At holde motivationen ved lige, når man øver guitar | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. I enjoy learning guitar, but I get frustrated with rhythm practice.

   Jeg nyder at lære at spille guitar, men jeg bliver frustreret over rytmeøvelser.

   enjoy

   nyde

   learning

   at lære

   guitar

   guitar

   get frustrated

   blive frustreret

   rhythm practice

   rytmeøvelse

   Uddybende forklaring

   enjoy står efter subjektet I og udtrykker, at taleren får glæde af en aktivitet. Efter enjoy bruges normalt en aktivitet i -ing-form: I enjoy reading. — “Jeg nyder at læse.” Formen enjoy er grundformen, fordi subjektet er I; med he/she/it hedder det enjoys. learning kommer fra grundformen learn og er her -ing-formen, der fungerer som navn på aktiviteten. I den faste sætning identificerer oversættelsen aktiviteten som at lære at spille guitar. I enjoy learning ... er derfor et genbrugeligt mønster for “Jeg nyder at lære ...”. Eksempel: She enjoys learning languages. — “Hun nyder at lære sprog.” guitar er et navneord for instrumentet. I denne sætning står det efter learning som det, man lærer at spille på; den korte engelske formulering svarer i den givne oversættelse til “at lære at spille guitar”. Eksempel: He is learning guitar. — “Han er ved at lære at spille guitar.” get frustrated beskriver en forandring ind i en frustreret tilstand: get + tillægsordet frustrated. Grundformen er get; med I bruges get, mens nutidsformen med he/she/it er gets. Frustrated beskriver den person, der oplever frustrationen, ikke selve øvelsen. Eksempel: I get tired after practice. — “Jeg bliver træt efter øvelsen.” rhythm practice er en navneordsforbindelse: rhythm præciserer, hvilken slags practice der menes. Her betyder practice øvelse eller træning, ikke verbet “at øve”. Hele forbindelsen er det, taleren bliver frustreret over. Eksempel: Rhythm practice takes time. — “Rytmeøvelse tager tid.” I den samlede sætning forbinder but to sider af samme situation: I enjoy learning guitar betyder “Jeg nyder at lære at spille guitar”, mens I get frustrated with rhythm practice betyder “jeg bliver frustreret over rytmeøvelser”. Sætningen udtrykker altså både glæde ved den overordnede læringsaktivitet og frustration over en bestemt del af den.

2. That is normal. Your sense of rhythm often improves slowly at first.

   Det er normalt. Din rytmesans bliver ofte langsomt bedre i begyndelsen.

   That is

   Det er

   normal

   normalt

   Your

   din

   sense

   sans

   rhythm

   rytme

   often

   ofte

   improves

   bliver bedre

   slowly

   langsomt

   at first

   i begyndelsen

   Uddybende forklaring

   That is er en genbrugelig måde at sige “det er” på. That er et demonstrativt pronomen, og is er nutidsformen af be i 3. person ental. Eksempel: “That is useful.” = “Det er nyttigt.” normal betyder her, at noget er almindeligt eller forventeligt. Adjektivet står efter is, som i “The result is normal.” = “Resultatet er normalt.” Det modsatte er abnormal = “unormalt”, men det ord er stærkere og mere markeret. Your viser, at noget hører til eller forbindes med den person, der tiltales. Det ændrer ikke form efter det følgende substantivs tal: “your sense” og “your ideas”. Det er ikke det samme som you’re, som er en sammentrækning af you are. sense betyder her en evne eller fornemmelse, ikke en enkelt fysisk sans. a sense of rhythm er en nyttig konstruktion for “en rytmesans” eller “en fornemmelse for rytme”. Eksempel: “She has a good sense of direction.” = “Hun har en god retningssans.” rhythm er substantivet “rytme”. I sense of rhythm står of mellem evnen og det område, den gælder: “a sense of timing” = “en fornemmelse for timing”. often betyder “ofte” og angiver, hvor hyppigt noget sker. Det står her før det finitte udsagnsord improves. Eksempel: “I often practice.” = “Jeg øver mig ofte.” improves er nutidsformen af improve, “blive bedre” eller “forbedre”. Her er det noget, der bliver bedre, nemlig your sense of rhythm, så verbet står i 3. person ental: improve → improves. Sammenlign: “My skills improve” med flertal, men “My skill improves” med ental. slowly er adverbiet “langsomt” og beskriver tempoet i forbedringen. Det er dannet af adjektivet slow + -ly; slow beskriver et substantiv, mens slowly beskriver et udsagnsord eller en handling. “The work progresses slowly.” = “Arbejdet skrider langsomt frem.” at first er et fast tidsudtryk, der betyder “i begyndelsen” eller “til at begynde med”. Det beskriver den tidlige fase, ikke nødvendigvis hele forløbet. Eksempel: “It was difficult at first.” = “Det var svært i begyndelsen.” Samlet består udsagnet af vurderingen That is normal og forklaringen Your sense of rhythm often improves slowly at first. Det betyder: “Det er normalt. Din rytmesans bliver ofte langsomt bedre i begyndelsen.” Her er your sense of rhythm subjektet, often angiver hyppighed, improves angiver selve forandringen, slowly beskriver tempoet, og at first afgrænser den til begyndelsen.

