的信息。它常放在两个分句之间引出转折。
elle “elle”在“elle compte davantage”中指前面提到的“L’application”，表示“它”。它可以作为阴性名词所指对象的主语，后面直接接动词。
compte “compte”在“elle compte davantage”中表示“重要、起作用”，不是数字上的计算。它是动词 compter 的第三人称单数形式；常见模式是某事 compte + 程度副词。
davantage “davantage”在“compte davantage”中表示“更加、更多”，说明实际运用的重要性更高。它常放在动词后表示程度增加。
pourrions “pourrions”表示“可以、能够”，是动词 pouvoir 的条件式形式，主语是“nous”。“Nous pourrions demander”用于较委婉地提出一个可行建议，后面接动词不定式。
demander “demander”在“demander de courtes notes de réflexion”中表示请求对方提交某种内容。它可以直接接所请求的事物，例如 demander + 名词。
courtes “courtes”在“de courtes notes”中表示“简短的”，修饰复数阴性名词 notes。它说明反思记录的篇幅不长，可用于描述简短的文字或说明。
réflexion “réflexion”在“notes de réflexion”中表示对实施情况的反思或思考。它放在 de 后面说明这些记录的主题，形成 notes de réflexion。
mise en œuvre “mise en œuvre”整体表示“实施、落实”，在“après la mise en œuvre”中指方法实际开始使用之后。“mise”“en”“œuvre”共同组成这一固定表达；它常用于描述计划、方法或措施的落实。
Cela “Cela”在“Cela montrerait”中指前面提出的做法或反思记录，表示“这、那件事”。它常放在句首作主语，后面接动词说明其可能产生的结果。
montrerait “montrerait”表示“将会显示、可以显示”，是动词 montrer 的条件式形式。它在“Cela montrerait ce qui a changé”中引出这种做法可能揭示的内容；常见结构是 montrer + 内容。
ce “ce”在“ce qui a changé”中和 qui 一起构成“发生变化的内容、哪些地方变化了”的表达。常见模式是 ce qui + 动词，用来指不明确说明的事物或情况。
qui “qui”在“ce qui a changé”中引出从句，并在该从句中充当“发生变化的内容”的主语。它常和 ce 组成 ce qui + 动词，表示“……的东西或事情”。
a “a”在“a changé”中是动词 avoir 的第三人称单数形式，和 changé 一起构成完成时，表示“已经发生了变化”。常见结构是 avoir 的相应形式 + 过去分词。
changé “changé”在“a changé”中表示“发生了变化”，是动词 changer 的过去分词。它和 a 一起说明变化已经发生。
et “et”表示“和、以及”，在“ce qui a changé et ce qui est resté difficile”中连接两个并列内容。它可连接两个名词、短语或完整分句。
resté “resté”在“est resté difficile”中表示“仍然保持、留下”，是动词 rester 的过去分词。它和 est 一起说明某些方面在之后仍然困难；常见结构是 rester + 形容词。
donnerait “donnerait”在“Cela nous donnerait aussi des éléments”中表示“会给我们提供”，是动词 donner 的条件式形式。常见结构是 donner à 某人 + 某物，或在这里用 nous 表示接受这些材料的人。
aussi “aussi”表示“也、还”，在“donnerait aussi”中补充说明反思记录除了显示变化之外，还能提供改进材料。它常放在动词后面表示附加信息。
des “des”在“des éléments”中是复数不定冠词，表示一些材料或要素。它放在复数名词前，例如 des + 复数名词。
éléments “éléments”在“des éléments pour améliorer”中表示可用于改进下一场课程的材料、要素或信息。常见搭配是 éléments pour + 动词不定式，说明这些材料的用途。
pour “pour”在“pour améliorer la prochaine séance”中引出目的，表示“为了”。常见结构是 pour + 动词不定式，用来说明行动的目的。
améliorer “améliorer”表示改进，在“pour améliorer la prochaine séance”中说明使用这些材料的目的。它放在 pour 后面，并可直接接需要改进的对象。
prochaine “prochaine”在“la prochaine séance”中表示“下一场、接下来的”，修饰 séance。它和 la 一起指即将举行的特定下一场课程或会议。
séance “séance”在“la prochaine séance”中表示下一场课程、会议或活动。它可和 prochaine 等形容词搭配，用来指安排中的某一场活动。
Gardons “Gardons”表示“让我们保持、把……维持在某种状态”，是对“我们”的祈使形式。“Gardons le formulaire assez court”用于提出共同遵守的做法，后面接要保持的对象及其状态。
le “le”在“le formulaire”中是阳性单数定冠词，表示特定的那份表格；这里不是代词。它放在阳性单数名词前，例如 le + 名词。
formulaire “formulaire”表示表格，在“Gardons le formulaire assez court”中指用于收集评估反馈的表格。可用 remplir un formulaire 来表达填写表格。
assez “assez”在“assez court”中表示“足够地”，说明表格的长度要达到便于完成的程度。常见结构是 assez + 形容词，也可和 pour que 一起说明结果。
court “court”在“assez court”中表示表格篇幅短、内容简洁。它和 garder 一起构成“保持某物简短”的表达，也可用于描述文字或活动时间不长。
remplissent “remplissent”在“pour que les participants le remplissent honnêtement”中表示参与者填写表格，是动词 remplir 在 pour que 后的第三人称复数形式。常见结构是 remplir + 表格等直接宾语；这里的 le 指 formulaire。
honnêtement “honnêtement”表示“诚实地、如实地”，修饰参与者填写表格的方式。它常放在动词后，说明回答或行动是否真实。
Une “Une”在“Une évaluation excessive”中表示“一项、一个”，是阴性单数不定冠词。它放在阴性单数名词前，用来引入一项尚未特指的评估。
évaluation “évaluation”表示评估，在“Une évaluation excessive”中指评估活动本身。它可以和形容词搭配说明评估的程度或性质。
excessive “excessive”表示过度的，修饰“Une évaluation”，说明评估数量或程度超过合适范围。它放在名词后面，用于描述评估过多这一特征。
produit “produit”在“produit souvent des réponses bâclées”中表示“产生、造成”，是动词 produire 的第三人称单数形式。常见结构是某事 produit + 结果，用来说明某种做法造成的后果。
souvent “souvent”表示“经常、往往”，在“produit souvent”中说明这种结果并非偶然，而是常见后果。它通常放在变位动词后修饰发生频率。
réponses “réponses”表示回答或回应，在“des réponses bâclées”中指参与者提交的评估回答。它可和形容词搭配说明回答的质量或特点。
bâclées “bâclées”表示草率完成的、敷衍的，修饰“réponses”，说明回答没有被认真思考或完成。它用于描述质量不高的回答，也可放在名词后说明其负面特征。

