在图书馆请人推荐书 | 用中文学习日语

句子讲解

1. 言語学習者におすすめの本を教えていただけますか？

   你能为语言学习者推荐一本书吗？

   言語学習者

   语言学习者

   おすすめ

   推荐；值得推荐的

   本

   书

   教えていただけますか

   可以请您告诉我吗？

   详细讲解

   言語学習者表示“语言学习者”。其中言語是“语言”，学習者是“学习者”；者表示“……的人”，所以这个复合词可用于指学习某种语言的人。这里没有说明具体是哪位学习者或学习哪一种语言。 おすすめ在这里表示“推荐、值得推荐的”。它常作名词使用，也可见于おすすめする“推荐”。おすすめの本是“值得推荐的书／推荐的书”，其中の把前面的修饰内容连接到后面的名词。例：おすすめの映画——“值得推荐的电影”。 本表示“书”。它是名词；在这里被おすすめの修饰，构成“推荐的书”。例：日本語の本——“日语书”。日语中数书本时常用量词冊，但本句的本本身只表示“书”，不单独表示数量“一本”。 教えていただけますか是礼貌地请求对方告知某事的表达。核心动词是教える“告诉、教”，本句中变为教えて的连接形式。いただく本来的意思是“接受”，在～ていただく中表示承蒙对方为自己做某事；いただけますか是いただく的可能形式的礼貌疑问形式。因此，整个表达相当于“可以请您告诉我吗？”，语气比直接说教えてください更委婉、郑重。例：名前を教えていただけますか。——“可以请您告诉我姓名吗？” 合起来，言語学習者におすすめの本表示“适合推荐给语言学习者的书”或“为语言学习者推荐的书”：这里的に标出推荐所面向的对象，不是把语言学习者确定为某个具体的人。本を标记要对方告知的内容，教えていただけますか礼貌地请求对方告知。因此整句是：“你能为语言学习者推荐一本书吗？”这里的中文“一本”是固定翻译中的自然数量表达；日语原句的本本身没有单独明确说出数量。

2. やさしい話と短い記事のどちらをお探しですか？

   你想找容易读的故事，还是短文章？

   やさしい

   容易读的；简单的

   話

   故事；话题

   短い

   短的

   記事

   文章；报道

   どちらを

   哪一个

   お探しですか

   在找吗

   详细讲解

   やさしい 在这里表示“容易理解、容易读的”，对应固定翻译中的“容易读的”，不是在这里表示对人温柔。它写成平假名；若写作 易しい，也可明确表示“容易”，而 優しい 通常表示“温柔、体贴”，不要混同。 話 在这里指一个故事，和前面的 やさしい 组合成“容易读的故事”。这个词也可以在别的语境中表示谈话或话题，但本句的固定翻译明确支持“故事”这一读法。例：短い話を読む。——“读短篇故事。” 短い 是形容词，意思是“短的”。它的基本形式就是 短い；在修饰名词时直接放在名词前，如 短い記事“短文章”。它和后面的 記事 一起构成第二个被询问的选项。 記事 指文章、报道类的书面文本；本句中固定翻译采用“文章”。它不同于表示故事的 話，所以这里列出的是两类文本选项。例：短い記事を読みます。——“读短文章。” どちらを 用来询问两个选项中的哪一个，并以 を 标记“寻找”的对象。どちら 比较礼貌，常用于二选一；どれ 也能询问“哪一个”，但语气通常更普通。这里的 を 不表示数量，而表示选择出来的对象。 お探しですか 是礼貌地询问“正在找吗”。其中实际的词根是 探す“寻找”；探し 是接在礼貌形式中的词干，お〜ですか 构成尊敬、礼貌的提问形式。它不是把 お 当作独立的“寻找”一词。较普通的说法可以是 探していますか，而本句选择了更礼貌的表达。例：何をお探しですか。——“您在找什么？” 整体上，やさしい話 是第一个选项，短い記事 是第二个选项；中间的 と 把两项连接起来，どちらを 把问题集中到“二者中的哪一个”，お探しですか 则礼貌地询问对方是否在寻找它。因此整句是：“你想找容易读的故事，还是短文章？”

