En taske på hittegodskontoret | Lær japansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 遺失物取扱所で自分のバッグを探しています。

   Jeg leder efter min taske på hittegodskontoret.

   遺失物取扱所

   hittegodskontor

   で

   på/i

   自分の

   min egen

   バッグ

   taske

   探しています

   leder efter

   Uddybende forklaring

   遺失物取扱所 betyder her “hittegodskontor”. Det er et sammensat substantiv for et sted, hvor man håndterer fundne eller bortkomne ting. Et nyttigt eksempel er 駅の遺失物取扱所 — “stationens hittegodskontor”. で står efter stedet og viser, hvor en handling foregår. Derfor betyder 遺失物取扱所で “på hittegodskontoret” i denne sætning. Det er ikke det samme som に, som blandt andet kan markere et sted, man befinder sig eller bevæger sig hen til; で fremhæver her selve handlingens sted. 自分の betyder her “min egen”. 自分 kan bruges om “selv” eller “ens egen”, og の forbinder det med det følgende substantiv: mønstret 自分の + substantiv betyder “ens egen + substantiv”. I den faste sætning skal det forstås som talerens egen taske, sådan som oversættelsen angiver. Et eksempel er 自分の部屋 — “sit eget værelse”. バッグ er et substantiv, “taske”. Det er et låneord skrevet med katakana. Med objektsmarkøren を bliver バッグを “en taske/tasken som objekt for handlingen”; her står を mellem バッグ og 探しています. 探しています betyder her “leder efter”. Grundformen er 探す, “at lede efter” eller “at søge”. Formen 探しています består af den høflige hjælpeform います efter て-formen og beskriver en igangværende handling: personen er i færd med at lede. Den høflige form kan bruges i almindelig høflig samtale. Et eksempel er 鍵を探しています。 — “Jeg leder efter mine nøgler.” Samlet er opbygningen 遺失物取扱所で + 自分のバッグを + 探しています: “på hittegodskontoret” + “min egen taske” + “leder efter”. Hele ytringen betyder derfor: “Jeg leder efter min taske på hittegodskontoret.”

2. どんなバッグか説明してもらえますか。

   Kan du beskrive den for mig?

   どんな

   hvilken slags

   バッグ

   taske

   説明して

   beskrive

   もらえますか

   kan du gøre det for mig?

   Uddybende forklaring

   どんな spørger om egenskab eller type: “hvilken slags” eller “hvordan en”. I どんなバッグ står det foran substantivet og beder om en beskrivelse af tasken, ikke om dens antal. Mønstret kan genbruges som どんな + substantiv, for eksempel どんな映画ですか。 — “Hvilken slags film er det?” バッグ betyder “taske” og er et japansk låneord. Her er det den taske, der skal beskrives; sammenhængen gør det naturligt at forstå den som den omtalte taske, uden at formen selv angiver ejerskab. 説明して kommer af verbet 説明する — “at forklare” eller “at beskrive”. Formen 説明して er te-formen. Her forbinder den verbet med den efterfølgende anmodningskonstruktion もらえますか; den fungerer derfor ikke som en afsluttet høflig opfordring alene. Et genbrugeligt eksempel er もう一度説明してもらえますか。 — “Kan du forklare det én gang til for mig?” もらえますか bruges her til høfligt at bede om, at den anden gør noget for taleren. もらう betyder grundlæggende “at modtage”, og もらえますか er den høflige, mulige spørgeform, men i denne konstruktion forstås den naturligt som “kan du gøre det for mig?”. Sammen med et verbum i te-form bliver mønstret verbum-てもらえますか — “kan du gøre … for mig?”. Det er denne samlede konstruktion, der giver anmodningen dens betydning; もらえますか alene betyder ikke specifikt “beskrive”. Til sidst står か, som markerer spørgsmålet. Hele opbygningen er derfor どんなバッグか (“hvilken slags taske det er”) efterfulgt af 説明してもらえますか (“kan du beskrive det for mig?”). Samlet betyder sætningen: “Kan du beskrive, hvilken slags taske det er for mig?” Den faste danske oversættelse “Kan du beskrive den for mig?” gengiver den tilsigtede betydning naturligt.

