At blive og repetere efter undervisningen | Lær spansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. ¿Qué haces después de clase?

   Hvad laver du efter undervisningen?

   Qué

   hvad

   haces

   laver; gør

   después de

   efter

   clase

   undervisning; time

   Uddybende forklaring

   Qué står med accent i det direkte spørgsmål og betyder “hvad”. Det spørger efter den handling eller aktivitet, som den anden person udfører. Sammenlign med quién = “hvem” og dónde = “hvor”; de spørger efter forskellige slags oplysninger. haces kommer fra verbet hacer = “at gøre/lave”. Formen haces er nutid, 2. person ental: den bruges med tú. Her betyder den naturligt “laver” i betydningen “hvad foretager du dig?”. Et eksempel er: ¿Qué haces hoy? — “Hvad laver du i dag?” después de er en fast præpositionsforbindelse, der betyder “efter”. Den kan efterfølges af et substantiv, som i denne sætning, eller af en infinitiv: después de comer — “efter at have spist”. clase betyder her “undervisning” eller “time”, altså den undervisningssammenhæng, som den faste oversættelse identificerer. Ordet kan også bruges om en konkret undervisningstime: La clase termina a las dos. — “Timen slutter klokken to.” Samlet består spørgsmålet af Qué + haces (“hvad laver du?”) og tidsleddet después de clase (“efter undervisningen”). Hele betydningen er derfor: “Hvad laver du efter undervisningen?”

2. Me quedo aquí y repaso.

   Jeg bliver her og repeterer.

   Me quedo

   jeg bliver

   aquí

   her

   y

   og

   repaso

   jeg repeterer

   Uddybende forklaring

   Me quedo kommer fra quedarse og betyder her “jeg bliver”. Formen quedo er nutid, 1. person ental, og me er det refleksive pronomen, som hører til verbet i denne betydning. Sammenlign Me quedo aquí (“Jeg bliver her”) med Me voy (“Jeg går/går væk”): quedarse fremhæver, at man forbliver et sted, mens irse fremhæver, at man tager af sted. aquí er et stedadverbium og betyder “her”, altså på det sted, som taleren henviser til. Det ændrer ikke form efter tal eller køn. Eksempel: Quédate aquí. — “Bliv her.” y forbinder de to handlinger og betyder “og”. Det viser, at det følgende også gælder som en del af udsagnet; det betyder ikke “i stedet for”. repaso kommer fra repasar, “at repetere” eller “at gennemgå igen”. Her er repaso nutid, 1. person ental: “jeg repeterer”. Verbet kan bruges om at gennemgå stof, noter eller noget, man allerede har arbejdet med. Eksempel: Repaso las notas. — “Jeg repeterer noterne.” Hele sætningen bygges sådan op: Me quedo aquí = “Jeg bliver her”, og repaso tilføjes efter y = “og repeterer”. Det fælles subjekt er “jeg”, selv om spansk normalt ikke behøver gentage et personligt pronomen. Den samlede betydning er derfor: “Jeg bliver her og repeterer.”

3. ¿Podemos usar esta sala un rato más?

   Kan vi bruge dette lokale lidt længere?

   Podemos

   vi kan

   usar

   bruge

   esta

   dette

   sala

   lokale

   un rato más

   lidt længere

   Uddybende forklaring

   Podemos betyder her "kan vi" og er første person flertal af poder i nutid: podemos = "vi kan". Formen bruges med subjektet nosotros/"vi"; i dette spørgsmål står den først, fordi hele spørgsmålet spørger om mulighed eller tilladelse: ¿Podemos entrar? = "Kan vi gå ind?" usar betyder "at bruge". Det er infinitiven efter podemos: poder + infinitiv, for eksempel Podemos estudiar = "Vi kan studere". Det er podemos, der bærer person og tid; usar ændres ikke efter "vi" i denne konstruktion. esta betyder "dette/denne" og står i femininum ental. Det er den demonstrative form, der passer til det feminine entalsord sala: esta sala = "dette lokale". Maskulinum ental har formen este, som i este libro = "denne bog". Her identificerer esta ikke i sig selv, hvilket konkret lokale der menes; det peger på det lokale, som situationen gør relevant. sala betyder "lokale" eller "sal" og er et feminint substantiv i ental. Flertalsformen er salas: dos salas = "to lokaler". I udtrykket esta sala er det substantivet sala, der bestemmer, at den tilhørende demonstrativ skal være femininum ental. un rato más betyder her "lidt længere" eller mere bogstaveligt "et stykke tid mere". rato er et maskulint substantiv for et tidsrum, mens más tilføjer betydningen "mere/længere". Sammenlign Quédate un rato = "Bliv et stykke tid" og Quédate un rato más = "Bliv lidt længere". un angiver her et ubestemt tidsrum, ikke et præcist antal. Samlet består spørgsmålet af podemos + infinitiven usar + genstanden esta sala + tidsudtrykket un rato más: "Kan vi bruge dette lokale lidt længere?" Spørgsmålet handler dermed om muligheden eller tilladelsen til at fortsætte med at bruge lokalet i yderligere et stykke tid.