3. 簡単な言葉を使った短い話がいいです。

   我想要用简单词语写的短篇故事。

   簡単な

   简单的

   言葉

   词语；语言

   使った

   使用了；用过的

   短い

   短的

   話

   故事；话题

   がいいです

   想要……；……比较好

   详细讲解

   簡単な 表示“简单的”。它是形容动词 簡単だ 的连体形式，用来修饰后面的名词；な 是连接名词时出现的形式。这里说明所用词语简单。例如：簡単な問題 是“简单的问题”。 言葉 表示“词语、语言”。这里指故事中使用的词语。它是名词；例如：新しい言葉 是“新词”。 使った 来自 使う“使用”。它是过去式的普通形，也可以放在名词前构成修饰名词的从句，所以 言葉を使った話 可理解为“使用了某些词语的故事”。这里的 を 标记 使う 所作用的对象 言葉。例如：英語を使った説明——“使用英语的说明”。 短い 表示“短的”。它是形容词 短い 的基本形，在名词前直接修饰 話。进行比较时，通常用 AはBより短い，其中 より 引出比较标准，短い 本身仍是形容词。例如：この話はあの話より短いです。——“这个故事比那个故事短。” 話 表示“故事、话”。在这里，根据固定译文和上下文，它指故事，而不是泛指谈话内容。例如：短い話を読みます。——“读短篇故事。” がいいです 表示“……比较好、想要……”。这里的 が 标记被选择或认为合适的对象，いいです 是礼貌表达；整段用于说明说话人偏好的内容。いい 的基本意义是“好”，但在这个句型中表示“选择……为好／希望是……”。例如：水がいいです。——“我想要水。” 整句按顺序组合为：簡単な言葉“简单的词语”＋を使った“使用了……的”＋短い話“短篇故事”＋がいいです“比较好／我想要”。因此整句表示：“我想要一篇使用简单词语的短篇故事。”

4. この本には、わかりやすい話と役に立つ絵があります。

   这本书里有容易看懂的故事和有帮助的图片。

   この

   这个

   本

   书

   には

   在……里（提示范围）

   わかりやすい

   容易理解的

   話

   故事

   役に立つ

   有帮助的

   絵

   图画；图片

   あります

   有；存在

   详细讲解

   この 放在名词前，表示“这个……”。它是指示词的连体用法；单独指代时使用 これ，所以不能把 この 当作独立名词来使用。 本 在这里指“书”。它的读音是 ほん；在复合词中读音可能发生变化，但本句中的形式就是 本。 には 可分析为地点或范围标记 に 加提示助词 は。这里把“这本书里”作为存在关系的范围提出，和后面的 あります 一起表示书中有某些东西。は 也带有“就……而言”的提示作用，不是单独表示“里”的词。 わかりやすい 修饰后面的 話，表示“容易理解的”。它由 わかる 的词干 わかり 和表示“容易……的”意义的 ～やすい 构成；这里整个词是い形容词。比如：この説明はわかりやすい。——“这个说明容易理解。”如果要直接否定“容易理解”，可以说 わかりやすくない；わかりにくい 则是用 ～にくい 构成的“难以理解的”，是与 ～やすい 相对的表达。 話 在本句中读作 はなし，指“故事”。这个词也可以表示“话题、谈话或事情”，具体意义要由上下文决定；本句的固定翻译明确采用“故事”这一意义。 と 连接并列的名词或名词短语。这里连接 わかりやすい話 和 役に立つ絵，相当于“和”。例如：本とノートがあります。——“有书和笔记本。” 役に立つ 是一个常用动词短语，表示“有用、能派上用场”。其中 立つ 的基本形是“站立”，但在这个固定搭配中不能按字面翻译成“站在役上”；役に立つ 整体才表达“有帮助”。例如：この辞書は役に立ちます。——“这本词典很有用。” 絵 指“图画、图片”。在这里它与前面的 役に立つ 组成 役に立つ絵，即“有帮助的图片”。役に立つ 修饰 絵，并不改变 絵 的形式。 あります 是存在动词 ある 的礼貌非过去形式，用于无生命的事物或抽象事物的存在；在这里表示“有、存在”。它本身不说明存在物是一个还是多个。常见结构是：地点に 名词があります，即“地点有名词所指的东西”。 合起来，この本には 把“这本书里”设为存在范围，わかりやすい話と役に立つ絵 列出其中存在的两类内容，あります 以礼貌形式说明它们存在。因此整句是：“这本书里有容易看懂的故事和有帮助的图片。”

5. 今日、これを家に持って帰ってもいいですか？

   我今天可以把它带回家吗？

   今日

   今天

   これを

   这个（作宾语）

   家に

   到家里

   持って帰って

   带回去

   もいいですか

   可以吗

   详细讲解

   今日在这里读作「きょう」，意思是“今天”，用来限定整个请求发生的时间。例：今日は休みです。——“今天休息。” これを由指示词 これ 和宾格助词 を 组成。これ表示“这个”，を标记动作直接作用的对象；固定翻译明确把它理解为要带回去的“它”。これ本身不说明物品的名称，具体所指要由语境确定。相对地，それ通常指靠近听话者或前文已提到的“那个”，但不要把这种对比当作本句中具体物品的名称。 家に中的 家 是“家”，に在这里标记移动的目的地，所以整体是“到家里”。这里的 に不是宾语标记；地点作为到达目标时可使用“地点 + に”。例：駅に行きます。——“去车站。” 持って帰って来自 持って帰る，表示“带回去、拿回去”。其中 持つ 是“拿、持有”的基本形，持って是它的て形；帰る是“回去”。两个动词结合后，不应只理解成“拿”加“回去”两个互不相关的动作，而是表示把某物带回某处。这里的 持って帰って是这个复合表达的て形，接在后面的许可表达前面。例：本を持って帰ります。——“把书带回去。” もいいですか是许可询问模式。和动词て形连接时，Vて + もいいですか表示“可以做V吗？”；这里的 V就是 持って帰って，所以不是单独询问“好不好”，而是在请求许可。も属于这个模式的一部分，不能把它当成这里的“也”来翻译。例：ここに座ってもいいですか。——“可以坐在这里吗？” 合起来，今日给出时间，これを标出要带回去的对象，家に说明目的地，持って帰って表示“带回家”，最后的 もいいですか把整个动作变成许可请求。因此整句是：“我今天可以把它带回家吗？”

