Udtaleøvelse med lyd | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Can I listen to the audio?

   Kan jeg lytte til lyden?

   Can I

   Må jeg

   listen to

   lytte til

   audio

   lyd

   Uddybende forklaring

   Can I består af modalverbet can og subjektet I. Her bruges det til høfligt at spørge om tilladelse: “Må jeg …?” Can ændres ikke efter person: I can, you can, she can. I spørgsmål står can før subjektet: Can I ...? Eksempel: Can I sit here? — “Må jeg sidde her?” listen to betyder at lytte opmærksomt til noget. Verbet er listen; to hører til den almindelige konstruktion, når man angiver det, man lytter til. Efter to kommer for eksempel music, the teacher eller a recording. Eksempel: We listen to music. — “Vi lytter til musik.” Det adskiller sig fra hear, som normalt beskriver, at man opfatter en lyd, uden at det nødvendigvis er med vilje. audio er et substantiv for lyd, især lydindhold eller en lydoptagelse. Det kan bruges som et ikke-tælleligt ord om lyd generelt og som et beskrivende ord foran et andet substantiv, for eksempel an audio file — “en lydfil”. I denne sætning er audio det, der lyttes til. Hele spørgsmålet bygges således op: Can I + listen to + the audio? Det betyder: “Må jeg lytte til lyden?” Spørgsmålet beder om tilladelse til at lytte til den lyd, som er identificerbar i situationen.

2. Let's listen together.

   Lad os lytte sammen.

   Let's

   lad os

   listen

   lytte

   together

   sammen

   Uddybende forklaring

   Let's er en sammentrækning af let us. Her bruges den som en opfordring, hvor taleren foreslår, at taleren og mindst én anden person gør noget sammen. Den skal derfor ikke læres som en almindelig nutidsform af let. Mønsteret er Let's + udsagnsord i grundform: Let's start. = »Lad os begynde.« listen betyder her at lytte. Efter Let's står udsagnsordet i grundform, så listen ændres ikke efter personen i denne konstruktion. Sammenlign med I listen i nutid og I listened i datid. Listen to ... bruges, når man angiver, hvad man lytter til: Let's listen to the recording. = »Lad os lytte til optagelsen.« together betyder, at handlingen foregår sammen med den eller de andre deltagere. Det er et biord og beskriver her måden eller fællesskabet omkring det at lytte; det er ikke en del af udsagnsordets bøjning. Et eksempel er We study together. = »Vi studerer sammen.« Hele ytringen følger mønsteret Let's + listen + together: taleren foreslår, at taleren og den eller de andre lytter sammen. Den danske oversættelse »Lad os lytte sammen« gengiver både opfordringen og fællesskabet i handlingen.

3. It's too fast for me.

   Det går for hurtigt for mig.

   It's

   det er

   too

   for

   fast

   hurtigt

   for me

   for mig

   Uddybende forklaring

   It's er sammentrækningen af it is. It står som grammatisk subjekt, men den faste sætning angiver ikke præcist, hvad it refererer til. is er nutidsformen af be for entalssubjekt; sammen med et beskrivende ord bruges den til at beskrive en tilstand eller egenskab. Eksempel: It's difficult. – »Det er svært.« too betyder her »for« i betydningen »i overdreven grad«. Det markerer, at noget overskrider det niveau, som passer for personen; det er ikke det samme som very, der blot betyder »meget«. Eksempel: The music is too loud for me. – »Musikken er for høj for mig.« fast beskriver her hastigheden. Efter be fungerer det som et prædikativt adjektiv: it is fast. Formen fast bruges også som adverbium uden ændring, for eksempel They run fast. – »De løber hurtigt.« I denne sætning er det ikke personen, men det, som it henviser til, der beskrives som hurtigt. for me består af præpositionen for og objektsformen me af pronomenet I. Her angiver udtrykket, hvem hastigheden er for høj for. I bruges som subjekt, mens me bruges efter en præposition: I listen – »Jeg lytter«, men for me – »for mig«. Sætningen samles sådan: It's giver udsagnet »det er«, too fast siger, at hastigheden er over passende niveau, og for me angiver personen, som vurderer det sådan. Hele betydningen er derfor: »Det går for hurtigt for mig.«

4. I'll slow it down.

   Jeg sætter tempoet ned.

