At sætte et mål for sprogtræning | Lær spansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Quiero fijar una meta para practicar mi idioma.

   Jeg vil sætte et mål for min sprogtræning.

   Quiero

   jeg vil

   fijar

   sætte eller fastsætte

   una meta

   et mål

   practicar

   øve eller træne

   mi idioma

   mit sprog

   Uddybende forklaring

   Quiero er første person ental af querer i nutid: “jeg vil” eller “jeg ønsker”. Her står det sammen med et infinitiv og udtrykker talerens ønske eller hensigt: Quiero aprender. — “Jeg vil lære.” fijar betyder her at fastsætte eller sætte noget som et mål. Det er et infinitiv, fordi det kommer efter quiero; mønsteret er querer + infinitiv. Fijar una fecha betyder for eksempel “at fastsætte en dato”. una meta betyder “et mål”. Meta er et feminint substantiv, hvilket ses i una; flertallet er metas, og den bestemte form er la meta. Una er her en ubestemt artikel og angiver ikke i sig selv et bestemt antal ud over, at substantivet står i ental. practicar er infinitiv og betyder at øve eller træne. Konstruktionen para + infinitiv angiver formålet med det foregående: para practicar betyder “for at øve”. For eksempel: Estudio para practicar. — “Jeg studerer for at øve mig.” mi idioma betyder her “mit sprog”. Mi er et possessivt ord, der angiver, at noget tilhører taleren. Formen mi bruges foran et entalsord og ændrer ikke form efter grammatisk køn; foran et flertalsord bruges mis, for eksempel mis idiomas — “mine sprog”. Idioma er grammatisk hankøn, selv om ordet ender på -a, så man siger el idioma og mi idioma. I denne sætning identificerer teksten ikke et mere specifikt sprog. Samlet bygges sætningen sådan op: Quiero fijar — “Jeg vil sætte”; una meta — “et mål”; para practicar — “for at øve”; og mi idioma — “mit sprog”. Hele ytringen betyder derfor: “Jeg vil sætte et mål for min sprogtræning.”

2. ¿Qué habilidad te resulta más difícil ahora?

   Hvilken færdighed føles sværest lige nu?

   Qué

   hvilken

   habilidad

   færdighed

   te resulta

   føles for dig

   más difícil

   sværest

   ahora

   lige nu

   Uddybende forklaring

   Qué står først i spørgsmålet og betyder her “hvilken”. Med et navneord bruges det som spørgende bestemmelsesord: ¿Qué habilidad...? spørger efter én færdighed uden at angive, hvilken. Den accentuerede form qué bruges i direkte spørgsmål; den er ikke det samme som det uaccentuerede que, som har andre funktioner. habilidad betyder “færdighed” og er et feminint navneord. Flertal er habilidades. Kønnet hører til navneordet og bestemmer derfor formen på et eventuelt tillægsord, for eksempel una habilidad difícil. te resulta bygger på verbet resultar, her i nutid, 3. person ental: resulta. te henviser til den person, som oplevelsen gælder for, og resulta bøjes efter det, der vurderes, her den entallige habilidad. Mønstret algo le resulta difícil betyder, at noget opleves eller viser sig vanskeligt for nogen. Eksempel: Me resulta fácil leer. — “Det er let for mig at læse.” más difícil betyder “sværest” i denne sammenhæng, altså “mere vanskelig” som den valgte færdighed sammenlignet med andre færdigheder. difícil er grundformen; sammenligningen dannes med más: más difícil. Det er difícil, ikke habilidad, der udtrykker sammenligningen. Med en relativ superlativ kan man i andre sætninger se la más difícil, “den vanskeligste”. ahora betyder “lige nu” eller “nu” og placerer vurderingen i nutiden. Det er et adverbium og bøjes ikke. Samlet spørger ¿Qué habilidad te resulta más difícil ahora? bogstaveligt efter, hvilken færdighed der for dig virker eller føles vanskeligst på nuværende tidspunkt. Den naturlige danske betydning er: “Hvilken færdighed føles sværest lige nu?”

3. Hablar con fluidez en conversaciones cortas.

   At tale flydende i korte samtaler.

   Hablar

   at tale

   con fluidez

   flydende

   conversaciones

   samtaler

   cortas

   korte

   Uddybende forklaring

   Hablar er infinitiven af hablar og betyder her selve færdigheden eller målet “at tale”. Infinitiven kan bruges som en neutral overskrift for en aktivitet: Quiero hablar = “Jeg vil tale”. Den siger ikke i sig selv, hvem der taler. con fluidez beskriver måden at tale på: “flydende”. fluidez er et navneord, og con gør udtrykket til et mådesudtryk. Det kan genbruges med andre verber, for eksempel Lee con fluidez = “Han/hun læser flydende”. conversaciones er flertalsformen af det feminine navneord conversación, “samtale”. Flertallet viser, at der er tale om samtaler generelt eller mere end én samtale; det angiver ikke et bestemt antal. cortas er det beskrivende adjektiv corto/corta, her i feminin pluralis, fordi det kongruerer med conversaciones. Sammen betyder conversaciones cortas “korte samtaler”. Et tilsvarende eksempel er una conversación corta = “en kort samtale”. Samlet bygger ytringen på mønstret infinitiv + måde + sammenhæng: Hablar (“at tale”) + con fluidez (“flydende”) + en conversaciones cortas (“i korte samtaler”). Den samlede betydning er derfor “at tale flydende i korte samtaler”. Som selvstændig ytring fungerer den naturligt som en færdighed eller et læringsmål, selv om der ikke står et bøjet udsagnsord eller et udtrykt subjekt.

