Mål for professionel udvikling og præsentationsfærdigheder | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. I want to set clearer professional growth goals for my current role.

   Jeg vil gerne sætte tydeligere mål for min professionelle udvikling i min nuværende rolle.

   want

   ønske; ville gerne

   set

   sætte eller fastsætte

   clearer

   tydeligere

   professional

   professionel

   growth

   udvikling

   goals

   mål

   current

   nuværende

   role

   rolle

   Uddybende forklaring

   want betyder her, at taleren ønsker at gøre noget. Efter want står ofte to + verbets grundform: I want to learn = “Jeg vil gerne lære”. want er ikke det samme som need, som betyder “have brug for”. set betyder her “fastsætte” eller “formulere” mål. Grundformen, datidsformen og perfektum participium er alle set: set – set – set. I tredje person ental i nutid hedder formen dog sets. I konstruktionen set goals er goals det, der bliver fastsat. Eksempel: We set a realistic deadline. = “Vi fastsætter en realistisk deadline.” clearer er komparativformen af tillægsordet clear (“tydelig”): clear – clearer – clearest. Formen angiver en højere grad af tydelighed end en sammenligningsstandard, som kan være angivet i konteksten eller være underforstået. Eksempel: This plan is clearer. = “Denne plan er tydeligere.” professional beskriver noget, der hører til arbejdet eller et erhverv. Her beskriver det growth, altså udvikling i arbejdsmæssig sammenhæng. Det kan også stå foran andre navneord, for eksempel professional skills = “professionelle færdigheder”. growth er et navneord for udvikling eller fremgang. I professional growth fungerer det som kerne i en navneordsforbindelse, hvor professional afgrænser typen af udvikling. Eksempel: Professional growth takes time. = “Professionel udvikling tager tid.” goals er flertal af goal og betyder mål, man ønsker at nå. Flertalsformen viser her, at der er flere mål, uden at antallet angives. Eksempel: She has two goals for this year. = “Hun har to mål for i år.” current betyder “nuværende” eller “den, der gælder nu”. Det beskriver role og afgrænser den som den rolle, der gælder på det aktuelle tidspunkt. Eksempel: He discussed his current project. = “Han talte om sit nuværende projekt.” role betyder rolle eller funktion, især den funktion en person har i en organisation eller situation. my current role betyder “min nuværende rolle”; my viser, at rollen tilhører eller er knyttet til taleren. Eksempel: Her role involves training new staff. = “Hendes rolle omfatter oplæring af nye medarbejdere.” Samlet følger sætningen mønstret I want to + verb + comparative adjective + adjective + noun modifier + plural noun + for + possessive determiner + adjective + noun. I want to set betyder “jeg vil gerne fastsætte”, clearer professional growth goals betyder “tydeligere mål for professionel udvikling”, og for my current role angiver, at målene gælder talerens nuværende rolle. Hele sætningen betyder derfor: “Jeg vil gerne sætte tydeligere mål for min professionelle udvikling i min nuværende rolle.”

2. Start by identifying one strength and one weakness.

   Begynd med at finde én styrke og én svaghed.

   Start

   begynd

   identifying

   at identificere

   strength

   styrke

   weakness

   svaghed

   Uddybende forklaring

   Start er imperativformen af start og betyder her “begynd”. Imperativ bruges til en direkte instruktion, hvor den underforståede modtager er “du”. Eksempel: Start here. = “Begynd her.” identifying kommer fra verbet identify, “identificere” eller “finde og fastslå, hvad noget er”. Formen på -ing står efter præpositionen by og beskriver den fremgangsmåde, som instruktionen foreslår: “ved at identificere”. Mønstret start by + -ing-form kan genbruges: Start by writing your name. = “Begynd med at skrive dit navn.” strength betyder en styrke, altså en evne eller egenskab, man klarer sig godt med. Flertalsformen er strengths. I denne sætning er ordet ental, fordi det står sammen med one. Eksempel: Patience is a strength. = “Tålmodighed er en styrke.” weakness betyder en svaghed, altså et område eller en egenskab, hvor man har mindre styrke. Flertalsformen er weaknesses. Her er ordet også ental på grund af one. Strength og weakness danner en nyttig kontrast, men de er ikke synonymer. Hele konstruktionen one strength and one weakness angiver én styrke og én svaghed, forbundet med and. Samlet betyder sætningen: “Begynd med at finde én styrke og én svaghed.” Den kan bruges som en kort instruktion til at strukturere en beskrivelse af en persons kompetencer og udviklingsområder.