3. I practice songs, but I skip exercises because they feel boring.

   Jeg øver mig på sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de føles kedelige.

   practice

   øver

   songs

   sange

   skip

   springer over

   exercises

   øvelser

   feel

   føles

   boring

   kedelige

   Uddybende forklaring

   practice betyder her at øve eller indstudere noget; det er et verbum, ikke substantivet “øvelse”. Grundformen er practice, datid er practiced, og -ing-formen er practicing. I practice songs står verbet i nutid med subjektet I; nutidsformen ændres ikke efter I. Eksempel: They practice every day. — “De øver hver dag.” songs er flertal af substantivet song — “sang”. Flertalsendelsen -s viser her, at der er tale om sange generelt eller flere sange; den engelske sætning angiver ikke et bestemt antal. Eksempel: She sings a song. — “Hun synger en sang.” skip betyder her at springe noget over eller undlade det. Det er et regelmæssigt verbum: skip — skipped — skipping. I I skip exercises står grundformen i nutid, fordi subjektet er I; med he, she eller it ville formen normalt være skips. Eksempel: I skip the last question. — “Jeg springer det sidste spørgsmål over.” exercises er flertal af exercise, “øvelse”. I denne sætning handler det om øvelser som træningsopgaver, ikke nødvendigvis fysisk motion. Den engelske form er et ubestemt flertal uden artikel, mens den faste danske oversættelse gengiver dem som øvelserne. Eksempel: These exercises are useful. — “Disse øvelser er nyttige.” feel fungerer her som et forbindelsesverbum: det forbinder subjektet med en oplevet egenskab, boring. They feel ... er nutid med et flertalssubjekt; sammenlign It feels ... med -s efter entalssubjektet it. Her peger they i den faste betydning på exercises, altså øvelserne. Eksempel: The exercises feel difficult. — “Øvelserne føles svære.” boring er et adjektiv, der beskriver noget, som fremkalder kedsomhed. Det må ikke forveksles med bored, der normalt beskriver den person, som føler sig kedet: The lesson is boring. — “Lektionen er kedelig.” I am bored. — “Jeg keder mig.” Adjektivet ændrer ikke form efter ental eller flertal på engelsk. Samlet består udsagnet af I practice songs — “Jeg øver sange” — og en kontrast med but: I skip exercises. Den efterfølgende because-sætning giver årsagen til dette: they feel boring, hvor they viser tilbage til øvelserne, og boring beskriver, hvordan øvelserne opleves. Hele betydningen er derfor: “Jeg øver sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de føles kedelige.”

4. A short practice routine can balance fun and progress.

   En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.

