Lær nye ord gennem eksempelsætninger | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med Lær nye ord gennem eksempelsætninger kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

I remember new words during study time.

aj rimembør nju wørdz djuring stødi tajm. Jeg husker nye ord, mens jeg studerer.

But I forget them when I try to speak.

bøt aj førget dem wen aj traj tø spiik. Men jeg glemmer dem, når jeg prøver at tale.

The words may not be connected to situations where you would actually use them.

dø wørdz mej not bi kønektid tø sitjuéjsjenz wer ju wud æktjuøli juz dem. Ordene er måske ikke knyttet til situationer, hvor du faktisk ville bruge dem.

I usually write the translation and review the same list later.

aj jusjuøli rajt dø trænslejsjən ænd rivju dø sejm list lejter. Jeg skriver som regel oversættelsen ned og gennemgår den samme liste senere.

Try adding one simple example sentence for each useful word.

traj æding wan simpel igzæmpel sentens for iitj jusful wørd. Prøv at tilføje én enkel eksempelsætning til hvert nyttigt ord.

I can write sentences about work, shopping, or messages to friends.

aj kæn rajt sentensiz øbaut wørk, sjopping, or mesidjiz tø frendz. Jeg kan skrive sætninger om arbejde, indkøb eller beskeder til venner.

Those situations will make the meaning easier to recall during conversation.

døuz sitjuéjsjenz wil mejk dø miining iizier tø rikål djuring konvørsejsjən. De situationer vil gøre det lettere at huske betydningen under en samtale.

I should probably study fewer words and use them more often.

aj sjud pråbəbli stødi fjuør wørdz ænd juz dem mor åfən. Jeg burde nok studere færre ord og bruge dem oftere.

Repeated use will help the words become part of your active vocabulary.

ripiitid jus wil help dø wørdz bikøm part øv jor æktiv vokæbjuleri. Gentagen brug vil hjælpe ordene med at blive en del af dit aktive ordforråd.

I will choose a small set and write personal examples after class.

aj wil tjuuz ø smål set ænd rajt pørsonel igzæmpelz æfter klas. Jeg vælger et lille udvalg og skriver personlige eksempler efter undervisningen.

That routine should make your vocabulary practice more practical.

dæt rutiin sjud mejk jor vokæbjuleri præktis mor præktikəl. Den rutine burde gøre din øvelse i ordforråd mere praktisk.

Ord for ord

I “I” betyder “jeg” og er den person, der husker, glemmer, skriver eller vælger i dialogen. Formen står typisk foran verbet, når man fortæller om sine egne handlinger, for eksempel i “I remember”.

remember “remember” betyder her at huske nye ord. Efter “I” bruges det til at beskrive en vane eller handling, og det kan følges af det, man husker, som i “remember new words”. Det passer i en samtale om læring og hukommelse.

new “new” betyder “nye” og beskriver ordene som ord, der lige er blevet lært. Det står foran substantivet i “new words”. Mønstret “new” + substantiv bruges, når man taler om noget nyligt anskaffet, lært eller opdaget.

words “words” betyder “ord” og henviser her til de ord, der studeres. Det er flertalsformen af “word”, fordi der tales om flere ord, og det står efter “new” i “new words”. Formen bruges, når man omtaler flere sproglige enheder.

during “during” betyder “under” eller “i løbet af” og forbinder handlingen med en tidsperiode i “during study time”. Det står foran et tidsudtryk eller en aktivitet, der angiver, hvornår noget foregår. Her bruges det, når man beskriver studievaner.

study I “study time” bidrager “study” med betydningen “studie” og angiver, hvilken slags tid der er tale om. Her fungerer det som en beskrivelse af “time”. Mønstret “study” + tidsord kan bruges, når man taler om den tid, man afsætter til at lære.

time “time” betyder her “tid” eller en tidsperiode i “study time”. “Study” præciserer, at det er tid til at studere. Formen bruges i samtaler om, hvornår eller hvor længe man udfører en aktivitet.

