争取员工支持政策变革 | 用中文学习日语

句子讲解

1. 従業員が変更を押しつけられていると感じると、方針は失敗しがちです。

   当员工觉得变革是强加给他们时，政策往往会失败。

   従業員

   员工

   変更

   变革；改变

   押しつけられている

   被强加

   と感じる

   觉得

   方針

   政策；方针

   失敗しがちです

   往往失败

   详细讲解

   従業員在这里指员工，是表示人的名词。日语名词通常不单独标出单数或复数；本句只说明员工这一参与者，并不规定人数。例：従業員が集まりました。——员工集合了。 変更表示改变、变更；在本句的管理语境中可理解为“变革”。它是名词，在 変更を押しつける 中作被强加的内容。例：変更を説明します。——说明变更。 押しつけられている来自他动词 押しつける“强加、强迫接受”的被动形式。押しつけられる表示“被强加”，-ている在这里表示这种被施加的状态正在持续。因此，员工处于变更被强加给他们的状态，而不是主动施加变更。例：彼は意見を押しつけられています。——他正被强迫接受某种意见。这里的被动形式由 押しつける承担，不能把相邻的 変更当作它的词根。 と感じる中的 と把前面的内容作为“所感觉到的内容”，感じる是“感觉、觉得”。所以 変更を押しつけられていると感じる是“觉得自己正被强加变更”，而不是简单的“感觉到变更”。例：私はそれが必要だと感じます。——我觉得那是必要的。 方針是“方针、政策”这一名词。在本句中，它是后面“失败”这一判断的主题。例：会社は新しい方針を発表しました。——公司公布了新方针。 失敗しがちです中的 失敗する是“失败”，观察到的 失敗し是这个サ变动词接续其他成分时使用的形式；がち接在这里，构成 失敗しがちだ，礼貌说法是 失敗しがちです。〜がちだ表示容易出现某种倾向，常用于不太理想的结果；因此 失敗しがちです是“往往会失败”，不是断言每次都失败。例：この方法は失敗しがちです。——这种方法容易失败。这里的倾向由 がち表达，です使说法礼貌。 合起来，従業員が标出员工这一感受者，変更を押しつけられていると感じると表示“当他们觉得变更正被强加给自己时”。后面的 方針は失敗しがちです表示“方针往往会失败”。整句就是：“当员工觉得变革是强加给他们时，政策往往会失败。”前一个 と连接被感知的内容，后一个 と出现在 感じると 中，构成“当……时”的条件；这两个 と承担的作用不同。

2. 人はその過程で実際に意見を反映できると、変化に適応しやすくなります。

   人们在这个过程中真正拥有发言权时，更有可能做出调整。

   人

   人们；人

   その

   这个；该

   過程

   过程

   実際に

   实际地；真正地

   意見

   意见

   反映できる

   能够反映

   変化

   变化

   適応

   适应

   しやすくなります

   变得容易做到

   详细讲解

   人在这里表示“人们”这一泛指群体；日语名词通常不单独标出单复数。单数“一个人”也可以说一人，但本句的泛指语境和固定译文支持“人们”的理解。人は中的は把“人们”设为话题。 その表示“那个、该”，用于指向听者一侧或语境中已经确定的事物；在这里与過程结合成“这个/该过程”。它所指的具体对象由语境确定，不能仅凭这个词断定对象。その本身不表示数量。過程是“过程”，常用于表示某件事发展中的阶段或步骤，例如：学習の過程——“学习过程”。 その過程で中的で说明事情发生的范围或场合，所以整体是“在这个过程中”。这不是把過程当作动作的对象，而是说明“能够反映意见”发生在哪里、在什么过程中。 実際に表示“实际地、真正地”，用于强调事情确实发生，而不只是停留在表面或设想上。它修饰后面的反映できる，所以本句强调的是确实能够让意见产生实际作用。 意見是“意见、看法”。例如：意見を聞く是“听取意见”。这里的を标出反映する所作用的对象；意見を反映する不是单纯“说出意见”，而是“把意见反映到决定、政策等之中”。固定译文中的“拥有发言权”是对这种实际影响能力的语境化表达。 反映できる的基本形式是反映する，意为“反映、体现、纳入考虑”。反映できる表示能够反映，说明具备这种能力或条件，而不是已经完成反映。可复用的形式是：意見を反映する“反映意见”；意見を反映できる“能够反映意见”。例如：利用者の意見を反映できます。——“可以反映用户的意见。” と连接前面的条件和后面的结果，在这里可理解为“当……时/如果……，就……”。因此実際に意見を反映できると表示“当人们确实能够反映意见时”。它不是引号标记，因为后面紧接的是由此产生的结果。 変化是“变化、变革”。変化に中的に标出适应的对象或方向：変化に適応する就是“适应变化”。这里的変化没有被说成某一个具体变化，因此只应理解为语境中的变化或变革。 適応在这里与する组成適応する，意思是“适应”。它与変化に搭配，表示调整自身以适合变化的情况；不要把適応误解为“使变化发生”。例如：新しい環境に適応する——“适应新环境。” しやすくなります可以拆成しやすい和なります。しやすい接在动词词干后，表示“容易做某事”：適応しやすい是“容易适应”。なります是なる的礼貌形式，表示“变得、成为”；因此適応しやすくなります表示“变得更容易适应”，强调状态发生了变化。类似地，理解しやすくなる是“变得容易理解”。 合起来，人はその過程で把人们和所处的过程设为背景；実際に意見を反映できると说明条件，即人们确实能够让自己的意见产生实际影响；変化に適応しやすくなります说明结果，即他们会更容易适应变化。整句是：“人们在这个过程中真正能够反映意见时，就更容易适应变化。”