   short

   kort

   practice

   øvelse

   routine

   rutine

   can

   kan

   balance

   skabe balance

   fun

   sjov

   progress

   fremskridt

   Uddybende forklaring

   short betyder her “kort” og står foran practice routine for at beskrive rutinen. Det er grundformen; sammenlign shorter (“kortere”) og the shortest (“den korteste”). Eksempel: a short break betyder “en kort pause”. practice fungerer her som et navneordsforanstillet beskrivende led i practice routine: det angiver, at rutinen bruges til øvelse eller træning. Det er ikke verbet i betydningen “at øve”. Som selvstændigt navneord betyder practice ofte “øvelse” eller “træning”, mens verbet er practice: I practice every day betyder “Jeg øver mig hver dag”. routine er en fast eller gentagen fremgangsmåde, her en øverutine. Flertalsformen er routines. Ordet kan også bruges om andre gentagne hverdagsforløb, for eksempel a morning routine — “en morgenrutine”. can udtrykker her mulighed eller evne: rutinen har mulighed for at skabe den beskrevne virkning. Efter can står verbet i grundform, så man siger can balance, ikke can balances. Can ændres ikke efter subjektets person eller tal: I can, she can, they can. balance er her verbet “at skabe balance mellem” eller “at afbalancere”. Grundformen står efter modalverbet can; i nutid uden modalverbum hedder det for eksempel The routine balances fun and progress — “Rutinen skaber balance mellem sjov og fremskridt”. Det relevante mønster er balance A and B, når to ting holdes i et passende forhold. fun er navneordet “sjov” i denne betydning. Det bruges ofte som et utælleligt navneord, så man siger a lot of fun snarere end normalt funs. Eksempel: Practice can be fun betyder “Det kan være sjovt at øve sig”. progress er navneordet “fremskridt” eller “udvikling”. Det bruges ofte utælleligt, når man taler om fremgang generelt: I am making progress betyder “Jeg gør fremskridt”. Det er ikke det samme som et enkelt, tælleligt resultat; til konkrete resultater kan andre ord være mere passende. Samlet er A short practice routine subjektet: en kort rutine til øvelse. can balance siger, at den kan afbalancere to hensyn, og fun and progress angiver disse hensyn: sjov og fremskridt. Hele sætningen betyder derfor: “En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.”

5. Maybe a short rhythm exercise before playing songs would help.

   Måske ville en kort rytmeøvelse, før jeg spiller sange, hjælpe.

   Maybe

   Måske

   short

   kort

   rhythm

   rytme

   exercise

   øvelse

   before

   før

   playing

   spille

   songs

   sange

   would

   ville

   help

   hjælpe

   Uddybende forklaring

   Maybe betyder her "måske" og gør udsagnet forsigtigt: taleren fremsætter et muligt forslag, ikke en sikker påstand. Det står først og påvirker hele sætningen. short beskriver exercise og betyder "kort" i denne sammenhæng. Det er grundformen; sammenlign shorter (kortere) og shortest (kortest). Eksempel: a short break betyder "en kort pause". rhythm betyder "rytme". Her fungerer ordet som et navneord, der præciserer, hvilken slags exercise der er tale om. Sammensætningen rhythm exercise svarer til "rytmeøvelse". exercise betyder her "øvelse", altså en aktivitet, man udfører for at træne. Som udsagnsord kan exercise også betyde "at motionere" eller "at træne", men i denne sætning er det et navneord. Eksempel: This exercise is useful. — "Denne øvelse er nyttig." before betyder "før" og indleder her en tidsmæssig del: noget sker før en anden handling. Mønstret before + -ing-form bruges, når man nævner en handling uden at skrive et fuldt finit verbum, som i before leaving — "før man går" eller "før jeg går", alt efter sammenhængen. playing er -ing-formen af verbet play, "spille". I playing songs fungerer den som en ikke-finit verbalform efter before; den beskriver handlingen at spille sange. Den samme form kan i andre sammenhænge være en del af en igangværende verbalform, for eksempel I am playing — "Jeg spiller". songs betyder "sange". Det er flertalsformen af navneordet song, "sang". Flertalsendelsen -s viser her mere end én sang, uden at tallet ellers specificeres. Eksempel: She sings songs. — "Hun synger sange." would er et modalverbum, der her gengiver "ville" og fremstiller hjælpen som en mulig eller foreslået følge. Efter would står verbet i grundform. help betyder "hjælpe". Her står det i grundform efter modalverbet would, så kombinationen would help betyder "ville hjælpe". Eksempel: This plan would help. — "Denne plan ville hjælpe." Samlet består sætningen af det forsigtige forslag Maybe, navneordsgruppen a short rhythm exercise, tidsleddet before playing songs og prædikatet would help. Den faste oversættelse angiver, at den underforståede deltager i playing songs er taleren: meningen er derfor, at måske ville en kort rytmeøvelse, før taleren spiller sange, hjælpe. Sætningen fremsætter dette som en mulig hjælp, ikke som et sikkert resultat.

