At få en boganbefaling på biblioteket | Lær japansk på dansk

Sætningsforklaringer

1. 語学を学ぶ人におすすめの本を教えてもらえますか。

   Kan du anbefale en bog til folk, der lærer sprog?

   語学

   sprogstudier

   学ぶ

   lære

   人

   person; folk

   おすすめ

   anbefalet

   本

   bog

   教えてもらえますか

   kan du fortælle mig?

   Uddybende forklaring

   語学 betyder sprogstudier eller sprogindlæring. Det er et substantiv og står her som det område, bogen handler om. 語 betyder sprog/ord, mens 学 har forbindelse til læring; lær dette udtryk som en fast, nyttig betegnelse for sprogstudier. 学ぶ betyder at lære eller studere. Formen ender på -ぶ og er grundformen, som bruges i ordbøger og efter andre grammatiske former. I 語学を学ぶ markerer を det, man lærer: “lære/studere sprog”. Eksempel: 日本語を学ぶ betyder “at lære japansk”. 人 betyder person eller folk. I 学ぶ人 står det efter en beskrivende del og betyder “en person, der lærer”. Japansk kan sætte en hel beskrivende del direkte foran et substantiv: 学ぶ人 = “en lærende person” eller mere naturligt på dansk “en person, der lærer”. おすすめ betyder anbefaling eller noget, der anbefales. Her beskriver det en bog, som er et godt forslag. Det kan bruges som et substantiv, som i おすすめの本 = “en anbefalet bog” eller “en bog, du anbefaler”. 本 betyder bog. I おすすめの本 er 本 hovedsubstantivet, mens おすすめの beskriver det. の forbinder her beskrivelsen med substantivet; mønsteret er A の B, hvor B er det centrale ord. 教えてもらえますか er en høflig måde at bede nogen om at fortælle eller oplyse noget. 教える betyder “at lære nogen noget” eller “at fortælle/oplyse”; i denne sætning er betydningen “fortælle mig”. もらう betyder grundlæggende “modtage”, og 教えてもらう fremstiller det som at få nogen til at fortælle en noget. もらえますか er den høflige mulighedsform med spørgsmål: “kan jeg få …?” eller naturligt i en anmodning “kan du …?”. Eksempel: 名前を教えてもらえますか。 betyder “Kan du fortælle mig dit navn?” Samlet er strukturen: 語学を学ぶ人 = “folk, der lærer sprog” におすすめの本 = “en bog, der anbefales til dem” を教えてもらえますか = “kan du fortælle mig om den/fortælle mig, hvilken det er?” Hele sætningen 語学を学ぶ人におすすめの本を教えてもらえますか。 betyder derfor: “Kan du anbefale en bog til folk, der lærer sprog?” Den høflige afslutning gør det til en venlig forespørgsel.

2. やさしい物語と短い記事のどちらを探していますか。

   Leder du efter lette historier eller korte artikler?

   やさしい

   lette

   物語

   historier

   短い

   korte

   記事

   artikler

   どちら

   hvilken af de to

   探していますか

   leder du efter?

   Uddybende forklaring

   やさしい beskriver her noget, der er let eller enkelt, ikke en venlig person. Det er en i-adjektivform, som står foran 物語 og kan bruges i mønsteret やさしい + substantiv. En nyttig modsætning er むずかしい (svær). 物語 betyder en fortælling eller historie. Japansk markerer normalt ikke ental og flertal på dette substantiv, så den danske flertalsform “historier” følger den fastlagte oversættelse og konteksten, men selve ordformen ændres ikke efter antal. Eksempel: 短い物語 betyder “en kort historie” eller “korte historier”, afhængigt af sammenhængen. 短い betyder “kort” og beskriver her 記事. Det er en i-adjektiv; grundformen er 短い, nægtelsen er 短くない (“ikke kort”), og datidsformen er 短かった (“var kort”). Eksempel: 短い文です。 betyder “Det er en kort sætning.” 記事 betyder en artikel, typisk en skrevet artikel eller tekst. Sammen med 短い danner det 短い記事, “korte artikler”. どちら bruges til at spørge, hvilken af to muligheder man mener eller vælger. Her henviser det til de to alternativer, der står på hver sin side af と: やさしい物語 og 短い記事. Den mere uformelle form どっち bruges ofte i samtale, mens どちら er høfligere eller mere neutral. 探していますか kommer af verbet 探す, “at lede efter” eller “søge efter”. Formen 探しています beskriver her en igangværende søgen: “leder efter”. か gør udsagnet til et spørgsmål. Eksempel: 本を探しています。 betyder “Jeg leder efter en bog.” I hele sætningen forbinder と de to valgmuligheder, og のどちら spørger, hvilken af dem der gælder. を markerer det, der søges efter, mens 探していますか spørger høfligt om den aktuelle søgen. Derfor bliver den samlede betydning: “Leder du efter lette historier eller korte artikler?”

