Ansvarlig parafrasering og kildehenvisning | Lær engelsk på dansk

Om denne lektion

Med Ansvarlig parafrasering og kildehenvisning kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på engelsk.

Dialog

I worry that my paraphrases stay too close to the sources.

Aj wøri dhæt maj pærafrejsiz stej tu klous tu dhø sårsiz. Jeg er bekymret for, at mine parafraser ligger for tæt på kilderne.

A useful test is whether the sentence structure has changed.

E jusful test iz wedher dhø sentens straktjer hæz tjeindjd. En nyttig test er, om sætningsstrukturen er blevet ændret.

Sometimes I change vocabulary but keep the original logic.

Samtajmz aj tjeindj vokæbjuleri bat kiip dhi eridjinel lodjik. Nogle gange ændrer jeg ordvalget, men bevarer den oprindelige logik.

Then the paraphrase may still depend too heavily on the source.

Dhen dhø pærafrejs mej stil dipend tu hevili on dhø sårs. Så kan parafrasen stadig være alt for afhængig af kilden.

I should probably close the article before drafting.

Aj shəd prabəbli klous dhi artikl bifor dræfting. Jeg burde nok lukke artiklen, før jeg skriver et udkast.

That can force you to reconstruct the idea in your own terms.

Dhæt ken fors ju tu riikonstrakt dhi ajdia in jor oun tørmz. Det kan tvinge dig til at genskabe idéen med dine egne ord.

I should also cite claims even when the wording differs.

Aj shəd olsou sait kleimz iivən wen dhø wørding difers. Jeg bør også angive kilder til påstande, selv når formuleringen er anderledes.

That is essential, because ideas require attribution too.

Dhæt iz isensjel, bikoz ajdiəz rikwajør ætribjusjon tu. Det er afgørende, fordi idéer også kræver kildehenvisning.

Ord for ord

I “I” henviser til den person, der taler, altså taleren selv. Det står som subjekt i “I worry” og bruges på samme plads, når man fortæller om egne tanker eller handlinger.

worry “worry” betyder her at være bekymret for noget. I “I worry that ...” efterfølges det af that og en hel sætning; et nyt eksempel er “I worry about the result.”

that “that” indleder her den sætning, der beskriver, hvad taleren er bekymret for: “that my paraphrases stay too close to the sources”. Det bruges ofte efter verber som “worry”, når man tilføjer årsagen eller indholdet.

my “my” viser, at parafraserne tilhører eller er lavet af taleren. Det står direkte foran navneordet “paraphrases”, som i mønstret “my + navneord”.

paraphrases “paraphrases” betyder her omformulerede versioner af kildetekst og henviser til talerens egne parafraser. Formen bruges om flere sådanne versioner; et nyt eksempel er “I checked my paraphrases.”

stay “stay” betyder her forbliver og beskriver, at parafraserne fortsat ligger tæt på kilderne. Det indgår i mønstret “stay + beskrivelse”, som i “stay too close”.

too “too” betyder her i for høj grad eller mere end ønsket i “too close”. Det står foran et beskrivende ord og markerer, at graden er problematisk.

close “close” betyder her tæt på kilderne med hensyn til formulering eller indhold. I mønstret “stay too close to the sources” følges det af “to” og det, som noget er tæt på.

to “to” viser her relationen mellem “close” og “the sources” i udtrykket “close to the sources”. Mønstret “close to + noget” kan bruges, når man beskriver nærhed eller stor lighed.

the “the” viser, at der henvises til bestemte kilder, som allerede er relevante i samtalen. Det står foran flertalsnavneordet “sources”.

sources “sources” betyder her de originale tekster eller materialer, som parafraserne bygger på. Flertalsformen bruges, fordi samtalen handler om mere end én kilde; et nyt eksempel er “The sources are listed below.”

A “A” betyder her én uspecificeret test og indleder “A useful test”. Det bruges foran et entalstælleligt navneord, når noget nævnes som ét eksempel blandt flere mulige.

useful “useful” betyder her nyttig eller praktisk, fordi testen kan hjælpe med at kontrollere en parafrase. Det står foran navneordet “test”; et nyt eksempel er “This guide is useful.”

test “test” betyder her en metode til at kontrollere, om noget er ændret tilstrækkeligt. I “A useful test is whether ...” beskrives testen ved hjælp af den efterfølgende whether-sætning.

is “is” forbinder “A useful test” med den beskrivelse, der følger efter: “whether the sentence structure has changed”. Det bruges her til at forklare, hvad testen består i.

whether “whether” indleder her spørgsmålet eller usikkerheden om, hvorvidt sætningsstrukturen har ændret sig. Det bruges ofte i sætninger, der undersøger, om noget er tilfældet.

