Forberedelse til en kort test | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. We have a short test coming up, right?

   Vi har en kort test på vej, ikke?

   We

   vi

   have

   har

   short

   kort

   test

   test

   coming up

   på vej; snart forestående

   right?

   ikke?

   Uddybende forklaring

   We betyder her "vi" og er første persons flertal: taleren inkluderer sig selv sammen med mindst én anden person. Det er subjektet, altså den gruppe der har testen. Til sammenligning bruges I om taleren alene, og they om andre personer uden taleren. have er grundformen have i nutid efter we; her betyder det, at gruppen har en test, ikke nødvendigvis at den ejer noget fysisk. I nutid hedder det have efter I, you, we og they, men has efter he, she og it: We have a test — "Vi har en test"; She has a test — "Hun har en test". short er et beskrivende adjektiv, der her angiver, at testen er kort. Adjektivet står foran substantivet test. Den almindelige sammenligning er short — shorter — shortest: This test is shorter — "Denne test er kortere". Her er der ikke en sammenligning; short beskriver blot testen. test er et substantiv for en prøve eller test. Her betegner det en test uden nærmere identifikation; den ubestemte artikel a viser i den fulde formulering, at test bruges som et entalstælleligt substantiv. Eksempel: The test is tomorrow — "Testen er i morgen"; the gør testen identificerbar i den pågældende sammenhæng. coming up betyder her, at testen snart skal finde sted eller nærmer sig. Formen er en forkortet bestemmelse til test: a test coming up svarer til a test that is coming up, altså "en test, der snart finder sted". Coming er en form af verbet come, og up indgår i verbforbindelsen come up; come alene har ikke nødvendigvis den samme betydning i denne konstruktion. right? står til sidst som et kort bekræftelsesspørgsmål. Det svarer her til "ikke?" og inviterer til bekræftelse af udsagnet. Det er ikke selve informationen om testen, men markerer, at taleren spørger, om den anden vil bekræfte det. Samlet består udsagnet af We have ("vi har") + a short test ("en kort test") + coming up ("på vej/snart forestående") + right? ("ikke?"). Den naturlige samlede betydning er: "Vi har en kort test på vej, ikke?"

2. It covers the main sections from this unit.

   Den dækker de vigtigste afsnit fra dette forløb.

   It

   det/den

   covers

   dækker

   main

   vigtigste, centrale

   sections

   afsnit

   from

   fra

   this

   dette

   unit

   forløb

   Uddybende forklaring

   It er et engelsk personligt pronomen i ental, som her fungerer som subjekt. Den konkrete referent er ikke entydigt angivet i de givne sætninger, så formen kan læres som et neutralt “det/den” uden at knytte den til et bestemt substantiv. Eksempel: It is useful. = “Det er nyttigt.” covers betyder her “dækker” i betydningen “omfatter”. Det er nutidsformen af verbet cover; endelsen -s viser 3. person ental efter et subjekt som it. Sammenlign: I cover men it covers. Eksempel: The course covers grammar. = “Kurset dækker grammatik.” main beskriver sections som de centrale eller vigtigste afsnit. Det er et fast beskrivende adjektiv i denne betydning; det bøjes ikke efter flertal på engelsk. Eksempel: the main topic = “det vigtigste emne” eller “hovedemnet”. sections betyder “afsnit” her og er flertalsformen af section. Entalsformen er section, mens flertalsformen har endelsen -s: one section, two sections. Eksempel: Read the next section. = “Læs det næste afsnit.” from er en præposition, der forbinder noget med dets kilde eller udgangspunkt. Her angiver den, hvilket forløb afsnittene kommer fra: “fra dette forløb”. Eksempel: a question from the test = “et spørgsmål fra testen”. this er et demonstrativt bestemmelsesord for én nærværende eller på anden måde identificeret ting. Det står her foran entalsordet unit; flertalsformen er these, som i these units. Eksempel: this chapter = “dette kapitel”. unit er et tælleligt substantiv, der her betyder en undervisningsenhed eller et afgrænset forløb. Flertalsformen er units. I den faste oversættelse gengives det som “forløb”, hvilket passer til undervisningskonteksten. Eksempel: We finished the unit. = “Vi blev færdige med forløbet.” Sætningen samles sådan: It er det, der udfører handlingen, og covers siger, at det omfatter noget. Det, der omfattes, er the main sections; præpositionsforbindelsen from this unit angiver, at disse centrale afsnit hører til dette forløb. Den samlede betydning er derfor: “Den dækker de vigtigste afsnit fra dette forløb.”