3. 簡単な言葉を使った短い物語がいいです。

   Jeg vil gerne have korte historier med enkle ord.

   簡単な

   enkel

   言葉

   ord

   使った

   brugte

   短い

   kort

   物語

   historie

   がいいです

   jeg vil gerne have

   Uddybende forklaring

   簡単な betyder her “enkel” og beskriver 言葉. Det er den attributive form af な-adjektivet 簡単だ: foran et navneord bruges 簡単な. Eksempel: 簡単な説明 — “en enkel forklaring”. 言葉 betyder “ord” eller “sprog/udtryk”; i denne sætning er den relevante betydning “ord”. Det japanske navneord markerer ikke i sig selv ental eller flertal, så den danske flertalsbetydning i oversættelsen kommer fra den fastlagte fortolkning. 使った kommer fra verbet 使う (“at bruge”). Formen 使った er datidsformen, men foran 短い物語 beskriver den her en fortælling, der bruger enkle ord: 簡単な言葉を使った物語 — “en historie, der bruger enkle ord”. Den markerer altså ikke nødvendigvis, at selve brugen ligger før et andet tidspunkt. Eksempel: 英語を使った案内 — “en vejledning, der bruger engelsk”. 短い betyder “kort” og beskriver 物語. Det er grundformen, som står foran et navneord; dette i-adjektiv får ikke en særlig form her for at passe til navneordets antal eller køn. Eksempel: 短い記事 — “en kort artikel”. 物語 betyder “historie” eller “fortælling”. Sammen med den foregående beskrivende del bliver det 簡単な言葉を使った短い物語: “en kort historie, der bruger enkle ord”. がいいです bruges til at udtrykke, at noget er ønskværdigt eller foretrækkes: “jeg vil gerne have …” eller “ … er bedst/foretrækkes”. Her markerer が det, der foretrækkes, og いいです betyder bogstaveligt, at det er godt/ønskeligt. Mønstret kan genbruges som Xがいいです — “jeg vil helst have X”. Eksempel: 短い記事がいいです。 — “Jeg vil helst have en kort artikel.” Samlet er opbygningen 簡単な言葉を使った (“der bruger enkle ord”) + 短い物語 (“korte historier”) + がいいです (“vil jeg gerne have/foretrækker jeg”). Hele ytringen betyder derfor: “Jeg vil gerne have korte historier med enkle ord.”

4. この本には、わかりやすい物語と役に立つ絵があります。

   Denne bog har historier, der er nemme at forstå, og nyttige billeder.

   この

   denne

   本

   bog

   には

   i/hos …, med fremhævelse

   わかりやすい

   nem at forstå

   物語

   historie; fortælling

   と

   og (ved opremsning)

