家人和宠物 | 用中文学习日语

句子讲解

1. 家族と一緒に住んでいますか。

   你和家人一起住吗？

   家族

   家人、家庭

   と一緒に

   和……一起

   住んでいますか

   住吗？

   详细讲解

   家族在这里是“家人、家庭成员”的意思。它是名词；如果要明确说“我的家人”，可以说 私の家族。例如：家族と旅行します。——“和家人去旅行。”这里的 家族 本身不表示“我的”，所属关系要根据上下文或用 私の 表达。 と一緒に表示“和……一起”。と在这里连接一起行动的对象，一緒に表示共同进行；这个组合可以放在名词后面形成可复用的模式 名词と一緒に + 动作。例如：友だちと一緒に勉強します。——“和朋友一起学习。” 住んでいますか来自 住む“居住、住”，其中 住んで是 住む 的て形，います是礼貌形式。住んでいます在这里表示目前处于“居住在某处”的状态；它不是把 住む 简单理解成一次性的“搬入”。句末的 か把礼貌陈述变成疑问，所以 住んでいますか是“住吗？”或“正在住吗？”，具体中文措辞由上下文决定。对比：住んでいます。是“住着／住在”，住んでいません。是“不住／没有住在”。 合起来，家族と一緒に说明共同居住的对象是家人，住んでいますか询问这种目前的居住状态，因此整句 家族と一緒に住んでいますか。 的意思是“你和家人一起住吗？”。

2. 私は子どもと一緒に住んでいます。

   我和我的孩子一起住。

   私は

   我（作为话题）

   子ども

   孩子

   と一緒に

   和……一起

   住んでいます

   住着；居住

   详细讲解

   私は：私是第一人称代词，指说话者；は把“我”设为话题。这里的中文“我”对应说话者，而不是句中另一个参与者。类似地，私は学生です可以理解为“我是学生”。 子ども：这里指“孩子”，结合固定译文可理解为说话者的孩子。这个词本身不明确表示“我的”；若要明确表达所属关系，可以说 私の子ども（我的孩子）。子ども也可用于其他语境中的“孩子”，但本句的具体关系由固定译文确定。 と一緒に：と在这里标记一起行动的对象，一緒に表示“共同地、一起”。可复用的模式是 Aと一緒に + 动作，例如 友だちと一緒に勉強します，意思是“和朋友一起学习”。这里 と一緒に只说明共同居住的对象，不表示数量。 住んでいます：这是动词 住む（居住）的 ている 形式，并带有礼貌形式 ます。住む表示“居住”；住んでいます在这里表示持续的居住状态，即“住着、居住”。例如 東京に住んでいます是“住在东京”。其中地点通常用 に标记；本句没有明说地点，而是说明共同居住的对象。 整句中，私は先提出说话者作为话题，子どもと一緒に说明共同居住的对象，住んでいます说明持续的居住状态。因此整句是“我和我的孩子一起住”。

3. 家にもペットがいますか。

   家里也有宠物吗？

   家

   家、家里

   に

   在……、于……

   も

   也、还

   ペット

   宠物

   がいますか

   有……吗？

   详细讲解

   家在这里表示“家、家里”，与后面的地点助词组合，形成“在家里”的意思。这个汉字在日语中可有 いえ、うち 等读法；仅凭这句的书写和固定译文，不能确定此处的具体读法，因此不把其中一种读法当作已确定事实。 に接在地点名词后，标记存在或到达的地点：家に表示“在家里”。例如：学校にいます。——“在学校。”这里的 に 不是表示动作对象的助词。 も表示“也、还”。家にも可理解为“在家里也……”，它附着在 家に 后面，保留地点关系，同时加入“也”的意味。它不表示宠物的数量。 ペット是“宠物”的名词。它在这里是存在句中被询问的对象。可替换为其他名词来套用同一结构，例如：家に子どもがいます。——“家里有孩子。”这是新的练习例句，不是固定对话中的事实。 がいますか中的 いる 是表示有生命对象存在的基本形式；观察到的 います是它的礼貌非过去形式，か把礼貌陈述变成疑问。が标记存在句中的对象（语法上通常称为主语），因此 ペットがいますか 表示“有宠物吗”。いる通常用于人和动物等有生命对象；无生命事物通常用 ある，例如：机があります。——“有桌子。”这里的 います 并不单独断定“饲养”关系，只询问宠物是否存在于所说地点。 合起来，家に先指出“在家里”，も加入“也”，ペットが指出所询问的存在对象，いますか构成礼貌疑问。因此整句是在问“家里也有宠物吗？”。