4. Entonces, elige una pequeña tarea para hablar cada día.

   Så vælg en lille taleopgave hver dag.

   elige

   vælg

   pequeña

   lille

   tarea

   opgave

   hablar

   at tale

   cada día

   hver dag

   Uddybende forklaring

   elige betyder her “vælg” og er bydeform af elegir (“at vælge”). Formen er en positiv kommando til én person i tú-form; den skal ikke forveksles med elija (usted) eller elijan (ustedes). Eksempel: Elige un libro. — “Vælg en bog.” pequeña beskriver tarea og betyder “lille”. Det er hunkøn ental, fordi adjektivet tilpasser sig tarea: pequeño bruges med et hankønsord, mens pequeña bruges med et hunkønsord. Eksempel: una pequeña pausa — “en lille pause.” tarea betyder “opgave”. Ordet er hunkøn: una tarea. Flertal er tareas. Eksempel: Tengo una tarea. — “Jeg har en opgave.” hablar betyder “at tale”. Det er infinitivformen, som efter para angiver formålet: para hablar = “for at tale”. Eksempel: Practico para hablar mejor. — “Jeg øver mig for at tale bedre.” cada día betyder “hver dag”. cada står foran et navneord i ental og udtrykker en gentagen forekomst; día betyder “dag”. Eksempel: Leo cada día. — “Jeg læser hver dag.” Samlet er strukturen elige + una pequeña tarea + para hablar + cada día: “Vælg en lille taleopgave hver dag.” una markerer en ubestemt opgave, mens para hablar forklarer formålet med opgaven. Sætningen er en direkte, uformel opfordring til én person.

5. ¿Cómo puedo seguir mi progreso?

   Hvordan kan jeg følge mine fremskridt?

   Cómo

   hvordan

   puedo

   kan

   seguir

   følge

   mi

   min

   progreso

   fremskridt

   Uddybende forklaring

   Cómo betyder her “hvordan” og står med accent, fordi det er spørgeordet i et direkte spørgsmål. Sammenlign cómo (“hvordan”) med como uden accent, som kan have andre funktioner, blandt andet “som” eller “jeg spiser” afhængigt af sammenhængen. puedo er første person ental i nutid af poder (“at kunne”). Det viser, at taleren spørger om sin egen mulighed eller evne. En nyttig formkæde er puedo (“jeg kan”), puedes (“du kan”) og puede (“han/hun/De kan”). seguir står i infinitiv efter puedo: puedo seguir betyder “jeg kan følge”. Verbet kan også betyde “fortsætte”, så den præcise betydning afhænger af sammenhængen; her fastslår den danske oversættelse betydningen “følge”. Eksempel: Puedo seguir la explicación. — “Jeg kan følge forklaringen.” mi betyder “min” her og står foran entalsordet progreso. mi bøjes ikke efter substantivets køn, men får flertalsformen mis, når det ejede substantiv er i flertal: mi progreso — “mine fremskridt” på dansk, mis progresos — “mine fremskridt” med et spansk substantiv i flertal. progreso er et maskulint substantiv i ental og betyder her “fremskridt” eller den udvikling, som taleren følger. Flertalsformen er progresos. Artiklen er ikke med i dette spørgsmål, fordi substantivet står efter det possessive ord mi. Hele strukturen er ¿Cómo puedo + infinitiv + mi progreso? — “Hvordan kan jeg følge mine fremskridt?” Cómo spørger efter måden, puedo angiver talerens mulighed, og seguir mi progreso angiver det, som taleren vil kunne gøre. Spørgsmålet handler dermed om en måde at følge sin egen udvikling på.

6. Graba una respuesta y escúchala otra vez más tarde.

   Optag ét svar, og lyt til det igen senere.

