At håndtere præstationsangst gennem struktur | Lær spansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. Conozco el material, pero al presentar se me dispersan las ideas.

   Jeg kender stoffet, men når jeg fremlægger, bliver mine tanker usammenhængende.

   Conozco

   jeg kender

   material

   stof/materiale

   al presentar

   når jeg fremlægger

   se me dispersan

   bliver usammenhængende for mig

   ideas

   tanker/idéer

   Uddybende forklaring

   Conozco er første person ental i nutid af conocer — “at kende” eller “at være bekendt med”. Formen viser, at taleren selv kender noget. Den bruges her om fortrolighed med stoffet; sé fra saber bruges derimod typisk om at vide en oplysning eller kunne noget. Eksempel: Conozco esta ciudad. — “Jeg kender denne by.” material er et hankønsord i ental og betyder her undervisnings- eller præsentationsstof. Det kan også betyde fysisk materiale i andre sammenhænge. I el material viser artiklen, at der tales om det stof, der er relevant i situationen, uden at der nødvendigvis menes én enkelt genstand. al presentar består af al + infinitiven presentar. Denne konstruktion betyder “når man fremlægger” eller “under fremlæggelsen”. Infinitiven angiver ikke selv person eller tal; den underforståede person forstås her ud fra helheden som taleren: “når jeg fremlægger”. Mønstret al + infinitiv kan genbruges, for eksempel: Al hablar, me pongo nervioso. — “Når jeg taler, bliver jeg nervøs.” se me dispersan beskriver, at noget bliver spredt eller mister sammenhæng for taleren. Dispersan er tredje person flertal i nutid af dispersar, og verbets flertal stemmer med ideas. Me markerer den person, som oplever virkningen, mens se indgår i en konstruktion, der fremstiller hændelsen som noget, der sker med tankerne, snarere end som en bevidst handling udført af taleren. Det er altså ikke en upersonlig konstruktion: las ideas er det grammatiske subjekt, og derfor står verbet i flertal. Eksempel: Se me dispersan las ideas. — “Mine tanker bliver usammenhængende for mig.” ideas er flertal af idea, “idéer” eller i denne sammenhæng “tanker”. Det feminine flertal ses også i artiklen las. Sammen med se me dispersan er las ideas det, der mister orden eller sammenhæng; det er ikke me, der styrer verbets flertal. Samlet betyder Conozco el material “Jeg kender stoffet”. Pero indleder en kontrast: selv om taleren kender stoffet, opstår problemet al presentar, altså under fremlæggelsen. Den sidste del siger, at tankerne da bliver spredte eller usammenhængende for taleren. Hele ytringen bliver derfor: “Jeg kender stoffet, men når jeg fremlægger, bliver mine tanker usammenhængende.”

2. La ansiedad puede alterar la estructura de una presentación, aunque te hayas preparado bien.

   Angst kan forstyrre strukturen i en præsentation, selv når du har forberedt dig godt.

