Online lyttetræning på det rette niveau | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Do you know a useful online resource for language practice?

   Kender du en nyttig online ressource til sprogtræning?

   Do you know

   Kender du

   useful

   nyttig

   online

   online

   resource

   ressource

   language

   sprog

   practice

   træning

   Uddybende forklaring

   Do you know er en genanvendelig måde at stille et ja/nej-spørgsmål i nutid på. Do er hjælpeverbet, og know står i grundform efter hjælpeverbet: Do you know ...? = »Ved du ...?« I en konstatering hedder det derimod You know ...; ved tredje person ental hedder det Does she know ...?. useful betyder her »nyttig« eller »som kan bruges med fordel«. Det er grundformen af adjektivet. Den almindelige sammenligning er useful – more useful – the most useful (nyttig – mere nyttig – mest nyttig). Eksempel: This book is useful. = »Denne bog er nyttig.« online beskriver, at noget findes eller foregår via internettet. Det står her foran navneordet resource og fungerer som en beskrivelse af typen af ressource. Eksempel: I use an online dictionary. = »Jeg bruger en onlineordbog.« resource betyder her en ressource eller et materiale, man kan bruge til et bestemt formål. Flertal er resources. I mønstret a resource for ... angiver for formålet: a resource for practice = »en ressource til øvelse/træning«. language betyder »sprog«. Flertallet er languages. I denne sætning står ordet i sammensætningen language practice, hvor det præciserer, hvilken slags træning der menes. Eksempel: She is learning a new language. = »Hun er ved at lære et nyt sprog.« practice betyder her øvelse eller træning, altså aktivitet, der skal forbedre en færdighed. Som navneord kan det være utælleligt i denne betydning: language practice betyder »sprogtræning«, ikke nødvendigvis én enkelt øvelse. Verbet practice findes også med betydningen »at øve sig«, men her er formen et navneord. Hele opbygningen er Do you know + a useful online resource + for language practice? Først spørger taleren, om modtageren kender noget; derefter beskrives dette som en nyttig online-ressource, og til sidst angives formålet: sprogtræning. Artiklen a er her en ubestemt artikel; den fastslår ikke i sig selv et bestemt numerisk antal. Derfor betyder hele ytringen: »Kender du en nyttig online-ressource til sprogtræning?«

2. This site has short listening exercises.

   Dette websted har korte lytteøvelser.

   This

   dette

   site

   websted

   has

   har

   short

   korte

   listening exercises

   lytteøvelser

   Uddybende forklaring

   This betyder “dette” og peger på én bestemt ting, som taleren præsenterer eller har i fokus. Det står foran site og fungerer som et demonstrativt bestemmelsesord. Til sammenligning bruges that om “det dér”, typisk med større afstand. site betyder “websted” eller “hjemmeside”. Flertalsformen er sites. I en nominalgruppe står et bestemmelsesord som this foran substantivet: this site = “dette websted”. has er nutidsformen af have med tredje person ental, her fordi subjektet this site er ental. have bruges blandt andet om at eje, indeholde eller tilbyde noget; her angiver det, at webstedet indeholder eller tilbyder øvelserne. Med andre subjekter hedder det for eksempel I have og they have, mens he/she/it has bruger has. short beskriver exercises og betyder “korte”. Grundformen er short; sammenligningen er shorter (“kortere”), og den stærkeste grad er shortest (“kortest”). Eksempel: The exercise is shorter. — “Øvelsen er kortere.” listening exercises er en nominalgruppe: listening angiver, hvilken type øvelser der er tale om, og exercises er substantivet “øvelser”. exercise er ental, mens exercises er flertal. Her kan listening forstås som “lytte-” i den faste beskrivelse af øvelser til lyttefærdighed. Eksempel: I do listening exercises every day. — “Jeg laver lytteøvelser hver dag.” Hele sætningen bygges sådan: This site = “dette websted”, has = “har”, og short listening exercises = “korte lytteøvelser”. Den samlede betydning er derfor: “Dette websted har korte lytteøvelser.” Sætningen er en enkel nutidsbeskrivelse af, hvad webstedet tilbyder.