3. 計画を最終決定する前に、提案を募るのもよいでしょう。

   我们可以在最终确定计划之前征求建议。

   計画

   计划

   最終決定する

   最终决定

   前に

   在……之前

   提案

   建议

   募る

   征集

   のもよいでしょう

   也可以……；不妨……

   详细讲解

   計画在这里是“计划”，是名词。它可以和其他动作组成名词短语，例如：計画を立てる——“制订计划”。句中的を标记它是后面动作最終決定する的对象。 最終決定する表示“作最终决定”。这里的基本动词形式是最終決定する；它由“最终”与“决定”组成，适合说明把某事定案。例：日程を最終決定する。——“最终确定日程。” 前に表示“在……之前”。接在名词后时，名词 + の前に表示“在……之前”；接在动词的非过去形式后时，动词非过去形 + 前に表示“在做……之前”。本句中最終決定する前に就是“在最终确定之前”，因此前面的征集建议发生在确定计划之前。例：出発する前に、確認します。——“出发前确认一下。” 提案是名词，表示“建议、提案”。它也可作复合词的一部分，例如提案内容表示“提案内容”。在本句中，提案を把“建议”标记为募る的对象。 募る在这里表示“征集、广泛收集”，对象是希望人们提交的意见或建议。它是动词的基本形式；与集める相比，募る特别常用于征集意见、申请、捐款等。例：意見を募る。——“征集意见。” のもよいでしょう是一个表示建议或许可的表达。前面的动词短语通过の名词化，も带有“也”的语气，よい表示“好、可以”，でしょう使说法更委婉、带有“应该可以／不妨”的语气。这里它不单独说明另一项具体行动，而是把“征集建议”作为一个可取的选择提出。可复用的模式是：动词非过去形 + のもよいでしょう，例如少し休むのもよいでしょう。——“休息一会儿也可以／不妨休息一会儿。” 合起来，計画を最終決定する前に表示“在最终确定计划之前”，提案を募る表示“征集建议”，のもよいでしょう表示“这样做也可以／不妨这样做”。因此整句按照固定译文的意图是：“我们可以在最终确定计划之前征求建议。”日语中行动主体没有明说；此处“我们”来自给定译文，而不是句中出现的专门人称形式。