But “But” betyder “men” og markerer en kontrast mellem at huske ord under studiet og at glemme dem, når man taler. Det står først i sætningen “But I forget them”. Det bruges til at skifte til et modsat eller problematisk punkt.

forget “forget” betyder “glemme”; her glemmer taleren ordene, når han eller hun prøver at tale. Det står efter “I” og kan tage et objekt, som i “forget them”. Formen bruges, når man beskriver, at noget ikke længere kan hentes frem fra hukommelsen.

them “them” betyder “dem” og henviser i “forget them” tilbage til “new words”. Det står som objekt efter verbet “forget”. Pronomenet bruges, når man vil henvise til flere allerede nævnte personer eller ting uden at gentage substantivet.

when “when” betyder “når” og indleder den tidsmæssige del “when I try to speak”. Det forklarer, hvornår glemningen opstår. Mønstret “when” + sætning bruges til at beskrive en handling eller situation, der udløser eller ledsager noget andet.

try “try” betyder “prøve” eller “forsøge”; i “I try to speak” beskriver det et forsøg på at tale. I “Try adding” er “Try” en opfordring til at afprøve en metode. Formen bruges ved mønstre som “try to” + handling eller “Try” + foreslået aktivitet.

to I “try to speak” markerer “to” den handling, som forsøget retter sig mod. Det står mellem “try” og verbet “speak”. Mønstret “try to” + verb bruges, når man forsøger at udføre noget.

speak “speak” betyder “tale” i “try to speak”. Det er den handling, taleren forsøger at udføre, og det står efter “to”. Formen bruges, når man omtaler selve det at tale, især i en samtale eller sproglig situation.

The “The” i “The words” peger på bestemte ord, som allerede er kendt fra samtalen. Formen står foran et substantiv og viser, at taleren mener et identificerbart sæt ord. Det samme bestemmende ord ses også som “the” i “the translation” og “the same list”.

may “may” betyder her “kan muligvis” og viser, at taleren fremsætter en mulig forklaring: ordene er måske ikke knyttet til brugssituationer. Det står foran verbet “be”. Mønstret “may” + verb bruges til at tale forsigtigt om en mulighed.

not “not” betyder “ikke” og nægter forbindelsen i “may not be connected”. Det står foran den del af sætningen, der afvises. Formen bruges til at gøre en påstand eller mulighed negativ.

be “be” betyder her “være” og indgår i “be connected to situations”. Efter “may” står det i denne grundform. Mønstret “be” + beskrivende ord eller udtryk bruges til at beskrive en tilstand eller relation.

connected “connected” betyder “forbundet” eller “knyttet” i “be connected to situations”. Det beskriver, at ordene har en forbindelse til situationer, hvor de kan bruges. Mønstret “connected to” efterfølges af det, som noget har forbindelse til, og det er relevant, når man forklarer sammenhænge.

situations “situations” betyder “situationer” og henviser til forskellige sammenhænge, hvor man kunne bruge ordene. Det er flertalsformen af “situation”. Formen bruges, når man omtaler flere konkrete eller tænkte omstændigheder.

where “where” betyder her “hvor” og indleder den del, der beskriver situationerne nærmere i “situations where you would actually use them”. Det forbinder et substantiv med oplysninger om, hvad der sker i den situation. Mønstret bruges også om steder eller andre sammenhænge, der får en efterfølgende beskrivelse.

you “you” betyder “du” og er den person, som ordene potentielt kan bruges af i “you would actually use them”. Det står som den, der udfører handlingen efter “where”. Formen bruges, når man taler direkte til én person eller til flere personer.

would “would” betyder her “ville” og markerer en tænkt eller relevant mulighed i “you would actually use them”. Det står foran verbet “use”. Mønstret “would” + verb bruges, når man beskriver, hvad nogen ville gøre i en bestemt situation.

actually “actually” betyder “faktisk” og fremhæver, at ordene skal bruges i virkelige situationer, ikke kun studeres abstrakt. Det står foran “use” i “actually use them”. Formen bruges til at understrege, hvad der virkelig gælder eller sker.

use “use” betyder “bruge”; i “use them” handler det om at anvende ordene i praksis. Det står efter “would” og tager objektet “them”. Mønstret “use” + ting eller ord bruges, når man beskriver praktisk anvendelse.

usually “usually” betyder “som regel” og viser, at handlingen i “I usually write” sker ofte, men ikke nødvendigvis altid. Det står mellem subjektet og verbet. Formen bruges til at beskrive vaner og typiske rutiner.

write “write” betyder “skrive”; her skriver taleren oversættelsen ned. Det står efter “I usually” og tager “the translation” som objekt. Mønstret “write” + tekst eller information bruges, når man fortæller, hvad man noterer.

translation “translation” betyder “oversættelse” og er det, taleren skriver ned i “the translation”. “The” viser, at der er tale om en bestemt oversættelse til et ord eller udtryk. Formen bruges, når man taler om indhold, der gengiver betydningen på et andet sprog.

and “and” betyder “og” og forbinder de to handlinger “write” og “review”. Det viser, at handlingerne hører sammen i samme studierutine. Formen bruges til at føje et ekstra element eller en ekstra handling til.