3. Can I listen to the audio there?

   Kan jeg lytte til lyden der?

   Can I

   kan jeg …?

   listen

   lytte

   the audio

   lyden

   there

   der

   Uddybende forklaring

   Can I står først som et spørgsmål med modalverbet can og subjektet I. Her spørger taleren om tilladelse eller mulighed: “Må/kan jeg …?” I spørgsmål kommer can foran subjektet; i en meddelelse står rækkefølgen normalt I can …. Eksempel: Can I open the window? = “Må jeg åbne vinduet?” listen betyder at lytte med opmærksomhed. Den nyttige konstruktion er listen to + lydkilde, så listen efterfølges her af to the audio; to er en del af konstruktionen, men ikke af citatet listen. Eksempel: Listen to this recording. = “Lyt til denne optagelse.” Formen listen er grundformen, som bruges efter can. the audio betegner den bestemte lyd eller lydoptagelse, der er relevant i situationen. audio er et substantiv, som kan betyde lyd eller lydmateriale; the viser, at lydmaterialet behandles som identificerbart, ikke at der nødvendigvis angives et antal. Eksempel: The audio is clear. = “Lyden er tydelig.” there er et stedadverbium og betyder “der”. Det peger på et sted, som taleren regner med, at lytteren kan identificere; selve ordet angiver ikke, hvilket konkret sted det er. Eksempel: You can sit there. = “Du kan sidde der.” Samlet bygges spørgsmålet op sådan: Can I + listen + to the audio + there. Det betyder: “Kan jeg lytte til lyden der?” Spørgsmålet handler altså om, hvorvidt taleren kan eller må lytte til det relevante lydmateriale på det sted, som there henviser til.

4. You can play the audio for each exercise on the page.

   Du kan afspille lyden til hver øvelse på siden.

   You can

   du kan

   play

   afspille

   audio

   lyd

   each

   hver enkelt

   exercise

   øvelse

   page

   side

   Uddybende forklaring

   You can betyder her, at du har mulighed for eller tilladelse til at gøre noget. can er et modalverbum og efterfølges af verbets grundform uden to: You can play. Det ændrer ikke form efter subjektet: I can, she can, they can. Eksempel: She can read. — Hun kan læse. play betyder her at afspille en lydoptagelse. Efter can står verbet i grundform, så man siger can play, ikke can plays eller can to play. Uden modalverbum kan nutidsformen være play med I/you/we/they, men plays med he/she/it: They play the recording. — De afspiller optagelsen. audio er et navneord for lyd eller en lydoptagelse. I denne sætning er det det, der bliver afspillet. Det kan bruges om lyd som medie, ofte uden at angive en bestemt lydkilde: The audio is clear. — Lyden er tydelig. each betyder hver enkelt og fordeler noget over medlemmerne i en gruppe. Her gør each det klart, at handlingen gælder én øvelse ad gangen, ikke nødvendigvis alle som én samlet enhed. Each står foran et navneord i ental: each exercise. Sammenlign med all the exercises, som omtaler øvelserne som en samlet gruppe. exercise betyder her en øvelse eller opgave i materialet. Efter each står det i ental: each exercise. Flertal uden each er exercises: These exercises are short. — Disse øvelser er korte. page betyder en side, her den side hvor øvelserne findes. I on the page viser præpositionen on placering på en side, og the peger på en bestemt side, som er identificerbar i situationen. Eksempel: The answer is on the page. — Svaret står på siden. Samlet består sætningen af mønstret You can + grundform: You can play. the audio er det, der afspilles, for each exercise angiver, at der er lyd til hver enkelt øvelse, og on the page angiver, hvor øvelserne eller lydmulighederne findes. Hele sætningen betyder derfor: Du kan afspille lyden til hver øvelse på siden.

5. How do I choose the right level?

   Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?

