Vælg et onlinekursus efter dine prioriteter | Lær engelsk på dansk

Sætningsforklaringer

1. I'm comparing online courses, and they seem to fit different learning styles.

   Jeg sammenligner onlinekurser, og de ser ud til at passe til forskellige læringsstile.

   I'm

   jeg er

   comparing

   sammenligner

   online

   online

   courses

   kurser

   they

   de

   seem

   ser ud til

   to fit

   at passe

   different

   forskellige

   learning

   læring

   styles

   stile

   Uddybende forklaring

   I'm er sammentrækningen af I am. Her står den sammen med comparing og danner nutidsformen am comparing, som beskriver en aktivitet, der foregår nu eller omkring taletidspunktet. I er første person ental, og am er den form af be, der bruges med I. Eksempel: I'm reading. = "Jeg læser." Det er ikke nødvendigvis en påstand om, at læsningen sker præcis i dette sekund. comparing kommer fra grundformen compare og betyder her at vurdere kurser op imod hinanden. Endelsen -ing bruges efter am i denne igangværende konstruktion. Eksempel: She is comparing two plans. = "Hun sammenligner to planer." online beskriver her kursernes format: kurser, der foregår online. Eksempel: I take an online course. = "Jeg tager et onlinekursus." courses er flertalsformen af course, her med betydningen kurser. Endelsen -s viser mere end én kursus-enhed, men siger ikke i sig selv, hvor mange. Entalsformen er course; sammenlign one course og several courses. they er et pronomen i tredje person flertal. I denne sætning henviser det, i overensstemmelse med den faste oversættelse, til kurserne. Det er subjekt for seem, og flertalsformen passer til det, der omtales. Eksempel: The courses are popular. They are flexible. = "Kurserne er populære. De er fleksible." seem betyder her, at noget ser ud til at være på en bestemt måde; det udtrykker en vurdering snarere end en sikker påstand. Efter seem kan man bruge to plus et verbs grundform: seem to fit. Eksempel: They seem to work well. = "De ser ud til at fungere godt." to fit består af infinitivmarkøren to og grundformen fit. Her betyder fit at passe til eller være egnet til noget. Eksempel: This method fits my schedule. = "Denne metode passer til min tidsplan." fit kan have andre betydninger i andre sammenhænge, men her handler det om egnethed. different beskriver her, at læringsstilene ikke er ens. Det er et adjektiv; den almindelige modsætning er same, som betyder "samme". Eksempel: They have different goals. = "De har forskellige mål." learning fungerer her som førsteled i learning styles og angiver, at stilene vedrører det at lære. Formen hænger sammen med grundformen learn; her er den ikke hovedverbet i sætningen. Eksempel: Learning takes time. = "Det tager tid at lære." styles er flertalsformen af style, her med betydningen måder eller stilarter. Sammen med learning betyder learning styles måder at lære på. Eksempel: People have different learning styles. = "Mennesker har forskellige læringsstile." Samlet siger I'm comparing online courses, at taleren er i gang med at sammenligne onlinekurser. and they seem to fit different learning styles tilføjer, at kurserne ser ud til at passe til forskellige måder at lære på. Hele ytringen betyder derfor: "Jeg sammenligner onlinekurser, og de ser ud til at passe til forskellige læringsstile."

2. What matters most to you: feedback, flexibility, or speaking practice?

   Hvad betyder mest for dig: feedback, fleksibilitet eller taleøvelse?