4. そうすれば、私たちには見えていないかもしれない実際的な問題が浮かび上がるでしょう。

   这样就能发现一些我们可能看不到的实际问题。

   そうすれば

   这样的话

   私たちには

   对我们来说

   見えていない

   看不到

   かもしれない

   可能

   実際的な

   实际的

   問題

   问题

   浮かび上がる

   浮现出来

   でしょう

   会……吧

   详细讲解

   そうすれば 表示“这样做的话／这样一来”。そう 指前文提到的做法或情况，-ば 构成条件，因此可复用为“如果这样……”。例如：そうすれば、時間を節約できます。——这样一来，就能节省时间。 私たちには 表示“对我们来说／在我们看来”。私たち 是“我们”，に 标出感知或判断所涉及的一方，は 将这一方作为话题。这里不是说“我们”是动作的主动施事者，而是说明后面的“看见”对我们而言的状态。 見えていない 在这里表示“没有看见、对我们并不显现”。它来自 見える“看得见、显现”，而不是他动词 見る“看”。見えていない 是 見える 的否定状态形式，强调某事目前没有进入视野或没有被察觉。例：まだ原因が見えていません。——原因还没有显现出来。 かもしれない 表示可能性，即“可能……”。它接在 見えていない 后面，说明“我们看不到”只是可能的情况，并非确定断言。例：彼は来ないかもしれません。——他可能不来。 実際的な 表示“实际的、务实的”。这是 実際的だ 的连体形式；接名词时用 実際的な + 名词。这里修饰 問題，说明问题具有实际层面的性质。不要把它理解成“实际存在的”这一更宽泛的意思。 問題 表示“问题、需要处理的事项”。它既可指困难，也可指需要讨论或解决的事项；本句中是后一类与实际情况有关的问题。例：この問題を解決しましょう。——我们来解决这个问题吧。 浮かび上がる 表示“浮现出来、变得明显”。这是自动词，重点是某个问题自行显现或逐渐清楚，不是某人直接“发现并拿出”它。它的基本形式是 浮かび上がる，过去式为 浮かび上がった。例：調査で新しい問題が浮かび上がりました。——调查中浮现出了新的问题。 でしょう 接在句末，表示说话人对情况的推测或较有把握的预期，可译为“会……吧、应该会……”。这里与 浮かび上がる 结合，表示预期这些问题将会显现，而不是命令。例：明日は雨でしょう。——明天应该会下雨。 整句的结构是：そうすれば（这样一来）＋私たちには見えていないかもしれない（可能对我们还不可见）＋実際的な問題（实际问题）＋浮かび上がるでしょう（会显现出来吧）。因此全句是：“这样一来，可能对我们来说还看不见的实际问题就会显现出来。”

5. それは、人々が結果をより気にかける理由にもなります。

   这也会让人们更有理由关心最终结果。

   それは

   这／那（作为话题）

   人々

   人们

   結果

   结果

   より

   更……

   気にかける

   关心

   理由

   理由

   にもなります

   也会成为

   详细讲解

   それは：それ是指示词，は把它设为话题。这里固定译文中的“这”表明它指向前文已经提到的内容；句子本身没有进一步具体说明该内容是什么。それ的指示对象不一定是某个单独的名词，也可以是前文的一件事或一个情况。 人々：表示“人们”，是复数的一般称呼。它在这里与后面的 が 一起标出“关心结果”的主体：人々が〜気にかける。例如：人々が集まる。——“人们聚集起来。” 結果：表示某件事产生的“结果”。这里带 を，是 気にかける 所关心的对象。結果本身不表示“最终”这一限定；固定译文的“最终结果”是对这里所指结果的自然具体化。 より：放在 気にかける 前，使“关心”带有“更加／更在意”的比较意味。完整的可复用模式是 AがBをより気にかける，即“A更加关心B”。单独的 より也常用于明确比较基准的结构，例如 以前より気にかける——“比以前更在意”；本句没有明说比较基准。 気にかける：表示“关心、在意”，是一个固定动词表达；这里的基本形式就是 気にかける，不是把 気 当作另一个动词。它常用 〜を気にかける 表示把某事放在心上。例如：彼女は安全を気にかける。——“她关心安全。”本句中 より 使这种关心表现为“更加关心”。 理由：表示导致某个判断或行动的“理由”。这里它接在修饰它的从句 人々が結果をより気にかける 后面，因此整体是“人们更加关心结果的理由”。日语中，普通形从句可以直接放在名词前作修饰语；这里不需要另加关系代词。 にもなります：なる表示“成为、变成”，这里的形式是礼貌体现在时 なります；に标出成为的结果，も表示“也”。因此 理由にもなります 是“也会成为理由”，而不是单独表示“也会发生”。例如：それは大きな助けになります。——“那也会成为很大的帮助。” 合起来，それは先把前文提到的内容作为话题；人々が結果をより気にかける是修饰 理由 的从句，意思是“人们更加关心结果”；理由にもなります则说明该内容“也会成为……的理由”。全句因此是：“这也会让人们更有理由关心最终结果。”句末的 ます使表达保持礼貌、较为中性的语气。

