At låne små værktøjer | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med At låne små værktøjer kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

Can I use the scissors?

kən aj juuz dhə sizørz? Må jeg bruge saksen?

Take these and keep the blades pointed down.

tejk dhiiz ən kiip dhə blejdz pojntid daun. Tag dem her, og hold bladene nedad.

I also need some tape.

aj ålso niid sam tejp. Jeg har også brug for noget tape.

The tape is in the drawer.

dhə tejp iz in dhə drår. Tapen ligger i skuffen.

Do you have a ruler too?

də ju hæv ə ruulər tuu? Har du også en lineal?

Yes, it is on my desk.

jes, it iz on maj desk. Ja, den ligger på mit skrivebord.

You can take it from there.

ju kən tejk it frəm dhær. Du kan tage den derfra.

I will return everything when I finish.

aj wil ritørn evrithing wen aj finish. Jeg afleverer det hele, når jeg er færdig.

Leave the ruler on top so I can find it later.

liiv dhə ruulər on top so aj kən fajnd it lejtər. Læg linealen ovenpå, så jeg kan finde den senere.

Ord for ord

Can I “Can I use the scissors?” udtrykker “Can” tilladelse: taleren spørger, om det er i orden at bruge saksen. Det står før “use” i spørgsmålet og bruges, når man beder om tilladelse.

I “I” er talerens form for “jeg” i “Can I use the scissors?”. Det står som subjekt for handlingen “use”. Brug det, når du fortæller, hvad du selv vil eller gør.

use I “Can I use the scissors?” betyder “use” at bruge saksen. Det står efter “Can I”. Mønstret “use the scissors” kan genbruges med et andet konkret objekt.

the I “the scissors” og “The tape” markerer “the” en bestemt ting, som samtalen peger på. Det står foran navnet på tingen. Brug “the”, når modtageren kan identificere, hvilken ting der menes.

scissors “scissors” betyder saks og betegner her skæreværktøjet i “the scissors”. Det bruges som den konkrete ting, A vil låne. Brug ordet, når du taler om en saks i en lignende værktøjssituation.

Take I “Take these” er “Take” en direkte opfordring til at tage eller hente de viste ting. Formen står først, fordi B giver en instruktion. Brug den samme form, når du beder en person tage en ting.

these I “Take these” peger “these” på flere ting tæt på samtalen, som B rækker frem. Det står alene som det, der skal tages. Brug det om flere nærliggende ting.

and I “Take these and keep the blades pointed down” forbinder “and” to instruktioner. Det viser, at handlingerne skal udføres sammen i denne besked. Brug det til at forbinde to handlinger eller ting.

keep I “keep the blades pointed down” betyder “keep”, at bladene skal forblive i den angivne retning. Mønstret “keep” plus en ting og en beskrivelse angiver, hvilken tilstand tingen skal være i. Her handler instruktionen om bladenes retning.

blades “blades” er de skærende dele af saksen i “the blades”. Formen bruges, fordi der henvises til disse dele samlet. Brug ordet om de skærende dele på et værktøj.

pointed I “pointed down” beskriver “pointed”, at bladene vender eller er rettet i en bestemt retning. Sammen med “down” angiver det, at de peger nedad. Brug ordet, når du beskriver retningen på en genstand.

down I “pointed down” angiver “down” retning mod en lavere position. Det fuldender beskrivelsen af, hvordan bladene skal vende. Brug det, når noget skal pege nedad.

also I “I also need some tape” betyder “also”, at A har brug for tape ud over det, der allerede er nævnt. Det står før “need” i denne sætning. Brug det til at tilføje et ekstra behov eller punkt.

need I “I also need some tape” betyder “need”, at A har brug for tape. Det følges her af det, der er nødvendigt: “some tape”. Brug “need” før den ting eller hjælp, du har brug for.

some I “some tape” angiver “some” en ikke nærmere angivet mængde tape. Det gør det muligt at bede om tape uden at angive en præcis mængde. Brug det foran en mængde eller et materiale, når mængden ikke er specificeret.

tape “tape” betyder tape, det klæbende materiale A mangler. I dialogen står det både i “some tape” og “The tape”. Brug ordet, når du beder om eller lokaliserer tape.

is I “The tape is in the drawer” bruges “is” til at angive, hvor tapen befinder sig. Det forbinder “The tape” med stedet “in the drawer”. Brug det til at beskrive en tings placering eller tilstand.

in I “in the drawer” betyder “in”, at tapen er inde i skuffen. Det står foran stedet “the drawer”. Brug “in” foran et sted, når noget befinder sig indenfor det.

drawer “drawer” er en skuffe, altså det opbevaringsrum tapen ligger i. I “the drawer” er det en bestemt skuffe, som B forventer, at A kan finde. Brug ordet om et opbevaringsrum i et møbel.

