At forstå en lektionsopgave | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med At forstå en lektionsopgave kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

I don't understand this part of the lesson.

aj dount anderstænd dhis paart øv dhe lessen. Jeg forstår ikke denne del af lektionen.

Which question is giving you trouble?

witch kwestjen iz givving ju trabbel? Hvilket spørgsmål har du problemer med?

The answer here doesn't make sense to me.

dhe anser hir daznt mejk sens tø mi. Svaret her giver ikke mening for mig.

Let's read the sentence first.

lets riid dhe sentens først. Lad os læse sætningen først.

Then check the answer.

dhen tjek dhi anser. Tjek så svaret.

Can you read the sentence aloud?

ken ju riid dhe sentens alaud? Kan du læse sætningen højt?

I'll read it slowly.

ajl riid it slouli. Jeg læser den langsomt.

I'll write the key words in my notebook.

ajl rajt dhe kii wørdz in maj noutbuk. Jeg skriver nøgleordene i min notesbog.

Then let's try the answer again.

dhen lets traj dhi anser egen. Så prøver vi svaret igen.

Ord for ord

I “I” betyder den person, der taler, altså “jeg” i dialogen. Det bruges som subjekt foran et udsagn om talerens egen handling eller oplevelse, for eksempel i en samtale mellem to kursister.

don't “don't” betyder “do not” og gør udsagnet negativt: taleren forstår ikke. Formen bruges foran et udsagnsords grundform, som i “don't understand”, når man vil sige, at noget ikke sker eller ikke gælder.

understand “understand” betyder her at forstå meningen med noget. Efter “don't” står det i denne grundform; brug det for eksempel om en forklaring, en tekst eller en opgave, der er svær at forstå.

this “this” peger på noget bestemt, som er tæt på i situationen eller netop bliver vist. Her peger det på den del af lektionen, som taleren taler om, og det bruges ofte foran et navneord.

part “part” betyder en del eller sektion af noget større. I “this part” henviser det til en bestemt sektion, og i en undervisningssituation kan det bruges om en del af en lektion, tekst eller opgave.

of “of” viser forbindelsen mellem “part” og “the lesson”: delen hører til lektionen. Mønstret “part of + noget” bruges til at angive, hvilken helhed en del kommer fra.

the “the” står foran noget bestemt, som samtalen allerede handler om eller gør tydeligt. I “the lesson” henviser det til den konkrete lektion, og samme form bruges foran bestemte ting som “the answer” og “the sentence”.

lesson “lesson” betyder en lektion eller en afgrænset undervisningsenhed. Her handler det om den lektion, som kursisterne arbejder med, og ordet kan bruges om noget, man følger eller gennemfører i undervisningen.

Which “Which” bruges til at spørge, hvilken bestemt mulighed fra en kendt gruppe man mener. I “Which question” spørger B, hvilken af lektionens spørgsmål der giver problemer; det står normalt foran det navneord, spørgsmålet handler om.

question “question” betyder et spørgsmål, som forventer et svar. Her er det et bestemt spørgsmål i lektionen, og ordet bruges ofte med “answer”, når man taler om spørgsmål og svar i en opgave.

is “is” hjælper her med at danne den igangværende situation i “is giving you trouble”. Sammen med et udsagnsord på “-ing” bruges det, når man spørger om noget, der sker eller opleves nu.

giving “giving” betyder i “is giving you trouble” at forårsage eller skabe problemer for dig. Formen står efter “is” i denne igangværende konstruktion og kan bruges, når man beskriver noget, der volder en person vanskeligheder.

you “you” henviser til den person, B taler til, altså A. Her er personen den, der oplever problemet i “giving you trouble”, og formen bruges både ved tiltale af én person og flere personer.

trouble “trouble” betyder problemer eller vanskeligheder i “giving you trouble”. Udtrykket bruges, når en opgave, situation eller ting gør noget svært for den person, man taler om.

answer “answer” betyder svaret på et spørgsmål. I dialogen henviser det til svaret i lektionen, og ordet kan bruges sammen med “question”, når man taler om at finde, læse eller kontrollere et svar.

here “here” peger på det sted eller punkt, der er aktuelt i situationen. I “The answer here” henviser det til svaret på den del af opgaven, som kursisterne ser på, og det kan bruges om noget på en side eller i en tekst.

doesn't “doesn't” betyder “does not” og gør udsagnet negativt. I “doesn't make sense” står det sammen med subjektet “The answer” for at sige, at svaret ikke virker forståeligt eller logisk for taleren.

make sense “make sense” betyder som helhed at være forståelig eller logisk; her siger taleren, at svaret ikke er forståeligt for dem. “make” bidrager med idéen om, at noget skaber en bestemt forståelig betydning, mens “sense” henviser til mening eller logik. Brug mønstret “make sense to + person” om noget, der giver mening for en bestemt person.

to “to” viser i “to me”, hvem vurderingen eller oplevelsen gælder for. Sammen med en person bruges mønstret “make sense to + person”, når man siger, hvem noget giver mening for.

me “me” betyder taleren som den person, der oplever eller vurderer noget. I “to me” markerer det, at svaret ikke giver mening for taleren, og formen bruges efter præpositionen “to”.

