This
«This» peger her på noget bestemt, først biblioteket i «This library» og senere bogen i «this book». Det bruges foran et entalsord, når man peger på eller omtaler noget bestemt i situationen.
library
«library» betyder et bibliotek, altså stedet hvor man kan læse eller låne bøger. I «This library» er det det konkrete bibliotek, som samtalen foregår i. Ordet bruges om stedet, når man taler om bibliotekets bøger eller faciliteter.
is
«is» forbinder «This library» med beskrivelsen «very quiet». Her fortæller formen, hvilken egenskab biblioteket har. Mønstret er subjekt + «is» + en beskrivelse.
very
«very» gør betydningen af «quiet» stærkere i «very quiet»: biblioteket er meget stille. Det står foran et beskrivende ord for at angive en høj grad. Det kan bruges, når man vil understrege en egenskab.
quiet
«quiet» betyder, at der er meget lidt eller ingen støj, som i «This library is very quiet». Her beskriver det lydniveauet på biblioteket. Ordet bruges om steder eller situationer, hvor man kan være uden meget støj.
We
«We» henviser her til taleren sammen med andre mennesker, som taler lavt i biblioteket. I «We keep our voices low» er det subjektet for handlingen. Det bruges, når taleren taler om sig selv og mindst én anden person.
keep
«keep» betyder her at sørge for, at noget bliver ved med at have en bestemt egenskab: «keep our voices low». Mønstret «keep + noget + beskrivelse» bruges til at angive, hvordan noget skal forblive. I biblioteket handler det om at holde stemmerne på et lavt lydniveau.
our
«our» viser, at stemmerne i «our voices» tilhører taleren og de andre, som «We» henviser til. Det står foran et navneord. Det bruges, når noget tilhører taleren sammen med andre.
voices
«voices» betyder de lyde, mennesker laver, når de taler, og «our voices» er gruppens stemmer. Formen bruges her om flere stemmer på én gang. I biblioteket handler den om stemmernes lydstyrke.
low
«low» betyder her lavt i lydstyrke, ikke lavt i fysisk højde, i «keep our voices low». Det beskriver, hvordan stemmerne skal være. Mønstret «keep our voices low» kan bruges, når man beder nogen tale stille.
so
«so» indleder formålet i «so people can study»: stemmerne holdes lave, for at folk kan studere. Mønstret er en handling efterfulgt af «so» og en sætning, der forklarer formålet. Det bruges til at forklare, hvorfor man gør noget.
people
«people» betyder mennesker generelt, her de mennesker i biblioteket, som kan studere. I «so people can study» er det dem, der udfører handlingen. Ordet bruges, når man taler om en gruppe mennesker uden at nævne dem enkeltvis.
can
«can» udtrykker mulighed eller evne i «people can study» og «I can check it out for you». Det står foran verbets grundform, som «study» eller «check». Det bruges, når man fortæller, hvad nogen har mulighed for eller kan hjælpe med.
study
«study» betyder her at lære eller arbejde koncentreret med bøger eller andet materiale. I «people can study» er det den aktivitet, som bibliotekets lave lydniveau skal give mulighed for. Ordet bruges om det at arbejde med læring eller fagligt materiale.
I
«I» henviser til den person, der taler, i «I want to borrow this book», «I can check it out for you» og «Where should I return it?». Det står som subjekt for talerens ønske eller handling. Det bruges, når man taler om sig selv.
want
«want» betyder at ønske noget i «I want to borrow this book». Det følges her af «to» og en handling, som taleren gerne vil udføre. Mønstret «want to + verb» bruges til at fortælle om et ønske eller en intention.
to
«to» markerer den handling, der ønskes, i «want to borrow». Her forbinder det «want» med verbet «borrow». Mønstret «want to + verb» bruges, når man fortæller, hvad man gerne vil gøre.
borrow
«borrow» betyder at tage og bruge en bog midlertidigt med henblik på at give den tilbage. I «borrow this book» er bogen det, taleren ønsker at låne. Ordet bruges med det, man låner, for eksempel «borrow this book».
book
«book» betyder en bog, altså et skriftligt værk, i «this book». Den er det, taleren vil låne, og det, som senere omtales med «it». Ordet bruges her som genstand efter «borrow».
check
I «check it out» betyder «check» at behandle bogen, så den bliver registreret som lånt. Betydningen kommer fra hele udtrykket «check it out», ikke fra «check» alene. Mønstret «check + object + out» bruges her ved biblioteksskranken, når nogen hjælper med at låne noget.
it
«it» henviser til den bestemte bog i «check it out for you» og «return it». Det erstatter gentagelsen af «this book». Det bruges efter verbet, når man henviser til en bestemt ting, der allerede er nævnt.
out
«out» er en del af udtrykket «check it out», som her handler om at registrere bogen til udlån. Det skal forstås sammen med «check» og kan ikke alene give hele betydningen. Mønstret «check + object + out» bruges ved udlånsskranken.
for
«for» viser i «for you», at handlingen udføres til fordel for eller på vegne af den person, der bliver hjulpet. Her låner taleren bogen ud til den besøgende. Mønstret «verb + for + person» bruges, når man gør noget for nogen.
