Planlægning af næste skridt | Lær spansk på dansk

Spanish lesson set in a contemporary Madrid everyday setting: At work, two adults plan review and handoff steps after the main task is finished..

DA → ES / Niveau: A2

Om denne lektion

Med Planlægning af næste skridt kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på spansk.

Dialog

A

He terminado la tarea principal.

e ter-mi-NA-do la ta-RE-a prin-si-PAL. Jeg er færdig med hovedopgaven.
B

Pídele a alguien que la revise antes de compartirla.

PI-de-le a al-GJEN ke la RE-bi-se AN-tes de kom-par-TIR-la. Bed nogen om at gennemgå den, før du deler den.
A

¿Quién debería revisarla?

KJEN de-be-RI-a re-bi-SAR-la? Hvem skal gennemgå den?
B

Pregunta al líder del equipo porque el plan puede cambiar.

pre-GUN-ta al LI-der del e-KI-po POR-ke el plan PWE-de kam-BJAR. Spørg teamlederen, fordi planen måske ændrer sig.
A

¿También debo preparar un mensaje corto?

tam-BJEN DE-bo pre-pa-RAR un men-SA-he KOR-to? Skal jeg også forberede en kort besked?
B

Explica qué cambió y dónde puedes encontrar el archivo.

eks-PLI-ka ke kam-BJO i DON-de PWE-des en-kon-TRAR el ar-TJI-vo. Forklar, hvad der ændrede sig, og hvor du kan finde filen.
A

Pediré una revisión y añadiré una nota breve.

pe-di-RE u-na re-bi-SJON i a-nji-di-RE u-na NO-ta BRE-be. Jeg vil bede om en gennemgang og tilføje en kort note.
B

Eso debería hacer más claro el traspaso.

E-so de-be-RI-a a-SER mas KLA-ro el tras-PA-so. Det burde gøre overdragelsen tydeligere.