3. 赤いストラップと壊れたファスナーが付いています。

   Den har en rød rem og en ødelagt lynlås.

   赤い

   rød

   ストラップ

   rem

   壊れた

   ødelagt

   ファスナー

   lynlås

   付いています

   er forsynet med

   Uddybende forklaring

   赤い betyder her “rød” og står foran navneordet ストラップ, så det beskriver remmen. Det er den attributive form af adjektivet 赤い; den samme form kan også stå som prædikat, f.eks. ストラップは赤い。 — “Remmen er rød.” ストラップ er et låneord og betyder “rem” i denne sætning. Det fungerer som navneord. Sammen med 赤い danner det 赤いストラップ — “en rød rem”. 壊れた betyder her “ødelagt” og beskriver ファスナー. Formen kommer fra verbet 壊れる, “gå i stykker/blive ødelagt”; 壊れた er dets fortidsform, som også kan stå foran et navneord og beskrive en allerede ødelagt ting. Det er ikke den transitive form “ødelægge”, som er 壊す. Eksempel: 壊れた時計 — “et ødelagt ur”. ファスナー betyder “lynlås” og er et navneord. 壊れたファスナー betyder derfor “en ødelagt lynlås”. 付いています kommer fra 付く, “sidde på, være fastgjort eller være udstyret med”. 〜ています beskriver her en vedvarende tilstand: noget sidder på eller er monteret på genstanden. Den høflige form 付いています passer til en neutral, høflig beskrivelse. I denne sætning er det ikke bedst forstået som en handling, der foregår lige nu, men som en egenskab ved den genstand, der beskrives. と forbinder de to navneordsgrupper 赤いストラップ og 壊れたファスナー: “en rød rem og en ødelagt lynlås”. が markerer den samlede gruppe som det, der sidder på eller er monteret på den omtalte genstand. Den omtalte genstand er ikke navngivet igen i denne sætning; den er allerede etableret af sammenhængen. Hele sætningen samles således: 赤いストラップと壊れたファスナー er “en rød rem og en ødelagt lynlås”, og 付いています siger, at disse er fastgjort til eller findes på den omtalte genstand. Den samlede betydning er: “Den har en rød rem og en ødelagt lynlås.”

4. 表側に何か模様がありますか。

   Er der et mønster på forsiden?

   表側

   forside

   何か

   noget

   模様

   mønster

   ありますか

   er der?

   Uddybende forklaring

   表側 betyder her “forsiden” eller “den ydre/fremadvendte side”. 表 betyder “forside” eller “yderside”, mens 側 betyder “side”; sammen danner de et substantiv for den side, der vender udad. Med に markeres stedet, hvor noget findes: 表側に = “på forsiden”. 何か betyder “noget” i denne sætning. 何 er spørgeordet “hvad”, og partiklen か gør udtrykket ubestemt: 何か = “noget” eller “et eller andet”. Det er derfor ikke et direkte spørgsmål om, hvad mønstret er. 模様 betyder “mønster” eller “dekoration”. Det er et substantiv; i 模様がありますか er det det, der spørges om findes. Et nyttigt eksempel er 花の模様 = “et blomstermønster”, hvor の forbinder “blomst” med “mønster”. ありますか betyder “er der?” i betydningen, at noget ikke-levende findes et sted. Grundformen er ある; den høflige nutidsform er あります, og か markerer et spørgsmål. ある bruges typisk om ting og andre ikke-levende forhold, mens いる bruges om levende væsener. Her er ありますか ikke selve ordet for “mønster”; det udtrykker spørgsmålet om, hvorvidt mønstret findes. Samlet følger sætningen mønstret stedに + ubestemt ting + findes/havespørgsmål: 表側に angiver stedet, 何か模様 angiver noget, der kunne være et mønster, og ありますか spørger høfligt, om det findes dér. Hele betydningen er: “Er der et mønster på forsiden?”

5. 小さな花の模様があります。

   Der er et lille blomstermønster.

