关于本课
通过围绕系统、证据与建设性分歧进行工作坊准备，学习韩语会话表达、发音、词汇、语法和测验。
对话
A
일부 참가자들은 그 주제가 기존 습관에 도전하기 때문에 반발할 수도 있어요.
伊尔布 恰姆嘎加德尔恩 格 朱杰嘎 基尊 瑟普关诶 多真哈基 戴穆内 班巴尔哈尔 苏多 伊瑟哟 有些参与者可能会抵触，因为这个主题会挑战他们现有的习惯。
B
과거의 결정에 대해 자신들이 비난받는다고 느끼면 반발이 생길 가능성이 커요.
瓜戈诶 结正诶 对海 扎辛德里 比南班嫩达古 努基免 班巴里 生吉尔 嘎能松伊 科哟 如果他们觉得自己因过去的决定受到指责，就很可能产生抵触情绪。
A
우리는 개인보다 시스템을 중심으로 이 세션을 구성해야 해요.
乌里嫩 盖因博达 西瑟特姆尔 中心罗 伊 塞肖讷尔 古松海亚 海哟 我们应该把这次活动的重点放在系统上，而不是个人身上。
B
그러면 방어적인 태도가 줄어들고 더 솔직한 논의가 가능해져요.
格罗免 邦欧啧因 泰多嘎 朱罗德尔高 多 索尔吉坎 诺尼嘎 嘎能海啧哟 这样可以减少防御心理，也能让大家更坦诚地讨论。
A
합리적인 사람들도 의견이 갈렸던 사례를 넣을 수 있을까요?
哈姆尼啧因 萨拉姆德尔多 诶格尼 嘎尔廖顿 萨列勒 诺尔 苏 伊瑟尔嘎哟 我们能不能加入一些即使是理性的人也会有不同意见的例子？
B
그런 사례는 복잡성을 보여 주면서도 누구도 악인으로 만들지 않을 거예요.
格伦 萨列嫩 博加松尔 博约 朱门瑟多 努古多 阿基讷罗 曼德尔基 阿讷尔 科耶哟 这些例子能展现事情的复杂性，又不会把谁塑造成坏人。
A
참가자들이 서로 다른 의견을 건설적으로 표현하는 연습을 했으면 해요.
恰姆嘎加德里 索罗 达伦 诶格讷尔 根松啧格罗 标贤哈嫩 延瑟布尔 海松免 海哟 我希望参与者练习如何以建设性的方式表达不同意见。
B
그렇다면 근거와 어조에 관한 명확한 규칙이 필요해요.
格罗达免 根格哇 欧啧诶 关韩 明华坎 圭奇基 皮廖海哟 那我们就需要为证据和语气制定明确的规则。逐词解析
일부
「일부」在这里表示整体中的一部分，即“一些”。它通常放在名词前，用来限定只涉及部分对象；在讨论参与者反应的场合可以使用。
참가자들은
「참가자들은」表示“参与者们”并把他们作为句子的讨论对象，其中包括复数和主题标记。它可用于把参与者群体设为话题，再说明他们的反应或行动。
그
「그」表示“那个”或“该”，这里指前文正在讨论的主题。它放在名词前，用于指代双方都能确定的对象；在继续谈论同一个主题时可以使用。
주제가
「주제가」表示“主题”作为主语，说明主题会带来某种影响。它适合放在表示主题作用或结果的句子中。
기존
「기존」表示“现有的、原有的”，这里修饰习惯，指已经存在的习惯。它通常放在名词前，用于说明某种制度、方法或状态原本就存在。
습관에
「습관에」表示“对习惯”，在「습관에 도전하기」中说明挑战所指向的对象。这里的「에」和表示挑战的表达一起使用，可用于说明行动针对什么对象。
도전하기
「도전하기」表示“挑战”，在这里作为“因为挑战现有习惯”的内容。它把“挑战”这一动作接到表示原因的表达前，也可用于说明某项做法对既有方式提出挑战。
때문에
「때문에」表示“因为、由于”，这里说明主题会引起反弹的原因。它接在前面的原因内容后，用来连接原因和结果；本句中「도전하기 때문에」就是“因为挑战”。
반발할
「반발할」表示“反弹、抵触”，这里指参与者可能对主题产生抵触。它出现在可能性表达前，适合用于说明人们可能对某项改变或要求作出反应。
수도
「수도」在「반발할 수도 있어요」中与前面的动作和后面的「있어요」共同表示“也可能”。它用于保留可能性而不作绝对判断，适合讨论尚未确定的反应。