   La ansiedad

   angst

   puede

   kan

   alterar

   forstyrre eller ændre

   la estructura

   strukturen

   de una presentación

   i en præsentation

   aunque

   selv om

   te hayas preparado bien

   du har forberedt dig godt

   Uddybende forklaring

   La ansiedad betyder her “angst”. ansiedad er et feminint substantiv, så det står med la. Et nyttigt mønster er la/el + substantiv: la ansiedad og for eksempel el material (“stoffet”). puede er tredje person ental af poder (“at kunne”). Her fungerer det som modalverbum foran infinitiven alterar: puede alterar betyder “kan forstyrre”. poder kan også bøjes sådan: puedo (“jeg kan”), puedes (“du kan”), puede (“han/hun/det kan”). alterar er infinitivformen “at forstyrre/ændre”. Efter et modalverbum som puede står det andet verbum i infinitiv: puede alterar, ikke en bøjet form. I denne sætning er den relevante betydning, at angsten kan forstyrre præsentationens struktur. la estructura betyder “strukturen”. estructura er et feminint substantiv og kan bruges om den måde, noget er opbygget på. Eksempel: La estructura es clara. — “Strukturen er tydelig.” de una presentación angiver, hvad strukturen hører til: “af/i en præsentation”. presentación er et feminint substantiv, og derfor hedder det una presentación. de forbinder her estructura med det, der har strukturen; den danske oversættelse “strukturen i en præsentation” er en naturlig gengivelse. aunque indleder en indrømmende ledsætning og betyder “selv om”. Det præsenterer ikke det følgende som en erstatning for hovedsætningen; hovedsætningen gælder stadig. Et genbrugeligt mønster er aunque + ledsætning: Aunque estoy cansado, continúo. — “Selv om jeg er træt, fortsætter jeg.” te hayas preparado bien betyder her “du har forberedt dig godt”. hayas er anden person ental af haber i præsens konjunktiv, og sammen med participiet preparado danner det en perfektumform: hayas preparado — “har forberedt”. te hører til det refleksive verbum prepararse og viser, at den tiltalte selv har forberedt sig. I sammensætningen med haber ændres preparado ikke efter te; formen er participiet af preparar. bien er et adverbium og beskriver, hvordan forberedelsen er udført. Efter aunque bruges her konjunktivformen te hayas preparado, fordi ledsætningen præsenteres som en indrømmelse eller mulig forudsætning, ikke som hovedudsagnet. Formen hayas er ental med tú; den er ikke en høflig usted-form. Sammenlign te hayas preparado (“du har forberedt dig”) med se haya preparado (“han/hun/De har forberedt sig”). Hele sætningen bygges sådan: La ansiedad er det, der kan handle; puede alterar udtrykker muligheden for at forstyrre; la estructura de una presentación angiver, hvad der påvirkes; og aunque te hayas preparado bien tilføjer indrømmelsen “selv om du har forberedt dig godt”. Den samlede betydning er derfor: “Angst kan forstyrre strukturen i en præsentation, selv om du har forberedt dig godt.”

3. Suelo apresurarme en las transiciones complejas.

   Jeg har en tendens til at skynde mig gennem komplekse overgange.

   Suelo

   plejer

   apresurarme

   skynde mig

   transiciones

   overgange

   complejas

   komplekse

   Uddybende forklaring

   Suelo er 1. person ental i nutid af soler. Konstruktionen soler + infinitiv udtrykker en tilbagevendende tendens eller vane, ikke én enkelt handling: Suelo leer por la noche. = “Jeg plejer at læse om aftenen.” Formen følger subjektet: suelo, sueles, suele, solemos, soléis, suelen. Apresurarme er infinitiven apresurar med det refleksive klitikon me sat bagefter. Her betyder det, at taleren skynder sig selv: apresurarme. Sammen med suelo står infinitiven i den form, der bruges efter soler; me viser, hvem der udfører handlingen. Eksempel: No quiero apresurarme. = “Jeg vil ikke skynde mig.” Transiciones er flertal af det feminine substantiv transición, “overgang”. Præpositionen en forbinder handlingen med disse overgange; i denne sammenhæng kan den naturligt gengives som “gennem”. Eksempel: Las transiciones son importantes. = “Overgangene er vigtige.” Complejas er den feminine flertalsform af adjektivet complejo, “kompleks”. Den har endelsen -as, fordi den beskriver det feminine flertal transiciones: transición compleja / transiciones complejas. Til sammenligning hedder det un problema complejo og problemas complejos med maskulinum. Hele sætningen bygges således: Suelo (“jeg plejer”) + apresurarme (“at skynde mig”) + en las transiciones complejas (“gennem de komplekse overgange”). Den samlede betydning er: “Jeg har en tendens til at skynde mig gennem komplekse overgange.”

4. Quizá te ayude resaltar las transiciones en tus apuntes.

   Det kan måske hjælpe at fremhæve overgangene i dine noter.