6. カウンターで図書館カードを見せてください。

   请在服务台出示你的借书证。

   カウンター

   服务台

   図書館カード

   借书证

   見せてください

   请出示

   详细讲解

   カウンター在这里指图书馆的服务台。这个词也可用于商店、银行等场所的柜台；具体含义由场所和语境决定。例：受付カウンター——“接待柜台”。 図書館カード表示“图书馆卡、借书证”。図書館是“图书馆”，カード是“卡片”；这里的复合词整体指用于图书馆服务的卡。例：図書館カードを作ります。——“办理借书证。” 見せてください是请求对方“请出示、请给我看”。其中 見せる 是“给某人看、展示”的基本形，見せて是它的て形；ください接在动词て形后构成礼貌请求：动词て形 + ください。因此，見せてください比单说 見せて更礼貌。例：パスポートを見せてください。——“请出示护照。”这里的 見せる不是“自己看”，表示让别人看到某物。 整句中，カウンターで用 で标出动作发生的地点，即“在服务台”；図書館カードを用 を标出被出示的对象，即“借书证”；見せてください提出礼貌请求。合起来就是：“请在服务台出示你的借书证。”

7. 今からこの本を借ります。

   我现在就去借这本书。

   今から

   从现在起；现在就

   この

   这（指示词）

   本

   书

   借ります

   借；借用

   详细讲解

   今から：今是“现在”，から表示起点，因此合起来是“从现在起、现在就”。这里说明动作从现在开始；它本身不是过去式。例：今から勉強します。——“我现在开始学习。” この：这是放在名词前面的指示词，表示“这……”，本句中修饰后面的本。日语中，この不能单独作为“这个”使用；需要名词时用この本，单独指代时可用これ。这里的具体指示对象由固定译文确定为“这本书”。 本：这里读作ほん，意思是“书”。它是名词，和前面的この组成この本（这本书）。例：本を読みます。——“我读书。” 借ります：意思是“借、借用”，基本形是借りる。借ります是借りる的礼貌非过去形式，可根据语境表示现在要借或将要借；本句由今から明确为“现在就要借”。这个动词通常用助词を标出所借的对象：本を借ります。例：図書館で本を借ります。——“我在图书馆借书。” 合起来，今から说明时间起点，この本を表示动作的对象，借ります表示礼貌地进行“借”这一动作。因此整句是“我现在就去借这本书”；其中日语句子的核心信息是“现在借这本书”，中文固定译文中的“去”是对这一行动语境的自然表达。

8. 読み終わったら、また来てください。別の本をおすすめします。

   看完这本书后，请再回来，我再给你推荐一本。

   読み終わったら

   读完后

   また来てください

   请再来

   別の

   另一个；不同的

   本

   书

   おすすめします

   推荐

   详细讲解

   読み終わったら 表示“读完后”。読む 是“读”，終わる 是“结束”；这里的 読み終わる 表示“读完”，其中 読む 使用连接形式 読み，再接 終わる。終わったら 是 終わる 的过去形式接 たら，在这里表示“在……之后”。结合前文的 この本 和固定译文，这里的阅读对象是那本书。例：仕事が終わったら、電話します。——工作结束后，我会打电话。 また来てください 表示“请再来”。また 是“再次、再”，来てください 是 来る 的て形加 ください，构成礼貌请求“请来”。因此，また 修饰“来”，表达“再次来”。例：また来てください。——请再来。 別の 表示“另一个、不同的”，放在名词前修饰它。它和后面的 本 一起构成 別の本“另一本书”；这里强调的是与前面那本不同，并不是单独用 別の 表示一个明确数量。例：別の店に行きます。——我去另一家店。 本 在这里表示“书”。日语中的 本 还可以有其他用法，但本句由上下文和固定译文确定为“书”。它和前面的 別の 组成 別の本“另一本书”。 おすすめします 表示“推荐”。它可分析为名词性成分 おすすめ 加 する，整体形成“推荐”这一动作；します 是 する 的礼貌形式。这里省略的主语由固定译文确定为“我”。例：この店をおすすめします。——我推荐这家店。 整句先用 読み終わったら 设定时间条件“读完那本书后”，接着用 また来てください 请求对方“请再来”，最后用 別の本をおすすめします 表示说话人会推荐另一本书。日语中主语常省略；结合前文和固定译文，整体意思是：“看完这本书后，请再回来，我再给你推荐一本。”