3. Which section should I review first?

   Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?

   Which

   hvilket

   section

   afsnit

   should I

   skal jeg

   review

   gennemgå

   first

   først

   Uddybende forklaring

   Which spørger, hvilken mulighed blandt flere der er relevant. Her står det foran navneordet section: Which section...? betyder “hvilket afsnit...?”. Som spørgsmålord foran et navneord ændrer which ikke form efter ental eller flertal: Which section? og Which sections?. section betyder her et afsnit eller en del af materialet. Flertal er sections, som også ses i den foregående sætning: the main sections = “de vigtigste afsnit”. Eksempel: Which section is difficult? — “Hvilket afsnit er svært?” should I er en genanvendelig kombination med modalverbet should og subjektet I. Den spørger her, hvad taleren bør vælge eller gøre: “skal jeg...?” Should efterfølges af verbets grundform, uden to: should I review, ikke should I to review. Eksempel: Should I start now? — “Skal jeg begynde nu?” review er verbet i grundform, fordi det står efter should. Her betyder det at gennemgå eller repetere et afsnit. Formen ændres ikke efter I; i nutid får tredje person ental normalt formen reviews: I review / she reviews. Eksempel: I should review this section. — “Jeg bør gennemgå dette afsnit.” first er et tidsadverbium, som viser rækkefølge: handlingen skal ske først. Det står her efter verballeddet og afgrænser ikke, hvilket afsnit der er tale om, men hvornår rækkefølgen begynder. Sammenlign first, then, finally — “først”, “derefter”, “til sidst”. Eksempel: Review this section first. — “Gennemgå dette afsnit først.” Samlet er mønsteret Which + navneord + should I + grundform + first? Spørgsmålet betyder: “Hvilket afsnit skal jeg gennemgå først?” Det spørger altså om førstevalg eller rækkefølge, ikke om en allerede fastslået rækkefølge.

4. Start with listening, since it usually affects your score.

   Begynd med lytteforståelsen, fordi den normalt påvirker din score.

   Start with

   begynd med

   listening

   lytteforståelse

   since

   fordi

   it

   den

   usually

   normalt

   affects

   påvirker

   your score

   din score

   Uddybende forklaring

   Start with er en opfordring i imperativ: begynd med noget. Mønstret start with + navneord eller -ing-form kan genbruges: “Start with the easy questions.” = “Begynd med de lette spørgsmål.” Her er with en del af konstruktionen og betyder, hvad man skal begynde med. listening betegner her lytteforståelse som en færdighed eller del af en prøve. Formen er en -ing-form, der fungerer som navneord; den kan også bruges i andre sammenhænge som aktivitet, for eksempel “Listening takes practice.” = “Lytteforståelse kræver øvelse.” since indleder her en årsagsbisætning og betyder “fordi”. Det angiver grunden til anbefalingen, ikke et tidspunkt. Et genbrugeligt mønster er ..., since + sætning: “Take notes, since the lecture is long.” = “Tag noter, fordi forelæsningen er lang.” it er et engelsk stedord i ental for en ikke-personlig referent. I denne sætning henviser det, i overensstemmelse med den faste oversættelse, til listening/lytteforståelsen. Som subjekt står it foran verbet: it affects .... usually er et frekvensadverbium, der betyder “normalt” eller “som regel”. Det viser, at virkningen typisk gælder, uden at udsagnet gør den absolut. I denne sætning står det mellem subjektet it og verbet affects, hvilket er en almindelig placering for et frekvensadverbium. affects er nutidsformen af verbet affect, “påvirke”. Endelsen -s viser tredje person ental, fordi subjektet er it: it affects. Med andre subjekter i nutid bruges normalt affect: “These skills affect your result.” = “Disse færdigheder påvirker dit resultat.” Forveksl ikke affect med navneordet effect, som ofte betyder “virkning” eller “effekt”. your score består af det possessive stedord your og navneordet score. Your angiver tilhørsforhold til den person, der tiltales; det ændrer ikke form efter ental eller flertal hos den person. Score er her det resultat eller antal point, man får. “Check your score.” = “Tjek din score.” Samlet er Start with listening en anbefaling om at begynde med lytteforståelsen. since it usually affects your score giver grunden: lytteforståelsen påvirker normalt den tiltaltes score. Hele sætningen betyder derfor: “Begynd med lytteforståelsen, fordi den normalt påvirker din score.”