sentence “sentence” betyder her en grammatisk helhed af ord. Det står foran “structure” i den sammensatte betegnelse “sentence structure”; et nyt eksempel er “The sentence is clear.”

structure “structure” betyder her den måde, en sætning er bygget op og organiseret på. Sammen med “sentence” danner det udtrykket “sentence structure”, som bruges, når man vurderer en formulering.

has “has” er hjælpeverbet i “has changed” og viser sammen med “changed”, at ændringen vurderes som allerede gennemført. Det står foran formen “changed” i denne konstruktion.

changed “changed” betyder her blevet anderledes og beskriver resultatet for sætningsstrukturen. Sammen med “has” danner det “has changed”; et nyt eksempel er “The wording has changed.”

Sometimes “Sometimes” betyder her ved nogle lejligheder og viser, at handlingen ikke sker hver gang. Det står først i “Sometimes I change vocabulary” og kan bruges til at beskrive noget, der sker af og til.

change “change” betyder her ændre noget, nærmere bestemt ordvalget. I “I change vocabulary” står det efter subjektet og foran det, der ændres; et nyt eksempel er “I change the example.”

vocabulary “vocabulary” betyder her de ord, der bruges i teksten. Det er genstanden for “change” i “change vocabulary”; et nyt eksempel er “The vocabulary is specialized.”

but “but” indleder her en kontrast mellem at ændre ordvalget og at bevare den oprindelige logik. Det forbinder de to dele “change vocabulary” og “keep the original logic”.

keep “keep” betyder her bevare eller fortsat have den oprindelige logik. I “keep the original logic” står det foran det, der bevares; samme mønster kan bruges om at bevare en plan eller idé.

original “original” betyder her den logik, der fandtes i kildens udgangspunkt. Det står foran “logic” i “the original logic” og beskriver, at logikken ikke er ny eller selvstændigt ændret.

logic “logic” betyder her den underliggende ræsonnement eller sammenhæng i kildens idé. I “keep the original logic” er det det, taleren fortsat bevarer, selv om ordvalget ændres.

Then “Then” betyder her i så fald eller som følge af det, der netop blev sagt. I “Then the paraphrase may still depend ...” indleder det den vurdering, der følger af at bevare den oprindelige logik.

paraphrase “paraphrase” betyder her den omformulerede version, der stadig kan være for afhængig af kilden. Entalsformen bruges om én bestemt parafrase; et nyt eksempel er “The paraphrase is shorter.”

may “may” angiver her en mulighed: parafrasen kan stadig være for afhængig af kilden. Det står foran grundformen “depend” i mønstret “may + udsagnsord”.

still “still” betyder her stadig eller alligevel og viser, at afhængigheden kan fortsætte trods ændret ordvalg. Det står mellem “may” og “depend” i “may still depend too heavily”.

depend “depend” betyder her være afhængig af eller bygge for meget på kilden. Det bruges i konstruktionen “depend on + noget”, som i “depend on the source”.

heavily “heavily” betyder her i høj grad og forstærker, hvor stærkt parafrasen bygger på kilden. Det står i udtrykket “depend too heavily on the source” og bruges til at angive graden af afhængighed.

on “on” er præpositionen i den faste konstruktion “depend on the source”. Den forbinder “depend” med det, som afhængigheden gælder.

source “source” betyder her den originale tekst eller det materiale, som parafrasen bygger på. Det står efter “on” i “depend too heavily on the source”; entalsformen henviser til én bestemt kilde.

should “should” udtrykker her et råd eller noget, taleren mener er det rigtige at gøre. I “I should probably close the article” står det foran grundformen “close”.

probably “probably” betyder her sandsynligvis og gør rådet mindre kategorisk. Det står mellem “should” og “close” i “should probably close the article”.

article “article” betyder her den skriftlige artikel, som taleren bruger som kilde. Det står som objekt efter “close”; et nyt eksempel er “I read the article carefully.”

before “before” betyder her før handlingen med at skrive et udkast og indleder “before drafting”. Det kan bruges til at placere én handling tidligere end en anden.

drafting “drafting” betyder her at skrive en første version af teksten. Efter “before” fungerer det som navnet på den handling, der skal komme senere; et nyt eksempel er “Before drafting, I make a plan.”

can “can” angiver her en mulighed eller forventet virkning: det at lukke artiklen kan tvinge skribenten til at rekonstruere idéen. Det står foran grundformen “force” i “can force you ...”.

force “force” betyder her få nogen til at gøre noget, ikke fysisk tvang. I “force you to reconstruct” står personen efter “force” og handlingen efter “to”; dette mønster kan bruges om en situation, der nødvendiggør en handling.

