The
I “The light does not work.” står “The” foran “light” og viser, at der er tale om det bestemte lys i rummet. Brug “The” foran en bestemt ting, som samtalen allerede handler om.
light
“light” betyder lyset, som ikke virker i rummet. Her bruges ordet i mønsteret “The light”, og det kan bruges om en lyskilde eller det lys, den giver.
does
I “does not work” er “does” et hjælpeord, der danner en negativ sætning i nutid med “light” som subjekt. Brug “does” sammen med “not” og grundformen af verbet, når man siger, at noget ikke fungerer.
not
“not” gør udsagnet negativt: “does not work” betyder, at lyset ikke virker. Det står her efter hjælpeordet “does” og foran “work”.
work
I “The light does not work.” betyder “work”, at lyset fungerer eller virker. Efter “does” bruges denne form i mønsteret “does not work”, som også kan bruges om andre ting, der ikke fungerer.
Did
I “Did you check the switch?” er “Did” hjælpeordet, der indleder et spørgsmål om en tidligere handling. Det bruges her foran “you” og grundformen “check” for at spørge, om kontakten blev undersøgt.
you
“you” er den person, som B taler til i “Did you check the switch?”. Brug “you” om den eller de personer, man henvender sig direkte til.
check
I “Did you check the switch?” betyder “check” at undersøge kontakten. Efter “Did” står verbet i denne grundform, og mønsteret “check the switch” kan bruges, når man beder om eller spørger til en undersøgelse.
switch
“switch” er kontakten, man bruger til at tænde eller slukke lyset. I “the switch” er det en bestemt kontakt, som forventes at kunne være årsagen til problemet.
I
“I” viser, at A selv udførte handlingen i “I checked it”. Det bruges som subjekt, når taleren fortæller om noget, taleren selv har gjort.
checked
I “I checked it” betyder “checked”, at A undersøgte det. “Checked” er datidsformen af “check” her, og den kan bruges med et objekt som i “checked it”.
it
I “I checked it” henviser “it” til den ting, der skulle undersøges, her kontakten fra det foregående spørgsmål. Brug “it” om en enkelt ting, når den allerede er kendt i samtalen.
and
“and” forbinder de to oplysninger i “I checked it, and it still does not work.” Det viser, at A både undersøgte kontakten og fortæller om resultatet bagefter.
still
I “it still does not work” betyder “still”, at problemet fortsætter efter undersøgelsen. Det står foran den negative verbalkonstruktion og kan bruges til at markere, at en situation ikke har ændret sig.
Maybe
“Maybe” viser, at B foreslår en mulighed uden at være sikker: “Maybe the bulb is old.” Brug “Maybe” i begyndelsen af en ytring, når du fremsætter en usikker forklaring eller mulighed.
bulb
“bulb” er den udskiftelige del, der giver lys, og som måske er gammel i dialogen. I mønsteret “the bulb” bruges ordet om den bestemte pære, der kan være årsag til problemet.
is
I “the bulb is old” forbinder “is” pæren med beskrivelsen “old”. Brug “is” til at beskrive en enkelt ting med et tillægsord, som i denne sætning.
old
“old” beskriver pæren som ikke ny i “the bulb is old”. Det står efter “is” og bruges her til at give en mulig forklaring på, hvorfor lyset ikke virker.
room
“room” betyder det indendørs rum, som bliver for mørkt, fordi lyset ikke virker. I “The room” er der tale om et bestemt rum, som samtalen foregår i.
too
I “The room is too dark now” betyder “too”, at mørket er mere end passende eller ønskeligt. Det står foran “dark” i mønsteret “too dark”, som bruges til at beskrive en uønsket grad.
dark
“dark” beskriver rummet som et sted med for lidt lys. I “too dark” står ordet efter “is” og efterfølges af “now”, som viser den aktuelle situation.
now
“now” betyder på det nuværende tidspunkt i “The room is too dark now.” Det bruges her til at fremhæve, at rummet er mørkt på dette tidspunkt, mens lyset ikke virker.
can
I “I can bring a small lamp” udtrykker “can”, at B har mulighed for eller er i stand til at hente en lampe. Brug “can” foran grundformen af et verbum, når du tilbyder eller beskriver en mulighed.
bring
“bring” betyder her at tage en lille lampe med til rummet eller de andre personer. Efter “can” står “bring” i grundformen, og mønsteret “bring a small lamp” angiver, hvad der bliver taget med.
a
I “a small lamp” viser “a”, at der er tale om én lampe, som ikke er bestemt endnu. Det står foran den enkelte tællelige ting i denne nye løsning på lysproblemet.
small
“small” beskriver lampen som ikke stor i “a small lamp”. Det står foran navneordet “lamp” og kan bruges på samme plads til at beskrive størrelsen på en ting.
lamp
“lamp” er en lampe, som kan give lys, og som B vil hente, mens rummets lys ikke virker. I “a small lamp” introduceres en bestemt type løsning uden at pege på en allerede nævnt lampe.
We
“We” omfatter taleren og mindst én anden person i “We should change the bulb later.” Her taler A om en handling, som A og B bør udføre sammen eller som fælles plan.
should
I “We should change the bulb later” udtrykker “should” en anbefaling eller noget, der efter talerens vurdering bør ske. Det står foran grundformen “change” og bruges her til at foreslå den næste handling.
change
“change” betyder her at udskifte den gamle pære med en anden. Efter “should” står “change” i grundformen, og mønsteret “change the bulb” angiver, hvad der skal udskiftes.
later
“later” betyder på et senere tidspunkt i “We should change the bulb later.” Det viser, at pæren ikke skal udskiftes med det samme, men efter det tidspunkt, hvor der bruges en lampe.
Use
“Use” er en opfordring til at benytte lampen i “Use the lamp until we replace it.” Det står først i en direkte instruktion og efterfølges af den konkrete ting, der skal bruges.
until
“until” betyder her frem til det tidspunkt, hvor pæren bliver udskiftet. I “until we replace it” forbinder ordet den midlertidige brug af lampen med den senere handling.
replace
“replace” betyder her at sætte en ny pære i stedet for den gamle i “we replace it”. Efter “we” står verbet i grundformen, og objektet “it” henviser til pæren fra den foregående sætning.