you
«you» henviser til den person, som taleren henvender sig til, i «for you», «you are finished» og «You can sit there». Det bruges om den ene person, man taler med, eller om flere personer, man henvender sig til. Her er det den besøgende i biblioteket.
at
«at» angiver stedet i «at the desk». Det viser, at udlånshandlingen foregår ved biblioteksskranken. Mønstret «at + sted» bruges til at angive, hvor nogen eller noget er.
the
«the» peger på noget bestemt: «the desk» er den konkrete skranke, og «The window seat» er den konkrete plads ved vinduet. Det står foran et navneord, som er identificerbart i situationen. Det bruges, når man mener en bestemt ting eller et bestemt sted.
desk
«desk» betyder her bibliotekets skranke, hvor man kan få en bog registreret og aflevere den igen. I «at the desk» og «to the desk» er det det konkrete sted, hvor disse handlinger foregår. Ordet bruges om den skranke, man henvender sig til i biblioteket.
Where
«Where» spørger om et sted i «Where should I return it?». Her vil taleren vide, hvor bogen skal afleveres. Mønstret «Where should I + verb?» kan bruges, når man spørger, hvor man bør udføre en handling.
should
«should» spørger her om den rigtige eller forventede handling i «Where should I return it?». Sammen med «Where» handler spørgsmålet om, hvilket sted der er det rette. Mønstret «should + subjekt + verb» bruges i spørgsmål om, hvad man bør gøre.
return
«return» betyder her at aflevere bogen tilbage, som i «return it». Det handler om at give en lånt ting tilbage til biblioteket. Mønstret «return + object» bruges, når man fortæller, hvad der skal afleveres tilbage.
Bring
«Bring» er en direkte besked om at tage eller bære noget hen til et sted i «Bring it back to the desk». Her skal den besøgende tage bogen tilbage til skranken. Mønstret «Bring + object + to + place» bruges til at give en sådan instruktion.
back
«back» viser i «Bring it back» en bevægelse tilbage til det forventede eller tidligere sted. Sammen med «Bring» handler det om at føre bogen tilbage. Mønstret «bring + object + back» bruges, når noget skal tilbage.
when
«when» indleder tidspunktet i «when you are finished». Det fortæller, hvornår bogen skal afleveres: efter at den besøgende er færdig. Mønstret «when + sætning» bruges til at angive, hvornår en handling skal ske.
are
«are» forbinder «you» med tilstanden «finished» i «you are finished». Her beskriver det, at den besøgende er færdig med det, der foregår med bogen. Mønstret «you are + beskrivelse eller tilstand» bruges til at beskrive personen.
finished
«finished» betyder her færdig med at bruge eller læse bogen i «when you are finished». Det angiver, at aktiviteten er afsluttet. Udtrykket «you are finished» bruges, når man siger, at en person er færdig.
window
«window» betyder et vindue, altså en åbning i en væg, der kan lukke lys ind. I «window seat» identificerer det pladsen som den, der er ved vinduet. Udtrykket «window seat» bruges om en siddeplads ved et vindue.
seat
«seat» betyder en plads, hvor man kan sidde, i «The window seat». Her er det den konkrete plads ved vinduet i biblioteket. Udtrykket «window seat» bruges, når man vælger eller beskriver en siddeplads ved et vindue.
looks
«looks» betyder her virker eller ser ud til at være i «looks comfortable». Taleren vurderer pladsen ud fra dens udseende. Mønstret «subject + looks + beskrivelse» bruges, når noget ser ud til at have en bestemt egenskab.
comfortable
«comfortable» betyder behagelig og fysisk afslappende i «The window seat looks comfortable». Det er den egenskab, taleren mener, at vinduespladsen ser ud til at have. Ordet bruges til at beskrive en plads eller situation, hvor man kan sidde eller være behageligt.
sit
«sit» betyder at sidde eller sætte sig på en plads, her i «sit there». Det er den handling, den besøgende kan udføre på vinduespladsen. Mønstret «can + sit» bruges til at fortælle, at nogen har mulighed for at sidde et sted.
there
«there» peger på det sted, der netop er nævnt, nemlig vinduespladsen i «The window seat». I «sit there» betyder det på eller ved den plads. Det bruges efter et verbum, når man henviser til et bestemt sted.
and
«and» forbinder de to handlinger i «sit there and read». Her kan den besøgende både sidde på pladsen og læse. Mønstret «verb + and + verb» bruges til at forbinde handlinger, der foregår sammen eller efter hinanden.
read
«read» betyder at se på og forstå skrevne ord, her i «read before you leave». Den besøgende kan læse bogen på vinduespladsen. Ordet bruges om læseaktiviteten med en bog eller anden skrevet tekst.
before
«before» betyder tidligere end et bestemt tidspunkt eller en bestemt handling i «before you leave». Her skal læsningen ske, inden den besøgende går fra biblioteket. Mønstret «before + sætning» bruges til at angive, hvad der sker først.
leave
«leave» betyder her at gå væk fra biblioteket i «before you leave». Det er den handling, der afslutter besøget. Mønstret «before you leave» bruges, når man taler om noget, der skal ske, inden en person går.