Online lyttetræning på det rette niveau | Lær engelsk på dansk

English lesson set in a contemporary everyday setting in the United States: In a language classroom, two adults discuss an online resource for listening practice and choosing a level that feels clear..

DA → EN / Niveau: A2

Om denne lektion

Med Online lyttetræning på det rette niveau kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

A

Do you know a useful online resource for language practice?

Du ju nåu e juusføl onlajn risårs for længgvidsj præktis? Kender du en nyttig online ressource til sprogtræning?
B

This site has short listening exercises.

Dhis sajt hæz sjårt lissøning eksersajsiz. Dette websted har korte lytteøvelser.
A

Can I listen to the audio there?

Køn aj lissøn tu dhi ådio dher? Kan jeg lytte til lyden der?
B

You can play the audio for each exercise on the page.

Ju køn plej dhi ådio for iitj eksersajs on dhe peidj. Du kan afspille lyden til hver øvelse på siden.
A

How do I choose the right level?

Hau dø aj tjuus dhe rajt levøl? Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?
B

Choose a level where most sentences feel clear.

Tjuus e levøl wer måust sentønsiz fiil klir. Vælg et niveau, hvor de fleste sætninger er nemme at forstå.
A

That sounds less stressful than harder practice.

Dhat saundz les stresføl dhæn hardør præktis. Det lyder mindre stressende end at lave sværere øvelser.
B

It should help you build confidence.

It sjød help ju bild kånfidøns. Det burde hjælpe dig med at få mere selvtillid.