있어요
「있어요」在「반발할 수도 있어요」中不是单独表示存在，而是完成可能性表达，表示“有可能”。它使句子保持礼貌语气，可用于谨慎说明某种结果可能发生。
과거의
「과거의」表示“过去的”，这里修饰决定，指以前作出的决定。「의」把“过去”和后面的名词连接起来，适合限定某个时期的决定、经验或事件。
결정에
「결정에」表示“关于决定”，在「결정에 대해」中引出谈论的对象。「에」和「대해」一起构成关于某事进行说明的表达，可用于讨论决定、政策或行动。
대해
「대해」在「결정에 대해」中表示“关于、对于”，把谈论内容引向过去的决定。它通常和前面的名词及「에」一起使用，用于说明正在评价或讨论的对象。
자신들이
「자신들이」表示“他们自己”，这里是参与者对自身受到指责的感受中的主语。它用于强调感受到某种情况的是相关当事人本人，可放在内嵌感受或判断内容中。
비난받는다고
「비난받는다고」表示“被指责这一情况”，在这里作为他们所感受到的内容。它与「느끼면」连接，构成“如果觉得自己被指责”的表达；可用于转述某人对某种评价的感受。
느끼면
「느끼면」表示“如果感到”，这里引出产生反弹的条件。词尾「면」把感受设为条件，适合说明当某人产生某种感觉时会出现的结果。
반발이
「반발이」表示“反弹、抵触”作为主语，说明这种反应可能发生。它可和表示发生、增加或减弱的表达搭配，用来描述群体对某项决定的反应。
생길
「생길」表示“产生、发生”，这里说明反弹会出现。它放在「가능성이」前，构成“发生的可能性”；可用于说明某种问题、反应或变化将会出现。
가능성이
「가능성이」表示“可能性”，这里指产生反弹的可能性。它通常和表示大小的表达一起使用，如本句的「가능성이 커요」，用于评估某个结果出现的概率。
커요
「커요」在「가능성이 커요」中表示可能性“较大”，不是指物体尺寸变大。它可用于评价某种结果发生的可能程度，在礼貌说明中表达判断。
우리는
「우리는」表示“我们”并把说话者和同伴作为话题。它适合用于提出共同负责的计划、建议或行动。
개인보다
「개인보다」表示“比起个人”或“而不是把重点放在个人上”，这里用来和系统作比较。「보다」接在比较对象后，可用于说明应优先关注哪一方。
시스템을
「시스템을」表示“系统”是「시스템을 중심으로」中的核心对象。它和「중심으로」共同表达“围绕系统”，可用于说明会议、分析或计划的重点。
중심으로
「중심으로」在「시스템을 중심으로」中表示“以……为中心、围绕……”。它和前面的名词一起说明组织内容的焦点，适合用于规划讨论或活动结构。
이
「이」表示“这个”，这里指当前正在筹备的这次活动。它放在名词前，用于指向说话双方眼前或共同确定的对象。
세션을
「세션을」表示“这次活动、这一场环节”作为组织的对象。它可和表示安排、组织或进行的动作搭配，用于工作坊或会议语境。
구성해야
「구성해야」表示“应该组织、构成”，这里说明这次活动应当围绕系统来安排。它与「해요」共同表达需要采取的做法，可用于提出计划要求。
해요
「해요」在「구성해야 해요」中与前面的「해야」共同表示“应该、必须”，并保持礼貌语气。这个结构可用于礼貌地提出必要行动或工作安排。
그러면
「그러면」表示“那么、这样的话”，这里承接前面以系统为中心的建议，并引出预期结果。它可用于在听到一个条件、方案或决定后说明接下来会发生什么。
방어적인
「방어적인」表示“防御性的”，这里修饰态度，指面对讨论时保护自己的态度。它通常放在表示态度、反应或行为的名词前，用于描述沟通中的立场。
태도가
「태도가」表示“态度”作为主语，具体指防御性的态度。它可和表示增加、减少或改变的表达搭配，用于描述讨论氛围的变化。
줄어들고