   役に立つ

   nyttig; til nytte

   絵

   billede; illustration

   あります

   der er; findes

   Uddybende forklaring

   この står foran et substantiv og betyder «denne» eller «dette» i forhold til noget, der er nær taleren eller aktuelt i situationen. Formen ændrer sig ikke efter substantivets antal eller andre egenskaber. Eksempel: この本 betyder «denne bog». 本 betyder her «bog». Det kan også bruges i andre sammenhænge om bøger som genstande eller værker, men i denne sætning er det den bog, som この peger på. には kombinerer stedmarkøren に med fremhævelsespartiklen は. に angiver her det sted eller den genstand, hvor noget findes, og は gør dette led til sætningens fremhævede udgangspunkt. Derfor betyder この本には omtrent «i denne bog er der» eller «denne bog har». は er ikke en del af en dansk præposition; det er en grammatisk partikel. わかりやすい betyder «nem at forstå» eller «letforståelig». Det er et i-adjektiv: den viste form kan stå direkte foran et substantiv, som i わかりやすい物語 («en letforståelig historie»). Mønstret verbstamme + やすい bruges ofte til at udtrykke, at noget er let at gøre; her er den faste form わかりやすい den relevante beskrivelse af historien. 物語 betyder «historie» eller «fortælling». I わかりやすい物語 beskriver adjektivet dette substantiv. Eksempel: 短い物語 betyder «en kort historie». と forbinder her to opremsede substantivled og svarer til «og»: 物語と絵 betyder «historier og billeder». Det er den almindelige opremsningspartikel mellem sådanne led; den skal ikke forstås som en del af betydningen «historie» eller «billede». 役に立つ er et fast udtryk, der betyder «være nyttig» eller «være til nytte». 立つ er den viste verbale form af 立つ («stå»), men i dette udtryk er betydningen ikke bogstaveligt fysisk at stå. Eksempel: この本は役に立つ。 betyder «Denne bog er nyttig.» 絵 betyder «billede» eller «illustration». Sammen med 役に立つ bliver 役に立つ絵 «nyttige billeder» i den faste oversættelse. Adjektivleddet står foran det substantiv, det beskriver. あります betyder her «der er» eller «findes» og bruges om eksistens af ikke-levende ting, såsom bøger, billeder og andre genstande. Det er den høflige form af ある; あります er ikke en fortidsform. Eksempel: 本があります。 betyder «Der er en bog.» Hele strukturen er この本には、わかりやすい物語と役に立つ絵があります: Først fremhæves den bog, som eksistenssted eller -ramme. Derefter opremses to ting, der findes i den: わかりやすい物語 («historier, der er nemme at forstå») og 役に立つ絵 («nyttige billeder»). Til sidst angiver あります, høfligt, at disse ting findes. Derfor bliver den samlede betydning: «Denne bog har historier, der er nemme at forstå, og nyttige billeder.»

5. 今日、家に持って帰ってもいいですか。

   Må jeg tage den med hjem i dag?

   今日

   i dag

   家

   hjem

   持って帰って

   tage med hjem

   もいいですか

   er det i orden?

   Uddybende forklaring

   今日 betyder her “i dag”. Det er et tidsudtryk og står først i sætningen for at angive, hvornår handlingen ønskes udført. Et nyttigt modstykke er 明日, “i morgen”. Eksempel: 今日、行きます。— “Jeg tager af sted i dag.” 家 betyder her “hjem” i forbindelsen 家に. Grundbetydningen er “hus/hjem”; med に markeres målet for en bevægelse. Eksempel: 家に帰ります。— “Jeg tager hjem.” 持って帰って indeholder verbet 持つ, “at tage med/bære”, og 帰る, “at vende hjem/gå hjem”. 持つ bliver til 持って i て-formen, og hele forbindelsen 持って帰る, “tage med hjem”, bliver til 持って帰って, fordi den skal forbindes med den efterfølgende tilladelsesform. て-formen kan altså her koble handlingen til en anden grammatisk konstruktion; den betyder ikke alene “tog”. Eksempel: 本を持って帰ります。— “Jeg tager bogen med hjem.” もいいですか er den høflige del af mønsteret V-てもいいですか, som spørger, om det er tilladt at udføre V. I den faste sætning kommer V-て-formen fra 持って帰って lige foran denne del. いい betyder “godt/okay”, og ですか gør spørgsmålet høfligt; も indgår her i tilladelsesmønsteret og skal ikke forstås som et selvstændigt “også” i den danske oversættelse. Eksempel: 入ってもいいですか。— “Må jeg komme ind?” Samlet bliver 今日、家に持って帰ってもいいですか。 til “Må jeg tage den med hjem i dag?” 今日 angiver tidspunktet, 家に angiver målet, og 持って帰ってもいいですか spørger høfligt om tilladelse til at tage det underforståede “den” med hjem. Det underforståede objekt behøver ikke at blive nævnt på japansk, når det allerede er identificerbart i situationen.

6. カウンターで図書館カードを見せてください。

   Vis venligst dit lånerkort ved skranken.

   カウンターで

   ved skranken

   図書館カード

   lånerkort

   見せてください

   vis venligst

   Uddybende forklaring

   カウンターで betyder her “ved skranken”. カウンター er et lånt ord for en disk eller skranke, og で markerer stedet, hvor handlingen foregår. Mønstret sted + で kan genbruges, f.eks. 図書館で勉強します — “Jeg studerer på biblioteket.” 図書館カード betyder “lånerkort” i denne sammenhæng. 図書館 betyder “bibliotek”, og カード betyder “kort”; tilsammen er det et bibliotekskort, altså det kort der bruges som lånerkort her. Sammensatte navneord som dette kan ofte forstås ved at kombinere betydningen af deres dele. 見せてください er en høflig anmodning: “vis venligst”. Den bygger på verbet 見せる, “at vise”. Formen 見せて er te-formen, og ください efter et verbum bruges til at bede nogen om at gøre noget. Mønstret verbum i te-form + ください kan genbruges, f.eks. 書いてください — “Skriv venligst.” Det er verbet 見せる, ikke ください, der betyder “vise”; ください gør anmodningen høflig. Samlet betyder カウンターで + 図書館カード + 見せてください: “Vis venligst dit lånerkort ved skranken.” で knytter handlingen til stedet, 図書館カード er det, der skal vises, og 見せてください udtrykker den høflige anmodning.