   How do I

   Hvordan gør jeg ...?

   choose

   vælge

   right

   rigtige

   level

   niveau

   Uddybende forklaring

   How do I indleder et spørgsmål om, hvordan taleren selv kan udføre noget. do er hjælpeverbum i nutid, og I er subjektet. Efter do står hovedverbet i grundform: How do I choose ...? Sammenlign med How does he choose?: hjælpeverbet er do med I, men does med he; i begge tilfælde forbliver choose i grundform. choose betyder her at vælge mellem mulige niveauer. Grundformen er choose; i datid hedder verbet chose, og perfektum participium er chosen: I choose, I chose, I have chosen. Eksempel: Choose one level. = Vælg ét niveau. Dette er en opfordring, hvor choose også står i grundform. right beskriver level og betyder her, at niveauet passer til formålet eller personen: det rigtige niveau. Det er adjektivet right, der beskriver niveauet, ikke substantivet. Den modsatte beskrivelse er ofte wrong: the right answer = det rigtige svar, the wrong answer = det forkerte svar. right kan også betyde “højre” i andre sammenhænge, men den betydning passer ikke her. level er et tælleligt substantiv, der her betegner et sværheds- eller færdighedstrin. Formen er ental, og et entalstælleligt substantiv har normalt brug for en bestemmer. Her bruges the, fordi der menes det niveau, som er passende eller relevant i situationen: the right level. Flertal er levels: different levels = forskellige niveauer. I den følgende sætning i konteksten bruges samme ord i opfordringen Choose a level, hvor a præsenterer et muligt niveau; det er ikke nødvendigvis en præcis talangivelse i sig selv. Samlet består spørgsmålet af spørgsmålsordet How, hjælpeverbet do, subjektet I, hovedverbet choose og objektet the right level. Det betyder: “Hvordan vælger jeg det rigtige niveau?” Spørgsmålet handler dermed om fremgangsmåden til at finde et passende niveau, ikke om at vælge et bestemt niveau, der allerede er navngivet.

6. Choose a level where most sentences feel clear.

   Vælg et niveau, hvor de fleste sætninger er nemme at forstå.

   Choose

   vælg

   level

   niveau

   most

   de fleste

   sentences

   sætninger

   feel

   føles

   clear

   klare; nemme at forstå

   Uddybende forklaring

   Choose er imperativen af choose og betyder, at man beder nogen vælge. Grundformen er choose; datid er chose, og perfektum participium er chosen: “She chose a level” = “Hun valgte et niveau.” level er et tælleligt navneord for et niveau eller trin. Flertal er levels: “Try a lower level” = “Prøv et lavere niveau.” most står her foran flertalsnavneordet sentences og betyder “de fleste”. Mønstret er most + flertalsnavneord: “Most learners need practice” = “De fleste elever har brug for øvelse.” Det er ikke det samme som all, “alle”. sentences er flertal af sentence, “sætning”. Formen sentence bruges om én sætning, mens sentences bruges om flere: “This sentence is short” = “Denne sætning er kort.” feel betyder her “føles” eller “opleves”. Det kan efterfølges af et adjektiv, som beskriver oplevelsen: feel clear = “føles klare/lette at forstå”. Fordi subjektet er flertallet most sentences, står verbet som feel, ikke entalformen feels: “The sentence feels clear” = “Sætningen føles klar.” clear er et adjektiv. I denne sammenhæng betyder det “klar” i betydningen let at forstå; det beskriver, hvordan sætningerne opleves. Det kan også bruges om noget, der ikke er uklart: “The instructions are clear” = “Instruktionerne er klare.” where most sentences feel clear er en ledsætning, der beskriver, hvilket niveau der menes: “et niveau, hvor de fleste sætninger føles klare”. where forbinder her a level med den situation eller egenskab, der kendetegner niveauet. Hele mønstret er Choose a level where ...: en opfordring til at vælge et niveau, efterfulgt af en beskrivelse af dette niveau. Hele sætningen betyder derfor: “Vælg et niveau, hvor de fleste sætninger er nemme at forstå.”

7. That sounds less stressful than harder practice.

   Det lyder mindre stressende end at lave sværere øvelser.

