关于本课
通过用词卡复习单词，学习日语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
これらの単語を復習したいです。
口列拉诺 坦勾哦 夫库修西塔伊得斯 我想复习这些单词。
B
これらの単語カードを使いましょう。
口列拉诺 坦勾卡多哦 次凯马收 我们用这些单词卡吧。
A
この単語を思い出せません。
口诺 坦勾哦 哦莫伊达塞马森 我记不住这个词。
B
例文を見てください。
雷本哦 米特库达赛 看看例句。
A
この文があると、その単語を覚えやすいです。
口诺 本嘎 阿鲁托,索诺 坦勾哦 哦波诶亚斯伊得斯 这个句子帮助我记住这个词。
B
別のカードを使って、先に例文を確認してください。
贝次诺 卡多哦 次凯特特诶,萨基尼 雷本哦 卡库宁 西特 库达赛 试试另一张卡，先看看例句。
A
今、次のカードを使ってみます。
伊马,次吉诺 卡多哦 次凯特特诶 米马斯 我现在试试下一张卡。
B
先に文を読んで、それから単語を言ってください。
萨基尼 本哦 优恩得,索列卡拉 坦勾哦 伊特特诶 库达赛 先读句子，然后说出单词。逐词解析
これら
「これら」は这里的“这些”，指说话人所指的多个单词。它在「これらの単語」中放在名词前，说明后面的对象；也可以用于提出要一起处理的多个项目。
の
「これらの単語」中的「の」连接「これら」和「単語」，表示前面的词修饰或限定后面的词。常用于“前项＋の＋后项”的名词修饰关系，例如说明某些单词属于哪一类。
単語
「単語」在对话中表示需要复习或说出的“单词”，出现在「これらの単語」和「その単語」中。它常和「を」一起表示动作所涉及的单词，适合语言学习和课堂复习的场景。
を
「単語を復習したいです」中的「を」标出「復習したい」所涉及的对象，也就是要复习的单词。进行动作时，可以把要处理的名词放在「を」前面；这里说话人是在表达自己想复习这些单词。
復習
「復習」在这里表示重新学习已经接触过的内容，和「したい」组成「復習したい」，即“想复习”。它适合用于课堂、考试准备或回顾以前学过的单词等场景。
したい
「復習したいです」中的「したい」表示说话人想做复习这个动作。它接在动作表达后面，用来礼貌地说明自己的愿望；学习者可以用同样的形式表达自己想做某件事。
です
「復習したいです」句末的「です」使“想复习”的说法更礼貌、完整。向老师或同学说明自己的意愿时，可以用「〜したいです」这样的句尾。
カード
「カード」在这里表示用于复习的卡片，具体出现在「単語カード」中。它可以和表示用途或内容的词组合，用来指课堂上的词卡等学习材料。
使いましょう
「これらの単語カードを使いましょう」中的「使いましょう」表示礼貌地提议“我们使用吧”。向学习伙伴提出一起使用某个工具或材料时，可以把对象放在「を」前面。
この
「この単語を思い出せません」中的「この」表示“这个”，限定后面的「単語」。它用于指向说话人认为明确、通常在当前场景中可以辨认的名词；这里指眼前这一个单词。
思い出せません
「この単語を思い出せません」中的「思い出せません」表示礼貌地说“想不起这个单词”。当正在回忆某个词、名字或信息却无法回想起来时，可以把要回想的内容放在「を」前面。
例文
「例文」在这里表示帮助理解和记忆单词的“例句”。语言学习中查看例句时，可以说「例文を見てください」，用于请对方阅读或查看示例句子。
見て
「例文を見てください」中的「見て」表示查看例句，并通过后面的「ください」形成礼貌请求。请别人看某个对象时，可以使用“对象＋を＋見てください”的表达。
ください
「見てください」中的「ください」把前面的动作变成礼貌请求，意思是“请看”。向同学或学习者提出明确而礼貌的课堂指示时，可以使用「〜てください」。
文
「この文があると」中的「文」表示句子或一段用于学习的文字；后文还用「文を読んで」指示阅读它。在学习场景中，它可以作为「読む」或「ある」所涉及的内容。
が
「この文があると」中的「が」标出存在的对象「文」，说明“有这个句子”这一情况。描述某个东西存在并引出后果时，可以把存在的对象放在「が」前面。
ある