4. Podemos quedarnos aquí después de la clase.

   Vi kan blive her efter undervisningen.

   Podemos

   vi kan

   quedarnos

   blive

   aquí

   her

   después de

   efter

   clase

   undervisning

   Uddybende forklaring

   Podemos er nutidsformen af poder for nosotros/nosotras: “vi kan”. Den bruges sammen med et infinitiv, som i mønsteret podemos + infinitiv. I den foregående sætning bruges samme form i Podemos usar ...? — “Kan vi bruge ...?” — men her følges den af quedarnos. Quedarnos betyder her “at blive”. Formen består af infinitiven quedar og klitikonet nos; i denne betydning fungerer helheden som quedarse, “at blive/forblive”. Sammen med podemos bliver mønsteret podemos quedarnos: “vi kan blive”. Nos er et refleksivt klitikon, der viser, at de personer, der bliver, er de samme som subjektet “vi”. Podemos quedar har ikke nødvendigvis den samme betydning; uden nos kan quedar for eksempel bruges om at mødes eller lave en aftale. Aquí betyder “her” og angiver stedet for det at blive. Det ændrer ikke form efter tal eller grammatisk køn. Después de er en fast præpositionsforbindelse, der betyder “efter”. Den efterfølges her af en navneordsforbindelse. Et tilsvarende genanvendeligt mønster er después de + navneord, for eksempel: después de la reunión — “efter mødet”. Clase er navneordet “klasse”, “time” eller “undervisning” i denne sammenhæng. Det er et feminint navneord, så forbindelsen er la clase. I den faste sætning betyder la clase den undervisning eller time, som taleren henviser til; den danske oversættelse gengiver det naturligt som “undervisningen”. Sammenføjningen er podemos + quedarnos = “vi kan blive”, derefter aquí = “her”, og después de la clase = “efter undervisningen”. Hele ytringen betyder derfor: “Vi kan blive her efter undervisningen.”

5. Es útil saberlo.

   Det er nyttigt at vide.

   útil

   nyttig

   saberlo

   vide det

   Uddybende forklaring

   útil betyder her, at noget er nyttigt eller hjælpsomt. I mønstret Es útil + infinitiv beskriver spansk en handling som nyttig: Es útil practicar. betyder »Det er nyttigt at øve sig.« útil ændrer ikke form efter grammatisk køn; i flertal er formen útiles. Es útil er en upersonlig vurderingskonstruktion. es er nutidsformen af ser i 3. person ental, og útil beskriver den efterfølgende handling snarere end en bestemt person. saberlo består af infinitiven saber (»at vide«) og objektspronomenet lo (»det«), som er skrevet sammen med infinitiven. saber bruges om viden og står i infinitiv her, fordi det indgår efter Es útil. lo kan være ental maskulinum, når det erstatter et maskulint navneord, men det kan også være neutralt og henvise til et indhold eller en sag. Her identificerer sætningen ikke nærmere, hvad »det« er. Eksempel: Quiero saberlo. betyder »Jeg vil vide det.« Samlet bygges Es útil saberlo. op som »Det er nyttigt« + »at vide det«: »Det er nyttigt at vide det.«

6. Entonces repasemos aquí juntos.

   Så lad os repetere her sammen.

   Entonces

   så

   repasemos

   lad os repetere

   aquí

   her

   juntos

   sammen

   Uddybende forklaring

   Entonces betyder her “så” og knytter opfordringen til det foregående. Det kan også betyde “derefter” i andre sammenhænge; her er den naturlige læsning en konklusion eller overgang. repasemos er en form af repasar, “at repetere/gennemgå”. Endelsen -emos markerer første person flertal i præsens konjunktiv. I denne selvstændige brug fungerer formen som en opfordring: repasemos = “lad os repetere”. Den omfatter taleren og mindst én anden person. Sammenlign repaso = “jeg repeterer” og repasamos = “vi repeterer” eller, afhængigt af sammenhængen, “lad os repetere”; den observerede form gør opfordringen tydelig her. aquí betyder “her” og angiver stedet for handlingen. Eksempel: Trabajemos aquí. — “Lad os arbejde her.” juntos betyder “sammen”. Formen er flertal og maskulin eller blandet køn; den beskriver gruppen, der skal repetere. Den identificerer ikke i sig selv præcist, hvem gruppens medlemmer er. Ved en udelukkende kvindelig gruppe bruges normalt juntas: Repasemos juntas. — “Lad os repetere sammen.” Hele sætningen samler overgangsordet Entonces, opfordringen repasemos, stedet aquí og den fælles måde juntos: “Så lad os repetere her sammen.”