   I'll

   jeg vil

   slow it down

   sætte tempoet ned

   Uddybende forklaring

   I'll er sammentrækningen af I will: I er subjektet, og will viser her en beslutning eller hensigt om at gøre noget. Det er ikke nødvendigvis en påstand om en fjern fremtid. Eksempel: I'll help you. — »Jeg hjælper dig.« slow it down er et phrasal verb. Grundformen er slow something down = »sætte noget ned i tempo« eller »få noget til at gå langsommere«. it er objektet; her identificerer den faste oversættelse ikke præcist, hvad it henviser til, men betydningen er at sænke tempoet på det relevante. slow kan også bruges uden down, men slow something down gør ændringen til et lavere tempo tydelig. Eksempel: Please slow the video down. — »Sæt venligst videoen ned i tempo.« Samlet bliver I'll + slow it down til »Jeg sætter tempoet ned«: taleren meddeler sin beslutning eller hensigt om at få det relevante til at gå langsommere. Mønstret kan genbruges som I'll + udsagnsord: I'll repeat it. — »Jeg gentager det.«

5. How do I pronounce this sentence?

   Hvordan udtaler jeg denne sætning?

   How do I

   Hvordan ... jeg?

   pronounce

   udtale

   this

   denne

   sentence

   sætning

   Uddybende forklaring

   How do I danner et spørgsmål om, hvordan taleren udfører noget. do er hjælpeverbet, og I er subjektet; i et nutidigt spørgsmål står do før subjektet, mens hovedverbet står i grundform: How do I ...? Sammenlign med How does she ...?, hvor does passer til she, men hovedverbet stadig er i grundform. Eksempel: How do I open this? = »Hvordan åbner jeg dette?« pronounce betyder her at udtale ord eller en ytring. Det er grundformen efter hjælpeverbet do. Formen ændres i en almindelig nutidssætning med he, she eller it: She pronounces it clearly = »Hun udtaler det tydeligt.« Navneordet pronunciation betyder »udtale«, altså måden et ord eller en ytring udtales på, men det er ikke den form, der står i spørgsmålet. this peger på én bestemt ting, som taleren præsenterer som nærværende eller relevant. Det engelske this markerer ikke grammatisk køn. Flertalsformen er these: these sentences = »disse sætninger«. I den faste sætning fungerer this som bestemmende ord foran sentence. sentence er navneordet »sætning«. Flertalsformen er sentences: two sentences = »to sætninger«. Her er ordet ental, fordi der spørges til én sætning. Samlet består spørgsmålet af spørgsmålsordet How, hjælpeverbet do, subjektet I, hovedverbet pronounce og genstanden this sentence: »Hvordan udtaler jeg denne sætning?« Mønstret kan genbruges som How do I + grundform ...?, for eksempel How do I write this word? = »Hvordan skriver jeg dette ord?«

6. Listen once, then repeat after me.

   Lyt én gang, og gentag så efter mig.