   matters

   betyder noget; er vigtigt

   most

   mest

   to you

   for dig

   feedback

   feedback

   flexibility

   fleksibilitet

   speaking practice

   taleøvelse

   Uddybende forklaring

   matters betyder her “betyder noget” eller “er vigtigt”. Grundformen er matter, og matters er nutidsformen med tredje person ental, fordi subjektet er what (“det, som ...”). Eksempel: Small details matter. — “Små detaljer betyder noget.” Her betyder matter ikke “sag” eller “stof”. most gør betydningen superlativ: spørgsmålet handler om det, der betyder mest, ikke blot noget, der betyder meget. Mønstret er matter most = “betyde mest”. Eksempel: Which feature matters most? — “Hvilken funktion betyder mest?” to you viser, hvem vurderingen gælder for: “for dig”. Præpositionen to står her som en del af mønstret matter to someone. Eksempel: Convenience matters to me. — “Bekvemmelighed betyder noget for mig.” feedback er tilbagemeldinger eller respons, typisk om ens arbejde eller præstation. Det bruges ofte som et utælleligt substantiv på engelsk, så man siger normalt some feedback eller a piece of feedback, ikke a feedback. Eksempel: The teacher gave me useful feedback. — “Læreren gav mig nyttig feedback.” flexibility er evnen eller muligheden for at tilpasse sig ændringer. Det er et abstrakt substantiv dannet af adjektivet flexible; adjektivet beskriver noget som fleksibelt, mens flexibility navngiver egenskaben. Eksempel: I need flexibility in my schedule. — “Jeg har brug for fleksibilitet i min tidsplan.” speaking practice betegner øvelse i at tale. speaking kommer her fra speak og fungerer som en beskrivende del af sammensætningen speaking practice; det er ikke den finitte verbform i spørgsmålet. Eksempel: This course offers speaking practice. — “Dette kursus tilbyder taleøvelse.” Kolonet introducerer tre alternativer, der præciserer, hvad der kan betyde mest: feedback, flexibility eller speaking practice. Hele mønstret er What matters most to you: A, B, or C? — “Hvad betyder mest for dig: A, B eller C?” Spørgsmålet sammenligner her tre mulige egenskaber ved onlinekurser og spørger, hvilken af dem der er vigtigst for modtageren.

3. I need feedback, but my schedule changes a lot.

   Jeg har brug for feedback, men min tidsplan ændrer sig meget.

   I need

   jeg har brug for

   feedback

   feedback

   schedule

   tidsplan

   changes

   ændrer sig

   a lot

   meget

   Uddybende forklaring

   I need betyder her, at taleren har et behov. need er grundformen; I need, you need og they need har samme form i nutid, mens tredje person ental har needs: She needs feedback = "Hun har brug for feedback." Konstruktionen need + navneord bruges om noget, man har brug for. Med en handling bruges ofte need to + udsagnsord, som i I need to practice = "Jeg har brug for at øve mig." feedback er det, taleren har brug for: kommentarer eller vurderinger, der kan hjælpe med at forbedre noget. Det er normalt et utælleligt navneord på engelsk, så man siger typisk some feedback eller a piece of feedback, ikke a feedback, når man mener feedback generelt. Eksempel: I need feedback on my pronunciation = "Jeg har brug for feedback på min udtale." but forbinder to dele med en kontrast: først et behov for feedback, derefter en omstændighed, der står i kontrast til eller begrænser den første del. my schedule betyder "min tidsplan". my viser, at tidsplanen er knyttet til taleren; possessivet vælges efter ejeren, ikke efter navneordets grammatiske køn. Sammenlign my schedule med your schedule = "din tidsplan". schedule er en plan for, hvornår aktiviteter finder sted. changes beskriver her, at tidsplanen ændrer sig eller ikke forbliver den samme. Grundformen er change; changes har endelsen -s, fordi subjektet my schedule er tredje person ental i nutid. Det er verbet changes, ikke schedule, der bærer denne verbale bøjning. Med et flertalssubjekt bruges grundformen: My plans change often = "Mine planer ændrer sig ofte." I denne sætning bruges change uden et direkte objekt: tidsplanen ændrer sig. Det er derfor ikke nødvendigt at sige, hvad den ændrer. En anden brug er transitiv, hvor nogen ændrer noget: I change my schedule = "Jeg ændrer min tidsplan." Disse to mønstre skal ikke blandes sammen. a lot forstærker changes og betyder her "meget". Udtrykket angiver, at forandringen er stor eller sker hyppigt; det er ikke en del af selve verbet changes. Eksempel: The price changes a lot = "Prisen ændrer sig meget." Samlet består udsagnet af I need feedback ("Jeg har brug for feedback") og my schedule changes a lot ("min tidsplan ændrer sig meget"). but sætter delene i kontrast: Taleren har brug for feedback, men tidsplanen ændrer sig meget.

4. Then a flexible course with optional live sessions may fit best.

   Så passer et fleksibelt kursus med valgfri liveundervisning måske bedst.