Ord for ord

He I He terminado betyder He, at taleren har afsluttet noget. Formen står som hjælpeform foran terminado i denne konstruktion. Den bruges i en arbejdssituation, når man fortæller, at en opgave er afsluttet.
terminado I He terminado betyder terminado, at opgaven er færdig eller afsluttet. Formen bruges sammen med He om en afsluttet handling; den sikre opslagsform er terminar. Den er nyttig, når man rapporterer, at et arbejde er gjort.
la I la tarea er la den bestemte artikel foran tarea, mens den i la revise og compartirla fungerer som pronomenet “den”. I compartirla står pronomenet fast på infinitivformen. Formen bruges her om den opgave eller fil, som samtalen allerede handler om.
tarea I la tarea betyder tarea “opgave”. Sammen med la og principal betegner det hovedopgaven, som taleren har afsluttet. Ordet kan genbruges om en konkret opgave på arbejdet eller i studiet.
principal I la tarea principal betyder principal “vigtigste” eller “hoved-” og præciserer, hvilken opgave der menes. Det står efter tarea i denne navneordsforbindelse. Formen er nyttig, når man skelner hovedopgaven fra mindre opgaver.
Pídele I Pídele a alguien que la revise betyder Pídele “bed nogen om at gøre noget”. Formen indeholder opfordringen til at bede og pronomenet le for den person, man henvender sig til. Den bruges her, når man giver en kollega besked om at få noget gennemgået.
a I a alguien markerer a den person, som anmodningen retter sig til. Her forbinder den Pídele med personen, der skal gennemgå opgaven. Et genbrugeligt mønster er a foran den person, man beder om noget eller beder om at gøre noget.
alguien I Pídele a alguien betyder alguien “nogen” eller “en eller anden person”. Ordet betegner her den person, der skal gennemgå opgaven. Det bruges, når personen endnu ikke er specificeret.
que I que la revise indleder que den del, der fortæller, hvad personen skal gøre. Sammen med Pídele forbinder det anmodningen med handlingen la revise. Et sikkert mønster er en anmodning efterfulgt af que og den ønskede handling.
revise I que la revise betyder revise “gennemgår” eller “tjekker” opgaven. Formen følger que efter anmodningen Pídele a alguien og angiver den handling, som den anden person skal udføre. Den bruges, når man beder en kollega om at kontrollere et dokument eller en opgave.
antes I antes de compartirla betyder antes “før”. Det placerer delingen efter gennemgangen i arbejdsgangen. Det genbrugelige mønster er antes de efterfulgt af en infinitiv, når man angiver, hvad der skal ske først.
de I antes de compartirla forbinder de antes med infinitiven compartirla. Sammen danner antes de betydningen “før at dele den”. Formen bruges her til at angive rækkefølgen mellem gennemgang og deling.
compartirla I compartirla betyder compartirla “dele den”. Formen består af infinitiven compartir og det tilknyttede pronomen la, som henviser til det, der skal deles. Den bruges her om at dele en færdig opgave eller fil efter en gennemgang.
Quién I ¿Quién debería revisarla? spørger Quién, hvilken person der bør gennemgå opgaven. Det står først i spørgsmålet og henviser til den mulige gennemlæser. Formen bruges, når man vil identificere den person, der skal udføre en handling.
debería I ¿Quién debería revisarla? udtrykker debería, hvem der bør eller burde gennemgå opgaven. Formen giver spørgsmålet karakter af en anbefaling eller overvejelse. Den bruges her, når man spørger høfligt til, hvem der er den rette gennemlæser.
revisarla I revisarla betyder revisarla “gennemgå den”. Formen består af infinitiven revisar og pronomenet la, der står efter infinitiven og henviser til opgaven. Den bruges her, når man taler om at kontrollere det allerede nævnte materiale.
Pregunta I Pregunta al líder del equipo betyder Pregunta “spørg”. Det er en direkte opfordring til at henvende sig til teamlederen. Formen bruges, når man giver en kollega en konkret instruktion om, hvem der skal kontaktes.
al I al líder er al den sammentrukne form af a og el. Den betyder her “til” og markerer den person, som man skal spørge. Den bruges foran en person, der er målet for handlingen preguntar.
líder I el líder del equipo betyder líder “leder”. Ordet betegner den person, som har en ledende rolle i teamet, og som kan gennemgå planen. Det bruges her om den relevante kontaktperson på arbejdet.
del I del equipo er del den sammentrukne form af de og el. Det forbinder líder med equipo og viser, hvilket team lederen hører til. Formen bruges til at udtrykke en relation mellem en person og en gruppe.
equipo I el líder del equipo betyder equipo “team” eller “hold”. Ordet identificerer den gruppe, som lederen er leder for. Det bruges her i en arbejdssituation, når man taler om en bestemt arbejdsgruppe.
porque I porque el plan puede cambiar betyder porque “fordi”. Det indleder grunden til, at teamlederen bør spørges. Formen bruges her til at forklare en anbefaling med en efterfølgende årsag.
el I el plan er el den bestemte artikel foran plan. Den gør plan til det konkrete plan, som samtalen allerede handler om. Formen bruges foran et bestemt navneord i denne navneordsforbindelse.
plan I el plan betyder plan “plan”. Det er den plan, som muligvis kan ændre sig, og som derfor bør kontrolleres. Ordet bruges i arbejdssammenhænge om aftalte eller planlagte trin.
puede I el plan puede cambiar udtrykker puede, at planen kan eller måske vil ændre sig. Formen står foran infinitiven cambiar og angiver mulighed. Den bruges her til at begrunde, hvorfor planen bør gennemgås.
cambiar I puede cambiar betyder cambiar “ændre sig” i forbindelse med planen. Formen står som infinitiv efter puede. Den bruges her om en mulig ændring i en plan eller arbejdsproces.
También I ¿También debo preparar un mensaje corto? betyder También “også”. Det tilføjer forberedelsen af en besked som endnu en mulig opgave. Formen bruges her, når man spørger, om noget skal gøres ud over det, der allerede er nævnt.
debo I ¿También debo preparar un mensaje corto? spørger debo, om taleren bør eller skal forberede beskeden. Formen står foran infinitiven preparar og udtrykker en forventet eller nødvendig handling. Den bruges her til at afklare ansvar i planlægningen.
preparar I debo preparar betyder preparar “forberede”. Formen står som infinitiv efter debo og har un mensaje corto som det, der skal forberedes. Den bruges om at gøre en besked eller anden arbejdsopgave klar.
un I un mensaje corto betyder un “en” eller “et” foran mensaje. Det introducerer en enkelt, ikke nærmere identificeret besked. Formen bruges som artikel foran det navneord, der betegner det, man vil forberede.
mensaje I un mensaje corto betyder mensaje “besked”. Det er den korte information, som skal forklare ændringerne og filens placering. Ordet bruges her om skriftlig kommunikation på arbejdet.
corto I un mensaje corto betyder corto “kort” og beskriver mensaje. Adjektivet står efter navneordet i denne forbindelse. Det bruges her til at angive, at beskeden ikke skal være lang.
Explica I Explica qué cambió y dónde puedes encontrar el archivo betyder Explica “forklar”. Det er en direkte opfordring til at beskrive ændringen og filens placering. Formen bruges, når man giver en kollega instruktioner om, hvilke oplysninger en besked skal indeholde.
qué I qué cambió betyder qué “hvad” og spørger til det, der ændrede sig. Det indleder her en indlejret spørgsmålsdel efter Explica. Formen bruges, når man vil have indholdet af en ændring forklaret.
cambió I qué cambió betyder cambió “ændrede sig” eller “blev ændret”. Formen beskriver den ændring, som beskeden skal forklare; den sikre opslagsform er cambiar. Den bruges her, når man redegør for en ændring i en plan eller opgave.
y I qué cambió y dónde puedes encontrar el archivo forbinder y to oplysninger, der begge skal forklares. Den svarer her til “og”. Formen bruges til at forbinde to parallelle dele af samme besked eller instruktion.
dónde I dónde puedes encontrar el archivo betyder dónde “hvor”. Det spørger til placeringen af filen i den forklaring, der skal gives. Formen bruges her, når man angiver, hvor et dokument eller en fil kan findes.
puedes I dónde puedes encontrar el archivo betyder puedes “du kan”. Formen står foran infinitiven encontrar og beskriver, at modtageren har mulighed for at finde filen. Den bruges her til at forklare, hvor kollegaen kan lokalisere materialet.
encontrar I puedes encontrar el archivo betyder encontrar “finde”. Formen står som infinitiv efter puedes og har el archivo som objekt. Den bruges, når man taler om at lokalisere en bestemt fil eller genstand.
archivo I el archivo betyder archivo “fil”. Det er det dokument, hvis placering skal nævnes i beskeden. Ordet bruges i arbejdssammenhænge om digitalt materiale.
Pediré I Pediré una revisión betyder Pediré “jeg vil bede om” eller “jeg vil anmode om”. Formen bruges om talerens planlagte næste handling og har una revisión som det, der bliver bedt om. Den bruges, når man lover eller meddeler, hvad man vil gøre bagefter.
una I una revisión betyder una “en” eller “en enkelt” foran revisión. Det introducerer en bestemt type handling uden at identificere en bestemt gennemgang. Formen bruges som artikel foran et navneord, der betegner det, taleren vil bede om.
revisión I una revisión betyder revisión “en gennemgang” eller “en kontrol”. Det er den gennemgang, som taleren vil bede teamlederen om. Ordet bruges her om kvalitetstjek af en opgave eller plan.
añadiré I añadiré una nota breve betyder añadiré “jeg vil tilføje”. Formen beskriver talerens planlagte handling og har una nota breve som det, der skal tilføjes. Den bruges, når man fortæller om et næste skridt i arbejdet.
nota I una nota breve betyder nota “note”. Det er den korte ekstra tekst, som taleren vil føje til materialet. Ordet bruges her om en kort skriftlig bemærkning i en arbejdsmæssig overdragelse.
breve I una nota breve betyder breve “kort” eller “kortfattet” og beskriver nota. Adjektivet står efter navneordet i denne forbindelse. Det bruges her til at angive, at noten kun skal indeholde de nødvendige oplysninger.
Eso I Eso debería hacer más claro el traspaso henviser Eso til de netop nævnte handlinger, især at bede om en gennemgang og tilføje en note. Formen betyder “det” eller “det dér” og fungerer som henvisning til en allerede omtalt situation. Den bruges her til at opsummere den forventede virkning af planen.
hacer I Eso debería hacer más claro el traspaso betyder hacer “gøre” eller “få til at blive”. Formen står som infinitiv efter debería og indgår i konstruktionen, hvor overdragelsen bliver klarere. Den bruges her til at beskrive den forventede effekt af en handling.
más I más claro betyder más “mere” og øger graden af claro. Sammen viser de, at traspaso skal blive klarere end før. Formen bruges foran et adjektiv, når man beskriver en forandring i grad.
claro I hacer más claro el traspaso betyder claro “klar” eller “tydelig” og beskriver traspaso. Sammen med más angiver det, at overdragelsen bliver lettere at forstå. Det bruges her om tydelig kommunikation mellem personer, der overtager arbejde.
traspaso I el traspaso betyder traspaso “overdragelse” eller “handoff”. Det betegner overleveringen af opgaven og de relevante oplysninger til en anden person. Ordet bruges her i en arbejdssituation, når ansvar eller materiale gives videre.