review “review” betyder her “gennemgå” eller “repetere” listen senere. Det står efter “and” som den anden handling i “write the translation and review the same list”. Formen bruges, når man ser på tidligere lært materiale igen for at fastholde det.

same “same” betyder “samme” og viser i “the same list”, at det er den allerede nævnte liste, der gennemgås igen. Det står foran “list”. Mønstret “the same” + substantiv bruges, når man henviser til noget identisk med noget tidligere nævnt.

list “list” betyder “liste” og er det materiale, taleren gennemgår i “the same list”. Det står efter “same” og betegner en ordnet samling af punkter. Formen bruges, når informationer eller ord er samlet i en række.

later “later” betyder “senere” og angiver, at gennemgangen sker efter det tidspunkt, hvor listen først blev skrevet eller brugt. Det står til sidst i “review the same list later”. Formen bruges til at placere en handling på et senere tidspunkt.

adding “adding” betyder “at tilføje” og beskriver den aktivitet, der anbefales i “Try adding one simple example sentence”. Formen står efter “Try” og angiver, hvad man skal afprøve. Mønstret “try” + aktivitet bruges, når man foreslår en metode eller handling, der kan testes.

simple “simple” betyder “enkel” og beskriver eksempelsætningen som let at udforme eller forstå. Det står foran “example sentence”. Formen bruges foran et substantiv, når man vil angive, at noget ikke er kompliceret.

example I “example sentence” betyder “example” “eksempel” og angiver, at sætningen skal vise, hvordan et ord bruges. Det står foran “sentence” og præciserer typen af sætning. Mønstret “example” + substantiv bruges, når noget fungerer som illustration eller model.

sentence “sentence” betyder “sætning” og er den tekst, der skal tilføjes for hvert nyttigt ord. I “one simple example sentence” beskriver det en hel sproglig formulering, ikke kun et enkelt ord. Formen bruges, når man taler om at skrive eller forstå en komplet ytring.

for I “one simple example sentence for each useful word” viser “for”, hvilket ord hver eksempelsætning hører til. Det forbinder sætningen med det ord, den skal illustrere. Mønstret “something for each” bruges til at fordele én ting pr. person, ting eller punkt.

each “each” betyder “hver” og ser på de nyttige ord ét ad gangen i “for each useful word”. Det står foran et substantiv i ental. Formen bruges, når en handling eller ting gælder individuelt for alle medlemmer af en gruppe.

useful “useful” betyder “nyttig” og beskriver de ord, som er værd at øve med eksempelsætninger. Det står foran “word” i “each useful word”. Formen bruges til at angive, at noget hjælper med et bestemt formål.

word “word” betyder “ord” i ental i “each useful word”. Det er det enkelte ord, som hver eksempelsætning skal knyttes til. Flertalsformen “words” bruges, når man taler om flere ord samlet.

can “can” betyder “kan” og viser mulighed eller evne i “I can write sentences”. Det står foran verbet “write”. Mønstret “can” + verb bruges, når man fortæller, hvad man er i stand til eller har mulighed for at gøre.

sentences “sentences” betyder “sætninger” og er det, taleren kan skrive om forskellige dagligdags emner. Det er flertalsformen af “sentence”. Formen bruges, når man omtaler flere separate formuleringer.

about “about” betyder “om” og angiver emnet for sætningerne i “sentences about work, shopping, or messages”. Det står foran de emner, sætningerne handler om. Mønstret “sentences about” bruges, når man vælger et tema for eksempler eller tekst.

work “work” betyder “arbejde” og er ét af emnerne for de personlige sætninger. I “about work” betegner det arbejdsområdet eller arbejdslivet generelt. Formen bruges, når man taler om arbejdsmæssige aktiviteter eller forhold.

shopping “shopping” betyder “indkøb” og betegner aktiviteten som et muligt emne for eksempelsætninger. Det står efter “about” i “about work, shopping, or messages”. Formen bruges, når man taler om at købe ting eller om indkøb som aktivitet.

or “or” betyder “eller” og forbinder alternative emner i “work, shopping, or messages”. Det viser, at taleren kan vælge mellem mulighederne. Formen bruges til at præsentere alternativer eller valg.

messages “messages” betyder “beskeder” og er et tredje muligt emne for sætninger. Det er flertalsformen af “message” og står i “messages to friends”. Formen bruges, når man omtaler flere skriftlige eller digitale meddelelser.

friends “friends” betyder “venner” og er modtagerne af beskederne i “messages to friends”. Det er flertalsformen af “friend”. Formen bruges, når man taler om flere personer, man har et venskab med.