5. Can we try some practice questions together?

   Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?

   Can we

   kan vi

   try

   prøve

   some

   nogle

   practice

   øvelse

   questions

   spørgsmål

   together

   sammen

   Uddybende forklaring

   Can we er et spørgsmålsmønster med modalverbet can og subjektet we. Her bruges det til at foreslå en fælles handling: “kan vi ...?” Can står før subjektet i ja/nej-spørgsmål, og det efterfølgende verbum står i grundform. Eksempel: “Can we start now?” = “Kan vi begynde nu?” try betyder her “prøve” eller “forsøge”. Efter can bruges grundformen try, ikke en bøjet form og ikke to try: can try. Uden modalverbum kan man sige to try eller tries, afhængigt af konstruktionen. Eksempel: “I want to try again.” = “Jeg vil prøve igen.” some angiver en ubestemt mængde eller et ubestemt antal. Her peger det på nogle spørgsmål uden at fastsætte et bestemt antal; det er ikke i sig selv en præcis talangivelse. Det kan bruges med både flertalsnavneord og ikke-tællelige navneord, for eksempel “some books” = “nogle bøger” og “some water” = “noget vand”. practice fungerer her som et navneord, der står foran et andet navneord og beskriver dets formål eller funktion: practice questions er spørgsmål til øvelse, altså “øvelsesspørgsmål”. Det er ikke selve handlingen “at øve” i denne konstruktion. Som selvstændigt navneord kan practice også betyde øvelse eller træning, for eksempel “Practice helps.” = “Øvelse hjælper.” questions er flertal af question, “spørgsmål”. Endelsen -s viser her flertal: one question, men some questions. Et spørgsmål kan være noget, man stiller eller besvarer; i practice questions er det spørgsmål, der bruges til træning. together betyder “sammen” og viser, at handlingen udføres i fællesskab. Det ændrer ikke, hvem we henviser til; det tilføjer blot, at deltagerne gør det sammen. Eksempel: “Let’s study together.” = “Lad os læse sammen.” Samlet består ytringen af forslaget Can we, handlingen try, den ubestemte mængde some, formålsbeskrivelsen practice questions og måden together: “Kan vi prøve nogle øvelsesspørgsmål sammen?” Den er en naturlig, venlig måde at foreslå fælles træning på.

6. We can use a few short questions and check each answer.

   Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.

   We can

   vi kan

   use

   bruge

   a few

   nogle få

   short

   korte

   questions

   spørgsmål

   check

   tjekke

   each

   hver

   answer

   svar

   Uddybende forklaring

   We can betyder her, at taleren og mindst én anden person har mulighed for eller tilladelse til at gøre noget. can er et modalverbum; efter can står hovedverbet i grundform uden to: We can use. Det samme mønster bruges i et eksempel: They can help = »De kan hjælpe«. use betyder »bruge« her. Efter can ændres formen ikke efter subjektet: I can use, she can use, we can use. I andre tider kan verbet bøjes, for eksempel used i datid, men efter can er den observerede form grundformen use. a few angiver et lille, ubestemt antal, men ikke et bestemt tal. Udtrykket bruges foran tællelige navneord i flertal, som i a few questions. Det er forskelligt fra a little, der bruges med ikke-tællelige størrelser, for eksempel a little time = »lidt tid«. short beskriver questions som korte, for eksempel med få ord eller begrænset længde. Adjektivet ændrer ikke form, fordi navneordet står i flertal: a short question og short questions. Den modsatte beskrivelse er long = »lang«. questions er flertalsformen af question, »spørgsmål«. Entalsformen bruges om ét spørgsmål: a question; flertalsformen bruges om mere end ét: questions. I dette udsagn er spørgsmålene de ting, der skal bruges. check betyder her »tjekke« eller »kontrollere«. Det er endnu et hovedverb i grundform efter can, og and forbinder handlingen med use: can use ... and check .... Et genbrugeligt eksempel er We can read and write = »Vi kan læse og skrive«; begge verber står i grundform efter can. each fordeler opmærksomheden på medlemmerne enkeltvis: »hver«. Det efterfølges normalt af et navneord i ental, selv om der samlet er flere: each answer, ikke each answers. Every answer kan ofte have en lignende betydning, mens all the answers ser på svarene som en samlet gruppe. answer betyder »svar« her og står i ental efter each. Flertalsformen er answers: Each answer is clear = »Hvert svar er tydeligt«. Den konkrete betydning her er det svar, der hører til det enkelte spørgsmål. Samlet betyder We can use a few short questions and check each answer: »Vi kan bruge nogle få korte spørgsmål og tjekke hvert svar.« can gælder for begge handlinger, use og check, fordi de er forbundet med and. a few short questions er et lille, ubestemt antal korte spørgsmål, og each answer viser, at svarene kontrolleres ét ad gangen.