语法要点

plus que + nom

La satisfaction compte plus que la note.

拉萨蒂斯法克雄孔特普吕克拉诺特。

满意度比评分更重要。

plus que 用于比较两个名词，表示“比……更多/更重要”。

conditionnel présent : devoir / pouvoir

Nous devrions mesurer la satisfaction et nous pourrions améliorer la méthode.

努德夫黑永梅叙黑诶拉萨蒂斯法克雄诶努普黑永阿梅利奥黑诶拉梅托德。

我们应该衡量满意度，也许可以改进方法。

devrions 和 pourrions 是条件式现在时，常用于提出建议或表达较委婉的可能性。

法语词汇

application 名词
阿普利卡西永 应用;实际运用
appliquer 动词
阿普利克诶 运用;应用 appliquent
atelier 名词
阿特利耶 研讨会;工作坊
devoir 动词
德夫瓦黑 应该;应当 devrions
difficile 形容词
迪菲西勒 困难的
mesurer 动词
梅叙黑诶 衡量;测量
méthode 名词
梅托德 方法
note 名词
诺特 评分 notes
par la suite 短语
帕黑拉绥特 随后;之后
participant 名词
帕黑蒂西庞 参与者 participants
plus que 短语
普吕克 多于;不仅仅是
satisfaction 名词
萨蒂斯法克雄 满意度

测验

拼写

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方法

显示答案méthode

研讨会;工作坊

显示答案atelier

衡量;测量

显示答案mesurer

满意度

显示答案satisfaction