6. Recording yourself can also help you notice improvement.

   At optage dig selv kan også hjælpe dig med at lægge mærke til forbedringer.

   Recording

   at optage

   yourself

   dig selv

   can

   kan

   also

   også

   help

   hjælpe

   you

   dig

   notice

   bemærke

   improvement

   forbedring eller fremgang

   Uddybende forklaring

   Recording er her en -ing-form af verbet record og fungerer som subjekt: “det at optage”. Her navngiver formen selve aktiviteten. Eksempel: Reading helps me relax. — “Det at læse hjælper mig med at slappe af.” yourself betyder her, at den optagede person er den samme som den person, der omtales som you senere i sætningen. Det er et refleksivt pronomen; yourself bruges ved én person, mens yourselves bruges ved flere. Eksempel: You can teach yourself. — “Du kan lære dig selv det.” can udtrykker her mulighed eller potentiel hjælp, ikke en sikker virkning. Efter can står verbet i grundform uden to: can help, ikke can helps eller can to help. Eksempel: This can improve your timing. — “Det kan forbedre din timing.” also betyder “også” og tilføjer denne mulighed til noget, der allerede er nævnt eller tænkt på. Det ændrer ikke, hvem der udfører handlingen. help står efter can i grundform. Konstruktionen help + person + verb betyder at hjælpe en person med at gøre noget; i denne sætning er mønstret help you notice. Efter help kan engelsk også bruge to: help you to notice, men help you notice er den korte almindelige variant. Eksempel: The exercise helped me understand the rhythm. — “Øvelsen hjalp mig med at forstå rytmen.” you er objektet for help og den person, der skal lægge mærke til noget. Formen you bruges både om én og flere personer og ændres ikke efter sin funktion som subjekt eller objekt; her viser placeringen efter help, at det er den hjulpne person. notice er verbet “lægge mærke til” eller “bemærke”. Her står det i grundform i mønstret help you notice. Når help efterfølges af et objekt og et verb, kan det næste verb stå i grundform; derfor står der notice, ikke notices. Eksempel: You may notice a difference. — “Du lægger måske mærke til en forskel.” improvement betyder her forbedring eller fremgang. Formen kan bruges om forbedring som et samlet resultat, uden at der nødvendigvis angives et bestemt antal. Flertalsformen improvements bruges, når man taler om flere særskilte forbedringer. Eksempel: I can see an improvement. — “Jeg kan se en forbedring.” Samlet er strukturen Recording yourself + can also help you notice + improvement: Det at optage dig selv kan også hjælpe dig med at lægge mærke til forbedring eller fremgang. Recording yourself er subjektet, can markerer muligheden, og help you notice improvement beskriver, hvad denne aktivitet kan hjælpe dig med.

7. I need to be more patient instead of expecting quick results.

   Jeg skal være mere tålmodig i stedet for at forvente hurtige resultater.

   need

   skal; have brug for

   more patient

   mere tålmodig

   instead of

   i stedet for

   expecting

   forvente

   quick

   hurtig

   results

   resultater

   Uddybende forklaring

   need betyder her, at taleren har et nødvendigheds- eller målsætningsbehov: “skal være”. I mønstret I need to + grundform står to be efter need; need er grundformen, fordi subjektet er I. Med tredje person ental hedder det normalt needs: She needs to rest. — “Hun har brug for at hvile.” Her udtrykker need to nødvendighed, ikke blot et ønske. more patient beskriver den ønskede højere grad af tålmodighed. patient er grundformen, og more patient er komparativformen; more hører til adjektivet patient, ikke til et efterfølgende substantiv. I am more patient now. — “Jeg er mere tålmodig nu.” instead of betyder “i stedet for” og angiver det alternativ, som taleren ikke vil prioritere. Efter præpositionen of kan der stå en ing-form, som i expecting; konstruktionen er instead of + -ing. Try walking instead of driving. — “Prøv at gå i stedet for at køre.” expecting er ing-formen af verbet expect, som her betyder at forvente eller regne med noget. I denne konstruktion fungerer formen efter instead of ikke som hovedverbets tid, men som en handling, der sammenlignes med den valgte handling. She left without saying goodbye. — “Hun gik uden at sige farvel.” quick er et adjektiv, der beskriver results: resultater, som kommer hurtigt. Det er ikke adverbiet quickly; quickly beskriver normalt, hvordan en handling udføres. They want quick results. — “De ønsker hurtige resultater.” results er flertal af substantivet result, altså resultater eller virkninger, der kommer af en indsats eller proces. Ental er a result, og flertal er results: Small results still matter. — “Små resultater betyder stadig noget.” Samlet består udsagnet af I need to be more patient (“Jeg skal være mere tålmodig”) og instead of expecting quick results (“i stedet for at forvente hurtige resultater”). Det betyder, at taleren har brug for at være mere tålmodig i stedet for at forvente, at resultaterne kommer hurtigt.