   Listen

   lyt

   once

   én gang

   then

   så; derefter

   repeat

   gentag

   after me

   efter mig

   Uddybende forklaring

   Listen er imperativ af listen og bruges til en direkte opfordring eller instruktion. Grundformen er listen; i imperativ står verbet uden subjekt: Listen carefully. = "Lyt omhyggeligt." Det er ikke det samme som hear, som normalt beskriver det at opfatte en lyd, mens listen beskriver en bevidst opmærksomhed. once betyder her "én gang" og angiver, hvor mange gange den første handling skal udføres. Det kan også betyde "når først" i andre konstruktioner, men den betydning passer ikke her. Eksempel: Read it once. = "Læs det én gang." then betyder "så" eller "derefter" og markerer, at den næste handling kommer efter den første. Det forbinder her rækkefølgen mellem at lytte og at gentage. Eksempel: First listen, then speak. = "Lyt først, og tal så." repeat er imperativ af repeat, altså en direkte opfordring til at sige eller gøre noget igen. Grundformen er repeat; i andre former får man for eksempel repeats med he/she/it i nutid og repeated i datid eller perfektum. Eksempel: Repeat the sentence. = "Gentag sætningen." after me betyder "efter mig". Her angiver præpositionsforbindelsen, at gentagelsen skal komme efter talerens model eller eksempel; me er objektformen af pronomenet I. Sammenlign I speak = "jeg taler" med after me = "efter mig". Samlet er instruktionen bygget sådan: Listen once = lyt én gang, then = derefter, repeat after me = gentag efter mig. Hele betydningen er derfor: "Lyt én gang, og gentag så efter mig." De to imperativer er rettet direkte til den person, der skal øve sig, og then gør rækkefølgen tydelig.

7. Let me try again.

   Lad mig prøve igen.

   Let me

   lad mig

   try

   prøve

   again

   igen

   Uddybende forklaring

   Let me er en fast, genanvendelig konstruktion med betydningen “lad mig …”. let står her i grundform i en let-konstruktion, og me er den person, som skal udføre den følgende handling. Mønstret er let me + udsagnsord: Let me check. = “Lad mig tjekke.” Det er ikke selve let me, der angiver, hvad handlingen er; det kommer fra udsagnsordet bagefter. try betyder her “prøve” eller “forsøge”. Formen er grundformen, fordi den står efter let me; efter denne konstruktion bruges udsagnsordet uden to: Let me try, ikke Let me to try. I andre sammenhænge kan try følges af forskellige mønstre, for eksempel Try again. = “Prøv igen.” again betyder “igen” og viser, at handlingen gentages. Det ændrer ikke udsagnsordets tid eller form. Sammenlign try again = “prøv igen” med try once = “prøv én gang”; again angiver gentagelse, mens once angiver én lejlighed. Hele ytringen følger mønstret Let me + udsagnsord + again: Taleren beder om eller foreslår, at taleren selv prøver én gang til. Derfor bliver den samlede betydning “Lad mig prøve igen.”

8. That sounds clearer now.

   Det lyder tydeligere nu.

   That

   det

   sounds

   lyder

   clearer

   tydeligere

   now

   nu

   Uddybende forklaring

   That er her et selvstændigt pronomen i subjektposition. I denne sammenhæng gengives det som det og henviser til det, der netop er blevet prøvet eller sagt; den præcise referent er ikke navngivet. Som demonstrativt pronomen kan that også pege på noget bestemt, ofte adskilt fra taleren eller allerede omtalt. Eksempel: That is helpful. — Det er hjælpsomt. sounds er nutidsformen af sound med tredje person ental: sound → sounds. Her betyder verbet ikke nødvendigvis, at noget frembringer en lyd; sound + adjective betyder, at noget virker eller forekommer på en bestemt måde. Endelsen -s viser her overensstemmelse med subjektet That. Eksempel: It sounds good. — Det lyder godt. clearer er komparativformen af adjektivet clear: clear → clearer → clearest. Den beskriver, at noget fremstår tydeligere end før eller end en anden mulighed. Det er clear, ikke et eventuelt navneord i nærheden, der bøjes i komparation. Eksempel: Your explanation is clearer now. — Din forklaring er tydeligere nu. now er et tidsadverbium og placerer situationen på det aktuelle tidspunkt. Her viser det, at vurderingen gælder efter den nye formulering eller det nye forsøg, ikke nødvendigvis at noget altid er tydeligt. Samlet bliver mønstret That sounds + komparativt adjektiv + now: Det, der henvises til, virker nu tydeligere end tidligere. Derfor betyder hele sætningen Det lyder tydeligere nu.