   Then

   Så

   flexible

   fleksibel

   course

   kursus

   optional

   valgfri

   live

   live

   sessions

   sessioner

   may

   måske

   fit

   passe

   best

   bedst

   Uddybende forklaring

   Then betyder her „så“ og binder udsagnet til den tidligere situation: fordi talerens tidsplan ændrer sig meget, kommer dette forslag som en konklusion. Som tidsadverb kan then også betyde „dengang“ eller „derefter“, men det er ikke betydningen her. flexible beskriver noget, der let kan tilpasses forskellige behov eller ændringer. Det er et adjektiv; grundformen er flexible, og der bruges normalt more flexible og most flexible til sammenligning. Eksempel: My schedule is flexible. — „Min tidsplan er fleksibel.“ course betyder „kursus“ her. Det er et tælleligt substantiv: a course bruges om et ubestemt kursus, mens courses er flertal. Artiklen a identificerer ikke i sig selv et bestemt antal; den præsenterer her et ubestemt kursus som den mulige løsning. optional betyder „valgfri“: noget er muligt, men ikke nødvendigt. Det står foran substantivet i optional live sessions. Eksempel: The final exercise is optional. — „Den sidste øvelse er valgfri.“ live betyder her „live“ eller „direkte“ og beskriver sessions. Det betyder, at sessionerne foregår direkte, ikke blot at materialet er optaget på forhånd. I andre sammenhænge kan live også betyde „levende“ eller „at bo“, men disse betydninger passer ikke her. sessions er flertalsformen af session, „sessioner“ eller „undervisningssessioner“. Session betegner en afgrænset periode med en bestemt aktivitet; sessions viser, at der er flere sessioner. Sammen betyder live sessions „live-sessioner“ eller „direkte undervisning“. may udtrykker mulighed: noget kan være tilfældet eller ske, men udsagnet fremstiller det ikke som sikkert. I denne sætning står may før grundformen fit; efter modalverber som may bruges verbet uden to og uden endelsen -s. Eksempel: This option may work. — „Denne mulighed fungerer måske.“ fit betyder her „passe“ i betydningen være et passende valg eller matche behovene. Grundformen er fit; i nutid hedder det fits med et entalsgrundled, men efter may står der fit: It fits over for It may fit. Det kan også betyde „passe i størrelse“, men det er ikke den relevante betydning her. best er superlativformen i kæden good – better – best. Her bruges best adverbielt sammen med fit og betyder, at kurset passer bedst blandt de relevante muligheder. Best er ikke en form af fit; det er den højeste grad af good og beskriver, hvor godt kurset passer. Samlet følger sætningen mønsteret Then + [beskrivelse] + may + grundform + best: „Så passer et fleksibelt kursus med valgfri liveundervisning måske bedst.“ a flexible course præsenterer et ubestemt kursus med egenskaben fleksibilitet, with optional live sessions tilføjer, at sessionerne kan vælges, og may fit best gør konklusionen forsigtig: kurset fremstilles som den muligvis mest passende løsning, ikke som et sikkert valg.

5. One course has strong reviews, but it has very little speaking practice.

   Det ene kursus har meget gode anmeldelser, men det har meget lidt taleøvelse.

   One

   det ene

   course

   kursus

   has

   har

   strong

   meget gode

   reviews

   anmeldelser

   but

   men

   it has

   det har

   very little

   meget lidt

   speaking

   tale

   practice

   øvelse

   Uddybende forklaring

   One betyder her “det ene” og udpeger ét bestemt kursus i sammenligning med et andet eller andre. Det er ikke nødvendigvis en almindelig optælling i betydningen “én” i isolation; den faste oversættelse viser den kontrastive betydning “det ene”. Eksempel: One option is cheaper. — “Den ene mulighed er billigere.” course er et tælleligt navneord: “kursus”. Flertal er courses. I sætningen er course ental, hvilket passer med has og senere it. Eksempel: This course is practical. — “Dette kursus er praktisk.” has er nutidsformen af have for tredje person ental: I/you/we/they have, men he/she/it has. Her betyder det, at kurset har eller er kendetegnet ved noget, nemlig gode anmeldelser. Eksempel: The course has clear goals. — “Kurset har tydelige mål.” strong betyder her “meget gode” i forbindelsen strong reviews; det beskriver anmeldelsernes positive vurdering, ikke fysisk styrke. Den almindelige modsætning i denne betydning er weak reviews, altså “svage eller mindre overbevisende anmeldelser”. Eksempel: The book received strong reviews. — “Bogen fik meget gode anmeldelser.” reviews betyder “anmeldelser”. Det er flertal af review, så a review er én anmeldelse, mens reviews er flere. Eksempel: The reviews are positive. — “Anmeldelserne er positive.” but forbinder to dele med en modsætning: først en positiv oplysning om kurset, derefter en begrænsning. Mønsteret A, but B kan genbruges, når B skal nuancere eller stå i kontrast til A. Eksempel: The course is cheap, but it is demanding. — “Kurset er billigt, men det er krævende.” it has består af stedordet it og verbet has. It henviser her til course, hvilket også fremgår af den faste oversættelse “det”; has er igen tredje person ental af have. Kombinationen gentager kurset som subjekt uden at gentage navneordet. Eksempel: The course is short, but it has many exercises. — “Kurset er kort, men det har mange øvelser.” very little betyder “meget lidt”. Little bruges her med det ikke-tællelige practice og angiver en lille mængde; very forstærker den lille mængde. Sammenlign a little, “lidt/en mindre mængde”, med little, “kun lidt”. Eksempel: There is very little time. — “Der er meget lidt tid.” speaking står foran practice og præciserer typen af øvelse: øvelse i at tale. Formen er identisk med verbets -ing-form, men her fungerer den som et beskrivende led i navneordsforbindelsen speaking practice. Eksempel: We need more speaking activities. — “Vi har brug for flere taleaktiviteter.” practice betyder her “øvelse” eller træning, ikke en enkelt øvelse. I amerikansk engelsk er practice både navneord og verbum; i britisk engelsk er verbet normalt practise, mens navneordet stadig er practice. Eksempel: Regular practice helps. — “Regelmæssig øvelse hjælper.” Samlet bygges sætningen sådan op: One course udpeger det ene kursus, og has strong reviews siger, at det har meget gode anmeldelser. But indfører kontrasten. I it has very little speaking practice henviser it tilbage til kurset, mens very little speaking practice siger, at kurset kun giver en meget lille mængde taleøvelse. Hele betydningen er derfor: “Det ene kursus har meget gode anmeldelser, men det har meget lidt taleøvelse.”