8. Seeing small progress regularly is what keeps motivation steady.

   At se små fremskridt regelmæssigt er det, der holder motivationen stabil.

   Seeing

   at se

   small

   små

   progress

   fremskridt

   regularly

   regelmæssigt

   is what

   er det, der

   keeps

   holder

   motivation

   motivation

   steady

   stabil

   Uddybende forklaring

   Seeing er -ing-formen af see. Her fungerer den som et substantivisk subjekt: aktiviteten "at se" eller lægge mærke til noget. Mønstret Seeing + ... kan bruges om en aktivitet som årsag eller udgangspunkt, for eksempel: “Seeing the result made me happy.” = “At se resultatet gjorde mig glad.” small beskriver størrelsen eller omfanget af progress. Det er grundformen af adjektivet; sammenligningen er small – smaller – smallest. I denne sætning betyder det, at fremskridtene er begrænsede, ikke at de er uden betydning. progress er et substantiv for fremgang eller udvikling. På engelsk bruges det normalt som et utælleligt substantiv, så man siger typisk some progress eller a little progress, ikke a progress, når man mener fremgang generelt. Et naturligt eksempel er: “We are making progress.” = “Vi gør fremskridt.” regularly er et biord, der fortæller, at noget sker med jævne mellemrum. Det er dannet af adjektivet regular og står her inde i subjektleddet efter small progress; det beskriver aktiviteten Seeing .... “She practises regularly.” = “Hun øver sig regelmæssigt.” is what danner mønstret X is what ...: X identificeres som det, der har den nævnte virkning. what betyder her omtrent “det, der”, ikke et spørgsmål om hvilken ting. I sætningen er Seeing small progress regularly X, og den følgende del forklarer, hvad der holder motivationen stabil. keeps er nutidsformen af keep for tredje person ental. I konstruktionen what keeps ... er what subjekt i en sammenføjet relativsætning og behandles som ental, så keep får formen keeps. Det er ikke, fordi what grammatisk viser tilbage til subjektet Seeing small progress regularly; de to dele forbindes af is what. Mønstret keep + objekt + adjektiv betyder at få nogen eller noget til at forblive i en tilstand: “Music keeps me calm.” = “Musik holder mig rolig.” motivation er et substantiv for den indre drivkraft til at fortsætte. Her er det objektet for keeps; den faste oversættelse gengiver det som “motivationen”, der holdes stabil. Engelsk bruger ofte substantivet uden artikel, når motivation omtales som en abstrakt egenskab eller generelt. steady er et adjektiv, der beskriver motivationens tilstand efter keeps: den forbliver stabil eller jævn. Det står efter objektet i konstruktionen keep + objekt + adjektiv. Det er ikke en sammenligning i denne sætning; sammenligningsformerne er steady – steadier – steadiest. Samlet er Seeing small progress regularly subjektet: det at se små fremskridt med jævne mellemrum. is what keeps motivation steady siger, at denne aktivitet er det, der holder motivationen stabil. Hele udsagnet betyder derfor: “At se små fremskridt regelmæssigt er det, der holder motivationen stabil.”

9. Choosing one simple song and focusing on timing sounds more manageable.

   At vælge én enkel sang og fokusere på timingen lyder mere overkommeligt.