3. My strength is organizing tasks, but I tend to avoid presenting ideas.

   Min styrke er at organisere opgaver, men jeg har en tendens til at undgå at præsentere idéer.

   strength

   styrke

   organizing

   at organisere

   tasks

   opgaver

   tend to

   have tendens til

   avoid

   undgå

   presenting

   at præsentere

   ideas

   idéer

   Uddybende forklaring

   strength betyder her en færdighed eller et område, hvor personen er god. Grundformen er strength; flertalsformen er strengths. Det modsatte ord er ofte weakness, som også bruges i den foregående sætning. Eksempel: “Patience is one of her strengths.” — “Tålmodighed er en af hendes styrker.” organizing betyder her aktiviteten “at organisere”. Formen kommer af verbet organize og er en -ing-form. Efter is kan en sådan form navngive en aktivitet: My strength is organizing tasks betyder, at organisering af opgaver er personens styrke. Eksempel: “He enjoys organizing events.” — “Han kan godt lide at organisere arrangementer.” tasks betyder “opgaver”. Entalsformen er task, og tasks er flertal. Flertallet passer her, fordi udsagnet handler om opgaver generelt og ikke om én bestemt opgave. Eksempel: “I have three tasks today.” — “Jeg har tre opgaver i dag.” tend to bruges om en typisk eller gentagen tilbøjelighed: “have en tendens til”. Tend står her i nutid efter subjektet I; med tredje person ental bliver det tends to, for eksempel She tends to hesitate. Efter to står verbet i grundform, som i to avoid. avoid betyder “undgå”. Efter avoid følger normalt en -ing-form, ikke to plus grundform. Derfor hedder det avoid presenting, ikke avoid to present. Eksempel: “They avoid discussing money.” — “De undgår at diskutere penge.” presenting betyder her “at præsentere” eller “at fremlægge”. Det er -ing-formen af present, og her fungerer den som aktiviteten, der undgås. Den samme form kan i andre sammenhænge være en del af en igangværende handling, for eksempel She is presenting the results — “Hun præsenterer resultaterne.” ideas betyder “idéer”. Entalsformen er idea, og ideas er flertal. Her er betydningen generel: personen har en tendens til at undgå at præsentere idéer, uden at der angives bestemte idéer. Eksempel: “The team shared several ideas.” — “Holdet delte flere idéer.” Samlet er strukturen My strength is [aktivitet], efterfulgt af but og I tend to [grundform]. Første del siger, hvilken aktivitet der er personens styrke: organizing tasks. Anden del angiver en typisk tilbøjelighed: I tend to avoid presenting ideas. Inde i denne del tager avoid -ing-formen presenting, så hele udsagnet betyder: “Min styrke er at organisere opgaver, men jeg har en tendens til at undgå at præsentere idéer.”

4. Then presentation skills would be a useful area to develop.

   Så ville præsentationsfærdigheder være et nyttigt område at udvikle.