Let's “Let's” er en forkortelse af “let us” og bruges til at foreslå en fælles handling. Her inviterer B A til at læse sammen, og formen står foran udsagnsordets grundform, som i “Let's read”.

read “read” betyder at se på og forstå skrevne ord. I “Let's read the sentence” er det den foreslåede fælles handling, og det kan bruges med et objekt som “the sentence”, når man siger, hvad man læser.

sentence “sentence” betyder en gruppe ord, der danner et samlet udsagn. Her er det den bestemte sætning i lektionen, som de først skal læse, og ordet bruges som objekt efter “read”.

first “first” betyder først eller før noget andet. I “read the sentence first” angiver det rækkefølgen: sætningen skal læses, før svaret kontrolleres. Det bruges om det første trin i en række handlinger.

Then “Then” betyder derefter eller så og forbinder en handling med det foregående trin. Her viser det, at svaret skal kontrolleres efter læsningen, og ordet bruges ofte til at angive næste skridt.

check “check” betyder at se efter, om noget er rigtigt eller stemmer. I “Then check the answer” er det en direkte opfordring til at kontrollere svaret, og ordet kan bruges med det, man vil kontrollere, for eksempel “the answer”.

Can “Can” bruges her til at spørge, om den anden person er i stand til at udføre en handling. I “Can you read” står det foran personen og udsagnsordets grundform, og spørgsmålet bruges til at bede om hjælp eller en bestemt handling.

aloud “aloud” betyder på en måde, så andre kan høre det. Her beder A om, at sætningen bliver læst højt i stedet for kun stille, og ordet bruges til at beskrive læsning eller tale, der skal høres af andre.

I'll “I'll” er en forkortelse af “I will” og viser, at taleren vil udføre en handling. I “I'll read it slowly” bruges det til at tilbyde eller meddele den næste handling, og det står foran udsagnsordets grundform.

it “it” henviser her til den allerede nævnte sætning. I “I'll read it” undgår det at gentage “the sentence”, og formen bruges som objekt, når man henviser til en bestemt ting eller tekst.

slowly “slowly” betyder langsomt og beskriver måden, handlingen udføres på. Her lover B at læse sætningen i lavt tempo, så den anden lettere kan følge med; det står efter handlingen i “read it slowly”.

write “write” betyder at sætte ord på skrift. I “I'll write the key words” beskriver det, hvad taleren vil gøre med nøgleordene, og det bruges ofte med det, man skriver, efter udsagnsordet.

key “key” betyder her særlig vigtig. I “the key words” beskriver det de ord, som er vigtigst for at forstå eller arbejde videre med teksten, og det står foran navneordet “words”.

words “words” betyder ord eller enkelte sproglige enheder. Her er det de vigtige ord fra lektionen, som taleren vil skrive ned, og formen bruges om flere ord samlet.

in “in” viser, at noget befinder sig inde i eller inden for noget. I “in my notebook” angiver det, hvor nøgleordene bliver skrevet, og mønstret “write something in + beholder eller bog” bruges om stedet, hvor man skriver.

my “my” viser, at notesbogen tilhører eller er knyttet til taleren. I “my notebook” står det foran navneordet og angiver, hvis notesbog der er tale om.

notebook “notebook” betyder en bog eller blok, som man skriver noter i. Her er det talerens notesbog, hvor nøgleordene skal skrives, og ordet bruges typisk sammen med “write” eller “take notes”.

try “try” betyder at forsøge at gøre noget. I “let's try the answer again” foreslår B, at de sammen forsøger at arbejde med svaret én gang mere, og ordet kan bruges med det, man forsøger, efter udsagnsordet.

again “again” betyder igen eller endnu en gang. Her viser det, at de vil prøve svaret efter deres første forsøg, og ordet bruges til at markere, at en handling gentages.

Grammatikpunkter

Which + noun

Which part makes sense?

witch paart mejks sens?

Hvilken del giver mening?

Which står foran et navneord og betyder hvilken eller hvilket. Formen ændres ikke efter køn.

First ..., then ...

First read the sentence, then check the key words.

først riid dhe sentens, dhen tjek dhe kii wørdz.

Læs først sætningen, og tjek derefter nøgleordene.

First og then viser rækkefølgen af to handlinger. På engelsk står de ofte først i sætningen.

Engelsk Ordforråd

answer Substantiv

anser svar

giving Verbum

givving giver

here Adverbium

hir her

lesson Substantiv

lessen lektion

make sense Frase

mejk sens give mening

part Substantiv

paart del

question Substantiv

kwestjen spørgsmål

read Verbum

riid læse

sentence Substantiv

sentens sætning

trouble Substantiv

trabbel problemer

understand Verbum

anderstænd forstå

which Determinativ

witch hvilken / hvilket

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Hvilket spørgsmål har du problemer med?

Vis Svar

Which question is giving you trouble?

Lad os læse sætningen først.

Vis Svar

Let's read the sentence first.

Tjek så svaret.

Vis Svar

Then check the answer.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

problemer

Vis Svar

trouble

forstå

Vis Svar

understand

hvilken / hvilket

Vis Svar

which

lektion

Vis Svar

lesson