Tilbage til undervisningen efter fravær | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med Tilbage til undervisningen efter fravær kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

I missed some classes recently and feel behind.

aj mist sam klæsiz riisəntli ən fiil bihajnd Jeg gik glip af nogle undervisningstimer for nylig og føler mig bagud.

You can catch up.

juu kən kætj ap Du kan indhente det.

But trying to learn everything at once will make it harder.

bat trajing tə lørn evriting ət wans wil meik it hårder Men hvis du prøver at lære det hele på én gang, bliver det sværere.

Could you tell me which assignment I should handle first?

kud juu tel mi witj əsajnment aj sjud hændl først Kan du fortælle mig, hvilken opgave jeg skal tage mig af først?

The speaking summary is due soon, and the worksheet can wait until later.

dhə spiiking saməri iz djuu suun, ən dhə wørksjiit kən weit ən-til leiter Det mundtlige resumé skal snart afleveres, og arbejdsarket kan vente til senere.

Then I should start with the speaking task.

dhen aj sjud staart with dhə spiiking tæsk Så bør jeg begynde med den mundtlige opgave.

Start there, and ask the teacher for notes from the classes you missed.

staart dher, ən æsk dhə tiitjər fər nohts fram dhə klæsiz juu mist Begynd med den, og bed læreren om noter fra de timer, du gik glip af.

I feel less confident because the others practiced together.

aj fiil les konfidənt bikåz dhi adherz præktist təgedher Jeg føler mig mindre sikker, fordi de andre øvede sig sammen.

We can run through the task after class.

wii kən ran thruu dhə tæsk æfter klæs Vi kan gennemgå opgaven efter undervisningen.

So you know what to expect.

sou juu nou wåt tə ikspekt Så du ved, hvad du kan forvente.

That would make the next step feel more manageable.

dhæt wud meik dhə nekst step fiil mor mænidjəbl Så ville det næste skridt føles mere overskueligt.

One focused practice session is better than avoiding the work.

wan foukəst præktis sesjən iz betər dhən əvoiding dhə wørk En fokuseret øvelse er bedre end at undgå arbejdet.

Ord for ord

I I denne dialog henviser I til den person, der taler. Formen bruges som subjekt, for eksempel i "I missed" og "I feel".

missed missed betyder her, at taleren ikke var til stede i nogle undervisningstimer. Formen bruges om noget, der allerede er sket, som i "missed some classes".

some some angiver her et ikke nærmere bestemt antal undervisningstimer. Det står foran flertalsordet i "some classes" og kan bruges på samme måde foran andre ikke nærmere bestemte flertalsting.

classes classes betyder her undervisningstimer eller lektioner, som taleren var fraværende fra. Flertalsformen viser, at der er tale om mere end én time; den kan bruges efter et antal eller en mængde, for eksempel "some classes".

recently recently betyder her for nylig, altså ikke lang tid før samtalen. Det angiver tidspunktet for "missed some classes" og kan placeres sidst i en sætning om en nylig begivenhed.

and and forbinder her to oplysninger om den samme situation: fraværet og følelsen af at være bagud. Det bruges til at forbinde ord, led eller hele sætninger, som i "missed ... and feel ...".

feel feel betyder her at opleve en bestemt tilstand, nemlig at føle sig bagud. Efter feel kan der komme et tillægsord eller en anden beskrivelse, som i "feel behind".

behind behind betyder her, at taleren ikke er så langt fremme i undervisningen som de andre. I "feel behind" beskriver det talerens situation, og udtrykket "fall behind" kan bruges om at komme bagud.

You You henviser her til den klassekammerat, som taleren henvender sig til. Formen bruges både som subjekt og objekt i engelsk, for eksempel i "You can catch up" og "Could you tell me ...".

can can viser her, at den anden person har mulighed for at indhente det forsømte. Det står foran verbets grundform, som i "can catch up".

catch up catch up betyder her at indhente det, man er kommet bagud med. I udtrykket bidrager catch med idéen om at nå noget, mens up fuldender retningen mod samme niveau; et genbrugeligt mønster er "catch up" med skolearbejde eller andre opgaver.

