Vælg et onlinekursus efter dine prioriteter | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med Vælg et onlinekursus efter dine prioriteter kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

I'm comparing online courses, and they seem to fit different learning styles.

ajm kem-PÆR-ing ån-lajn KÅR-siz, en dej siim te fit DIF-rent LØR-ning stajls. Jeg sammenligner onlinekurser, og de ser ud til at passe til forskellige læringsstile.

What matters most to you: feedback, flexibility, or speaking practice?

wåt MÆT-ers moust te ju: FII-bæk, fleksi-BIL-e-ti, år SPII-king PRÆK-tis? Hvad betyder mest for dig: feedback, fleksibilitet eller taleøvelse?

I need feedback, but my schedule changes a lot.

aj niid FII-bæk, bət maj SKED-djul tjeindjiz e låt. Jeg har brug for feedback, men min tidsplan ændrer sig meget.

Then a flexible course with optional live sessions may fit best.

dhen e FLEK-se-bəl KÅRS widh ÅP-sje-nel laiv SESjenz mej fit best. Så passer et fleksibelt kursus med valgfri liveundervisning måske bedst.

One course has strong reviews, but it has very little speaking practice.

wan KÅRS hæz strång ri-VJUUZ, bət it hæz veri LIT-el SPII-king PRÆK-tis. Det ene kursus har meget gode anmeldelser, men det har meget lidt taleøvelse.

If speaking is your goal, that gap matters.

if SPII-king iz jor goul, dhæt gæp MÆT-ers. Hvis dit mål er at tale, er den mangel vigtig.

The other course includes interactive classes and teacher comments.

dhi ADH-er KÅRS in-KLUUDZ inter-ÆK-tiv KLÆS-iz en TII-tjer KÅ-ments. Det andet kursus indeholder interaktive undervisningstimer og kommentarer fra læreren.

Choose the one that matches how you actually want to learn.

TJUUS dhə wan dhæt MÆT-tjiz hau ju ÆK-tju-e-li wånt te lørn. Vælg det kursus, der passer til den måde, du faktisk gerne vil lære på.

Ord for ord

I'm I'm betyder her, at taleren er i gang med at sammenligne onlinekurser. Formen bruges i mønsteret "I'm + verb-ing" om noget, der foregår nu, og passer her til "I'm comparing".

comparing comparing betyder her at undersøge flere kurser for at vurdere forskelle mellem dem. Formen bruges efter "I'm" i "I'm comparing online courses" og kan bruges om ting, man holder op mod hinanden.

online online betyder her, at kurserne er tilgængelige eller foregår via internettet. Det står foran "courses" i "online courses" og bruges ofte foran noget, der foregår på internettet.

courses courses betyder her organiserede studieforløb. Formen henviser til flere kurser i "online courses" og bruges efter et ord som "online" for at beskrive, hvilken type kurser der er tale om.

and and forbinder her talerens sammenligning med den efterfølgende vurdering af kurserne. Det bruges til at forbinde relaterede ord, led eller sætninger, som i "I'm comparing online courses, and they seem to fit".

they they henviser her tilbage til kurserne. Pronomenet står som subjekt i "they seem to fit" og bruges efter en tidligere nævnt flertalsgruppe for at undgå gentagelse.

seem seem betyder her, at kurserne ser ud til at passe, uden at taleren fremsætter det som en sikker konklusion. Det bruges i mønsteret "seem to + verb", som i "seem to fit".

to to forbinder her "seem" med verbet "fit" i konstruktionen "seem to fit". Efter "seem" markerer "to" det følgende udsagn om, hvad kurserne ser ud til at gøre.

fit fit betyder her at passe til eller være egnet til forskellige læringsstile. Det bruges efter "to" i "to fit different learning styles" og kan bruges med det, som noget passer til.

different different betyder her, at læringsstilene ikke er ens. Det står foran "learning styles" og bruges ofte foran et substantiv for at fremhæve forskelle.

learning learning henviser her til aktiviteten at lære og beskriver, hvilken type stile der menes i "learning styles". Formen står foran et substantiv i en sammensætning og præciserer, at det handler om læring.

styles styles betyder her forskellige måder at lære på. Flertalsformen bruges i "different learning styles", hvor flere læringsmåder sammenlignes.

What What spørger her, hvilken faktor der betyder mest for personen. Det indleder spørgsmålet "What matters most to you" og bruges til at spørge til en bestemt ting eller mulighed.

matters matters betyder her er vigtigt eller har betydning. I "What matters most to you" bruges det til at spørge om personens højeste prioritet og kan stå sammen med "to" for at vise, hvem noget er vigtigt for.

most most betyder her i højeste grad og viser, hvilken faktor der har størst betydning. Det står efter "matters" i "matters most to you" og bruges til at udtrykke den højeste prioritet.

you you henviser til den person, der bliver spurgt. I "to you" viser det, hvem der vurderer, hvad der betyder mest, og formen bruges både om én person og om flere personer.