   Quizá

   måske

   te ayude

   hjælpe dig

   resaltar

   fremhæve

   transiciones

   overgange

   apuntes

   noter

   Uddybende forklaring

   Quizá betyder her “måske” og markerer usikkerhed om det følgende. Det ændrer ikke handlingens tid; det gør udsagnet mindre sikkert. Det kan stå foran en hel sætning, fx: Quizá venga mañana. — “Måske kommer han/hun i morgen.” te ayude betyder her “hjælper dig”. te er et pronomen for den person, der får hjælp; formen angiver ikke personens køn. ayude er nutidskonjunktiv af ayudar (“at hjælpe”), 3. person ental. Efter quizá bruges konjunktiv ofte, når taleren fremstiller noget som usikkert. Entalsformen passer her til infinitivkonstruktionen resaltar las transiciones som det, der muligvis hjælper. Et eksempel med en anden handling er: Quizá te sirva descansar. — “Måske hjælper det dig at hvile.” resaltar er infinitivformen af resaltar og betyder “at fremhæve” eller “at markere tydeligt”. Infinitiven navngiver handlingen uden selv at angive person eller tid. Den kan bruges efter et verbum som ayudar: Me ayuda estudiar. — “Det hjælper mig at studere.” transiciones betyder her “overgange” og er flertal af det feminine substantiv transición. Den bestemte artikel las viser sammen med substantivets form, at der henvises til bestemte overgange. I flertal bliver transición til transiciones, og accenten fra entalsformen bevares ikke, fordi flertalsformen følger spansk tryk- og accentregel. Et eksempel er: Las transiciones son difíciles. — “Overgangene er vanskelige.” apuntes betyder her “noter” og er flertal af apunte, et maskulint substantiv. Ejestedordet tus betyder “dine” og står i flertal, fordi det knytter sig til apuntes; tus ændrer ikke form efter grammatisk køn. Eksempel: Revisa tus apuntes. — “Gennemgå dine noter.” Samlet består udsagnet af usikkerhedsmarkøren Quizá, konstruktionen te ayude (“hjælper dig”) og infinitivhandlingen resaltar las transiciones en tus apuntes (“at fremhæve overgangene i dine noter”). Hele meningen er derfor: “Det kan måske hjælpe dig at fremhæve overgangene i dine noter.”

5. También podría ensayar solo las partes difíciles.

   Jeg kunne også kun øve de vanskelige afsnit.

   También

   også

   podría

   kunne

   ensayar

   øve

   solo

   kun

   partes

   afsnit

   difíciles

   vanskelige

   Uddybende forklaring

   También tilføjer denne mulighed til noget, der allerede er nævnt: “også”. Det udelukker ikke de andre muligheder. Eksempel: También puedo ayudarte. = “Jeg kan også hjælpe dig.” podría er en bøjet form af poder og står her i konditionalis: “kunne”. Sammen med infinitiven ensayar udtrykker det en mulig eller overvejet handling, ikke en sikker plan. Formen kan bruges med et underforstået subjekt i ental; den danske oversættelse angiver her “jeg”. Sammenlign puedo = “jeg kan” med podría = “jeg kunne”. Eksempel: Podría esperar. = “Jeg kunne vente.” ensayar er infinitiven “at øve” eller “at gennemprøve”. Efter et bøjet modalverbum som podría står dette verbum i infinitiv: podría ensayar = “kunne øve”. I denne sammenhæng handler det om at øve dele af materialet. Eksempel: Quiero ensayar esta escena. = “Jeg vil øve denne scene.” solo begrænser her, hvad der skal øves: “kun”. Mønstret solo + nominalled betyder, at kun dette nominalled er omfattet; det betyder ikke, at de vanskelige dele skal erstattes af noget andet. Eksempel: Practico solo por la mañana. = “Jeg øver kun om morgenen.” partes er flertal af substantivet parte, “del” eller “afsnit”. Entalsformen er parte, og flertalsendelsen -s viser her flere dele. I den faste sætning er det de dele, som las og difíciles knytter sig til. difíciles er flertal af adjektivet difícil, “vanskelig”. Adjektivet følger partes i tal: parte difícil i ental, partes difíciles i flertal. difícil har samme form for grammatisk hankøn og hunkøn i ental; i flertal bliver formen difíciles. Eksempel: Son ejercicios difíciles. = “Det er vanskelige øvelser.” Hele mønstret er También podría + infinitiv + solo + nominalled: “Jeg kunne også kun øve ...”. Her udtrykker podría ensayar en mulig øvehandling, mens solo las partes difíciles afgrænser den til de vanskelige afsnit. Derfor bliver den samlede betydning: “Jeg kunne også kun øve de vanskelige afsnit.”