   Graba

   optag

   respuesta

   svar

   escúchala

   lyt til den

   otra vez

   igen

   más tarde

   senere

   Uddybende forklaring

   Graba er imperativ af grabar (at optage) til én person, der tiltales som tú: “Optag!”. Sammenlign med nutidsformen grabas (“du optager”); imperativen bruger her formen graba. Eksempel: Graba el audio. — “Optag lyden.” respuesta betyder “svar” og er et feminint navneord: la respuesta, una respuesta. Her står det efter una, fordi der nævnes et svar uden nærmere bestemt identifikation; una udtrykker ikke i sig selv tallet én som en optælling. Eksempel: Escribe una respuesta. — “Skriv et svar.” escúchala består af imperativen escucha fra escuchar (“at lytte til”) plus det direkte objektsklitiske pronomen la. I kommandoens bekræftende form sættes pronomenet efter verbet og skrives sammen. la er femininum ental og passer her til la respuesta; det er ikke den danske oversættelse, der bestemmer den spanske form. Eksempel: Escucha la canción → Escúchala. — “Lyt til sangen” → “Lyt til den.” otra vez er en fast, genbrugelig konstruktion, der betyder “igen” eller “endnu en gang”. otra er femininum ental, fordi det bøjes efter navneordet vez (“gang”), som står i selve udtrykket. Eksempel: Dilo otra vez. — “Sig det igen.” más tarde betyder “senere” eller “på et senere tidspunkt”. más betyder her “mere” i sammenligningen, og tarde betyder “sent”; sammen fungerer de som et tidsudtryk. Eksempel: Lo haré más tarde. — “Jeg gør det senere.” Hele sætningen følger mønstret imperativ + objekt og derefter imperativ + klitisk pronomen + tidsudtryk: Graba una respuesta = “Optag et svar”, og escúchala otra vez más tarde = “lyt til det igen senere”. la peger i den spanske sætning tilbage på respuesta, så den samlede betydning er: “Optag et svar, og lyt til det igen senere.”

7. Esa rutina suena fácil de seguir.

   Den rutine lyder nem at følge.

   Esa

   den dér

   rutina

   rutine

   suena

   lyder

   fácil

   nem

   seguir

   følge

   Uddybende forklaring

   Esa betyder her “den dér” og er et demonstrativt bestemmelsesord. Det står i femininum ental, fordi det knytter sig til rutina; formen følger altså substantivets køn og tal. Sammenlign ese (maskulinum ental), esas (femininum flertal) og esos (maskulinum flertal). Eksempel: Esa tarea es corta. – “Den dér opgave er kort.” rutina betyder “rutine”. Det er et feminint substantiv i ental; flertalsformen er rutinas. Ordet kan bruges om en gentagen fremgangsmåde eller vane. Eksempel: La rutina ayuda. – “Rutinen hjælper.” suena betyder her “lyder”. Det er nutidsformen af sonar for tredje person ental: “den/det lyder”. I denne konstruktion beskriver sonar en vurdering eller et indtryk, ikke nødvendigvis en faktisk lyd. Eksempel: La idea suena bien. – “Ideen lyder god.” fácil betyder “nem” eller “let”. Adjektivet har samme form i maskulinum og femininum ental; i flertal bliver det fáciles. Her beskriver det, hvor let noget er at udføre. En nyttig modsætning er difícil – “svær”. Eksempel: La tarea es fácil. – “Opgaven er nem.” seguir betyder “at følge”. Det er infinitivformen, og efter fácil de bruges infinitiv for at angive, hvad der er nemt at gøre: fácil de seguir – “nem at følge”. Infinitiven ændres ikke efter personen, der udfører handlingen. Eksempel: Es fácil de entender. – “Det er nemt at forstå.” Samlet består sætningen af Esa rutina (“den dér rutine”), suena fácil (“lyder nem”) og de seguir (“at følge”). Den samlede betydning er derfor: “Den dér rutine lyder nem at følge.” Konstruktionen algo suena + adjektiv kan genbruges til at beskrive det indtryk, noget giver, for eksempel El plan suena difícil de cambiar. – “Planen lyder svær at ændre.”

8. Mantén la tarea corta y repítela a menudo.

   Hold opgaven kort, og gentag den ofte.

   Mantén

   hold

   tarea

   opgave

   corta

   kort

   repítela

   gentag den

   a menudo

   ofte

   Uddybende forklaring

   Mantén er den positive bydeform af mantener for én person, der tiltales som tú; den betyder her »hold« eller »bevar«. Det er en uregelmæssig form, ikke den formelle entalsform mantenga. Her er den en direkte opfordring: »hold ...«. la tarea betyder »opgaven«. Tarea er et feminint substantiv i ental, og den bestemte artikel la passer til det. Eksempel: La tarea es breve. — »Opgaven er kort.« corta beskriver tarea og står derfor i femininum ental. Adjektivets grundform er corto; formerne omfatter corto (maskulinum ental), corta (femininum ental), cortos og cortas (flertal). Her betyder det, at opgaven skal være kort. repítela er den positive tú-bydeform af repetir (»at gentage«) med pronomenet la sat bagefter: repite + la → repítela. La er et direkte objektpronomen i femininum ental og henviser her til la tarea, som den danske oversættelse »den« viser. Accenttegnet bevarer den korrekte trykplacering, når pronomenet føjes til formen. Eksempel: Repítela mañana. — »Gentag den i morgen.« a menudo er et adverbialt udtryk, der betyder »ofte« eller »hyppigt«. Det angiver, hvor ofte gentagelsen skal ske; det er ikke en del af verbets bøjningsform. Samlet bygges sætningen sådan op: Mantén la tarea corta siger »Hold opgaven kort«, hvor corta beskriver opgaven. y repítela a menudo siger »og gentag den ofte«; la henviser til den feminine entalsopgave. Hele ytringen betyder derfor: »Hold opgaven kort, og gentag den ofte.«