feedback feedback betyder her kommentarer eller respons, der kan hjælpe med at forbedre ens præstation. Det står som det, taleren har brug for i "I need feedback" og bruges ofte som noget, man modtager fra en lærer eller anden vejleder.

flexibility flexibility betyder her mulighed for at tilpasse kurset til en tidsplan, der ændrer sig. Det nævnes som en prioritet i "feedback, flexibility, or speaking practice" og bruges om evnen til at tilpasse sig skiftende behov eller tidspunkter.

or or præsenterer her alternativer mellem feedback, fleksibilitet og taleøvelse. Det bruges til at forbinde valgmuligheder i en opremsning, som i "feedback, flexibility, or speaking practice".

speaking speaking betyder her brug af det talte sprog. I "speaking practice" beskriver det, hvilken færdighed øvelsen træner, og formen kan stå foran et substantiv for at angive, at noget handler om at tale.

practice practice betyder her gentagen aktivitet, der skal forbedre talefærdigheden. Det står efter "speaking" i "speaking practice" og bruges om den øvelse, man får eller har brug for for at udvikle en færdighed.

I I henviser til taleren og står som subjekt i "I need feedback". Formen bruges foran verbet, når taleren fortæller om egne behov eller forhold.

need need betyder her have brug for noget, der er nødvendigt for taleren. I "I need feedback" står det foran det, der er nødvendigt, og mønsteret bruges til at udtrykke et konkret behov.

but but forbinder her behovet for feedback med den begrænsning, at tidsplanen ændrer sig. Det bruges til at skabe kontrast mellem to ideer i mønsteret "..., but ...".

my my viser, at tidsplanen tilhører eller gælder taleren. Det står foran "schedule" i "my schedule" og bruges foran et substantiv for at knytte noget til taleren.

schedule schedule betyder her den planlagte tidsplan for talerens aktiviteter. I "my schedule changes a lot" er det tidsplanen, der varierer, og ordet bruges ofte sammen med et ejestedord som "my".

changes changes betyder her bliver anderledes eller varierer. I "my schedule changes a lot" beskriver det, at tidsplanen ikke er stabil, og det kan bruges sammen med "a lot" for at angive hyppige eller store ændringer.

a a indgår her sammen med "lot" i udtrykket "a lot", som betyder meget eller i høj grad. I denne konstruktion skal "a" forstås som en del af helheden og står foran "lot".

lot lot indgår her i "a lot", der betyder meget eller i høj grad i sætningen "changes a lot". Udtrykket placeres efter verbet her og bruges til at forstærke graden af ændringen.

Then Then betyder her i så fald og viser en konklusion ud fra den ændrede tidsplan. Det står først i "Then a flexible course ... may fit best" og bruges til at indlede en følge eller anbefaling.

flexible flexible betyder her, at kurset kan tilpasses skiftende behov eller tidspunkter. Det står foran "course" i "a flexible course" og bruges ofte foran et substantiv for at beskrive noget, der kan tilpasses.

course course betyder her ét organiseret studieforløb. I "a flexible course" er det den mulighed, der anbefales, og ordet bruges efter en beskrivelse som "flexible".

with with viser her, at kurset har liveundervisning som en del af sit tilbud. Det forbinder "course" med "optional live sessions" i "a flexible course with optional live sessions" og bruges til at angive, hvad noget indeholder eller har sammen med sig.

optional optional betyder her, at live-sessionerne er tilgængelige, men ikke obligatoriske. Det står foran "live sessions" og bruges til at beskrive noget, man kan vælge at deltage i.

live live betyder her, at sessionerne foregår i realtid. Det står foran "sessions" i "live sessions" og bruges om undervisning eller andre aktiviteter, der finder sted, mens deltagerne følger med.

sessions sessions betyder her planlagte perioder med undervisning eller aktivitet. I "optional live sessions" henviser flertalsformen til flere mulige undervisningsgange.

may may udtrykker her en mulighed og gør anbefalingen forsigtig: kurset kan måske passe bedst. Det står foran grundformen "fit" i "may fit best" og bruges til at fremsætte en mulig vurdering.

best best betyder her mest passende for personens behov. I "may fit best" sammenlignes kursets egnethed med de andre muligheder, og formen bruges efter "fit" for at angive den højeste grad af egnethed.

One One betyder her ét bestemt kursus blandt de muligheder, der sammenlignes. Det står foran entalsformen "course" i "One course has strong reviews" og bruges til at introducere en enkelt mulighed.

has has betyder her, at kurset har eller er forbundet med stærke anmeldelser. Det bruges i mønsteret "course has + feature" til at beskrive, hvilke egenskaber eller tilbud en mulighed har.

strong strong betyder her særligt gode eller overbevisende. I "strong reviews" beskriver det anmeldelsernes positive vurdering og står foran det substantiv, som det beskriver.

reviews reviews betyder her vurderinger eller meninger om kurset. Flertalsformen bruges i "strong reviews" og henviser til flere evalueringer, som kan indgå i valget mellem kurser.

it it henviser her tilbage til kurset, der netop er nævnt. Det står som subjekt i "it has very little speaking practice" og bruges til at omtale en allerede identificeret ting.

very very forstærker her graden af "little" i udtrykket "very little speaking practice". Det bruges foran et ord, der angiver grad, for at vise, at mængden er særligt lille.

little little betyder her en lille mængde taleøvelse. Sammen med "very" i "very little speaking practice" beskriver det, at kurset kun tilbyder begrænset øvelse.