   小さな

   lille

   花

   blomst

   模様

   mønster

   あります

   findes; er til stede

   Uddybende forklaring

   小さな betyder her “lille” og står direkte foran 花, som det beskriver. Det er den attributive form, der bruges foran et navneord. 小さい betyder også “lille” og kan både stå foran et navneord og bruges som udsagnsled, mens 小さな normalt kun bruges foran et navneord. 花 betyder “blomst”. Sammen med の i 花の模様 fungerer det som en forbindelse mellem navneord: 花の模様 betyder et mønster med relation til blomster, her naturligt “blomstermønster”. の viser altså forbindelsen mellem 花 og 模様; det er ikke en del af ordet 花. 模様 betyder “mønster” eller “motiv”. I denne sætning er det hovednavneordet i 花の模様. Et genbrugeligt mønster er Xの模様 = “et mønster/et motiv med relation til X”. Eksempel: 星の模様があります。 = “Der er et stjernemønster.” Dette er et nyt eksempel, ikke en oplysning fra den faste sætning. あります betyder her “er til stede” eller “findes” og bruges om noget ikke-levende. Formen er høflig ikke-fortid af ある, “at være til stede/at findes”. Den høflige ikke-fortidsform kan bruges om både nutid og fremtid afhængigt af sammenhængen. Til levende væsener bruges normalt います i stedet. Eksempel: 机の上に本があります。 = “Der ligger en bog på bordet.” Hele strukturen er 小さな + 花の模様 + があります: “Der er et lille blomstermønster.” が markerer det, der præsenteres som værende til stede, og あります udtrykker selve eksistensen på en høflig måde.

6. あなたのバッグかもしれません。

   Det kan være din taske.

   あなたの

   din

   バッグ

   taske

   かもしれません

   det kan være; måske

   Uddybende forklaring

   あなたの betyder her “din”. あなた er pronomenet “du”, og の forbinder det med det følgende navneord og viser tilhørsforhold: あなたのバッグ = “din taske”. Det er あなた, ikke バッグ, der står for personen; の markerer relationen mellem dem. Eksempel: あなたの本です。 — “Det er din bog.” Mønstret kan genbruges som XのY = “X’s Y” eller “Y, der hører til X”. バッグ betyder “taske”. Det er et navneord lånt fra engelsk og får ikke her en særskilt japansk markering for ental eller flertal. I denne ytring svarer det ifølge den faste oversættelse til “taske”. Eksempel: これはバッグです。 — “Dette er en taske.” かもしれません udtrykker mulighed: noget kan være tilfældet, men taleren fastslår det ikke. Formen er den høflige variant; en mindre høflig variant er かもしれない. Konstruktionen kan sættes efter et navneordsudtryk, som i あなたのバッグかもしれません. Eksempel: これは私のバッグかもしれません。 — “Dette kan være min taske.” Her er かもしれません det, der gør udsagnet usikkert; 私のバッグ betyder “min taske”. Samlet består ytringen af あなたの (“din”) + バッグ (“taske”) + かもしれません (“kan være; måske”). Den faste betydning er derfor: “Det kan være din taske.” Det, der kan være din taske, er ikke udtrykt med et særskilt japansk subjekt i denne sætning; den danske oversættelse gengiver det som “det”.

7. それは間違いなく私のバッグです。

   Det er helt sikkert min taske.