4. 私たちは小さい犬を飼っています。

   我们有一只小狗。

   私たちは

   我们

   小さい

   小的

   犬

   狗

   飼っています

   养着；饲养

   详细讲解

   私たちは 表示“我们”作为话题。私たち 是第一人称复数代词；は 是话题标记，说明后面的内容是关于“我们”的。日语中的这个代词本身不标示性别。类似地，私は学生です 是“我是学生”，其中 私 是“我”，而不是“我们”。 小さい 在这里修饰后面的名词，意思是“小的”。它是い形容词，词典形也是 小さい；放在名词前时直接使用，例如 小さい家 是“小房子”。它的过去式是 小さかった，意思是“曾经很小”或“当时很小”。 犬 是“狗”。日语名词通常不像汉语那样必须标出单复数，因此 犬 的形式本身不说明数量。固定译文将这里的意思译成“一只小狗”，但“一只”不是由 犬 这个词的形式单独表达的。 飼っています 表示“养着、饲养”。它来自动词 飼う（饲养、养动物），不是来自 犬 或 小さい。飼っています 是礼貌形式：飼う → 飼って + います。〜ています 有时表示正在进行的动作；和饲养动物这类动词连用时，这里更自然地表示持续的状态，即“养着”。例如：私は猫を飼っています。——“我养猫。” 合起来，私たちは 先指出话题是“我们”，小さい犬を 表示动作所涉及的对象“（一只）小狗”，飼っています 表示“养着”。因此整句是“我们养着一只小狗”，与固定译文“我们有一只小狗”相符。

5. 子どもと犬は仲がいいですか。

   孩子和狗相处得怎么样？

   子ども

   孩子；小孩

   犬

   狗

   仲がいいですか

   相处得好吗？

   详细讲解

   子ども在这里是“孩子”。它是名词；复数不一定要改变形式，具体数量要由语境说明。例：子どもが遊びます。——孩子在玩。 犬是“狗”，也是名词。例：犬がいます。——有一只狗／有狗。日语名词本身通常不因单复数改变形式。 子どもと犬把两个名词用 と 连接，表示“孩子和狗”。这里的 と 是列举并列成分，不是表示动作对象的其他用法。 は把前面的 子どもと犬设为话题；因此 子どもと犬は可理解为“至于孩子和狗……”。は是话题标记，不表示数量。 仲がいい是描述关系融洽、相处得好的表达。字面结构中，仲表示彼此关系，が标记这种关系的状态，いい是“好”。这里的 いい是形容词；它的常用过去式是 よかった，例如：仲がよかったです。——关系很好／相处得很好。 ですか把前面的陈述形式变成礼貌疑问。这里询问的是孩子和狗之间的相处关系，而不是单独询问孩子或狗的状态。回答时可说：はい、仲がいいです。——是的，它们相处得很好。 整句按顺序组合为：子どもと犬（孩子和狗）+ は（作为话题）+ 仲がいい（关系好、相处融洽）+ ですか（礼貌提问），所以意思是“孩子和狗相处得好吗？”

6. 子どもと犬は毎日一緒に遊びます。

   他们每天一起玩。

   子ども

   孩子

   犬

   狗

   毎日

   每天

   一緒に

   一起

   遊びます

   玩耍

   详细讲解

   子ども在这里是“孩子”，是名词。复数形式不一定需要词形变化；这里结合后面的と，与犬一起构成并列的参与者。例句：子どもが笑います。——孩子笑了／在笑。 犬是“狗”，也是名词。它和子ども通过と连接，表示“孩子和狗”；这里的と不是表示动作对象的助词。例句：猫と犬がいます。——有猫和狗。 子どもと犬は中的は把“孩子和狗”作为话题。后面的陈述说明这两个参与者共同进行的事情。固定翻译明确表达的是“他们”，这里的“他们”对应前面的孩子和狗，并不需要把日语中的主语改写成别的代词。 毎日表示“每天”，说明动作反复发生的时间频率。它修饰后面的动作，因此整句说的是日常习惯，而不是只发生一次。例句：毎日歩きます。——每天走路。 一緒に表示“在一起、一起”，说明动作是共同进行的。一緒本身表示“相同、一起”的状态，に使它成为修饰动作的形式。例句：友だちと一緒に勉強します。——和朋友一起学习。 遊びます在这里表示“玩耍”。它是动词遊ぶ的礼貌非过去形式：遊ぶ→遊びます。在毎日的帮助下，这个非过去形式表示习惯性的“每天玩”，而不是只表示将来某一次玩。例句：子どもたちは公園で遊びます。——孩子们在公园玩。 合起来，子どもと犬是并列的参与者，は将其设为话题，毎日说明频率，一緒に遊びます说明共同进行“玩耍”这一动作。因此整句的意思是：“孩子和狗每天一起玩。”