Hace
«Hace» angiver, hvor lang tid der er gået, og betyder her »for« i tidsudtrykket «Hace poco». Formen kommer fra opslagsformen hacer. Mønstret «Hace + tidsudtryk» bruges, når man angiver, hvor længe siden noget skete.
poco
«Poco» betyder her »kort tid« i «Hace poco», altså for nylig. Det står sammen med «Hace» for at angive en lille mængde tid. Brug «Hace poco» til at fortælle, at noget skete for kort tid siden.
empecé
«Empecé» betyder »jeg begyndte« i «empecé a aprender». Formen kommer fra opslagsformen empezar og angiver, at taleren startede noget. Mønstret «empecé a + infinitiv» bruges til at fortælle, hvad man begyndte på.
a
«A» forbinder «empecé» med handlingen «aprender a tocar» og fungerer her som markør foran en infinitiv. Det viser, hvilken aktivitet man begyndte på. Mønstret «empezar a + infinitiv» bruges, når man taler om at begynde en handling.
aprender
«Aprender» betyder »at lære« i «aprender a tocar». Det står i infinitiv efter «a» og beskriver det, taleren er begyndt på. Mønstret «aprender a + infinitiv» bruges til at fortælle, hvad man lærer at gøre.
tocar
«Tocar» betyder her »at spille på« et instrument i «tocar la guitarra». Formen står efter «aprender a» og angiver selve handlingen. Mønstret «tocar + instrument» bruges, når man fortæller, hvilket instrument man spiller på.
la
«La» er den bestemte artikel foran «guitarra» i «la guitarra». Den gør instrumentet til en bestemt guitar i udtrykket. Mønstret «la + substantiv» bruges, når man omtaler et bestemt navneord.
guitarra
«Guitarra» betyder »guitar« i «tocar la guitarra». Det er det instrument, taleren er ved at lære at spille på. Udtrykket «tocar la guitarra» bruges, når man taler om at spille guitar.
Tomas
«Tomas» betyder »tager du« i spørgsmålet «¿Tomas clases?», hvor det handler om at tage undervisning. Formen kommer fra opslagsformen tomar. Mønstret «tomar clases» bruges, når man spørger til eller fortæller om undervisning.
clases
«Clases» betyder »timer« eller »undervisning» i «Tomas clases?». Det er det, man tager med verbet «tomar». Mønstret «tomar clases» bruges om at følge undervisning.
Tomo
«Tomo» betyder »jeg tager« i «Tomo clases en línea», hvor betydningen er, at taleren følger undervisning. Formen kommer fra opslagsformen tomar. Mønstret «Tomo + undervisning» bruges, når man fortæller, hvilke timer man følger.
en línea
«En línea» betyder »online« og beskriver her, hvordan undervisningen foregår. «En» angiver forbindelsen til en måde eller et medium, mens «línea» bidrager med betydningen »linje«; sammen danner de udtrykket «en línea». Udtrykket «clases en línea» bruges om undervisning, der foregår online.
después
«Después» betyder »efter« i «después del trabajo» og placerer undervisningen senere end arbejdet. Det indgår her i tidsmønstret «después de + substantiv». Brug «después» til at angive, hvad der sker senere.
del
«Del» står i «después del trabajo» og betyder her »efter arbejdet«. Det er en sammentrækning af de og el, som tilsammen forbinder tidsudtrykket med «trabajo». Mønstret «después del + substantiv» bruges til at angive, hvad noget sker efter.
trabajo
«Trabajo» betyder »arbejde« i «después del trabajo». Her fungerer det som det tidspunkt eller den aktivitet, undervisningen kommer efter. Udtrykket «después del trabajo» bruges, når man taler om tiden efter arbejde.
Es
«Es» betyder »er« i «Es difícil para un principiante» og forbinder det, man vurderer, med en egenskab. Formen kommer fra opslagsformen ser. Mønstret «es + adjektiv» bruges til at beskrive eller vurdere noget.
difícil
«Difícil» betyder »svær« eller »vanskelig« i «Es difícil para un principiante». Ordet beskriver, hvordan det er for en begynder at lære aktiviteten. Mønstret «es difícil para + person» bruges til at angive, hvem noget er svært for.
para
«Para» betyder »for« i «para un principiante» og viser, hvem vurderingen gælder for. Det knytter vanskeligheden til en bestemt person eller gruppe. Mønstret «difícil para + person» bruges til at beskrive noget fra en persons perspektiv.
un
«Un» er en ubestemt artikel foran «principiante» i «un principiante». Den introducerer en begynder uden at gøre personen bestemt. Mønstret «un + substantiv» bruges, når man omtaler én person eller ting på ubestemt måde.
principiante
«Principiante» betyder »begynder« i «para un principiante». Ordet betegner her en person, der lige er startet med aktiviteten. Udtrykket «para un principiante» bruges, når man vurderer, hvordan noget er for en nybegynder.