Those “Those” betyder “de” og peger tilbage på de situationer, der blev nævnt i den foregående sætning. Det står foran “situations” i “Those situations”. Formen bruges til at henvise til bestemte ting eller idéer, som allerede er identificeret.

will “will” betyder “vil” og bruges her til at forudsige den virkning, situationerne får: de vil gøre betydningen lettere at huske. Det står foran verbet “make”. Mønstret “will” + verb bruges til fremtidige resultater eller forventninger.

make “make” betyder her “gøre” i konstruktionen “make the meaning easier to recall”. Det viser, at noget får en anden tilstand eller effekt. Mønstret “make” + objekt + beskrivende ord bruges, når man forklarer, at noget gør noget lettere eller sværere.

meaning “meaning” betyder “betydning” og er det indhold, som bliver lettere at huske i “the meaning”. Det står efter “the”, fordi der henvises til betydningen af de lærte ord. Formen bruges, når man taler om, hvad et ord eller udtryk betyder.

easier “easier” betyder “lettere” og sammenligner, hvor let betydningen er at huske med og uden praktiske situationer. Det står efter “make” og før “to recall”. Formen bruges, når man beskriver en reduktion i sværhedsgrad.

recall “recall” betyder her “huske” eller aktivt hente noget frem fra hukommelsen. I “easier to recall” beskriver det den handling, der bliver lettere. Mønstret “easy” eller “easier” + “to recall” bruges, når man taler om at kunne hente information frem igen.

conversation “conversation” betyder “samtale” og angiver sammenhængen i “during conversation”. Det handler om at kunne huske betydningen, mens man taler med andre. Formen bruges om en mundtlig udveksling mellem personer.

should “should” betyder “burde” i “I should probably study fewer words” og udtrykker en anbefaling til taleren selv. I “should make” udtrykker det en forventet virkning. Mønstret “should” + verb bruges både til råd og til noget, man forventer vil ske.

probably “probably” betyder “sandsynligvis” eller “nok” og gør anbefalingen i “I should probably study” mindre absolut. Det står mellem “should” og hovedverbet. Formen bruges, når man vurderer noget som sandsynligt uden at udtrykke fuld sikkerhed.

fewer “fewer” betyder “færre” og beskriver et mindre antal ord i “fewer words”. Det står foran det tællelige substantiv i flertal. Mønstret “fewer” + flertalsord bruges, når man vil reducere antallet af noget.

more “more” betyder her “mere” eller “i højere grad” i “use them more often”. Det ændrer graden af, hvor ofte ordene bruges, og står foran “often”. Formen bruges til at angive en større mængde eller grad.

often “often” betyder “ofte” og angiver hyppigheden af at bruge ordene i “use them more often”. Sammen med “more” betyder det, at brugen skal ske hyppigere end før. Formen bruges til at beskrive, hvor tit en handling forekommer.

Repeated “Repeated” betyder “gentagen” og beskriver brugen i “Repeated use”. Det viser, at ordene bliver brugt igen og igen, hvilket hjælper dem ind i det aktive ordforråd. Formen står foran “use” og bruges til at beskrive en tilbagevendende aktivitet.

help “help” betyder “hjælpe” og viser i “will help the words become” hvilken virkning gentagen brug forventes at have. Her efterfølges det af det, der hjælpes, og den ændring, der skal ske. Mønstret “help” + objekt + verb bruges til at beskrive, hvad der fremmer en udvikling.

become “become” betyder “blive” og beskriver den udvikling, hvor ordene bliver en del af det aktive ordforråd. Det står efter “help the words” i “help the words become”. Formen bruges, når noget går over i en ny tilstand eller rolle.

part “part” betyder “del” i “become part of your active vocabulary”. Det beskriver ordenes nye plads i ordforrådet. Mønstret “become part of” bruges, når noget bliver inkluderet i en større helhed.

of I “part of your active vocabulary” forbinder “of” delen med den helhed, den hører til. Her viser det, at ordene bliver en del af ordforrådet. Mønstret “part of” bruges, når man angiver medlemskab eller tilhørsforhold.

your “your” betyder “dit” i “your active vocabulary” og viser, at ordforrådet tilhører den person, der tales til. Det står foran “active vocabulary”. Formen bruges foran et substantiv, når man angiver, hvem noget hører til.

active “active” betyder “aktiv” og beskriver et ordforråd, som man kan bruge selv, ikke kun genkende. Det står foran “vocabulary” i “active vocabulary”. Formen bruges foran et substantiv til at præcisere, hvilken egenskab eller type der menes.