   Then

   så

   would be

   ville være

   presentation

   præsentation

   skills

   færdigheder

   useful

   nyttig

   area

   område

   develop

   udvikle

   Uddybende forklaring

   Then betyder her “så” og markerer en konklusion, der følger af det netop nævnte. Som genanvendeligt mønster kan man bruge Then, ... til at introducere en konklusion eller et forslag: Then we can start. — “Så kan vi begynde.” would be udtrykker her en tænkt eller forsigtigt fremsat vurdering: “ville være”. would står foran grundformen be; det er would, ikke be, der markerer denne modalitet, og formen ændres ikke efter subjektets person eller tal. Sammenlign is i en direkte konstatering med would be i en hypotetisk vurdering: This would be useful. — “Det ville være nyttigt.” presentation betyder her “præsentation” og fungerer som første del af sammensætningen presentation skills. Det beskriver altså færdigheder, der har med at præsentere at gøre. Som selvstændigt navneord kan presentation også betegne selve handlingen eller begivenheden: Her presentation was clear. — “Hendes præsentation var tydelig.” skills betyder “færdigheder”. Det er flertalsformen af skill, “færdighed”, og hele udtrykket presentation skills er sætningens subjekt. Presentation skills er et navneordsudtryk, hvor presentation præciserer typen af skills. useful betyder “nyttig” og beskriver area. Det er grundformen af adjektivet; den almindelige sammenligning er useful — more useful — most useful (“nyttig” — “mere nyttig” — “mest nyttig”). Eksempel: This exercise is useful. — “Denne øvelse er nyttig.” area betyder her “område”, altså et felt for udvikling, ikke nødvendigvis et fysisk sted. Det er entalsformen af navneordet area; i den fulde sætning står det med den ubestemte artikel a i a useful area. Eksempel: Writing is an area I want to improve. — “Skrivning er et område, jeg gerne vil forbedre.” develop betyder “udvikle”. Det står i grundform efter to, altså i infinitivkonstruktionen to develop. Her beskriver to develop den handling, som området er relevant at arbejde med. Eksempel: I want to develop this skill. — “Jeg vil udvikle denne færdighed.” Samlet består sætningen af konklusionsmarkøren Then, den forsigtige vurdering would be, subjektet presentation skills og vurderingen a useful area to develop. Betydningen er derfor: “Så ville præsentationsfærdigheder være et nyttigt område at udvikle.” Den passer til idéen om at arbejde videre med evnen til at præsentere idéer.

5. Should I ask for a mentor or practice during team meetings?

   Bør jeg bede om en mentor eller øve mig under teammøder?

   Should I

   Bør jeg …?

   ask for

   bede om

   mentor

   mentor

   practice

   øve sig

   during

   under

   team

   team-

   meetings

   møder

   Uddybende forklaring

   Should I står først som et spørgsmål om, hvorvidt taleren bør gøre noget. Should udtrykker her, hvad der synes passende eller tilrådeligt, og efter et modalverbum står grundformen: Should I ask ...? I et almindeligt udsagn står subjektet efter modalverbet ikke først på samme måde: I should ask .... ask for betyder her at bede om eller anmode om noget. Det er en fast kombination, hvor for indleder det, man ønsker at få: I asked for help. – »Jeg bad om hjælp.« Det er forskelligt fra ask someone, som betyder at stille et spørgsmål til en person. mentor er her et navneord for en person, der vejleder og støtter ens udvikling. Efter a står det i ental: She has a mentor. – »Hun har en mentor.« A gør substantivet ental og ubestemt; artiklen er ikke i sig selv en oplysning om et bestemt antal i en større situation. practice er her udsagnsordet »øve sig«. Efter should står det i grundform uden -s: Should I practice? – »Bør jeg øve mig?« Uden modalverbum hedder det I practice, men she practices. during betyder »under« eller »i løbet af« og angiver, at noget foregår inden for den periode, der nævnes bagefter. Her indleder det tidsleddet team meetings: We talked during the meeting. – »Vi talte under mødet.« team fungerer her som et navneord, der står foran et andet navneord og angiver mødernes type. team meeting betyder »teammøde«; i flertal bliver det team meetings. meetings er flertalsformen af meeting, »møde«. Endelsen -s markerer her flertal: one meeting, men two meetings. Her betegner flertallet teammøder som tidsramme; det fastslår ikke alene, om der er tale om bestemte møder eller møder generelt. Samlet betyder Should I ask for a mentor or practice during team meetings?: »Bør jeg bede om en mentor eller øve mig under teammøder?« Or forbinder to mulige handlinger efter Should I: at bede om en mentor eller at øve sig under teammøder. During team meetings knytter sig her til den sidste mulighed, practice.

6. Both could help, but choose one measurable goal first.

   Begge dele kan hjælpe, men vælg først ét mål, der kan måles.