6. 実行可能な計画でも、人々が自分もその計画に関わっていると感じることが必要です。

   一个可行的计划仍然需要让人们觉得自己也投入了其中。

   実行可能な

   可行的

   計画

   计划

   でも

   即使……也……

   人々

   人们

   自分

   自己

   も

   也

   その

   那个；该

   関わっている

   参与其中

   感じる

   觉得；感到

   こと

   ……这件事

   必要です

   有必要

   详细讲解

   実行可能な 在这里表示“可行的、能够执行的”。它由 実行可能（可执行）加上修饰名词时的 な 构成，因此修饰后面的 計画。例如：実行可能な案——“可行的方案”。不要把 な 当作“的”这个独立词；它是这种名词性或ナ形容词性修饰形式的一部分。 計画 表示“计划”。这里它是 実行可能な 所修饰的名词；后面再次出现的 その 也指向这个已经提出的计划。例：計画を立てる——“制定计划”。 でも 接在 計画 后面，在这里表示让步：“即使是……也……／即便……仍然……”。它不是把 計画 解释成另一个名词，而是把“可行的计划”作为让步条件。形式上，名词后可用 Nでも 表示“即使是N”。 人々 表示“人们”，是复数性的人的一般称呼。它在后面的从句中充当感受者：需要的是让这些人产生某种感觉。例：人々が集まる——“人们聚集起来”。 自分 在本句中表示相关参与者“自己”，并由固定翻译明确为“人们自己”。在 人々が自分も...と感じる 中，它与 人々 所代表的人相呼应；自分 的具体指向需要由这样的句内关系和语境确定，不能机械地理解为最近的名词。 も 是“也、同样”的助词。这里它附在 自分 后，表达“自己也投入其中”，即把这些人自身包含在参与者之中。它的“也”作用要和后面的 自分 一起理解，而不是单独表示另一个动作。 その 是指示词，在这里修饰后面的 計画，表示“那个／该计划”。结合前面的 計画 和固定翻译，它指前面谈到的该计划。日语中 その 本身不携带“计划”这个名词意义；完整的名词短语是 その計画。 関わっている 表示“正在参与／处于参与其中的状态”。它的基本形式是 関わる，関わっている 是 ている 形式：関わる 先变为 関わって，再加 いる。在这里重点是持续的参与状态，而不是一次性的“接触”。例：彼はその仕事に関わっている。——“他参与那项工作。” 感じる 的基本形式也是 感じる，这里表示“觉得、感到”。前面的内容以 と 引用为感觉的内容：Xと感じる 可表示“觉得X”。因此 自分もその計画に関わっていると感じる 是“觉得自己也参与了该计划”，不是说计划本身产生了感觉。 こと 把前面的整个内容 自分もその計画に関わっていると感じる 名词化，形成“觉得自己也参与其中这件事”。日语中，动词或从句加 こと 后可以作为名词性成分，和后面的 必要です 组合。例如：学ぶことが大切です。——“学习很重要。” 必要です 表示“有必要、需要”。它是 必要だ 的礼貌形式；必要 属于表示必要性的名词性或ナ形容词性词语，です 提供礼貌语气。这里并不是单独说某人“需要”某物，而是使用 Xことが必要です 的结构，说明“X这件事是必要的”。 整句的结构是：実行可能な計画でも（即使是可行的计划）＋人々が ... と感じること（人们觉得自己也参与其中这件事）＋が必要です（也是必要的）。合起来就是：“即使是一个可行的计划，仍然需要让人们觉得自己也投入了其中。”