   That

   det

   sounds

   lyder

   less stressful

   mindre stressende

   than

   end

   harder

   sværere

   practice

   øvelser

   Uddybende forklaring

   That står her alene som et demonstrativt pronomen: det peger på den mulighed eller idé, der netop er blevet nævnt. I denne sætning er det ikke et navneord, der bærer en synlig køns- eller flertalsbøjning; den danske oversættelse gengiver det som “det”. Som genbrugeligt mønster kan man sige That sounds ... om en vurdering af en idé eller situation. sounds er nutid af sound i tredje person ental. Her betyder sound ikke “lave en lyd”, men “virke” eller “lyde” ud fra en vurdering. Endelsen -s viser, at subjektet er tredje person ental: That sounds ..., mens man siger They sound .... Eksempel: That sounds useful. = “Det lyder nyttigt.” less stressful sammenligner graden af egenskaben stressful. less betyder “mindre”, og stressful betyder, at noget skaber stress eller føles belastende. Mønstret less + adjective bruges til en lavere grad; det er ikke det samme som not stressful, som blot nægter egenskaben. Eksempel: This task is less stressful. = “Denne opgave er mindre stressende.” than indleder den anden del af sammenligningen. Mønstret less X than Y betyder, at X har mindre grad af egenskaben end Y: less stressful than ... = “mindre stressende end ...”. harder er komparativformen af adjektivet hard og betyder her “sværere”, ikke “mere fysisk hård”. Den sammenligner sværhedsgraden af øvelser eller træning. Den relevante kæde er hard → harder → the hardest. Eksempel: This exercise is harder than the first one. = “Denne øvelse er sværere end den første.” practice er her et substantiv for øvelse eller træning i en færdighed. På engelsk bruges det normalt som et utælleligt substantiv i denne betydning, så harder practice betyder sværere eller mere krævende træning, ikke nødvendigvis et bestemt antal øvelser. Den danske oversættelse præciserer betydningen som “sværere øvelser”. Eksempel: Regular practice helps. = “Regelmæssig træning hjælper.” Samlet består udsagnet af vurderingen That sounds, efterfulgt af sammenligningen less stressful than .... Den sidste del sammenligner mindre stressende træning med sværere træning: “Det lyder mindre stressende end at lave sværere øvelser.”

8. It should help you build confidence.

   Det burde hjælpe dig med at få mere selvtillid.

   It

   det

   should

   burde

   help

   hjælpe

   you

   dig

   build

   få / opbygge

   confidence

   selvtillid

   Uddybende forklaring

   It står som subjekt og svarer her til "det" i den faste oversættelse. Formen it bruges typisk om en ting, situation eller idé, når den konkrete reference allerede er kendt eller fremgår af sammenhængen; den identificerer ikke selv, hvad "det" er. should er et modalverbum. Her udtrykker det en forventning eller en forsigtig vurdering: "burde". Efter should står hovedverbet i grundform uden to: should help, ikke should helps. Sammenlign It will help (det vil hjælpe) og It may help (det kan være, at det hjælper). help betyder her "hjælpe". Mønstret help someone do something betyder "hjælpe nogen med at gøre noget"; efter help kan man også bruge to i mange varianter: help you build eller help you to build. I denne sætning er help den form, der følger efter modalverbet should. you er objektet for help og betyder her "dig". Engelsk bruger samme form you for både subjekt og objekt: You help me (du hjælper mig), men I help you (jeg hjælper dig). build står i grundform efter help you og betyder her "få/opbygge" snarere end at bygge en fysisk genstand. Udtrykket build confidence bruges om gradvist at opbygge selvtillid eller tillid til egne evner. Eksempel: Practice can build confidence. — "Øvelse kan opbygge selvtillid." confidence er et navneord for selvtillid eller tillid til egne evner. Det bruges ofte som et utælleligt navneord, så man siger more confidence og ikke normalt a confidence, når man mener selvtillid generelt. Det kan dog i andre sammenhænge indgå i mere specifikke betydninger. Samlet danner It should help you build confidence mønstret subjekt + should + help + person + grundform: noget forventes at hjælpe dig med gradvist at opbygge selvtillid. Derfor bliver den faste betydning: "Det burde hjælpe dig med at få mere selvtillid."