Do I “Do you have a ruler too?” hjælper “Do” med at danne spørgsmålet. Det står først, før personen “you” og handlingen “have”. Brug denne spørgeform, når du vil spørge, om nogen har noget.

you “you” er den person, A taler til, i “Do you have a ruler too?”. Det står som den, der bliver spurgt, efter “Do”. Brug det, når du henvender dig til en anden person.

have I “Do you have a ruler too?” betyder “have”, at den anden person har en lineal. Det efterfølges af tingen “a ruler”. Brug “have” til at spørge eller fortælle, om nogen har en ting.

a I “a ruler” viser “a”, at der er tale om én lineal, som ikke er identificeret nærmere endnu. Det står foran “ruler”. Brug det foran et enkelt, ikke nærmere bestemt eksemplar.

ruler “ruler” betyder lineal, det måleredskab A spørger efter. I dialogen henviser “it” senere tilbage til denne lineal. Brug ordet, når du taler om et redskab til at måle længde.

too I “Do you have a ruler too?” betyder “too”, at linealen føjes til de andre ting, A spørger om. Det står til sidst i spørgsmålet. Brug det sidst, når du vil tilføje endnu en ting eller mulighed.

Yes “Yes” er et bekræftende svar på spørgsmålet om linealen. B bruger det i “Yes, it is on my desk” for at sige, at svaret er positivt. Brug det som svar på et spørgsmål, der kan besvares bekræftende.

it I “Yes, it is on my desk” henviser “it” tilbage til linealen, der netop er nævnt. Det står som det, hvis placering bliver beskrevet. Brug det for at undgå at gentage en allerede nævnt ting.

on I “on my desk” betyder “on”, at linealen ligger på skrivebordets overflade. Det står foran stedet “my desk”. Brug “on” om noget, der befinder sig på en overflade.

my I “my desk” viser “my”, at skrivebordet tilhører eller er knyttet til taleren. Det står lige foran “desk”. Brug det foran en ting, du omtaler som din.

desk “desk” betyder skrivebord og er stedet, hvor linealen ligger i “on my desk”. Brug ordet om et bord, der bruges til arbejde eller skrivning.

from I “from there” angiver “from”, at man tager linealen med udgangspunkt i det sted, der allerede er nævnt. Det står foran “there”. Brug “from” foran et sted, når noget kommer fra eller hentes derfra.

there I “from there” peger “there” på det sted, B netop har nævnt, nemlig skrivebordet. Det gør stedhenvisningen kort uden at gentage stedet. Brug det om et allerede kendt sted.

will I “I will return everything” markerer “will”, at tilbageleveringen ligger frem i tiden. Det står før “return”. Brug “will” før en handling, når du taler om noget, du vil gøre senere eller lover at gøre.

return “return” betyder give tilbage i “I will return everything”. Det tager her “everything” som det, der skal afleveres igen. Brug “return” med den ting, der skal gives tilbage.

everything I “return everything” betyder “everything”, at alle de lånte ting skal afleveres, ikke kun én af dem. Det står som det, der skal returneres. Brug det, når du mener alle relevante ting samlet.

when I “when I finish” forbinder “when” tilbageleveringen med tidspunktet, hvor A er færdig. Det indleder tidsdelen “when I finish”. Brug det til at knytte en handling til det tidspunkt, hvor en anden handling slutter eller sker.

finish I “when I finish” betyder “finish”, at A bliver færdig med den igangværende aktivitet. Det står efter “I” og gør tidspunktet for tilbageleveringen tydeligt. Brug det til at sige, hvornår en aktivitet er afsluttet.

Leave I “Leave the ruler on top” er “Leave” en instruktion om at placere linealen og lade den blive der. Det står først i beskeden. Brug formen, når du beder nogen placere noget et bestemt sted og lade det blive der.

top I “on top” angiver “top”, at linealen skal ligge øverst. Her hjælper placeringen den anden med at finde den senere. Brug ordet i “on top”, når noget skal være øverst.

so I “so I can find it later” forbinder “so” placeringen med formålet: B vil kunne finde linealen senere. Det indleder en del, der forklarer hensigten med instruktionen. Brug det til at forklare, hvad en handling skal føre til eller gøre muligt.

find I “find it later” betyder “find”, at B lokaliserer linealen. Det står foran objektet “it”. Brug “find” med den ting, du vil lokalisere.

later I “find it later” angiver “later”, at det skal ske på et senere tidspunkt end nu. Det står til sidst i den del, der beskriver, hvornår linealen skal findes. Brug det til at henvise til en senere tid.

Grammatikpunkter

need to + verb

You need to use scissors.

ju niid tə juuz sizørz.

Du har brug for at bruge en saks.

need to + udsagnsord udtrykker nødvendighed; to står foran udsagnsordets grundform.

keep + object + adjective

Keep the blades pointed down.

kiip dhə blejdz pojntid daun.

Hold bladene pegende nedad.

Efter keep kan objektet følges af en beskrivelse, der angiver dets tilstand eller position.

Engelsk Ordforråd

blade Substantiv

blejd blad blades

desk Substantiv

desk skrivebord

drawer Substantiv

drår skuffe

keep Verbum

kiip holde

need Verbum

niid have brug for

pointed down Frase

pojntid daun pege nedad

return Verbum

ritørn aflevere

ruler Substantiv

ruulər lineal

scissors Substantiv

sizørz saks

take Verbum

tejk tage

tape Substantiv

tejp tape

use Verbum

juuz bruge

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Må jeg bruge saksen?

Vis Svar

Can I use the scissors?

Jeg har også brug for noget tape.

Vis Svar

I also need some tape.

Tapen ligger i skuffen.

Vis Svar

The tape is in the drawer.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

saks

Vis Svar

scissors

have brug for

Vis Svar

need

tage

Vis Svar

take

blad

Vis Svar

blades