「줄어들고」表示“减少并且”，这里说明防御性态度减少，同时更坦诚的讨论变得可能。词尾「고」连接前后两个结果，适合并列说明连续或同时发生的变化。
더
「더」表示“更加、更多”，这里加强「솔직한」的程度，说明讨论会变得更坦诚。它通常放在被修饰的形容词或动词前，用于表示程度增加。
솔직한
「솔직한」表示“坦诚的、直率的”，这里修饰讨论，强调参与者更直接地交流。它通常放在名词前，可用于描述谈话、回答或态度的表达方式。
논의가
「논의가」表示“讨论”作为主语，说明讨论变得可能。它可和表示可能、开始或深入的表达搭配，用于描述会议中的交流状态。
가능해져요
「가능해져요」表示“变得可能”，这里指更坦诚的讨论能够开展。它表达状态发生变化，可用于说明经过某种安排后某项行动或交流得以进行。
합리적인
「합리적인」表示“合理的、理性的”，这里修饰人，指能够基于道理作判断的人。它通常放在表示人的名词前，可用于描述意见提出者或决策者。
사람들도
「사람들도」表示“人们也、即使是人们也”，这里强调即使是理性的人也可能有不同意见。「들」表示复数，「도」表示“也”，共同突出这种情况并不只发生在某一方。
의견이
「의견이」表示“意见”作为发生分歧的对象。它和「갈렸던」一起说明不同意见出现分化，可用于描述讨论或决定中各方看法不同。
갈렸던
「갈렸던」表示“曾经出现分歧的”，这里修饰案例，指过去有过意见分化的事例。它适合用于回顾已经发生过的分歧，并把该经历作为案例介绍。
사례를
「사례를」表示“案例、事例”作为加入活动的对象。它可和表示加入、介绍、分析或比较的动作搭配，用于工作坊材料或讨论内容。
넣을
「넣을」表示“放入、加入”，这里指把案例加入课程或活动内容。它和「수」及「있을까요」共同构成礼貌询问能否加入某项内容。
수
「수」在「넣을 수 있을까요」中与前后的成分共同表示“能够、可以”。它用于构成可能或能力表达，可用来询问某项行动是否可行。
있을까요
「있을까요」在「넣을 수 있을까요」中与「수」共同形成礼貌的“能不能……”疑问。它让提议听起来较为委婉，适合向同事询问是否可以加入某个案例或安排。
그런
「그런」表示“那样的、这样的”，这里指前面提到的意见出现分歧的案例。它放在名词前，用于回指刚刚说明过的性质或类型。
사례는
「사례는」表示“这样的案例”并把案例设为话题，接着说明它能带来的效果。它适合用于介绍某类案例的作用、特点或结果。
복잡성을
「복잡성을」表示“复杂性”作为展示的对象。它和「보여」共同说明案例能够展现事情并非只有单一答案，可用于讨论问题的多面性。
보여
「보여」在「복잡성을 보여 주면서도」中表示“展示、呈现”，与后面的成分共同说明案例如何呈现复杂性。它可用于连接展示某种特点和同时避免某种结果的表达。
주면서도
「주면서도」在「보여 주면서도」中表示“在展现……的同时仍然……”，连接两个同时成立的效果。这里说明案例展现复杂性，却不会把任何人塑造成坏人；这种表达适合说明兼顾两种目标的做法。
누구도
「누구도」表示“任何人、谁也”，这里和否定表达一起表示“谁也不会”。它常用于强调否定范围覆盖所有人，适合说明方案不会把任何参与者或相关者单独定性。
악인으로
「악인으로」表示“作为坏人、恶人”，这里说明被塑造成的身份或形象。「으로」和「만들다」一起表示把某对象变成某种身份，可用于描述对人的负面定性。
만들지
「만들지」表示“塑造、使成为”，在「악인으로 만들지 않을 거예요」中说明不会把任何人塑造成坏人。它和「않을」共同构成否定，可用于说明不会造成某种形象或结果。
않을
「않을」在「만들지 않을 거예요」中表示“不将、不……”并否定后面的预期行动。它和前面的「지」及后面的「거예요」一起表达将不会发生某事。
거예요
「거예요」在「만들지 않을 거예요」中与前面的否定表达共同表示“不会、预计不会”。它以礼貌语气说明对未来结果的判断或预期。
