At holde motivationen ved lige, mens man lærer at spille guitar | Lær spansk på dansk

Spanish lesson set in a contemporary Madrid everyday setting: At home during guitar practice, two adults discuss rhythm exercises, patience, recording progress, and keeping motivation steady..

DA → ES / Niveau: B1

Om denne lektion

Med At holde motivationen ved lige, mens man lærer at spille guitar kan du øve samtaleudtryk, udtale, ordforråd, grammatik og quizzer på spansk.

Dialog

A

Me gusta aprender a tocar la guitarra, pero me frustro con los ejercicios de ritmo.

Me gústa a-prendér a to-kár la gi-tárra, pé-rro me frústro kon los e-her-sís-jos de rrit-mo. Jeg nyder at lære at spille guitar, men jeg bliver frustreret over rytmeøvelser.
B

Es normal. Tu sentido del ritmo suele mejorar lentamente al principio.

Es nor-mál. Tu sen-tído del rrit-mo swé-le me-ho-rár len-ta-mén-te al prin-sí-pjo. Det er normalt. Din rytmesans bliver ofte langsomt bedre i starten.
A

Practico canciones, pero me salto los ejercicios porque me parecen aburridos.

Prák-ti-ko kan-sjó-nes, pé-rro me sál-to los e-her-sís-jos pór-ke me pa-ré-sen a-bu-rí-dos. Jeg øver sange, men jeg springer øvelserne over, fordi de virker kedelige.
B

Una rutina corta de práctica puede equilibrar la diversión y el progreso.

Ú-na rru-tí-na kór-ta de prák-ti-ka pwé-de e-ki-li-brár la di-ber-sjón i el pro-gré-so. En kort øverutine kan skabe balance mellem sjov og fremskridt.
A

Quizá un ejercicio breve de ritmo antes de tocar canciones me ayudaría.

Ki-sá un e-her-sísjo bré-be de rrit-mo án-tes de to-kár kan-sjó-nes me a-ju-da-rí-a. Måske ville en kort rytmeøvelse, før jeg spiller sange, hjælpe.
B

Grabarte también puede ayudarte a notar tus progresos.

Gra-bár-te tam-bjén pwé-de a-ju-dár-te a no-tár tus pro-gré-sos. Det kan også hjælpe dig med at lægge mærke til dine fremskridt, hvis du optager dig selv.
A

Necesito ser más paciente en vez de esperar resultados rápidos.

Ne-se-sí-to ser más pa-sjén-te en bes de es-pe-rár rre-sul-tá-dos rá-pi-dos. Jeg skal være mere tålmodig i stedet for at forvente hurtige resultater.
B

Ver pequeños progresos con regularidad es lo que mantiene estable mi motivación.

Ber pe-ké-njos pro-gré-sos kon rre-gu-lar-i-dád es lo ke man-tjé-ne es-tá-ble mi mo-ti-ba-sjón. At se små fremskridt regelmæssigt er det, der holder motivationen stabil.
A

Elegir una canción sencilla y centrarse en el ritmo parece más manejable.

E-le-hír ú-na kan-sjón sen-sí-ja i sen-trár-se en el rrit-mo pa-ré-se más ma-ne-há-ble. Det lyder mere overskueligt at vælge én enkel sang og fokusere på rytmen.
B

Los objetivos claros hacen que la práctica parezca menos aleatoria.

Los ob-he-tí-bos klá-ros á-sen ke la prák-ti-ka pa-rés-ka mé-nos a-le-a-tó-rja. Tydelige mål får øvningen til at føles mindre tilfældig.