If If indleder her en betingelse: vurderingen af manglen afhænger af, om det at tale er personens mål. Det bruges i mønsteret "If + sætning, ..." til at koble en betingelse med en følge.

is is angiver her forholdet mellem "speaking" og "your goal" i "speaking is your goal". Det bruges til at forbinde et emne med dets tilstand, identitet eller betydning.

your your viser, at målet tilhører eller gælder den person, der bliver talt til. Det står foran "goal" i "your goal" og bruges foran et substantiv for at knytte noget til modtageren.

goal goal betyder her det ønskede resultat, nemlig at kunne tale. I "speaking is your goal" angiver det, hvad personen ønsker at opnå, og ordet bruges til at beskrive et mål eller en hensigt.

that that peger her på den tidligere nævnte mangel på taleøvelse. I "that gap" står det foran substantivet og identificerer præcis den mangel, som samtalen allerede har beskrevet.

gap gap betyder her en manglende eller utilstrækkelig del, nemlig den begrænsede taleøvelse. I "that gap matters" omtales manglen som noget, der kan påvirke valget af kursus.

The The identificerer her et bestemt kursus, nemlig det andet kursus i sammenligningen. Det står foran "other course" og bruges, når modtageren kan vide, hvilken konkret mulighed der menes.

other other betyder her den anden af de to kursusmuligheder. I "The other course" bruges det til at skifte fokus fra det første kursus til den resterende mulighed.

includes includes betyder her, at kurset har interaktive klasser og lærerkommentarer som dele af sit tilbud. Det bruges i mønsteret "course includes + indhold" til at nævne, hvad noget indeholder.

interactive interactive betyder her, at klasserne kræver eller muliggør aktiv deltagelse. Det står foran "classes" i "interactive classes" og bruges til at beskrive undervisning, hvor deltagerne er aktivt involveret.

classes classes betyder her organiserede undervisningstimer. I "interactive classes" henviser flertalsformen til flere undervisningsgange, som kurset indeholder.

teacher teacher henviser her til den person, der underviser. I "teacher comments" står det foran "comments" og viser, at kommentarerne kommer fra læreren.

comments comments betyder her skriftlig eller mundtlig feedback fra læreren. I "teacher comments" er det en del af kursets tilbud og bruges om vurderinger eller bemærkninger, som en lærer giver.

Choose Choose betyder her vælg én af kursusmulighederne. Formen bruges som en direkte opfordring i "Choose the one" og følges af det, der skal vælges.

matches matches betyder her passer godt til eller svarer til. I "the one that matches how you actually want to learn" beskriver det, hvilket kursus der stemmer overens med personens ønskede måde at lære på.

how how henviser her til måden, personen ønsker at lære på. I "how you actually want to learn" indleder det en del af sætningen, der beskriver fremgangsmåden.

actually actually betyder her i virkeligheden eller sådan, som personen reelt ønsker. Det står foran "want" i "you actually want to learn" og fremhæver, at valget bør bygge på den ægte præference.

want want betyder her ønsker eller foretrækker. I "want to learn" står det foran "to learn" og bruges til at udtrykke, hvad personen gerne vil gøre.

learn learn betyder her at tilegne sig viden eller en færdighed. Det står efter "to" i "want to learn" og bruges i mønsteret "want to + verb" til at beskrive en ønsket handling.

Grammatikpunkter

seem + adjective

The course seems different.

dhə KÅRS siimz DIF-rent.

Kurset virker forskelligt.

Efter seem bruger man et adjektiv, som i different, ikke et adverbium.

want to + verb

I want to learn.

aj wånt te lørn.

Jeg vil lære.

Efter want bruges to før det næste udsagnsord: want to learn.

Engelsk Ordforråd

compare Verbum

kem-PÆR sammenligne comparing

course Substantiv

KÅRS kursus courses

different Adjektiv

DIF-rent forskellig

feedback Substantiv

FII-bæk feedback; tilbagemelding

fit Verbum

fit passe til

flexibility Substantiv

fleksi-BIL-e-ti fleksibilitet

learning style Substantiv

LØR-ning stajl læringsstil learning styles

matter Verbum

MÆT-er betyde; være vigtigt matters

need Verbum

niid have brug for; behøve

schedule Substantiv

SKED-djul tidsplan

seem Verbum

siim synes at være; virke

speaking practice Frase

SPII-king PRÆK-tis taleøvelse

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

synes at være; virke

Vis Svar

seem

kursus

Vis Svar

courses

fleksibilitet

Vis Svar

flexibility

feedback; tilbagemelding

Vis Svar

feedback