6. If speaking is your goal, that gap matters.

   Hvis dit mål er at tale, er den mangel vigtig.

   If

   hvis

   speaking

   det at tale

   goal

   mål

   that

   den

   gap

   mangel

   matters

   er vigtig

   Uddybende forklaring

   If indleder en betingelsesledsætning. Mønstret if + sætning betyder “hvis …” og siger ikke i sig selv, om betingelsen er opfyldt. Eksempel: If you study, you improve. – “Hvis du studerer, bliver du bedre.” Speaking er her verbet speak brugt som en aktivitet eller et mål: “det at tale”. Formen er en -ing-form; efter is fungerer hele speaking som grundled i ledsætningen. Sammenlign I speak – “jeg taler” – med Speaking helps – “Det at tale hjælper”. Goal betyder “mål”. I your goal viser your, at målet tilhører den person, der tiltales. Speaking is your goal betyder derfor “det at tale er dit mål”. Et nyttigt mønster er X is my/your goal, for eksempel Reading is my goal. – “Det at læse er mit mål.” That er et demonstrativt bestemmelsesord foran et entalstælleligt navneord. Det peger på et bestemt forhold, som allerede er relevant i sammenhængen; her peger that gap på manglen på taleøvelse, der er nævnt i den foregående tekst. Formen that bøjes ikke efter grammatisk køn eller tal på engelsk i denne brug; those bruges foran flertal. Gap betyder her en mangel eller et hul, ikke nødvendigvis et fysisk mellemrum. I denne sammenhæng er det manglen på taleøvelse. Eksempel: There is a gap in her speaking practice. – “Der er en mangel i hendes taleøvelse.” Matters kommer fra grundformen matter og er nutid, tredje person ental: matter → matters. Her betyder verbet “at være vigtigt” eller “at have betydning”, ikke “at betyde noget” i betydningen at oversætte et ord. Eksempel: Practice matters. – “Øvelse er vigtig.” Ved I, you, we og they hedder det matter, mens he, she, it og et entalsnavneord tager matters. Hele strukturen er If speaking is your goal, that gap matters: Betingelsen er “hvis det at tale er dit mål”, og hovedsætningen siger, at den relevante mangel derfor er vigtig. Den samlede betydning er: “Hvis dit mål er at tale, er den mangel vigtig.”

7. The other course includes interactive classes and teacher comments.

   Det andet kursus indeholder interaktive undervisningstimer og kommentarer fra læreren.