Ord for ord

Me I “Me gusta aprender a tocar la guitarra” viser “Me” den person, som oplever at kunne lide noget: mig. Det bruges her som pronomen sammen med “gusta” og kan genbruges i samme type konstruktion med noget, man kan lide.
gusta I “Me gusta aprender a tocar la guitarra” betyder “gusta” at kunne lide, hvor det, man kan lide, er aktiviteten “aprender a tocar la guitarra”. Konstruktionen bruges til at udtrykke personlig smag eller glæde ved en aktivitet.
aprender “aprender” betyder her at lære, nærmere bestemt at lære at spille guitar. Infinitiven står i “aprender a tocar” og kan bruges før en anden infinitiv, når man beskriver noget, man lærer at gøre.
a I “aprender a tocar” forbinder “a” verbet “aprender” med den handling, man lærer at udføre. Mønstret “aprender a” efterfølges her af infinitiven “tocar”.
tocar “tocar” betyder her at spille på et instrument, nemlig guitaren i “tocar la guitarra”. Det kan bruges efter “aprender a”, når man taler om at lære at spille et instrument.
la I “la guitarra” markerer “la” den bestemte guitar, der tales om. Det står foran navneordet “guitarra” og bruges her som den feminine bestemte artikel i ental.
guitarra “guitarra” betyder guitar i “tocar la guitarra”. Ordet bruges som genstand efter “tocar”, når man fortæller, hvilket instrument man spiller på.
pero “pero” betyder men og indleder kontrasten mellem glæden ved at lære guitar og frustrationen over rytmeøvelser i “..., pero me frustro...”. Det bruges til at forbinde to udsagn med modsatrettet eller korrigerende indhold.
frustro I “me frustro con los ejercicios de ritmo” betyder “frustro” bliver frustreret. Sammen med “me” beskriver det talerens egen reaktion på noget, og udtrykket kan bruges til at fortælle, hvad der frustrerer én.
con I “me frustro con los ejercicios de ritmo” forbinder “con” reaktionen med det, der udløser den: rytmeøvelserne. Her betyder præpositionen med i betydningen i forbindelse med eller på grund af noget.
los I “los ejercicios de ritmo” markerer “los” de bestemte øvelser, der tales om. Det står foran “ejercicios” som maskulin bestemt artikel i flertal.
ejercicios “ejercicios” betyder øvelser i “los ejercicios de ritmo”. Ordet bruges her om træningsopgaver, som man kan blive frustreret over eller springe over.
de I “ejercicios de ritmo” forbinder “de” øvelserne med deres område eller indhold: rytme. Mønstret “ejercicios de” kan bruges til at angive, hvad øvelser handler om.
ritmo “ritmo” betyder rytme i “los ejercicios de ritmo”. Det navngiver det musikalske område, som øvelserne træner.
Es I “Es normal” betyder “Es” er og bruges til at give en vurdering af situationen. Her står det sammen med “normal” for at sige, at noget er normalt.
normal “normal” betyder normal i “Es normal”. Det beskriver den situation, som den anden person netop har nævnt, og kan bruges efter “es” til en enkel vurdering.
Tu I “Tu sentido del ritmo” betyder “Tu” din og viser, hvem rytmesansen hører til. Det står foran navneordet “sentido” som ejestedord.
sentido “sentido” betyder sans eller fornemmelse i “Tu sentido del ritmo”. Sammen med “del ritmo” betegner det personens evne til at opfatte og følge rytme.
del “del” betyder her af rytmen i “sentido del ritmo”. Det er den faste sammentrækning af “de” og “el” og forbinder “sentido” med “ritmo”.
suele I “suele mejorar lentamente” udtrykker “suele” at noget plejer at ske eller normalt sker. Det står sammen med infinitiven “mejorar” og bruges til at beskrive et typisk forløb.
mejorar “mejorar” betyder at forbedres i “suele mejorar lentamente”. Her beskriver infinitiven, hvad rytmesansen normalt gør, og den kan bruges efter “suele”.
lentamente “lentamente” betyder langsomt og beskriver i “mejorar lentamente”, hvordan forbedringen sker. Det bruges som en mådeangivelse ved et verbum.
al I “al principio” betyder “al” i eller ved begyndelsen, altså i starten. Det er den faste sammentrækning af “a” og “el” i dette tidsudtryk.
principio “principio” betyder begyndelse i “al principio”. Sammen med “al” danner det et almindeligt udtryk for den første del af et forløb.
Practico “Practico” betyder her jeg øver eller træner i “Practico canciones”. Det bruges om en regelmæssig aktivitet, og objektet kan angive, hvad man øver.
canciones “canciones” betyder sange i “Practico canciones”. Ordet er det, der øves, og kan bruges efter et verbum for øvelse eller musikalsk træning.