「この文があると」中的「ある」表示这个句子存在、被提供出来。这里和「と」连接，表达“有这个句子时，那个单词就更容易记住”；它适合说明学习材料是否存在。
と
「この文があると」中的「と」把“有这个句子”与后面的结果连接起来，表示“有句子时”或“如果有句子”。它常用于说明某种情况出现后会带来相应结果，这里后面的结果是「その単語を覚えやすいです」。
その
「その単語を覚えやすいです」中的「その」表示“那个、该”，指前面已经提到的单词。它放在名词前，用于继续谈论双方都能确定的对象；这里承接前面记不住的单词。
覚えやすい
「その単語を覚えやすいです」中的「覚えやすい」表示“容易记住”，说明有例句这一条件会让记忆变得容易。动词后接「やすい」可以表示做该动作比较容易；这里用于评价一种复习方法。
別
「別のカードを使って」中的「別」表示另一个或不同的，和「の」一起修饰「カード」。它适合在已经使用或提到一张卡后，建议改用另一张卡时使用。
使って
「別のカードを使って、先に例文を確認してください」中的「使って」表示使用另一张卡，并连接后面的课堂指示。它可以把使用某物这一动作和接下来的动作连起来；这里先使用卡片，再确认例句。
先
「先に例文を確認してください」中的「先」表示顺序上的“先、首先”。加上「に」后修饰后面的动作，说明确认例句应当在其他步骤之前进行；给出操作顺序时很常用。
に
「先に例文を確認してください」中的「に」和「先」组成「先に」，表示“先做、优先做”。这里不是表示地点，而是标记动作发生的先后顺序；可以用来安排课堂中的步骤。
確認
「例文を確認してください」中的「確認」表示检查、确认例句的内容。它用于在继续回答或说出单词前先核对学习材料；需要检查的对象放在「を」前面。
して
「確認してください」中的「して」把「確認」这个动作接到「ください」，形成礼貌的“请确认”。向对方提出需要完成的动作时，可以使用动词的「て」形式加「ください」。
今
「今、次のカードを使ってみます」中的「今」表示“现在”，说明尝试使用下一张卡就在当前进行。学习者要宣布自己马上开始某个动作时，可以把「今」放在句首。
次
「次のカードを使ってみます」中的「次」表示按照当前顺序排在后面的“下一个”。它和「の」一起限定「カード」，用于从一组卡片中指明接下来要使用的那一张。
みます
「使ってみます」中的「みます」表示尝试做前面的动作，所以整段表示“试着使用”。它接在动作的「て」形式后面，用于说明自己准备试做某件事；这里说话人要尝试下一张卡。
読んで
「先に文を読んで、それから単語を言ってください」中的「読んで」表示先阅读句子，并连接到下一步。它可以连接按顺序进行的两个动作；这里要求先读句子，再说单词。
それから
「それから単語を言ってください」中的「それから」表示“然后、在那之后”，承接前面先读句子的步骤。说明两个动作的先后顺序时，可以用它引出后一个动作；这里后一步是说出单词。
言って
「単語を言ってください」中的「言って」表示说出单词，并和「ください」组成礼貌请求。课堂中要求学习者回答、复述或说出某个词时，可以把要说的内容放在「を」前面。
语法要点
動詞ます形の語幹＋たいです
単語を復習したいです。
坦勾哦 夫库修西塔伊得斯我想复习单词。
「たいです」接在动词ます形去掉「ます」后，表示希望做某事。
動詞て形＋ください
例文を見てください。
雷本哦 米特库达赛请看例句。
「てください」用于礼貌地请求或指示对方做某事。
日语词汇
この
限定词
口诺
这个
これら
限定词
口列拉
这些
したいです
短语
西塔伊得斯
想要做
その
限定词
索诺
那个
見てください
短语
米特库达赛
请看
使いましょう
动词
次凯马收
用吧
思い出せません
动词
哦莫伊达塞马森
想不起来
単語
名词
坦勾
单词
単語カード
名词
坦勾卡多
单词卡
復習
名词
夫库修
复习
文
名词
本
句子
例文
名词
雷本
例句
测验
拼写
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用吧
显示答案
使いましょう想不起来
显示答案
思い出せません单词卡
显示答案
単語カード想要做