7. I will review my mistakes after each one.

   Jeg vil gennemgå mine fejl efter hvert spørgsmål.

   I will

   jeg vil

   review

   gennemgå

   mistakes

   fejl

   after

   efter

   each one

   hver enkelt

   Uddybende forklaring

   I will består af pronomenet I og hjælpeverbet will. Her angiver det, at taleren vil udføre handlingen senere. Mønstret I will + udsagnsord kan genbruges til fremtidige intentioner eller beslutninger, fx: I will check it. — “Jeg vil tjekke det.” Will bøjes ikke efter person. review betyder her at gennemgå eller kontrollere noget systematisk. Grundformen er review; efter will bruges netop grundformen uden endelsen -s eller en datidsform. Eksempel: I will review the answers. — “Jeg vil gennemgå svarene.” Her er review et udsagnsord. mistakes betyder her “fejl”. Entalsformen er mistake, og mistakes er flertal. I my mistakes viser my, at fejlene forbindes med taleren. Sammenlign my mistake — “min fejl” — og my mistakes — “mine fejl”. after betyder “efter” og indleder her tidsforholdet mellem gennemgangen og den hændelse, der kommer først. Mønstret after + tidsudtryk kan bruges til gentagne tidspunkter, fx: after each lesson — “efter hver lektion”. each one betyder her “hvert spørgsmål” eller “hver enkelt af dem”. Each fordeler betydningen på medlemmer enkeltvis og bruges med et entalsudtryk; i each one fungerer one som et stedfortrædende ord for det, der henvises til. Den forudgående tekst nævner spørgsmål, og den faste oversættelse præciserer derfor, at one henviser til et spørgsmål. Sammenlign each question — “hvert spørgsmål” — med each one — “hver enkelt”. Hele sætningen samles sådan: I will review = “jeg vil gennemgå”, my mistakes = “mine fejl”, og after each one = “efter hvert spørgsmål”. Den samlede betydning er: “Jeg vil gennemgå mine fejl efter hvert spørgsmål.”

8. That should help you prepare.

   Det burde hjælpe dig med at forberede dig.

   That

   det

   should

   burde

   help

   hjælpe

   you

   dig

   prepare

   forberede

   Uddybende forklaring

   That står først som subjekt og betyder her “det” i betydningen en allerede identificeret situation eller handling. Formen er den samme for ental og flertal, men that står typisk for noget på afstand eller noget, der allerede er nævnt; this bruges ofte om noget nærmere eller netop introduceret. Her identificerer oversættelsen betydningen som “det”, men den præcise situation, som that henviser til, er ikke nærmere specificeret i den faste sætning. should er et modalverbum. Her udtrykker det en forventning eller sandsynlig mulighed: “burde”. Efter should står verbet i grundform uden to: should help, ikke should helps eller should to help. Modalverber ændrer ikke form efter person: I should, you should og they should. help betyder her “hjælpe” og er verbet efter should. Grundformen er help; i nutid med he, she eller it bliver formen normalt helps, men efter should forbliver den help. Eksempel: This tool should help. = “Dette værktøj burde hjælpe.” you er objektet for help og betyder “dig” i den faste oversættelse. På engelsk kan you bruges både om én person og om flere personer, og formen markerer ikke forskellen. Eksempel: I can help you. = “Jeg kan hjælpe dig.” prepare er den handling, som you får hjælp til at udføre: “forberede”. Konstruktionen help you prepare betyder “hjælpe dig med at forberede dig”. Efter help + person kan engelsk bruge enten grundform uden to eller to-infinitiv: help you prepare og help you to prepare er begge mulige, selv om den korte form er almindelig. I den faste sætning er prepare ikke bøjet efter you. Sammen danner That should help you prepare mønsteret That should help + person + verb: “Det burde hjælpe + en person + med at udføre en handling.” Derfor bliver hele betydningen på dansk: “Det burde hjælpe dig med at forberede dig.”