salto I “me salto los ejercicios” betyder “salto” springer over. Sammen med “me” udtrykker det, at taleren undlader øvelserne, og mønstret kan bruges om noget, man vælger ikke at gøre.
porque “porque” betyder fordi og indleder begrundelsen i “porque me parecen aburridos”. Det forbinder det, taleren gør, med årsagen til handlingen.
parecen I “me parecen aburridos” betyder “parecen” synes eller virker, når øvelserne vurderes som kedelige. Formen står sammen med “me” og beskriver, hvordan “los ejercicios” opleves af taleren.
aburridos “aburridos” betyder kedelige i “me parecen aburridos”. Formen beskriver “los ejercicios” og passer her til det maskuline navneord i flertal.
Una I “Una rutina corta de práctica” betyder “Una” en og introducerer en bestemt type rutine uden at gøre den bestemt. Det står foran det feminine navneord “rutina” som ubestemt artikel i ental.
rutina “rutina” betyder rutine i “Una rutina corta de práctica”. Her er det en fast, kort måde at organisere øvningen på, og ordet kan bruges om gentagne aktiviteter.
corta “corta” betyder kort i “Una rutina corta”. Det beskriver “rutina” og har samme feminine entalsform som det navneord, det står til.
práctica “práctica” betyder øvelse eller træning i “rutina corta de práctica”. Det angiver, hvad rutinen bruges til, og står efter “de” for at beskrive dens indhold.
puede I “puede equilibrar la diversión y el progreso” betyder “puede” kan og udtrykker mulighed eller evne. Det efterfølges af infinitiven “equilibrar”, som angiver, hvad der er muligt.
equilibrar “equilibrar” betyder at skabe balance mellem i “equilibrar la diversión y el progreso”. Her tager det to elementer, “la diversión” og “el progreso”, som det, der skal bringes i balance.
diversión “diversión” betyder sjov eller fornøjelse i “la diversión”. Her er det den lystbetonede del af øvningen, som skal balanceres med fremskridtet.
y “y” betyder og og forbinder “la diversión” med “el progreso”. Det bruges til at føje to dele af samme udsagn eller liste sammen.
el I “el progreso” markerer “el” det bestemte fremskridt, som rutinen skal balancere med fornøjelsen. Det står foran “progreso” som maskulin bestemt artikel i ental.
progreso “progreso” betyder fremskridt i “la diversión y el progreso”. Ordet bruges her om den læringsmæssige udvikling, som øvningen skal føre til.
Quizá “Quizá” betyder måske og gør udsagnet i “Quizá un ejercicio breve...” forsigtigt eller usikkert. Det bruges til at foreslå en mulighed uden at præsentere den som sikker.
un I “un ejercicio breve” betyder “un” en og introducerer én mulig øvelse. Det står foran det maskuline navneord “ejercicio” som ubestemt artikel i ental.
ejercicio “ejercicio” betyder øvelse i “un ejercicio breve de ritmo”. Det betegner den korte rytmeaktivitet, som foreslås før sangene.
breve “breve” betyder kort i “un ejercicio breve”. Det beskriver øvelsens længde eller omfang og står efter navneordet “ejercicio”.
antes I “antes de tocar canciones” betyder “antes” før og placerer én handling tidsmæssigt før en anden. Mønstret “antes de” efterfølges her af infinitiven “tocar”.
ayudaría “ayudaría” betyder ville hjælpe i “me ayudaría”. Formen bruges til at fremsætte en mulig eller tænkt hjælp, ikke en sikker virkning.
Grabarte “Grabarte” betyder at optage dig selv i “Grabarte también puede ayudarte”. Det består af verbet “grabar” med “te” knyttet til infinitiven og bruges her som navnet på den aktivitet, der kan hjælpe.
también “también” betyder også i “Grabarte también puede ayudarte”. Det føjer denne mulighed til de andre måder at forbedre sig på.
ayudarte “ayudarte” betyder at hjælpe dig i “puede ayudarte a notar tus progresos”. Det er infinitiven “ayudar” med “te” knyttet til, og den efterfølges her af “a notar”.
notar “notar” betyder at lægge mærke til eller bemærke i “ayudarte a notar tus progresos”. Det beskriver, hvad optagelsen kan hjælpe personen med at opdage.
tus I “tus progresos” betyder “tus” dine og viser, at fremskridtene tilhører den person, der tales til. Det står foran navneordet i flertal “progresos”.
progresos “progresos” betyder fremskridt i “notar tus progresos”. Ordet bruges om de forbedringer, man kan opdage ved at optage sig selv.
Necesito “Necesito” betyder jeg har brug for eller jeg behøver i “Necesito ser más paciente”. Det udtrykker talerens personlige behov og efterfølges her af “ser”.
ser “ser” betyder at være i “Necesito ser más paciente”. Infinitiven beskriver den egenskab eller adfærd, som taleren ønsker at have.