   Both

   begge dele

   could

   kan

   help

   hjælpe

   but

   men

   choose

   vælg

   one

   ét

   measurable

   målbar

   goal

   mål

   first

   først

   Uddybende forklaring

   Both betyder her “begge dele” og henviser til de to muligheder, der nævnes i det foregående spørgsmål: at bede om en mentor og at øve sig under teammøder. Both bruges om præcis to og kan stå foran et flertal, som i Both options are useful. — “Begge muligheder er nyttige.” could er datidsformen af can, men bruges her som et modalt hjælpeverbum om en mulig hjælp, ikke som en sikker påstand. Efter could står verbet i grundform: could help. Sammenlign can help — “kan hjælpe” — med could help — “kunne måske hjælpe”. help er grundformen “hjælpe”. Efter modale hjælpeverber som could, can og should bruges grundformen uden to: could help. I andre sammenhænge kan help også være et navneord, men her er det et verbum. but forbinder to dele med en kontrast: først en mulighed for, at begge dele kan hjælpe, og derefter en instruktion om kun at vælge én. Det svarer til “men” i mønsteret X, but Y. choose er grundformen af verbet “vælge”. Her er det en imperativ, så subjektet you er underforstået: Choose one. — “Vælg én.” Imperativen kan også gøres mere høflig med Please choose one. — “Vælg venligst én.” one betyder her “ét” og står selvstændigt for én mulighed eller ting. Det er ikke et bestemt navneord, der gentages; betydningen må forstås fra sammenhængen. I Choose one measurable goal markerer one, at valget skal være af én enkelt mål-enhed. measurable er et tillægsord, der betyder “som kan måles”. Det er dannet af measure — “måle” — med endelsen -able, som her giver betydningen “mulig at ...”. Et eksempel er a measurable result — “et resultat, der kan måles”. goal er navneordet “mål” i betydningen noget, man vil opnå. Flertalsformen er goals: one goal, men two goals. Her beskriver measurable hvilket slags mål der skal vælges. first står til sidst som et tidsadverbium og betyder “først” eller “som det første”. Det angiver rækkefølgen: valget af ét målbart mål skal ske før de næste skridt. Det er samme form som i my first goal, men dér står first foran et navneord og betyder “første”. Samlet betyder Both could help “Begge dele kunne hjælpe”. but skifter til instruktionen choose one measurable goal: vælg ét mål, som kan måles. first placerer dette valg først i rækkefølgen. Hele ytringen betyder derfor: “Begge dele kan måske hjælpe, men vælg først ét mål, der kan måles.”

7. My first goal will be to give a short update in a team meeting soon.

   Mit første mål bliver at give en kort opdatering på et teammøde snart.

   first

   første

   goal

   mål

   will be

   vil være / bliver

   give

   give

   short

   kort

   update

   opdatering

   team

   team

   meeting

   møde

   soon

   snart

   Uddybende forklaring

   first betyder her, at målet står først i en rækkefølge: “det første mål”. Det er et ordenstal; de næste former er second, third osv. Eksempel: “This is my first attempt.” = “Dette er mit første forsøg.” goal betyder et mål eller noget, man vil opnå. Flertal er goals. Her står goal i ental, fordi der omtales ét mål. My er en ejestedordsform, der ikke ændrer sig efter det engelske navneords tal eller køn. Eksempel: “Our goal is clear.” = “Vores mål er klart.” will be består af will og grundformen be. I denne sætning placerer konstruktionen målet i fremtiden og forbinder det med infinitivkonstruktionen to give. Will ændrer ikke form efter subjektets person eller tal: “I will”, “she will”, “they will”. give står i grundform efter to i to give. Her betyder det at give eller fremlægge en opdatering, ikke nødvendigvis at overrække en fysisk genstand. Eksempel: “I need to give an answer.” = “Jeg skal give et svar.” short beskriver update og betyder, at opdateringen ikke er lang eller omfattende. Adjektivet ændrer ikke form efter ental eller flertal på engelsk. Sammenligningen er short, shorter, shortest; shorter betyder “kortere”. Eksempel: “We had a short discussion.” = “Vi havde en kort diskussion.” update er her et navneord: en kort opdatering eller statusmeddelelse. Det kan også være udsagnsordet to update, “at opdatere”, men her står det efter adjektivet short og fungerer som navneord. Eksempel: “She gave us an update.” = “Hun gav os en opdatering.” team betegner et hold eller en gruppe, der arbejder sammen. Her indgår det i navneordsforbindelsen a team meeting. Eksempel: “Our team is ready.” = “Vores team er klar.” meeting betyder et møde, altså en sammenkomst til et bestemt formål. Flertal er meetings. I a team meeting er team et beskrivende navneord foran meeting, så forbindelsen betyder et møde i eller for et team. Eksempel: “The meeting starts at nine.” = “Mødet begynder klokken ni.” soon er et tidsadverbium, der betyder “snart”. Det angiver, at tidspunktet ligger relativt tæt på taletidspunktet eller et andet relevant tidspunkt. Eksempel: “The meeting will start soon.” = “Mødet begynder snart.” Hele mønsteret kan genbruges som My [ordinal] goal will be to [verb] [description] in a [setting] soon. Først angives talerens mål, derefter hvad målet vil bestå i med will be to give, så beskrives opdateringen som a short update, og in a team meeting angiver sammenhængen. Soon angiver det omtrentlige tidspunkt. Den samlede betydning er: “Mit første mål bliver at give en kort opdatering på et teammøde snart.”