참가자들이
「참가자들이」表示“参与者们”作为所希望开展的练习的执行者。它可用于说明某个活动由哪些人参与或完成。
서로
「서로」表示“彼此、互相”，这里强调参与者之间存在相互的意见差异和表达。它可用于描述双方或多方之间的互动，而不是单方面行动。
다른
「다른」表示“不同的”，这里修饰意见，说明参与者表达的看法彼此不一致。它通常放在名词前，用于比较对象之间的差别。
의견을
「의견을」表示“意见”作为表达的对象。它和「표현하는」一起构成“表达不同意见”，可用于讨论、会议或协商中的发言内容。
건설적으로
「건설적으로」表示“以建设性的方式”，这里说明表达不同意见时采用有助于解决问题的方式。它通常修饰行动，用于说明讨论、批评或反馈的沟通方式。
표현하는
「표현하는」表示“表达”，这里修饰练习，具体指表达不同意见的练习。它可用于构成“练习表达某内容”的结构，说明练习的具体目标。
연습을
「연습을」表示“练习”作为希望参与者进行的对象。它可和表示进行、完成或安排的动作搭配，用于说明学习活动的内容。
했으면
「했으면」在「연습을 했으면 해요」中与「해요」共同表达说话者的希望，即“希望进行练习”。这里不是单纯叙述过去，而是委婉地提出希望或计划；可用于表达希望他人采取某项行动。
그렇다면
「그렇다면」表示“如果那样的话、那么”，这里根据前面希望练习建设性表达的目标，引出所需的规则。它可用于承接一个条件或结论，并提出相应的下一步。
근거와
「근거와」表示“依据和证据”，并通过「와」与语气并列。这里与语调一起构成工作坊需要明确规定的内容；可用于列举讨论时应遵循的两个方面。
어조에
「어조에」在「어조에 관한」中表示“关于语气、语调”，说明规则所涉及的方面。「에」和「관한」一起连接讨论对象与后面的名词，可用于说明某项规定针对什么内容。
관한
「관한」表示“关于、有关”，这里修饰规则，说明规则涉及证据和语气。它通常放在名词前构成“关于某事的……”表达，适合介绍主题、规定或资料的范围。
명확한
「명확한」表示“明确的、清晰的”，这里修饰规则，强调参与者容易理解并遵循。它通常放在名词前，可用于描述要求、标准、界限或说明。
규칙이
「규칙이」表示“规则”作为必要的对象，说明工作坊需要明确规则。它可和「필요해요」搭配，用于提出活动、讨论或协作中所需的规定。
필요해요
「필요해요」表示“需要、是必要的”，这里说明关于证据和语气的明确规则不可缺少。它通常以所需对象为主语，用于礼貌地说明某项资源、条件或安排的必要性。
语法要点
동사/형용사-기 때문에
도전하기 때문에
多真哈基 戴穆内因为挑战
表示原因，连接前后两个句子，相当于“因为……所以……”。
동사-아/어야 해요
구성해야 해요
古松海亚 海哟必须构成、应该安排
表示义务或必要性，相当于“必须……”“应该……”。
韩语词汇
가능성이 커요
短语
嘎能松伊 科哟
可能性很大
개인보다 시스템을 중심으로
短语
盖因博达 西瑟特姆尔 中心罗
以系统为中心,而不是个人
과거의 결정
短语
瓜戈诶 结正
过去的决定
구성해야 해요
短语
古松海亚 海哟
必须构成、应该安排
기존 습관
短语
基尊 瑟普关
现有的习惯
도전하기 때문에
短语
多真哈基 戴穆内
因为挑战
반발
名词
班巴尔
反抗、抵触
방어적인 태도
短语
邦欧啧因 泰多
防御性的态度
비난받는다고
短语
比南班嫩达古
被指责、受到责备
일부
限定词
伊尔布
一些、部分
줄어들고
动词
朱罗德尔高
减少并且
참가자들
名词
恰姆嘎加德尔
参与者们
测验
拼写
点击字母拼出单词。
参与者们
显示答案
참가자들被指责、受到责备
显示答案
비난받는다고减少并且
显示答案
줄어들고一些、部分