6. Es eficiente, porque no todas las partes necesitan la misma cantidad de práctica.

   Det er effektivt, fordi ikke alle dele kræver lige meget øvelse.

   eficiente

   effektiv

   porque

   fordi

   no todas

   ikke alle

   partes

   dele

   necesitan

   har brug for; kræver

   misma

   samme

   cantidad

   mængde

   práctica

   øvelse

   Uddybende forklaring

   eficiente betyder her “effektiv”. Det er et adjektiv og står i ental, fordi det beskriver den underforståede entalsstørrelse i Es eficiente; formen er den samme i maskulinum og femininum i ental. Flertalsformen er eficientes, for eksempel: Son eficientes — “De er effektive”. porque indleder en begrundelse og svarer til “fordi”. Det forbinder hovedudsagnet med forklaringen på det. no todas betyder “ikke alle”. todas er femininum flertal af todo og fungerer her sammen med den efterfølgende gruppe todas las partes. no todas siger, at udsagnet ikke gælder for alle; det angiver ikke præcist, hvor mange der er tale om. Eksempel: No todas las tareas son iguales — “Ikke alle opgaver er ens”. partes er flertal af substantivet parte, “del”. Artiklen las og formen partes viser her en feminin flertalsgruppe. Eksempel: Las partes difíciles requieren más tiempo — “De vanskelige dele kræver mere tid”. necesitan er tredje person flertal af verbet necesitar, “at have brug for” eller “at kræve”. Flertallet passer her til subjektet todas las partes, ikke til cantidad. Nutidsformer i en nyttig række er necesito — “jeg har brug for”, necesita — “han/hun/De har brug for”, og necesitan — “de har brug for”. Eksempel: Estas partes necesitan más práctica — “Disse dele kræver mere øvelse”. misma betyder “samme” og er femininum ental. Den bøjes, så den passer til cantidad, som er femininum ental: la misma cantidad. Den tilsvarende maskuline entalsform er mismo, for eksempel el mismo tiempo — “den samme tid”. cantidad betyder “mængde” eller “kvantitet”. I mønstret la misma cantidad de + substantiv sammenlignes mængden af noget: la misma cantidad de tiempo — “den samme mængde tid”. Her er de práctica det, som mængden angår. práctica betyder her “øvelse” eller “træning”. Det er et feminint substantiv; i denne sætning betegner det øvelse som noget, der kan forekomme i en bestemt mængde. Det kan også bruges om praksis eller praktisk anvendelse i andre sammenhænge, men her er betydningen øvelse. Samlet består sætningen af et udsagn om effektivitet og en begrundelse: Es eficiente — “Det er effektivt”, efterfulgt af porque — “fordi”. Begrundelsen siger, at ikke alle delene kræver den samme mængde øvelse: nogle dele kan derfor kræve mere eller mindre øvelse end andre, uden at sætningen angiver et bestemt antal eller en bestemt fordeling.

7. Quiero que se note que me he preparado sin parecer que me lo sé de memoria.

   Jeg vil gerne lyde velforberedt uden at virke, som om jeg kan det udenad.