you “you” henviser her til den person, der bliver tiltalt, altså den studerende. Det er den person, som “force” påvirker i “force you to reconstruct”.

reconstruct “reconstruct” betyder her formulere idéen på ny ud fra forståelsen af den. Det står efter “to” i “to reconstruct the idea”; et nyt eksempel er “She reconstructed the argument from her notes.”

idea “idea” betyder her den tanke eller det indhold, som skal formuleres med egne ord. Det står som objekt i “reconstruct the idea” og henviser til noget, der kommer fra kilden.

in “in” indgår her i “in your own terms” og viser, hvilken måde idéen skal udtrykkes på. Mønstret “in + terms” bruges, når man beskriver en bestemt måde at formulere eller forstå noget på.

your “your” viser, at ordene eller udtryksmåden tilhører den person, der bliver tiltalt. Det står foran “own terms” i “your own terms”.

own “own” fremhæver, at terms specifikt er den tiltaltes egne, ikke kildens. I “your own terms” står det mellem ejestedordet “your” og navneordet “terms”.

terms “terms” betyder her ord eller formuleringer, som den studerende selv vælger til at udtrykke idéen. Udtrykket “in your own terms” bruges, når man forklarer noget med sin egen måde at formulere det på.

also “also” betyder her også og tilføjer kildehenvisning som endnu en nødvendig handling. Det står i “should also cite claims” og placeres mellem modalverbet og hovedverbet.

cite “cite” betyder her henvise til en kilde, der understøtter påstandene. I “cite claims” står objektet direkte efter verbet; i akademisk skrivning kan man citere eller henvise til kilden, selv om formuleringen er ændret.

claims “claims” betyder her påstande eller udsagn, der præsenteres som sande. Flertalsformen er objekt for “cite” i “cite claims”; et nyt eksempel er “The claims need evidence.”

even “even” fremhæver her det uventede tilfælde, at kildehenvisning stadig er nødvendig, selv om ordlyden er anderledes. Det står foran “when” i “even when the wording differs”.

when “when” indleder her den situation, hvor ordlyden adskiller sig. I “even when the wording differs” forbinder det hovedbudskabet med denne betingelse eller situation.

wording “wording” betyder her valget og rækkefølgen af ordene i en formulering. Det er subjekt i “the wording differs”; et nyt eksempel er “The wording is precise.”

differs “differs” betyder her er anderledes end formuleringen i kilden. Det står efter det entalsagtige subjekt “the wording” i “the wording differs”.

essential “essential” betyder her afgørende eller helt nødvendigt. I “That is essential” vurderer taleren kildehenvisning som en nødvendig del af ansvarlig akademisk skrivning.

because “because” indleder her grunden til, at det er afgørende: idéer kræver også kildehenvisning. Det bruges til at forbinde en påstand med dens årsag.

ideas “ideas” betyder her tanker eller begreber, som en kilde har bidraget med. Flertalsformen er subjekt i “ideas require attribution too”; et nyt eksempel er “The ideas are clearly explained.”

require “require” betyder her kræver eller har brug for. I “ideas require attribution” viser det, at idéer skal ledsages af en angivelse af deres kilde.

attribution “attribution” betyder her anerkendelse eller angivelse af, hvor en idé kommer fra. I “ideas require attribution too” handler det om at give kilden kredit, også når man bruger egne formuleringer.

Grammatikpunkter

It is essential to + verb

It is essential to cite sources.

It iz isensjel tu sait sårsiz.

Det er afgørende at angive kilder.

Efter “It is essential” bruger man to + verb i grundform for at udtrykke, hvad der er afgørende.

depend too heavily on + noun

Claims depend too heavily on sources.

Kleimz dipend tu hevili on sårsiz.

Påstande afhænger i for høj grad af kilder.

“Depend on” efterfølges af det, man er afhængig af; “too heavily” står mellem verbet og “on”.

Engelsk Ordforråd

change Verbum

tjeindj ændre changed

close Adjektiv

klous tæt

depend on Frase

dipend on afhænge af depend too heavily on

keep Verbum

kiip bevare

logic Substantiv

lodjik logik

original Adjektiv

eridjinel oprindelig

paraphrase Substantiv

pærafrejs parafrase paraphrases

sentence structure Frase

sentens straktjer sætningsstruktur

source Substantiv

sårs kilde sources

useful Adjektiv

jusful nyttig

vocabulary Substantiv

vokæbjuleri ordforråd

worry Verbum

wøri bekymre sig

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

ændre

Vis Svar

changed

parafrase

Vis Svar

paraphrases

nyttig

Vis Svar

useful

tæt

Vis Svar