7. 難しいのは、話し合いを建設的で具体的なものに保つことです。

   难点在于让讨论保持建设性，并且具体明确。

   難しいのは

   难点在于

   話し合い

   讨论

   建設的で

   建设性的

   具体的な

   具体明确的

   もの

   状态、内容

   保つ

   保持

   ことです

   是……这件事

   详细讲解

   難しいのは：難しい是形容词，基本形就是難しい，表示“困难的”。这里的の把前面的内容名词化，は把它作为主题提出，因此形成“困难之处在于……/难点是……”的框架。它不是单独说明某个具体对象困难，而是引出后面的内容。 話し合い：表示“讨论、协商”，在这里指进行中的讨论这一活动。它由話し合う（互相商谈）对应的名词形式构成；例如：話し合いが必要です。——“需要讨论。” 建設的で：建設的表示“有建设性的”。这是ナ形容词，连接到后面的描述时使用建設的で；这里的で不是格助词，而是连接形式，表示“既……又……”。例如：建設的で冷静な話し合い——“既有建设性又冷静的讨论”。 具体的な：具体的表示“具体的、明确的”，也是ナ形容词；修饰名词时使用具体的な。它和前面的建設的で共同修饰后面的もの。不要把具体的な误解为动词变化：这里变化的是ナ形容词连接和修饰名词的形式。 もの：基本词义是“东西、事物”，但这里不是指有形物品，而是指讨论应当保持的内容或状态。具体的なもの可理解为“具体明确的状态或内容”。例如：必要なものを選びます。——“选择必要的东西”；在本句中则是抽象的目标状态。 保つ：表示“保持、维持”，是他动词，基本形为保つ，对象用を标记。这里話し合いを是被保持的对象，建設的で具体的なものに说明要保持成什么状态。可复用模式是AをBに保つ：“使A保持为B/维持A处于B状态”。例如：部屋を清潔に保つ。——“保持房间清洁。” ことです：こと把前面的动作或事件名词化，です对整个判断作礼貌说明。这里話し合いを…保つこと就是“保持讨论……这件事”。和开头的難しいのは合起来，构成“难点是做……这件事”。 整句的结构是：難しいのは、[話し合いを] [建設的で具体的なものに] [保つこと] です。 开头提出“困难之处”，中间说明动作：把讨论保持在既有建设性又具体明确的状态，结尾用ことです把这个动作作为答案确定下来。因此整句是：“难点在于让讨论保持建设性，并且具体明确。”

8. それなら、幅広く意見を求めるのではなく、焦点を絞った質問をすべきです。

   那么，我们应该提出有针对性的问题，而不是笼统地征求意见。

   それなら

   那么

   幅広く

   广泛地；笼统地

   意見

   意见

   求める

   征求；寻求

   のではなく

   不是……

   焦点

   焦点

   絞った

   聚焦的；限定的

   質問

   问题

   すべきです

   应该……

   详细讲解

   それなら：表示“那么／如果是这样的话”。它承接前面已经提到的情况；这里的「それ」不是固定指向某个名词，而是指前文的整个情况。「なら」把这个情况作为后面判断的前提。例：それなら、始めましょう。——那么，我们开始吧。 幅広く：来自形容词「幅広い」（范围广的、广泛的）的副词形式。这里修饰后面的「求める」，表示以范围很宽、较笼统的方式进行征求。形容词变副词时，い形容词的「い」变为「く」：幅広い → 幅広く。它不是“很多”的数量表达，而是范围或覆盖面较广。 意見：名词“意见、看法”。「意見を求める」是可复用的搭配，意思是“征求意见”。例：参加者の意見を求めます。——征求参加者的意见。 求める：基本形是「求める」，这里表示“征求、寻求”，而不是物理上的“要求交出”。它是る结尾的动词，非过去形式「求める」也可用于一般现在或将来的行为；在本句中，它位于「のではなく」之前，构成“不是去……”。例：専門家の助言を求める。——寻求专家的建议。 のではなく：接在「幅広く意見を求める」之后，把前面的动作作为“不是……”的内容；「の」将前面的动词短语名词化，「ではなく」是否定形式「ではない」的连接形式。常见模式是「Aのではなく、B」=“不是A，而是B”。这里的A是“笼统地征求意见”，B是后面的“提出有针对性的问题”。 焦点：名词“焦点、重点”。「焦点を絞る」是常用搭配，字面是“收紧焦点”，实际表示“缩小范围、集中重点”。例：議論の焦点を絞る。——缩小讨论的重点范围。 絞った：基本形是「絞る」，这里是其过去形「絞った」，放在名词前作定语：「焦点を絞った質問」=“收窄了焦点的问题”，自然地译为“有针对性的问题”。这里的过去形不表示提问发生在过去；它表示相关动作已经形成了名词所具有的特征。例：内容を絞った発表。——内容经过精简、重点集中的发表。 質問：名词“问题、提问”。这里指为了获得具体信息而提出的问题，不是“意见”本身。它与前面的「焦点を絞った」结合，表示范围明确、针对性强的问题。 すべきです：由「する」的词典形和「べき」构成，表示“应该做……、理应做……”；「です」使表达更礼貌。这里「べき」的对象由前面的「焦点を絞った質問をする」提供，因此整体是“应该提出有针对性的问题”。「べきだ／べきです」比单纯的意愿表达更强调应当性。例：今、確認すべきです。——现在应该确认。 整句中，「それなら」先以前文情况为前提；「幅広く意見を求めるのではなく」否定一种做法；「焦点を絞った質問をすべきです」提出应采取的做法。因此全句是：“那么，我们应该提出有针对性的问题，而不是笼统地征求意见。”