But But indleder her en begrænsning eller kontrast til den opmuntrende besked om at kunne indhente det. Det bruges ofte i begyndelsen af en sætning, når den næste pointe ændrer eller nuancerer den første.

trying trying betyder her at gøre en indsats for at lære alt. Formen indgår i "trying to learn everything" og kan bruges foran to plus en verbets grundform for at beskrive en igangværende eller tænkt indsats.

to to markerer her verbet learn som den handling, indsatsen retter sig mod. Mønstret "trying to learn" kan genbruges med andre verbets grundformer efter to.

learn learn betyder her at tilegne sig viden om undervisningsstoffet. Det står i grundform efter "to" i "to learn everything" og kan bruges med et fag, en færdighed eller anden viden som objekt.

everything everything betyder her alt undervisningsstoffet samlet. Det bruges som det, man forsøger at lære i "learn everything", og kan stå som objekt for et verbum.

at I "at once" indgår at i et fast udtryk, der betyder på én gang i denne dialog. Udtrykket "at once" bruges, når flere handlinger eller ting sker samtidig.

once I "at once" bidrager once til betydningen på én gang eller samtidig. Det fulde udtryk bruges her om at forsøge at lære alt samtidig; once kan også bruges i tidsudtrykket "once a week".

will will viser her, at forsøget på at lære alt på én gang får et bestemt resultat: det bliver sværere. Det står foran verbets grundform i "will make" og bruges til at knytte en situation til et forventet resultat.

make make betyder her at få noget til at blive på en bestemt måde. I "make it harder" står det med et objekt og en beskrivelse af resultatet; mønstret kan genbruges med "make something easier".

it it henviser her til den samlede situation eller opgave, som bliver sværere. Det står som objekt i "make it harder" og kan bruges om en allerede nævnt ting eller situation.

harder harder betyder her mere vanskelig og beskriver resultatet af at prøve at lære alt på én gang. Det står efter "make it" i "make it harder" og bruges til at sammenligne sværhedsgrad.

Could Could gør her spørgsmålet til en høflig anmodning om hjælp eller information. I "Could you tell me ...?" står det først i spørgsmålet og efterfølges af subjektet you og verbet tell.

tell tell betyder her at give taleren information om, hvilken opgave der skal prioriteres. I mønstret "tell me which assignment ..." står personen, der modtager informationen, efter tell.

me me henviser her til taleren som modtager af informationen. Det står som objekt efter tell i "tell me"; et almindeligt mønster er "tell me" plus en oplysning.

which which bruges her til at vælge én bestemt opgave blandt flere mulige opgaver. Det står foran "assignment" i "which assignment" og kan bruges på samme måde, når man spørger, hvilken mulighed der gælder.

assignment assignment betyder her en opgave, som skal håndteres eller færdiggøres. I "which assignment I should handle first" er det den konkrete opgave, taleren spørger om, og ordet kan bruges med et fagligt eller praktisk arbejde.

should should viser her, hvilken handling taleren ifølge rådet bør vælge. Det står foran grundformen handle i "should handle" og bruges ofte til at spørge om eller give råd om den passende handling.

handle handle betyder her at tage sig af eller arbejde med en opgave. I "handle first" har det assignment som objekt, og mønstret "handle an assignment" kan bruges om en opgave, man skal gennemføre.

first first betyder her før de andre opgaver. Det angiver rækkefølgen i "handle first" og kan placeres efter verbet, når man beskriver, hvad der skal gøres først.

The The identificerer her en bestemt speaking summary, som samtalepartnerne kender. Det står foran et entalsord i "The speaking summary" og bruges, når den konkrete ting er kendt i situationen.

speaking speaking beskriver her, at summary er knyttet til mundtlig fremførelse. I "speaking summary" står det foran summary som en del af en bestemt opgavebetegnelse; det kan på samme måde beskrive en aktivitet, der foregår mundtligt.

summary summary betyder her en kort gengivelse af de vigtigste punkter, som skal fremlægges. Det er hovedordet i "The speaking summary" og kan bruges om en kort version af en tekst, samtale eller præsentation.

is is forbinder her speaking summary med oplysningerne om, hvornår den skal afleveres. Formen bruges med et entalssubjekt, som i "The speaking summary is due".

due due betyder her, at opgaven skal være afleveret inden et bestemt tidspunkt. I "is due soon" bruges due om en opgave eller aflevering og står efter is.

soon soon betyder her inden ret lang tid, fordi afleveringsfristen nærmer sig. Det præciserer tidspunktet i "is due soon" og kan ofte stå sidst i en sætning om noget, der sker snart.

worksheet worksheet betyder her et ark med øvelser eller spørgsmål, som skal arbejdes med senere. Det står som subjekt i "the worksheet can wait" og kan bruges om et enkelt arbejdsark i undervisning eller træning.

wait wait betyder her, at worksheet kan udsættes til et senere tidspunkt. I "can wait until later" står wait efter can, og mønstret kan bruges om en opgave eller handling, der ikke behøver at ske endnu.

until until angiver her det tidspunkt, frem til hvilket worksheet kan udsættes. Det står foran "later" i "until later" og kan generelt bruges til at markere en grænse i tiden.

later later betyder her på et senere tidspunkt end det nuværende. I "wait until later" angiver det, hvornår arbejdsarket kan tages op igen; det kan bruges om en senere handling uden at angive et præcist tidspunkt.