Ord for ord

Do I "Do" bruges til at danne spørgsmålet "Do you know a useful online resource for language practice?". Det står før personen og grundformen af verbet, når man spørger om viden; mønsteret bruges, når man beder nogen om en oplysning.
you I "Do you know a useful online resource for language practice?" henviser "you" til den person, der bliver talt til. Det bruges ofte efter "Do" eller "Can" i spørgsmål, når man spørger en anden direkte.
know I "Do you know a useful online resource for language practice?" betyder "know" at være bekendt med en ressource. Det kan genbruges før en ting, som i "know a useful online resource", når man spørger nogen, om de kender noget.
a I "a useful online resource" peger "a" på én ikke nærmere bestemt ressource. Det står foran et entalssubstantiv, når man spørger efter eller nævner en mulighed blandt flere.
useful I "a useful online resource" betyder "useful", at ressourcen kan hjælpe med sprogtræning. Det står foran det, som beskrives, og bruges, når man anbefaler noget, der er praktisk for en bestemt opgave.
online I "a useful online resource" betyder "online", at ressourcen findes på internettet. Det kan stå foran et materiale eller en ressource, når man taler om læring, der foregår via nettet.
resource I "a useful online resource" betyder "resource" et materiale eller værktøj, som kan bruges til at lære eller øve noget. Det bruges her sammen med "for language practice", når man spørger efter en hjælp til sprogtræning.
for I "for language practice" viser "for", hvad ressourcen er beregnet til. Mønstret "resource for" kan bruges, når man beskriver et materiale efter dets formål, og her spørger A en anden om en sådan ressource.
language I "language practice" henviser "language" til det sprog, man lærer eller øver. Det står foran "practice" og gør det klart, hvilken færdighed træningen handler om.
practice I "language practice" betyder "practice" træning, der skal forbedre sprogfærdigheder. Det bruges efter et område som "language", når man taler om regelmæssig øvelse i en klasse eller online.
This I "This site has short listening exercises" henviser "This" til det websted, som B viser eller taler om. Det bruges foran et substantiv, når man peger på noget bestemt i den aktuelle situation.
site I "This site has short listening exercises" betyder "site" et websted på internettet. Det kan bruges efter "This" eller "the", når man taler om en bestemt hjemmeside med indhold.
has I "This site has short listening exercises" betyder "has", at webstedet indeholder eller tilbyder øvelserne. Det bruges med et enkelt subjekt som "This site", når man beskriver, hvad en ressource har.
short I "short listening exercises" beskriver "short" øvelser, der ikke varer længe eller ikke har stort omfang. Det står foran "listening exercises" og kan bruges til at beskrive en overskuelig træningsopgave.
listening I "listening exercises" henviser "listening" til at høre og forstå tale. Sammen med "exercises" beskriver det øvelser, hvor man træner lytteforståelse; det bruges her om indholdet på webstedet.
exercises I "short listening exercises" betyder "exercises" øvelser, som man udfører for at træne en færdighed. Her er de specifikt lytteøvelser, og ordet bruges i flertal, fordi webstedet har flere af dem.
Can I "Can I listen to the audio there?" bruges "Can" til at spørge, om noget er muligt eller tilladt. Det står først i spørgsmålet og bruges, når man vil vide, om man må eller kan gøre noget på et websted.
I I "Can I listen to the audio there?" henviser "I" til den person, der taler. Det står efter "Can" i spørgsmålet, når taleren spørger om sin egen mulighed for at gøre noget.
listen I "Can I listen to the audio there?" betyder "listen" at rette opmærksomheden mod lyd. Det bruges her i mønstret "listen to" efterfulgt af det, man lytter til, og A spørger om at høre lyd på siden.
to I "listen to the audio" markerer "to", hvad man lytter til. Mønstret er "listen to" plus en lyd eller anden lydkilde, og det bruges her om det bestemte lydmateriale.
the I "the audio" henviser "the" til en bestemt lyd, som samtalen allerede handler om på webstedet. Det bruges foran noget specifikt, når både taler og lytter kan identificere det.
audio I "the audio" betyder "audio" den optagede lyd, som kan høres på siden. Det bruges efter "listen to" og senere i "play the audio", når man taler om det samme lydmateriale.
there I "Can I listen to the audio there?" betyder "there" på det sted, der allerede er nævnt, nemlig webstedet. Det bruges til at henvise til en bestemt placering uden at gentage hele stedet.
play I "You can play the audio for each exercise on the page" betyder "play" at starte eller afspille den optagede lyd. Det bruges i mønstret "play the audio", når man forklarer, hvordan man hører lyd fra en digital ressource.
each I "for each exercise" betyder "each", at det gælder hver øvelse enkeltvis. Det står foran entalsformen "exercise" og bruges, når samme handling gentages for alle elementer på siden.
exercise I "for each exercise" betyder "exercise" én bestemt træningsaktivitet. Entalsformen efter "each" viser, at lyden kan afspilles for hver enkelt aktivitet, og mønstret kan bruges til at knytte indhold til individuelle øvelser.
on I "on the page" viser "on", at noget findes eller vises på en webside. Mønstret "on the page" bruges, når man beskriver, hvor en knap, øvelse eller anden information kan findes.