   other

   anden

   course

   kursus

   includes

   indeholder

   interactive

   interaktiv

   classes

   undervisningstimer

   teacher

   lærer

   comments

   kommentarer

   Uddybende forklaring

   other betyder her “anden” i betydningen en anden mulighed end den, der allerede er omtalt. Det står foran entalsordet course og har samme form ved ental og flertal: the other course, men også the other courses. Another bruges typisk foran et ubestemt entalsord, når man mener “endnu en” eller “en anden”: another course = “et andet kursus”. course betyder her “kursus”. Flertalsformen er courses; entalsformen har ikke en særlig endelse i denne sammenhæng. Eksempel: This course is practical. = “Dette kursus er praktisk.” includes betyder “indeholder” eller “omfatter”. Grundformen er include. Formen includes bruges med et subjekt i tredje person ental i nutid, som i et kursus, der indeholder noget: The course includes videos. = “Kurset indeholder videoer.” Med I, you, we og they bruges grundformen: They include exercises. interactive beskriver noget, hvor deltagerne kan reagere eller deltage aktivt, altså “interaktiv”. Det er et tillægsord og står her foran classes: interactive classes. Det kan også stå efter et formelt subjekt: The classes are interactive. = “Undervisningstimerne er interaktive.” classes betyder her “undervisningstimer” eller “timer med undervisning”. Grundformen er ental class, og classes er flertal. Endelsen -es høres og skrives her, fordi ordet ender på -s. Eksempel: The class starts at nine. = “Undervisningstimen begynder klokken ni.” teacher betyder “lærer”. Her står det foran comments som første led i en sammensat navneordsforbindelse: teacher comments, altså kommentarer fra læreren eller lærerkommentarer. Formen teacher er ental; flertal er teachers. Denne forbindelse er ikke skrevet med genitivapostrof, men engelsk kan også sige the teacher's comments med tydelig ejerskabsrelation. comments betyder “kommentarer”. Grundformen i ental er comment, og comments er flertal. I denne sætning er det de kommentarer, der forbindes med læreren gennem teacher comments. Eksempel: Her comments are helpful. = “Hendes kommentarer er nyttige.” Sætningen bygges sådan op: The other course = “det andet kursus”; includes = “indeholder”; og derefter kommer de to ting, som kurset indeholder, forbundet med and: interactive classes and teacher comments. Hele betydningen er derfor: “Det andet kursus indeholder interaktive undervisningstimer og kommentarer fra læreren.” Konstruktionen The [thing] includes [item A] and [item B] kan genbruges, for eksempel The book includes exercises and answers. = “Bogen indeholder øvelser og svar.”

8. Choose the one that matches how you actually want to learn.

   Vælg det kursus, der passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på.

   Choose

   Vælg

   the one

   det valgte alternativ

   matches

   passer til

   how

   på hvilken måde

   actually

   faktisk

   want

   gerne vil

   learn

   lære

   Uddybende forklaring

   Choose er imperativformen af choose og bruges til en direkte opfordring eller instruktion. Grundform: choose; datid og perfektum participium er chose og chosen. Eksempel: “Choose a book.” = “Vælg en bog.” the one betyder her “det ene/den, der …” og fungerer som en erstatning for et allerede identificerbart alternativ. I den faste oversættelse er alternativet specifikt kurset: “det kursus”. one er her ikke et tal, men et pronomen, der står i stedet for et navneord. Eksempel: “Take the blue one.” = “Tag den blå.” matches er nutidsformen af match med tredje person ental: match → matches. Her betyder det, at noget passer til eller svarer til noget andet. Endelsen -es skyldes subjektet i den underforståede konstruktion: the one matches …. Eksempel: “This method matches my needs.” = “Denne metode passer til mine behov.” how indleder her en ledsætning om måde: “hvordan” eller “den måde, som”. Konstruktionen how + subjekt + verballed beskriver, på hvilken måde noget foregår. I denne sætning er det måden at lære på, der skal passe. actually betyder her “faktisk” og fremhæver, at den nævnte måde virkelig er den måde, personen ønsker at lære på. Det ændrer ikke selve verbets tid eller grammatiske person. Eksempel: “I actually prefer reading.” = “Jeg foretrækker faktisk at læse.” want betyder “ønske” eller “gerne ville”. Her står det efter subjektet you, så formen er want, ikke tredje person ental wants. Mønstret want + to + grundform betyder “gerne ville/ønske at gøre noget”: you want to learn = “du gerne vil lære”. Eksempel: “They want to practise.” = “De vil gerne øve sig.” learn er grundformen efter to i want to learn. Den betyder “lære” i betydningen tilegne sig viden eller færdigheder. Formen ændres ikke efter to; uden to kan samme grundform også stå efter et modalverbum, for eksempel “You can learn quickly.” = “Du kan lære hurtigt.” Samlet er strukturen Choose the one [that matches how you actually want to learn]: Først kommer opfordringen til at vælge, derefter det alternativ, der skal vælges. Relativsætningen that matches ... beskriver alternativet, og how you actually want to learn angiver den læringsmåde, som alternativet skal passe til. Hele ytringen betyder derfor: “Vælg det kursus, der passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på.”