vocabulary “vocabulary” betyder “ordforråd” og er den samling af ord, som eleven kan anvende. I “your active vocabulary” handler det om elevens brugbare ordforråd. Formen bruges i samtaler om de ord, en person kender eller bruger.

choose “choose” betyder “vælge” og beskriver, hvordan taleren udvælger et lille antal ord i “I will choose a small set”. Det står efter “will”. Mønstret “choose” + ting eller gruppe bruges, når man træffer et valg blandt flere muligheder.

a “a” betyder her “et” og introducerer ét ikke nærmere bestemt udvalg i “a small set”. Det står foran “small set”. Formen bruges foran et entalssubstantiv, når noget nævnes som ét medlem eller én enhed uden at være identificeret på forhånd.

small “small” betyder “lille” og beskriver antallet eller omfanget af elementer i “a small set”. Det står foran “set”. Formen bruges til at angive begrænset størrelse eller mængde.

set “set” betyder her “udvalg” eller en samlet gruppe i “a small set”. Det henviser til den begrænsede gruppe af ord, som taleren vil arbejde med. Formen bruges, når flere ting behandles som én udvalgt samling.

personal “personal” betyder “personlige” og beskriver eksempler, der tager udgangspunkt i talerens eget liv i “personal examples”. Det står foran “examples”. Formen bruges, når noget er knyttet til en bestemt persons erfaringer eller hverdag.

examples “examples” betyder “eksempler” og henviser til de personlige formuleringer, taleren vil skrive efter undervisningen. Det er flertalsformen af “example”. Formen bruges, når man giver flere illustrationer af, hvordan noget kan forstås eller bruges.

after “after” betyder “efter” og placerer skrivningen i tiden “after class”. Det står foran den aktivitet eller periode, der kommer først. Mønstret “after” + tidsudtryk bruges til at angive, hvornår noget sker i forhold til noget andet.

class “class” betyder her “undervisning” eller “time” i “after class”, ikke nødvendigvis et fysisk lokale. Det angiver den undervisningssession, der er afsluttet, før eksemplerne skrives. Formen bruges, når man taler om skole-, kursus- eller undervisningsaktiviteter.

That “That” betyder “den” eller “det” og peger i “That routine” tilbage på rutinen med at vælge ord og skrive personlige eksempler. Det står foran “routine”. Formen bruges til at henvise til en bestemt idé eller handling, der allerede er nævnt.

routine “routine” betyder “rutine” og betegner den gentagne fremgangsmåde, som taleren har beskrevet. I “That routine” bliver den vurderet som noget, der kan gøre øvelsen mere praktisk. Formen bruges om en fast eller tilbagevendende måde at gøre noget på.

practice “practice” betyder her “øvelse” og henviser til arbejdet med at træne ordforråd i “vocabulary practice”. “Vocabulary” præciserer, hvilket område øvelsen gælder. Formen bruges om gentagen træning, der skal gøre en færdighed mere sikker.

practical “practical” betyder “praktisk” og beskriver ordforrådsøvelsen som knyttet til virkelige, anvendelige eksempler. Det står efter “make” i “make your vocabulary practice more practical”. Mønstret “make something more practical” bruges, når en aktivitet gøres mere anvendelig i hverdagen.

Grammatikpunkter

easy → easier

Simple words are easier.

simpel wørdz ar iizier.

Enkle ord er lettere.

Easier er komparativ af easy og bruges til at sammenligne to ting eller situationer.

verb + -ing som substantiv

Adding a simple example sentence is useful.

æding ø simpel igzæmpel sentens iz jusful.

Det er nyttigt at tilføje en enkel eksempelsætning.

Adding fungerer som et substantiv og står som subjekt for sætningen.

Engelsk Ordforråd

actually Adverbium

æktjuøli faktisk

actually use them

connected Adjektiv

kønektid forbundet

connected to situations

forget Verbum

førget glemme

I forget them

new Adjektiv

nju ny

new words

remember Verbum

rimembør huske

I remember new words during study time.

situation Substantiv

sitjuéjsjən situation situations

connected to situations

speak Verbum

spiik tale

try to speak

study time Frase

stødi tajm studietid

during study time

translation Substantiv

trænslejsjən oversættelse

write the translation

try Verbum

traj prøve

when I try to speak

usually Adverbium

jusjuøli som regel

I usually write

word Substantiv

wørd ord words

new words

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

ord

Vis Svar

words

huske

Vis Svar

remember

situation

Vis Svar

situations

tale

Vis Svar

speak