I
I “I” betyder her den person, der taler, og bruges om taleren selv. Det står som subjekt i “I wrote a short note.” En almindelig genbrugelig sætning er “I + verbum”, for eksempel i en besked om noget, man selv har gjort.
wrote
“wrote” betyder her, at taleren skrev noten. Det er den form af “write”, der bruges om noget, der allerede er gjort. Formen kan genbruges i mønsteret “I wrote + noget”, når man fortæller, hvad man har skrevet.
a
“a” viser her én uspecificeret note. Det står foran entalsordet “short note” og præsenterer noget, der ikke er identificeret nærmere. Brug “a” foran et entalsord, når du nævner én ting på denne måde.
short
“short” beskriver her noten som ikke lang. Det står foran “note” i “a short note”. Mønstret “a + beskrivende ord + navneord” kan bruges til at beskrive andre ting.
note
“note” betyder her en kort skriftlig besked eller tekst. I “I wrote a short note” er det den tekst, som taleren har skrevet. Ordet kan bruges om en besked, man skriver eller deler på arbejde.
Can
“Can” spørger her, om personen har lov til at læse noten nu. Det står først i spørgsmålet “Can I read it now?” og efterfølges af subjekt og verbets grundform. Brug “Can I + verbum?” til at bede om tilladelse til en handling.
read
“read” betyder her at se på og forstå den skrevne note. I “Can I read it now?” står det efter “Can I”, så verbet har grundform. Mønstret “Can I read + noget?” kan bruges, når du spørger, om du må læse noget.
it
“it” henviser her til noten, som allerede er nævnt. I “Can I read it now?” er det det, personen vil læse; i “It reads well.” står “It” som subjekt og henviser stadig til noten. Brug “it” om en allerede kendt ting eller tekst.
now
“now” betyder her på det nuværende tidspunkt: personen spørger, om noten kan læses med det samme. Det står til sidst i “Can I read it now?” og kan ofte placeres sidst i en sætning om tidspunkt. Brug det, når du vil fremhæve, at noget sker på dette tidspunkt.
Here
“Here” betyder her på dette sted og viser, hvor noten er. I “Here it is.” bruges det til at præsentere eller række noget frem til den anden person. Udtrykket “Here it is” kan bruges, når du giver nogen den ting, de leder efter.
is
“is” viser her, at noten er til stede på det sted, der peges på. I “Here it is.” står det efter “it”, fordi udtrykket præsenterer noten. Mønstret “Here it is” bruges til at vise eller give en bestemt ting.
reads
“reads” betyder her, at noten virker god, når man læser den. I “It reads well.” beskriver det, hvordan teksten opleves for læseren. Mønstret “It reads + biord” kan bruges til at vurdere, hvordan en tekst fungerer ved læsning.
well
“well” betyder her på en god måde og viser, at noten er let eller god at læse. Det knytter sig til “reads” i “It reads well.” Brug “reads well” om en tekst, der fungerer godt for læseren.
Would
“Would” spørger her forsigtigt, om en ekstra detalje kunne være nyttig. I “Would one more detail help?” indleder det et spørgsmål om et muligt resultat. Brug “Would + subjekt + verbum?” til høfligt at spørge, om en foreslået handling eller ændring vil hjælpe.
one
“one” betyder her én enkelt ekstra detalje eller linje. Det står i “one more detail” og “One more line” foran et entalsord. Brug “one + entalsord”, når du vil angive præcis én ting.
more
“more” betyder her yderligere eller en ekstra mængde. I “one more detail” og “One more line” viser det, at der skal tilføjes én ting til det, der allerede findes. Mønstret “one more + entalsord” bruges om én ekstra ting.
detail
“detail” betyder her en lille ekstra oplysning i noten. I “one more detail” er det den mulige tilføjelse, som måske vil hjælpe. Ordet kan bruges om en bestemt oplysning, der tilføjes til en tekst eller forklaring.
help
“help” betyder her gøre noten bedre eller mere nyttig. I “Would one more detail help?” er “one more detail” det, der muligvis vil hjælpe. Brug mønstret “X helps + person eller ting”, når du forklarer, hvad der gør en opgave lettere eller bedre.
line
“line” betyder her én linje skrevet tekst i noten. I “One more line would improve it.” foreslås en ekstra linje som ændring. Ordet kan bruges i arbejdssammenhænge om en bestemt linje i et dokument.
improve
“improve” betyder her gøre noten bedre. I “One more line would improve it.” er den ekstra linje det, der vil have denne virkning. Brug mønstret “X improves Y”, når du beskriver, at én ændring gør noget bedre.
I'll
“I'll” betyder her “I will”: taleren siger, at han eller hun vil tilføje noget nu. Det er en sammentrukket form i “I'll add that now.” Brug “I'll + verbum” til at love eller meddele en handling, du vil udføre.
add
“add” betyder her sætte den foreslåede detalje eller linje ind i noten. I “I'll add that now.” står det efter “I'll” og tager “that” som det, der skal tilføjes. Brug mønstret “add + noget” om at føje noget ekstra til en tekst eller liste.
that
“that” henviser her til den foreslåede ekstra detalje eller linje. I “I'll add that now.” er det netop dette indhold, taleren vil føje til noten. Brug “add that” i en samtale, når den anden persons netop nævnte forslag er det, du vil tilføje.
Then
“Then” betyder her så eller derefter og forbinder tilføjelsen med det næste resultat. I “Then we should be ready to share it.” betyder det, at noten efter ændringen bør være klar. Brug “Then” i begyndelsen af en sætning, når du viser, hvad der følger efter en handling eller betingelse.
we
“we” henviser her til taleren og den anden person sammen. I “Then we should be ready to share it.” er det dem begge, der forventes at være klar. Brug “we” om dig selv sammen med mindst én anden person.
should
“should” betyder her, at det er rimeligt at forvente, at de er klar efter ændringen. Det står foran “be” i “we should be ready”. Brug “should + verbum” til råd eller en forventning om, hvad der bør ske.
be
“be” betyder her befinde sig i en klar eller forberedt tilstand. I “we should be ready” står det efter “should” og før “ready”. Mønstret “should be + beskrivelse” bruges til at udtrykke, hvilken tilstand man forventer eller anbefaler.
ready
“ready” betyder her klar til at dele noten. Det beskriver “we” i “we should be ready to share it.” Brug mønstret “be ready to + verbum”, når du fortæller, at nogen er forberedt på en handling.
to
“to” markerer her handlingen, som de er klar til at udføre: “share it”. Det står mellem “ready” og verbets grundform “share”. Mønstret “be ready to + verbum” bruges om at være forberedt på noget.
share
“share” betyder her gøre noten tilgængelig for andre ved at give eller vise den til dem. I “to share it” er “it” noten, som de vil dele. Brug mønstret “share + noget” om at dele en tekst eller anden information med en person eller gruppe.