page I "on the page" betyder "page" den konkrete webside eller sektion, hvor øvelserne ligger. Det bruges efter "on", når man giver en anden en placering på et websted.
How I "How do I choose the right level?" spørger "How" om måden at gøre noget på. Det står først i spørgsmålet og bruges, når man beder om en fremgangsmåde eller forklaring.
choose I "How do I choose the right level?" betyder "choose" at udvælge et niveau. Det bruges med det, man vælger, som i "choose the right level", når man skal træffe et valg mellem muligheder.
right I "the right level" betyder "right", at niveauet passer til personen eller formålet. Det står foran "level" og bruges, når man taler om et passende valg frem for blot et hvilket som helst valg.
level I "the right level" betyder "level" sværhedsgraden for lytteøvelserne. Det bruges sammen med "choose" og "where", når man skal finde et passende trin i læringsmaterialet.
where I "a level where most sentences feel clear" knytter "where" niveauet til den situation, hvor de fleste sætninger føles klare. Det bruges efter et sted, niveau eller en anden ramme, når man beskriver, hvad der gælder dér.
most I "most sentences feel clear" betyder "most", at det gælder den største del af sætningerne, men ikke nødvendigvis alle. Det står foran et substantiv og bruges til at beskrive, hvor stor en del der opfylder betingelsen.
sentences I "most sentences feel clear" betyder "sentences" de hele udsagn, som man hører eller læser. Flertalsformen bruges, fordi vurderingen gælder mange sætninger i øvelserne.
feel I "most sentences feel clear" betyder "feel" her, at sætningerne virker eller opleves som klare for eleven. Det bruges sammen med et beskrivende ord, når man taler om, hvordan noget opleves.
clear I "most sentences feel clear" betyder "clear", at sætningerne er nemme at forstå. Det beskriver her sætningernes forståelighed og bruges efter "feel", når man vurderer, hvordan noget opleves.
That I "That sounds less stressful than harder practice" henviser "That" til idéen om at vælge et niveau, hvor de fleste sætninger er klare. Det bruges til at omtale noget, der lige er blevet sagt, når man giver en vurdering af idéen.
sounds I "That sounds less stressful than harder practice" betyder "sounds", at noget virker på en bestemt måde ud fra den beskrivelse, man har hørt. Det bruges efter "That" til at give en umiddelbar vurdering af et forslag eller en idé.
less I "less stressful than harder practice" viser "less", at graden er mindre. Det indgår i sammenligningen "less stressful than", når A vurderer den foreslåede praksis i forhold til sværere øvelser.
stressful I "less stressful than harder practice" betyder "stressful", at noget skaber bekymring eller pres. Det bruges her efter "less" for at beskrive, at den anbefalede øvelse føles mindre belastende.
than I "less stressful than harder practice" indleder "than" den anden del af sammenligningen. Mønstret "less ... than" bruges, når man siger, at én ting har en mindre grad af en egenskab end en anden.
harder I "harder practice" betyder "harder", at træningen er mere vanskelig end den praksis, der lige er blevet omtalt. Det står foran "practice" og bruges her som den sammenlignede mulighed i A's vurdering.
It I "It should help you build confidence" henviser "It" til den anbefalede praksis eller ressource. Det står først i sætningen og bruges til at fortsætte samtalen om noget, der allerede er nævnt.
should I "It should help you build confidence" udtrykker "should", at resultatet forventes eller anses for sandsynligt. Det bruges før "help" i en opmuntrende vurdering af, hvad praksissen kan føre til.
help I "It should help you build confidence" betyder "help", at noget støtter personen i at opnå et resultat. Mønstret "help you build confidence" viser, hvem der får hjælp, og hvad hjælpen bidrager til.
build I "build confidence" betyder "build", at man udvikler noget gradvist. Sammen med "confidence" bruges det om at få større tro på sine egne evner gennem øvelse.
confidence I "build confidence" betyder "confidence" tro på egne evner. Udtrykket bruges, når man taler om et positivt resultat af gentagen og passende træning.

Grammatikpunkter

adjective + noun

the right level

dhe rajt levøl

det rigtige niveau

På engelsk står tillægsordet normalt før navneordet: right kommer før level.

comparative adjective

practice is harder

præktis iz hardør

øvelse er sværere

Harder er komparativformen af hard og bruges til at beskrive noget, der er mere svært.

Engelsk Ordforråd

audio Substantiv
ådio lyd
exercise Substantiv
eksersajs øvelse
language practice Frase
længgvidsj præktis sprogtræning
listen Verbum
lissøn lytte
listening exercise Frase
lissøning eksersajs lytteøvelse listening exercises
online Adjektiv
onlajn online
page Substantiv
peidj side
play Verbum
plej afspille
resource Substantiv
risårs ressource
short Adjektiv
sjårt kort
site Substantiv
sajt websted
useful Adjektiv
juusføl nyttig

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Dette websted har korte lytteøvelser.

Vis SvarThis site has short listening exercises.

Det burde hjælpe dig med at få mere selvtillid.

Vis SvarIt should help you build confidence.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

ressource

Vis Svarresource

nyttig

Vis Svaruseful

websted

Vis Svarsite

lytte

Vis Svarlisten