Then Then betyder her derefter eller i så fald og viser, hvad taleren vil gøre på baggrund af rådet. Det står først i "Then I should start ..." og kan indlede en konklusion eller næste handling.

start start betyder her begynde arbejdet med den prioriterede opgave. I "start with the speaking task" står det foran with og en opgave; mønstret bruges, når man vælger, hvad man begynder med.

with with viser her, hvilken opgave arbejdet begynder med. I "start with the speaking task" forbinder det start med den valgte opgave og kan bruges i mønstret "start with" plus en ting eller aktivitet.

there there henviser her til det sted eller punkt i planen, som netop er blevet valgt, nemlig den speaking task. I "Start there" bruges det til at pege tilbage på en allerede nævnt mulighed eller opgave.

ask ask betyder her at bede læreren om noter. I "ask the teacher for notes" står personen efter ask, og det ønskede efter for; dette er et almindeligt mønster for at bede nogen om noget.

teacher teacher betyder her den person, der underviser klassen, og som kan give de manglende noter. I "ask the teacher" er teacher modtageren af anmodningen og står efter ask.

for for viser her, hvad anmodningen gælder, nemlig notes. I "ask the teacher for notes" følger for det, man beder om, og mønstret kan bruges med en person og den ønskede ting.

notes notes betyder her skrevne oplysninger fra de timer, taleren ikke deltog i. I "ask ... for notes" er notes det, taleren beder om, og ordet bruges ofte om materiale til at huske eller studere.

from from angiver her kilden til noterne: de klasser, taleren gik glip af. I "notes from the classes" står from foran kilden og kan bruges til at angive, hvor information kommer fra.

less less angiver her en lavere grad af sikkerhed i "less confident". Det står foran confident og bruges til at sammenligne graden af en følelse eller egenskab.

confident confident betyder her sikker på sin egen evne til at klare opgaven. I "feel less confident" beskriver det talerens følelse, og det kan bruges efter feel om sikkerhed i en bestemt aktivitet.

because because indleder her årsagen til, at taleren føler sig mindre sikker. Det forbinder "feel less confident" med forklaringen om, at de andre øvede sammen.

others others betyder her de andre personer i gruppen, altså klassekammeraterne bortset fra taleren. Det står som subjekt i "the others practiced" og bruges som et selvstændigt flertalsord om andre personer.

practiced practiced betyder her, at de andre trænede opgaven ved at gentage eller arbejde med den. Formen står i "the others practiced together" og kan bruges om tidligere øvelse i en færdighed eller aktivitet.

together together betyder her, at de andre øvede med hinanden og ikke hver for sig. Det beskriver måden i "practiced together" og kan bruges efter et verbum om en fælles aktivitet.

We We henviser her til taleren og den person, som taleren taler med. Formen bruges som subjekt, for eksempel i "We can run through the task".

run through run through betyder her at gennemgå eller øve opgaven hurtigt sammen. I udtrykket bidrager run med idéen om at bevæge sig gennem noget, mens through viser, at man går igennem opgaven; mønstret "run through" plus en opgave kan genbruges ved forberedelse.

after after angiver her, at gennemgangen skal finde sted efter undervisningen. I "after class" står after foran tidspunktet eller begivenheden, der skal komme først.

class class betyder her undervisningen eller lektionen, som snart er afsluttet. I "after class" bruges det uden en nærmere beskrivelse om den relevante undervisning i situationen.

So So indleder her formålet med at gennemgå opgaven: at taleren ved, hvad der kan forventes. Det står først i "So you know ..." og kan forbinde en handling med dens ønskede formål.

know know betyder her at have den nødvendige viden om, hvad der vil ske. I "know what to expect" efterfølges det af en indholdssætning, og mønstret kan bruges, når man beskriver, hvilken information nogen har.

what what introducerer her det indhold, som taleren skal vide, nemlig hvad der kan forventes. I "what to expect" står det foran to plus verbet expect og bruges til at spørge eller tale om en ubestemt ting eller situation.

expect expect betyder her at vide eller forestille sig, hvad der sandsynligvis vil ske i næste del af opgaven. I "what to expect" bruges det om en kommende situation og kan stå efter what to.