   それは

   det

   間違いなく

   helt sikkert

   私の

   min

   バッグ

   taske

   Uddybende forklaring

   それは består af demonstrativet それ og partiklen は. それ peger på noget, der allerede er identificeret i samtalen eller situationen, og は markerer det som sætningens tema. Her er den samlede betydning derfor “hvad det angår” eller naturligt “det”. Demonstrativerne danner en nyttig række: これ “dette/noget nær taleren”, それ “det/noget nær samtalepartneren eller allerede omtalt” og あれ “det derovre”. Rækken beskriver grammatisk afstand eller samtalestatus; den fastslår ikke i sig selv, hvad den konkrete genstand er. Et eksempel er: それは本です。 — “Det er en bog.” Her gør は それ til tema, mens resten beskriver temaet. 間違いなく er et adverbialt udtryk med betydningen “uden tvivl” eller “helt sikkert” i denne sætning. Det bygger på 間違い “fejl; fejltagelse” og den adverbiale form なく, som her giver betydningen “uden”. Det styrker sikkerheden i udsagnet; det er ikke selve udsagnet om, hvad genstanden er. Et nyttigt modsætningspar er 間違いなく “helt sikkert” og たぶん “sandsynligvis”. Eksempel: 間違いなく彼です。 — “Det er helt sikkert ham.” 私の består af 私 “jeg/mig” og partiklen の, som her forbinder ejeren med det, der ejes. 私の betyder derfor “min” i denne sammenhæng. の kan også forbinde to navneord på andre måder, men i dette eksempel angiver det ejerskab. Sammenlign あなたのバッグ — “din taske” — hvor あなたの betyder “din”. バッグ er et låneord, der betyder “taske”. Det er et navneord og får ikke en japansk bestemt eller ubestemt artikel. Eksempel: バッグがあります。 — “Der er en taske.” I slutningen står です, som er en høflig kopulær form. Mønstret AはBです kan bruges til at sige “A er B”: temaet それ præsenteres som 私のバッグ, og です giver udsagnet en høflig form. Hele sætningen betyder derfor: “Det er helt sikkert min taske.”

8. それを持っていく前に、この用紙に署名してください。

   Skriv venligst under på denne formular, før du tager den.

   それを

   den

   持っていく

   tage den med

   前に

   før

   この

   denne

   用紙

   formular

   署名してください

   skriv venligst under

   Uddybende forklaring

   それを betyder her “den” som genstand for handlingen. それ er et japansk demonstrativt pronomen for noget, der allerede er identificeret i situationen; i den givne sammenhæng er det den omtalte taske. を markerer det direkte objekt. Sammenlign それは (“den er …”), hvor は i stedet markerer emnet. 持っていく betyder her “tage den med”. Det er en fast verbalkonstruktion, der beskriver at føre eller tage noget væk fra talerens udgangspunkt: 持つ (“holde; have med”) står i forbindelsen 持って, og いく (“gå”) tilføjer retningen væk. Den observerede form er ikke en simpel nutidsform af 持つ; hele konstruktionen fungerer som et verbum. Eksempel: 傘を持っていく。 — “Jeg tager en paraply med.” 前に betyder “før”. 前 betyder grundlæggende “foran; før”, og に gør tidsforholdet tydeligt. Efter et verbum kan mønsteret verbum i ordbogsform + 前に betyde “før man gør …”: 寝る前に歯を磨く。 — “Jeg børster tænder, før jeg går i seng.” Her står 持っていく foran 前に, så betydningen er “før du tager den med”. この betyder “denne” og står foran et substantiv. Det er en attributiv demonstrativ form; den bøjes ikke efter køn eller tal. Den angiver noget, der præsenteres som nærværende eller relevant for taleren. I この用紙 modificerer den det følgende substantiv, 用紙. 用紙 betyder “formular” eller “blanket”, især et stykke papir beregnet til at blive udfyldt eller brugt til et bestemt formål. Det er et substantiv. Eksempel: 用紙に名前を書きます。 — “Jeg skriver mit navn på formularen.” Partiklen に efter 用紙 markerer her det sted eller medium, hvor underskriften placeres. 署名してください betyder “skriv venligst under”. 署名する er verbet “underskrive; skrive under”. I den viste form bliver する til して, hvorefter ください danner en høflig anmodning: 署名してください = “vær venlig at underskrive”. Dette er en anmodningskonstruktion, ikke en påstand om, at underskrivningen allerede er sket. Eksempel: ここに署名してください。 — “Skriv venligst under her.” Samlet er strukturen: それを (den som objekt) + 持っていく前に (før du tager den med) + この用紙に (på denne formular) + 署名してください (skriv venligst under). Hele utterancen betyder derfor: “Skriv venligst under på denne formular, før du tager den.”