   Choosing

   at vælge

   one

   én

   simple

   enkel

   song

   sang

   focusing

   at fokusere

   timing

   timing

   sounds

   lyder

   more manageable

   mere overkommeligt

   Uddybende forklaring

   Choosing er -ing-formen af choose (“vælge”). Her fungerer den sammen med resten af den indledende gruppe som en aktivitet, der er sætningens subjekt: “At vælge …”. Formen choose er grundformen; chose er datid, og chosen bruges normalt sammen med have eller be i andre konstruktioner. Eksempel: Choosing a topic takes time. = “Det tager tid at vælge et emne.” one angiver her tallet én og fremhæver, at der kun vælges en enkelt sang. Det er ikke bare en ubestemt artikel; one gør antallet eksplicit. Eksempel: Choose one example. = “Vælg ét eksempel.” simple beskriver song som enkel eller ikke kompliceret. Det er et adjektiv, og det ændrer ikke form efter ental eller flertal på engelsk: a simple song og simple songs. Et nyttigt modstykke er complex: a simple plan = “en enkel plan”, mens a complex plan = “en kompleks plan”. song er et tælleligt navneord for en sang. I ental står det normalt med en bestemmelse, som her one; i flertal er formen songs. Eksempel: This song is short. = “Denne sang er kort.” focusing er -ing-formen af focus (“fokusere”). Den står parallelt med Choosing efter and, så de to aktiviteter fungerer samlet som subjekt. Eksempel: Focusing on one task helps. = “Det hjælper at fokusere på én opgave.” timing betegner her timingen, altså hvornår noget sker, og hvordan dets placering i tiden passer. focus on er et genanvendeligt mønster: focus on + navneord eller focus on + -ing-form. Eksempel: Focus on the timing. = “Fokusér på timingen.” sounds er nutidsformen af sound med subjektet i tredje person ental. Her betyder sound “lyde” eller “virke ud fra en vurdering”, ikke “frembringe en bestemt lyd”. Endelsen -s på sounds hænger sammen med, at hele subjektet er den samlede aktivitet “at vælge … og fokusere …”, som behandles grammatisk som én ting. Eksempel: That sounds useful. = “Det lyder nyttigt.” more manageable er komparativformen af adjektivet manageable, “håndterbar” eller “overkommelig”. more manageable betyder “mere overkommelig” sammenlignet med en underforstået anden mulighed eller situation. Mønstret er more + adjektiv: This task is more manageable. = “Denne opgave er mere overkommelig.” Samlet er strukturen: Choosing ... and focusing ... + sounds + more manageable. De to parallelle -ing-aktiviteter er subjektet; one simple song er det, der vælges, og focusing on timing er den anden aktivitet. Hele ytringen betyder derfor: “At vælge én enkel sang og fokusere på timingen lyder mere overkommeligt.”

10. Clear goals make practice feel less random.

    Klare mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.

    Clear

    klar

    goals

    mål

    make

    får til at

    practice

    øvelse

    feel

    føles

    less random

    mindre tilfældig

    Uddybende forklaring

    Clear betyder her, at noget er let at forstå eller tydeligt. Det er grundformen af adjektivet: clear → clearer → clearest. Eksempel: The instructions are clear. — Instruktionerne er klare. goals betyder mål, altså resultater eller retninger, man vil nå. Det er flertal af goal; ental er goal, flertal goals. Eksempel: She has two goals. — Hun har to mål. make bruges her i mønsteret make + objekt + grundform: det får noget eller nogen til at være eller gøre noget. Her er practice objektet, og feel står i grundform efter make. Eksempel: Good planning makes work feel easier. — God planlægning får arbejdet til at føles lettere. I denne betydning er make ikke blot at fremstille noget. practice er her navneordet for øvelse eller det at øve sig. På engelsk kan practice også være en gentagen aktivitet, og i denne sætning behandles det som en ikke-tællelig aktivitet, så der står ikke en flertalsendelse. Eksempel: Regular practice helps. — Regelmæssig øvelse hjælper. feel betyder her at opleves eller føles. Efter make står verbet i grundform: make practice feel ..., ikke med to og ikke som feels. Uden dette mønster kan feel bøjes efter subjektet, for eksempel Practice feels useful. — Øvelse føles nyttig. less random beskriver en lavere grad af tilfældighed. less bruges foran adjektivet random og svarer her til “mindre tilfældig”. Sammenlign random — tilfældig, less random — mindre tilfældig, og more random — mere tilfældig. Less står foran random, fordi sammenligningen gælder graden af adjektivet. Samlet er strukturen Clear goals + make + practice + feel less random: Tydelige mål får øvelsen til at opleves som mindre tilfældig. Hele udsagnet er derfor: “Klare mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.”