más “más” betyder mere i “ser más paciente”. Det øger graden af egenskaben “paciente” og kan bruges foran et adjektiv, når man ønsker en højere grad.
paciente “paciente” betyder tålmodig i “ser más paciente”. Det beskriver den måde, taleren ønsker at være på, især når hurtige resultater ikke kommer med det samme.
en I “en vez de esperar resultados rápidos” er “en” en del af udtrykket “en vez de”, som betyder i stedet for. Udtrykket bruges til at sætte én handling eller holdning op som alternativ til en anden.
vez I “en vez de esperar resultados rápidos” indgår “vez” i det faste udtryk “en vez de”, der betyder i stedet for. Det bruges her til at vælge tålmodighed frem for at forvente hurtige resultater.
esperar “esperar” betyder her at forvente i “en vez de esperar resultados rápidos”. Efter “en vez de” står det som den handling, man bør lade være med at prioritere.
resultados “resultados” betyder resultater i “esperar resultados rápidos”. Det er det, taleren ikke længere vil forvente straks, og ordet fungerer som objekt for “esperar”.
rápidos “rápidos” betyder hurtige i “resultados rápidos”. Det beskriver “resultados” og viser, at det er hurtige resultater, taleren tidligere har forventet.
Ver “Ver” betyder at se i “Ver pequeños progresos con regularidad”. Infinitiven fungerer som navnet på den aktivitet, der beskrives som noget, der holder motivationen stabil.
pequeños “pequeños” betyder små i “pequeños progresos”. Det beskriver fremskridtene som begrænsede, men stadig synlige, og passer til “progresos” i flertal.
regularidad “regularidad” betyder regelmæssighed i “con regularidad”. Udtrykket angiver, at fremskridtene bliver set gentagne gange og ikke kun én gang.
lo I “lo que mantiene estable mi motivación” er “lo” en neutral del af udtrykket “lo que”, som betyder det, der. Det hjælper med at gøre hele den efterfølgende handling til det, der holder motivationen stabil.
que I “lo que mantiene estable mi motivación” forbinder “que” den neutrale henvisning “lo” med handlingen “mantiene”. Sammen danner “lo que” betydningen det, der.
mantiene “mantiene” betyder holder eller opretholder i “lo que mantiene estable mi motivación”. Her beskriver det, at noget får motivationen til at forblive stabil.
estable “estable” betyder stabil i “mantiene estable mi motivación”. Det beskriver den tilstand, som motivationen holdes i.
mi I “mi motivación” betyder “mi” min og viser, hvem motivationen tilhører. Det står foran navneordet “motivación” som ejestedord.
motivación “motivación” betyder motivation i “mi motivación”. Det er den indre drivkraft, som de regelmæssige små fremskridt hjælper med at holde stabil.
Elegir “Elegir” betyder at vælge i “Elegir una canción sencilla”. Infinitiven fungerer som den aktivitet, der vurderes som mere håndterbar, og den tager “una canción sencilla” som det valgte.
canción “canción” betyder sang i “una canción sencilla”. Det er det musikstykke, som taleren foreslår at vælge og fokusere på.
sencilla “sencilla” betyder enkel i “una canción sencilla”. Det beskriver sangen som mindre kompliceret og passer til “canción” i feminin ental.
centrarse “centrarse” betyder at fokusere i “centrarse en el ritmo”. Infinitiven har “se” knyttet til og bruges her sammen med “en” for at angive det, fokusset rettes mod.
parece I “parece más manejable” betyder “parece” synes eller virker. Det bruges til at give en vurdering af forslaget om at vælge én enkel sang og fokusere på rytmen.
manejable “manejable” betyder håndterbar i “parece más manejable”. Det beskriver forslaget som noget, der virker muligt at overskue og gennemføre.
objetivos “objetivos” betyder mål i “Los objetivos claros”. Det betegner de konkrete resultater eller retninger, som øvningen kan organiseres efter.
claros “claros” betyder klare i “Los objetivos claros”. Det beskriver målene som tydelige og passer til “objetivos” i maskulin flertal.
hacen I “hacen que la práctica parezca menos aleatoria” betyder “hacen” gør eller får. Sammen med “que” beskriver det, at klare mål får øvningen til at fremstå på en bestemt måde.
parezca I “hacen que la práctica parezca menos aleatoria” betyder “parezca” synes eller virker. Formen står efter “hacen que” og beskriver, hvordan øvningen fremstår som følge af de klare mål.
menos “menos” betyder mindre eller i mindre grad i “menos aleatoria”. Det reducerer graden af “aleatoria” og viser, at øvningen virker mindre tilfældig.