El
«El» er den bestemte artikel foran «ritmo» i «El ritmo». Den viser, at der tales om den bestemte rytme, som er relevant i samtalen. Mønstret «el + substantiv» bruges, når man omtaler et bestemt navneord.
ritmo
«Ritmo» betyder »rytme« i «El ritmo es difícil». Det er den del af guitarspillet, som taleren beskriver som vanskelig. Udtrykket «El ritmo es difícil» bruges til at beskrive, at rytmen i en musikalsk aktivitet er svær.
pero
«Pero» betyder »men« og skaber en modsætning mellem «El ritmo es difícil» og «lo disfruto». Det viser, at noget kan være svært, samtidig med at taleren nyder det. Mønstret «A, pero B» bruges til at sætte to modsatrettede oplysninger sammen.
lo
«Lo» er objektpronomenet »det« i «lo disfruto» og peger tilbage på det, taleren nyder, her den omtalte rytme eller aktivitet. Det står foran det bøjede verbum «disfruto». Mønstret «lo + bøjet verbum» bruges, når man erstatter det, man gør noget med.
disfruto
«Disfruto» betyder »jeg nyder« i «lo disfruto». Formen kommer fra opslagsformen disfrutar, og sammen med «lo» betyder udtrykket »jeg nyder det«. Mønstret «disfrutar + objekt» bruges til at fortælle, hvad man nyder.
Con
«Con» betyder »med« i spørgsmålet «Con qué frecuencia practicas?». Sammen med «qué frecuencia» danner det spørgsmålet »hvor ofte«. Udtrykket «Con qué frecuencia» bruges, når man spørger til, hvor regelmæssigt noget sker.
qué
«Qué» betyder her »hvilken« eller »hvad« i spørgsmålet «Con qué frecuencia». Accenten viser, at ordet indgår i et spørgsmål. Mønstret «qué + substantiv» bruges til at spørge, hvilken type eller mængde man mener.
frecuencia
«Frecuencia» betyder »hyppighed« i «Con qué frecuencia practicas?». Det handler her om, hvor ofte taleren øver sig. Mønstret «con qué frecuencia + verbum» bruges til at spørge om en persons rutine.
practicas
«Practicas» betyder »øver du« i «¿Con qué frecuencia practicas?». Formen kommer fra opslagsformen practicar og bruges her til at spørge direkte til den anden persons øvning. Mønstret «¿Con qué frecuencia practicas?» bruges til at spørge, hvor ofte nogen øver sig.
Practico
«Practico» betyder »jeg øver« i «Practico por la noche». Formen kommer fra opslagsformen practicar og beskriver talerens egen rutine. Mønstret «Practico + tidsudtryk» bruges, når man fortæller, hvornår man øver sig.
por
«Por» angiver tidspunktet i tidsudtrykket «por la noche», som betyder »om natten« eller »om aftenen». Det står foran en del af dagen. Mønstret «por + tidsudtryk» bruges til at placere en handling på et tidspunkt.
noche
«Noche» betyder »nat« eller »aften« i «por la noche». Sammen med «por» angiver det, hvornår taleren øver sig. Udtrykket «por la noche» bruges til at tale om en handling, der foregår om aftenen eller natten.
cuando
«Cuando» betyder »når« og indleder tidsleddet «cuando mi habitación está tranquila». Det forbinder øvningen med den situation, hvor værelset er stille. Mønstret «cuando + sætning» bruges til at fortælle, hvornår noget sker.
mi
«Mi» betyder »min« eller »mit» foran «habitación» i «mi habitación». Det viser, hvem værelset tilhører. Mønstret «mi + substantiv» bruges til at angive, at noget er ens eget.
habitación
«Habitación» betyder »værelse« i «mi habitación». Det er det rum, hvis tilstand beskrives i den følgende del af sætningen. Udtrykket «mi habitación» bruges, når man taler om sit eget værelse.
está
«Está» betyder »er« i «mi habitación está tranquila» og beskriver værelsets aktuelle tilstand. Formen kommer fra opslagsformen estar. Mønstret «estar + adjektiv» bruges til at beskrive, hvordan nogen eller noget er i en bestemt situation.
tranquila
«Tranquila» betyder »rolig« eller »stille« i «está tranquila» og beskriver værelset som et roligt sted. Formen passer her til «habitación», som er det, der beskrives. Mønstret «está tranquila» bruges om et rum eller en situation, hvor der er ro.
horario
«Horario» betyder »tidspunkt« eller »tidsplan« i «Un horario fijo». Her handler det om en planlagt og regelmæssig tid til at øve sig. Mønstret «horario + adjektiv» bruges til at beskrive en tidsplan eller fast rutine.
fijo
«Fijo» betyder »fast« i «Un horario fijo» og beskriver en tid, der er etableret som en regelmæssig del af rutinen. Det står efter navneordet «horario». Mønstret «substantiv + fijo» bruges til at fremhæve, at noget ikke ændrer sig.
debería
«Debería» betyder »burde« i «debería ayudarte a mejorar» og giver et råd eller en forventning. Formen kommer fra opslagsformen deber. Mønstret «debería + infinitiv» bruges, når man foreslår, hvad der sandsynligvis vil være nyttigt.
ayudarte
«Ayudarte» betyder »hjælpe dig« i «debería ayudarte a mejorar». Formen består af opslagsformen ayudar med «te» fastgjort, som viser den person, der får hjælp. Mønstret «ayudar a nogen a + infinitiv» bruges til at fortælle, hvem der hjælpes med at gøre noget.
mejorar
«Mejorar» betyder »forbedre sig« eller »blive bedre« i «ayudarte a mejorar». Det står som infinitiv efter «a» og angiver det resultat, som den faste rutine kan hjælpe med. Mønstret «ayudar a + infinitiv» bruges til at beskrive, hvilken udvikling hjælpen fører til.