8. That is specific enough to evaluate later.

   Det er specifikt nok til at blive vurderet senere.

   That

   det

   specific

   specifik

   enough

   nok

   evaluate

   vurdere

   later

   senere

   Uddybende forklaring

   That betyder her “det” og fungerer som et demonstrativt pronomen: det henviser til noget, der er kendt i situationen. Som demonstrativt pronomen bruges that typisk om ental eller om noget, der opfattes som længere væk; flertalsformen er those. Her identificerer formen ikke alene et bestemt navneord, men henviser til det, der skal vurderes. Specific betyder her, at noget er tilstrækkeligt præcist eller konkret. Det er et tillægsord, og grundformen er også specific; en almindelig modsætning er general (“generel”). Eksempel: Please be specific. — “Vær specifik/præcis.” Enough betyder “nok” og står her efter tillægsordet specific: specific enough = “tilstrækkeligt specifik/præcis”. Mønstret adjective + enough bruges til at sige, at en egenskab når den nødvendige grad. Eksempel: The answer is clear enough. — “Svaret er tydeligt nok.” Evaluate betyder “vurdere” eller “evaluere”. Formen er grundformen og står efter to i infinitivkonstruktionen to evaluate; her angiver den den vurderingshandling, som graden af specificitet gør mulig. Eksempel: We need time to evaluate the plan. — “Vi har brug for tid til at vurdere planen.” Later betyder “senere” og placerer handlingen på et senere tidspunkt end det tidspunkt, der tales ud fra. Det er et tidsadverbium og ændrer ikke form efter person eller tal. Eksempel: I will explain it later. — “Jeg vil forklare det senere.” Samlet består sætningen af That (“det”), is specific enough (“er specifikt/præcist nok”), to evaluate (“til at vurdere”) og later (“senere”). Den samlede betydning er: “Det er specifikt nok til at blive vurderet senere.” I den danske oversættelse udtrykkes den vurderede genstand med passivkonstruktionen blive vurderet; på engelsk er genstanden underforstået i infinitiven. Konstruktionen adjective + enough + to + verb kan genbruges, når man vil sige, at noget har en tilstrækkelig grad af en egenskab til en bestemt handling: The description is detailed enough to understand. — “Beskrivelsen er detaljeret nok til at kunne forstås.”

9. I also want feedback on clarity, not just confidence.

   Jeg vil også gerne have feedback på, hvor tydelig jeg er, ikke kun på min selvtillid.