Grammatikpunkter

haber + participio pasado: he terminado

He terminado la tarea principal.

e ter-mi-NA-do la ta-RE-a prin-si-PAL.

Jeg har afsluttet den vigtigste opgave.

Perfektum dannes med en form af haber + participium: he + terminado.

Imperativo afirmativo + pronombre: pídele

Pídele.

PI-de-le.

Bed nogen om det.

Ved en positiv tú-imperativ sættes le efter verbet: pedir → pide + le = pídele.

Spansk Ordforråd

alguien Pronomen
al-GJEN nogen

Pídele a alguien que la revise.

antes de Præposition
AN-tes de før

antes de compartirla

compartir Verbum
kom-par-TIR dele compartirla

antes de compartirla

equipo Substantiv
e-KI-po team

el líder del equipo

líder Substantiv
LI-der leder

el líder del equipo

pedir Verbum
pe-DIR bede om Pídele

Pídele a alguien que la revise.

porque Konjunktion
POR-ke fordi

porque el plan puede cambiar

principal Adjektiv
prin-si-PAL vigtigste

la tarea principal

quién Pronomen
KJEN hvem

¿Quién debería revisarla?

revisar Verbum
re-bi-SAR gennemgå revise

que la revise

tarea Substantiv
ta-RE-a opgave

la tarea principal

terminar Verbum
ter-mi-NAR afslutte He terminado

He terminado la tarea principal.

Quiz

Omorganiser

Arranger ordene i den rigtige rækkefølge.

Jeg er færdig med hovedopgaven.

Vis SvarHe terminado la tarea principal.

Hvem skal gennemgå den?

Vis Svar¿Quién debería revisarla?

Skal jeg også forberede en kort besked?

Vis Svar¿También debo preparar un mensaje corto?

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

bede om

Vis SvarPídele

opgave

Vis Svartarea

hvem

Vis Svarquién

nogen

Vis Svaralguien