   Quiero

   jeg vil gerne

   que se note

   at det kan mærkes

   me he preparado

   jeg har forberedt mig

   sin parecer

   uden at virke

   me lo sé de memoria

   jeg kan det udenad

   Uddybende forklaring

   Quiero er 1. person ental af querer i nutid: “jeg vil gerne/ønsker”. Her følges det af que og en ledsætning, så ønsket udtrykkes med que + en verbform i subjuntivo. Eksempel: Quiero descansar. — “Jeg vil gerne hvile.” que se note betyder her, at det skal kunne mærkes eller fremgå, at noget er tilfældet. note er 3. person ental af notar i subjuntivo; se gør formuleringen upersonlig, så der ikke angives en bestemt person, der bemærker det. Eksempel: Quiero que se note la diferencia. — “Jeg vil gerne have, at forskellen kan mærkes.” me he preparado er perfektum dannet af he, 1. person ental af hjælpeverbet haber, og participiet preparado af preparar. me viser den refleksive del: taleren har forberedt sig selv. Her betyder helheden, at taleren er blevet klar eller velforberedt. Eksempel: Me he preparado bien. — “Jeg har forberedt mig godt.” sin parecer er sin + infinitiv og betyder “uden at virke”. parecer kan betyde “at synes/virke” afhængigt af konstruktionen; her handler det om, hvordan taleren fremstår. Efter sin bruges infinitiven, når handlingen udtrykkes uden en særskilt bøjet verbform. Eksempel: Habla sin parecer nerviosa. — “Hun taler uden at virke nervøs.” me lo sé de memoria er en fast og genanvendelig måde at sige “jeg kan det udenad” på. sé er 1. person ental af saber, mens me hører til den pronominale konstruktion saberse algo; lo er et direkte objektsklitikon for selve indholdet, ikke nødvendigvis for et bestemt hankønsord. de memoria betyder “udenad”. Eksempel: Me sé la canción de memoria. — “Jeg kan sangen udenad.” Her bliver la brugt, fordi det direkte objekt la canción er hunkøn ental. Samlet udtrykker sætningen talerens ønske om, at det skal fremgå, at vedkommende har forberedt sig, men uden at fremstå som en, der blot kan indholdet udenad. Konstruktionen sin + infinitiv forbinder den ønskede fremtræden med det, taleren vil undgå.

8. Procura usar marcadores flexibles en lugar de frases fijas.

   Gå efter fleksible pejlemærker i stedet for faste sætninger.

   Procura

   prøv at; sørg for at

   usar

   bruge

   marcadores

   pejlemærker

   flexibles

   fleksible

   en lugar de

   i stedet for

   frases

   sætninger

   fijas

   faste

   Uddybende forklaring

   Procura er her en positiv opfordring til én person, med tú som underforstået subjekt. Formen kommer af procurar; i denne konstruktion betyder den “prøv at” eller “sørg for at”. Efter procurar står et infinitiv: Procura usar = “Prøv at bruge”. Det er ikke nødvendigt at gentage subjektet. usar er infinitiven “at bruge”. Den kan genbruges efter andre verber, der styrer infinitiv, for eksempel: Quiero usar palabras sencillas. = “Jeg vil bruge enkle ord.” marcadores er flertalsformen af det maskuline substantiv marcador. Her betyder det pejlemærker eller markører, altså noget der kan hjælpe med at orientere sig i stedet for at følge en fuldstændig fast formulering. Adjektivet flexibles beskriver dette substantiv og står derfor også i flertal. Formen flexible bruges i ental, mens flexibles bruges i flertal; den ændrer ikke form efter maskulinum eller femininum i ental/flertal ud over flertalsendelsen. en lugar de er en fast præpositionsforbindelse med betydningen “i stedet for”. Den efterfølges her af substantivgruppen frases fijas. Den angiver et alternativ, ikke at de faste sætninger nødvendigvis er umulige. frases er flertalsformen af det feminine substantiv frase, “sætning” eller “formulering”. fijas er den feminine flertalsform af adjektivet fijo, “fast” eller “fastlagt”, og bøjes for at passe til frases: frase fija i ental, frases fijas i flertal. Samlet betyder Procura usar marcadores flexibles en lugar de frases fijas: “Gå efter fleksible pejlemærker i stedet for faste sætninger.” Opbygningen kan genbruges som Procura + infinitiv + ... en lugar de ...: “Prøv at … i stedet for …”. I sammenhængen peger det på at lyde forberedt uden at være bundet til formuleringer, der skal gengives ordret.