   also

   også

   want

   ønsker; vil gerne

   feedback

   feedback; tilbagemelding

   clarity

   tydelighed; klarhed

   not just

   ikke kun

   confidence

   selvtillid

   Uddybende forklaring

   also betyder her, at ønsket kommer oven i noget andet, der allerede er relevant. Det står før want og kan ofte flyttes i en sætning: “I also need time.” – “Jeg har også brug for tid.” want betyder at ønske eller gerne ville have noget. Med subjektet I bruges nutidsformen want: “I want clear criteria.” – “Jeg vil gerne have tydelige kriterier.” Efter want kan der komme en ting, som i want feedback, eller en handling med to: “I want to improve.” – “Jeg vil gerne forbedre mig.” feedback er et navneord for vurderinger eller tilbagemeldinger. På engelsk bruges det normalt som et utælleligt navneord, så man siger some feedback eller a piece of feedback, ikke normalt a feedback. “The feedback was useful.” – “Feedbacken var nyttig.” clarity er navneordet for egenskaben ved at være klar eller tydelig. I denne sætning handler det ifølge oversættelsen om, hvor tydelig taleren er. Det beslægtede adjektiv er clear: “Her explanation is clear.” – “Hendes forklaring er tydelig.” not just begrænser ikke ønsket til det, der nævnes bagefter. Her står clarity først, og confidence er det punkt, som ikke er det eneste ønskede fokus. Mønstret not just X, but also Y betyder “ikke kun X, men også Y”; but also kan være underforstået, som i denne sætning. “I evaluate clarity, not just accuracy.” – “Jeg vurderer tydelighed, ikke kun nøjagtighed.” confidence er et navneord for tillid til egne evner eller sig selv. I den faste oversættelse er den relevante betydning selvtillid. Det er ikke det samme som certainty, som handler om sikkerhed for, at noget er sandt. “Practice can build confidence.” – “Øvelse kan opbygge selvtillid.” Samlet har sætningen mønstret I also want feedback on X, not just Y. I also want udtrykker et yderligere ønske, og feedback on clarity, not just confidence angiver to mulige fokusområder for tilbagemeldingen. Præpositionen on gælder også for confidence, selv om den ikke gentages foran det andet led. Den samlede betydning er: “Jeg vil også gerne have feedback på, hvor tydelig jeg er, ikke kun på min selvtillid.”

10. Clear criteria make professional growth goals more concrete and practical.

    Tydelige kriterier gør mål for professionel udvikling mere konkrete og praktiske.

    Clear

    tydelige

    criteria

    kriterier

    make

    gør

    professional

    professionel

    growth

    udvikling

    goals

    mål

    more concrete

    mere konkrete

    practical

    praktiske

    Uddybende forklaring

    Clear betyder her “tydelige” og beskriver criteria. På engelsk ændrer adjektivet ikke form efter ental/flertal: a clear criterion og clear criteria. Eksempel: We need clear instructions. — “Vi har brug for tydelige instruktioner.” criteria betyder “kriterier”, altså målestokke eller betingelser, man vurderer noget efter. Det er flertal af criterion; i almindeligt standardengelsk er criteria den normale flertalsform i denne betydning. Eksempel: These criteria are useful. — “Disse kriterier er nyttige.” make betyder her “gør” i konstruktionen make + objekt + beskrivelse: noget får et objekt til at fremstå eller blive på en bestemt måde. Formen er nutid; make har samme form med dette flertals-subjekt, mens datidsformen er made. Eksempel: Good examples make the idea clearer. — “Gode eksempler gør idéen tydeligere.” professional betyder “professionel” og beskriver her growth; sammen danner de udtrykket professional growth, “professionel udvikling”. Adjektivet har ingen særskilt flertalsform på engelsk. Eksempel: She has a professional goal. — “Hun har et professionelt mål.” growth betyder “udvikling” eller “vækst” og fungerer her som et navneord i udtrykket professional growth. Det beskriver udvikling inden for arbejdslivet eller fagligheden, ikke en person, der vokser fysisk. Eksempel: Training supports professional growth. — “Uddannelse understøtter professionel udvikling.” goals betyder “mål” og er flertal af goal. Gruppen professional growth goals betyder “mål for professionel udvikling”: professional growth beskriver, hvilken slags mål der er tale om. Eksempel: They set goals for next year. — “De opstiller mål for næste år.” more concrete betyder “mere konkrete”. concrete er grundformen, more concrete komparativ, og the most concrete superlativ. More står foran adjektivet og markerer sammenligning; her angiver det en højere grad af konkrethed for målene. Eksempel: The plan is more concrete now. — “Planen er mere konkret nu.” practical betyder “praktiske” og står efter more concrete som endnu en beskrivelse af goals. Engelsk bøjer ikke dette adjektiv efter flertal, så formen er den samme i a practical goal og practical goals. and forbinder de to beskrivelser. Samlet er strukturen Clear criteria make [professional growth goals] [more concrete and practical]: De tydelige kriterier gør målene for professionel udvikling mere konkrete og praktiske. Clear criteria er det handlende subjekt, make forbinder subjektet med det påvirkede objekt professional growth goals, og de sidste ord beskriver den ændrede egenskab ved målene.