Grammatikpunkter

gustar + infinitivo

Me gusta tocar la guitarra.

Me gústa to-kár la gi-tárra.

Jeg kan lide at spille guitar.

Med gustar står den person, der kan lide noget, som indirekte objekt: me gusta betyder »jeg kan lide«.

verber med refleksivt pronomen

Me frustro y me salto ejercicios aburridos.

Me frústro i me sál-to e-her-sísjos a-bu-rí-dos.

Jeg bliver frustreret og springer kedelige øvelser over.

Refleksive verber bruger et pronomen som me eller se foran verbet; pronomenet følger personen.

Spansk Ordforråd

al principio Frase
al prin-sí-pjo i begyndelsen

lentamente al principio

aprender Verbum
a-pren-dér at lære

Me gusta aprender a tocar la guitarra.

canción Substantiv
kan-sjón sang canciones

Practico canciones

ejercicio Substantiv
e-her-sísjo øvelse ejercicios

los ejercicios de ritmo

frustrarse Verbum
frus-trár-se at blive frustreret me frustro

me frustro con los ejercicios de ritmo

guitarra Substantiv
gi-tárra guitar

la guitarra

gustar Verbum
gus-tár at kunne lide gusta

Me gusta aprender a tocar la guitarra.

mejorar Verbum
me-ho-rár at forbedre; at blive bedre

suele mejorar lentamente

practicar Verbum
prak-ti-kár at øve practico

Practico canciones

ritmo Substantiv
rrit-mo rytme

los ejercicios de ritmo

sentido Substantiv
sen-tí-do sans

Tu sentido del ritmo

tocar Verbum
to-kár at spille

aprender a tocar la guitarra

Quiz

Stavning

Tryk på bogstaverne for at stave ordet.

at forbedre; at blive bedre

Vis Svarmejorar

at spille

Vis Svartocar

guitar

Vis Svarguitarra

sans

Vis Svarsentido