That That henviser her til den foreslåede gennemgang efter undervisningen. Det står som subjekt i "That would make ..." og bruges til at pege tilbage på en netop nævnt handling eller situation.

would would viser her et muligt resultat af den foreslåede gennemgang: næste skridt ville føles lettere at håndtere. Det står foran make i "would make" og bruges til at beskrive en tænkt eller betinget følge.

next next betyder her den del, der kommer efter det nuværende arbejde. I "the next step" står det foran step og kan bruges om det følgende punkt i en proces eller plan.

step step betyder her den næste konkrete del af arbejdet eller processen. I "the next step" bruges det om en handling, der følger efter forberedelsen, og det kan genbruges om næste del af en plan.

more more angiver her en større grad af manageability i "more manageable". Det står foran manageable og bruges til at sammenligne, hvor let noget er at håndtere.

manageable manageable betyder her, at næste skridt føles muligt at håndtere uden at virke overvældende. I "feel more manageable" beskriver det næste skridt og kan bruges efter feel om en opgave eller situation.

One One angiver her én enkelt practice session. Det står først i "One focused practice session" og bruges til at fremhæve et enkelt eksempel eller en enkelt mulighed.

focused focused betyder her koncentreret om et bestemt mål, nemlig øvelse i opgaven. I "focused practice session" beskriver det sessionen og kan bruges foran et navneord om målrettet arbejde.

practice practice betyder her øvelse eller træning, der hjælper med at blive bedre til opgaven. I "practice session" beskriver det, hvad sessionen bruges til, og kan genbruges foran et navneord om træning.

session session betyder her en afgrænset periode, der er afsat til fokuseret øvelse. I "one focused practice session" tælles den som én bestemt arbejdsenhed og kan bruges om en planlagt periode med en aktivitet.

better better betyder her mere nyttig eller hensigtsmæssig end alternativet at undgå arbejdet. Det indgår i sammenligningen "better than avoiding the work" og kan bruges efter be til at sammenligne to muligheder.

than than indleder her den mulighed, som practice session sammenlignes med: avoiding the work. I "better than" står than efter et sammenlignende ord og forbinder de to alternativer.

avoiding avoiding betyder her at holde sig fra arbejdet i stedet for at tage fat på det. Formen står efter than i "than avoiding the work" og kan bruges med et objekt for det, man undgår.

work work betyder her de opgaver, der skal gennemføres i undervisningen. I "avoiding the work" er work det, personen forsøger at undgå, og ordet kan bruges om en samlet mængde arbejde uden at angive én bestemt opgave.

Grammatikpunkter

avoid + verb-ing

Avoid missing class.

əvoid mising klæs

Undgå at gå glip af undervisningstimen.

Efter avoid bruger man normalt verbets -ing-form, ikke infinitiv med to.

comparative adjective: adjective + -er

The assignment is harder.

dhi əsajnment iz hårder

Opgaven er sværere.

Korte adjektiver får ofte -er i komparativ: hard → harder.

Engelsk Ordforråd

assignment Substantiv

əsajnment opgave

Which assignment should I handle first?

at once Frase

ət wans på én gang

Trying to learn everything at once.

behind Adjektiv

bihajnd bagud

I feel behind.

catch up Frase

kætj ap indhente det forsømte

You can catch up.

class Substantiv

klæs undervisningstime classes

I missed some classes recently.

due Adjektiv

djuu skal afleveres; forfalden

The speaking summary is due soon.

handle Verbum

hændl tage sig af; håndtere

Which assignment should I handle first?

hard Adjektiv

haard svær harder

Will make it harder.

miss Verbum

mis gå glip af missed

I missed some classes.

recently Adverbium

riisəntli for nylig

I missed some classes recently.

summary Substantiv

saməri resumé

The speaking summary is due soon.

worksheet Substantiv

wørksjiit arbejdsark

The worksheet can wait until later.

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Du kan indhente det.

Vis Svar

You can catch up.

Så du ved, hvad du kan forvente.

Vis Svar

So you know what to expect.

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

undervisningstime

Vis Svar

classes

bagud

Vis Svar

behind

for nylig

Vis Svar

recently

svær

Vis Svar

harder