7. 私は今、これを借ります。

   Jeg låner den nu.

   私は

   jeg

   今

   nu

   これ

   denne/det her

   借ります

   låner

   Uddybende forklaring

   私は består af 私 “jeg” og partiklen は, som markerer det, der er tale om. 私 er et førstepersonspronomen; は gør “jeg” til sætningens tema. Japansk udelader ofte et pronomen, når personen allerede er tydelig, men her er “jeg” udtrykt. 今 betyder “nu” og placerer handlingen på det aktuelle tidspunkt. Eksempel: 今、読みます。 — “Jeg læser nu.” これ betyder “denne/det her” og bruges om noget, der behandles som nært eller aktuelt for taleren. Det er et selvstændigt demonstrativt pronomen, så det står her uden et efterfølgende navneord. I denne sætning er det den genstand, som oversættelsen omtaler som “den”. Sammenlign mønsteret この本 — “denne bog”, hvor この derimod står foran et navneord. 借ります er den høflige form af 借りる, “at låne”. Formen 借ります er en høflig ikke-fortidsform; i denne sammenhæng beskriver den, at taleren vil låne genstanden nu. Den samme form kan i passende sammenhæng også bruges om en regelmæssig eller planlagt handling, så formen alene angiver ikke nødvendigvis fremtid. Eksempel: 本を借ります。 — “Jeg låner en bog.” Sætningen følger mønsteret tema は + tidspunkt + genstand + handling. 私は angiver, hvem der handler, 今 hvornår, これを hvad handlingen gælder, og 借ります den høfligt formulerede lånehandling. Partiklen を markerer これ som direkte genstand for verbet. Samlet bliver betydningen: “Jeg låner den nu.”

8. 読み終わったら、別のおすすめを聞きにまた来てください。

   Kom tilbage for at få en anden anbefaling, når du er færdig med den.

   読み終わったら

   når du er færdig med at læse

   別の

   en anden

   おすすめ

   anbefaling

   聞きに

   for at spørge efter

   また

   igen

   来てください

   kom venligst

   Uddybende forklaring

   読み終わったら betyder her “når du er færdig med at læse den”. 読む betyder “læse”, og 終わる betyder “slutte”; sammen danner de 読み終わる, “læse færdig”. 読み er forbindelsesformen af 読む, mens 終わった er datidsformen af 終わる. Mønstret -たら kan angive tidspunktet “når/efter at …”. Objektet er udeladt på japansk; i denne sammenhæng forstås det som det, der tidligere blev lånt. 別の betyder “en anden” eller “en anden slags”. 別 står her foran の og beskriver det efterfølgende navneord. Mønstret 別の + navneord kan bruges om et andet valg end det allerede omtalte. おすすめ er et navneord for en anbefaling eller noget, man anbefaler. Det kan også bruges om selve det anbefalede valg; her er betydningen “en anbefaling”. 聞きに betyder her “for at spørge efter”. Verbet 聞く kan blandt andet betyde “at spørge” eller “at lytte”, men betydningen her er bestemt af おすすめ og den faste oversættelse. 聞き er forbindelsesformen af 聞く. Mønstret verbets forbindelsesform + に + 来る/行く udtrykker, at man kommer eller går for at udføre handlingen: 聞きに来る = “komme for at spørge”. また betyder “igen” og viser, at det at komme sker på ny. Det beskriver ikke selve anbefalingen, men handlingen 来てください. 来てください er en høflig anmodning: “kom venligst”. 来る betyder “komme” og har den uregelmæssige forbindelsesform 来て (læses きて). ください efter en て-form gør anmodningen høflig. Mønstret て-form + ください kan genbruges med andre verber, for eksempel 見てください = “se venligst”. Hele strukturen er 読み終わったら + 別のおすすめを + 聞きに + また + 来てください: “Når du er færdig med at læse den, så kom tilbage for at spørge efter en anden anbefaling.” を markerer 別のおすすめ som det, der spørges efter, mens 聞きに来てください samler formålet og den høflige anmodning om at komme.